小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教案5篇

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教案5篇小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教案篇1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，感受泰國(guó)人與大象和諧相處的境界。2、認(rèn)讀課文8個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞的意思。課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)泰國(guó)、大象表演節(jié)目、人與動(dòng)物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時(shí)安排1課時(shí)A案教學(xué)過(guò)程一、初識(shí)大象，揭示課題1．播泰國(guó)風(fēng)光，簡(jiǎn)介泰國(guó)。同學(xué)們，在我們國(guó)家的南面，有一個(gè)風(fēng)光美麗、文化獨(dú)特的國(guó)家──泰國(guó)。泰國(guó)的國(guó)名泰語(yǔ)意思為“自由之國(guó)”。今天，老師要帶大家去感受它的風(fēng)土人情。泰國(guó)整個(gè)版圖形如一頭威武的大象，有“千佛之國(guó)、黃袍佛國(guó)、白象之國(guó)。”的譽(yù)稱。（圖片定格在大象圖上）2．談?wù)撎﹪?guó)的象。3．揭示課題：泰國(guó)素有“萬(wàn)象之國(guó)”的美稱！今天，讓我們隨作者一起來(lái)到泰國(guó)，“與象共舞”！板書課題。邊寫邊提醒學(xué)生注意“象”的“舞”的寫法。二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)1．導(dǎo)語(yǔ)：看到這個(gè)課題，同學(xué)們有什么疑問(wèn)？（什么叫與象共舞？誰(shuí)與象共舞？）2、請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題，自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，看看你讀懂了什么？通過(guò)讀書又產(chǎn)生了什么疑問(wèn)3．出示詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀。熟視無(wú)睹以一當(dāng)十以一抵百彬彬有禮松弛按摩尷尬紳士氣氛芭堤雅4．交流一下，通過(guò)讀書，你們讀懂了“什么叫與共舞”“誰(shuí)與象共舞”了嗎？5．你還有什么疑問(wèn)嗎？歸納：象和人的關(guān)系為什么會(huì)這樣和諧友好？板書：和諧融洽三、集體研讀1．研讀第一自然段。競(jìng)賽讀，讀出大象的悠閑沉著。2．研讀第二自然段：為什么泰國(guó)人對(duì)大象存有親切的感情？引讀法，師生同讀第二自然段，體會(huì)泰國(guó)人對(duì)象的親切之情。3．研讀第三自然段：理解“拍”“噴”“平靜坦然”“松弛”“晶瑩溫和”。利用換詞法來(lái)體會(huì)“拍”與“噴”的用詞精當(dāng)。競(jìng)賽讀，讀出與大象靠得很近，讀出緊張的心情松弛下來(lái)的感覺。4．學(xué)法小結(jié)：讀書，不但要從字面上理解，還要聯(lián)系上下文深入體會(huì)，字里行間間包含著作者的思想感情，作者表面寫大象的可愛溫順，實(shí)際上是在贊美人與大象之間的和諧融洽。我們剛才體會(huì)人與象的關(guān)系和諧友好，用的什么方法來(lái)學(xué)的？──抓關(guān)鍵詞品讀。5．過(guò)渡：你們想不想自己去看看大象表演呀？接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們按照各組所拿到的學(xué)習(xí)單，選自己感興趣的一段進(jìn)行合作學(xué)習(xí)吧！小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字。2．熟讀短文，了解短文含義，知道數(shù)字12的趣味所在，由此感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。3．通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生探索詞語(yǔ)中數(shù)字的含義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)字奧秘的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：朗讀歌謠，學(xué)習(xí)3個(gè)一類字。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：“12”這個(gè)數(shù)字在我們的生活中是十分有趣的，我們的生活與12有什么聯(lián)系呢？同學(xué)們說(shuō)出了很多，幾天我們要讀的這首短歌謠，精練地概括了12這個(gè)數(shù)字在生活中的用途，還十分有趣呢！讓我們一起來(lái)讀一讀吧！二、朗讀歌謠：1.數(shù)字12有什么奇妙的地方呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書自由讀一讀歌謠。2.指名讀文。3.通過(guò)讀文你知道了數(shù)字12有趣在哪里？關(guān)于12你還知道什么，補(bǔ)充一下。4.再讀文，理解“學(xué)習(xí)總覺新知少，探索奧秘靠鉆研”三、學(xué)習(xí)一類生字。簡(jiǎn)jiǎn擴(kuò)詞：簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)便、簡(jiǎn)化反義詞：簡(jiǎn)（繁），簡(jiǎn)單（復(fù)雜）成語(yǔ)：簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、深居簡(jiǎn)出肋li胸部的兩側(cè)擴(kuò)詞：肋骨、兩肋、肋條奧o部首“大”含義深，難于理解擴(kuò)詞：奧秘、奧妙、奧運(yùn)會(huì)重點(diǎn)注意強(qiáng)調(diào)：奧字的上半部分不封口。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：完成課后練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、完成課后練習(xí)：1．讀一讀，寫一寫。練習(xí)擴(kuò)詞。簡(jiǎn)（簡(jiǎn)單）（簡(jiǎn)潔）奧（奧秘）(奧妙)2．想一想，這些詞句中的數(shù)字表示什么這道題可以先讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，自己理解，匯報(bào)，老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納總結(jié)。3、毛筆寫字練習(xí)可結(jié)合寫字課進(jìn)行滲透和教學(xué)。二、布置作業(yè)：1．書寫本課一類生字并擴(kuò)詞練習(xí)。2.找找生活中還有哪些數(shù)字有特殊的意義。三、板書設(shè)計(jì)：有趣的十二簡(jiǎn)肋奧分別擴(kuò)詞小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教案篇3教學(xué)目的：知識(shí)與能力：1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文。3.讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。4.抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。5.寫一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生弄清課文是如何將內(nèi)容表達(dá)具體的，學(xué)會(huì)表達(dá)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解機(jī)靈可愛的松鼠執(zhí)著的尋找落葉筑巢的情景。教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子，學(xué)習(xí)怎樣把課文寫具體。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言，品味語(yǔ)言。讓學(xué)生自己讀書，抓住關(guān)鍵詞句理解。教具安排：生字卡片教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目的:1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文。3.讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言激趣：1.松鼠是一種十分可愛的動(dòng)物，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)第11課《看松鼠做巢》，看看文中機(jī)靈的松鼠執(zhí)著地尋找落葉筑巢的情景。2.讀課題，針對(duì)課題質(zhì)疑。二、初讀：1.自讀課文。想想課文寫了些什么，并邊讀邊圈生字，讀完課文后把所圈生字反復(fù)多讀幾遍直到熟練。檢查生字。2.把生字送回課文再讀課文，想想讀完課文后，你還有哪些不明白的問(wèn)題可提出來(lái)。三、精讀：學(xué)習(xí)課文第二自然段。1.邊讀邊思考：松鼠是怎樣表演的?用筆勾畫有關(guān)詞句。2.同桌相互交流。3.全班交流。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀句子：“有的……有的……有的……”出示與課文內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的課件，了解松鼠表演的幾種不同方式。4.學(xué)生自由讀這一段。(1)指名讀，教師相機(jī)評(píng)議指導(dǎo)朗讀。(2)齊讀。四、學(xué)習(xí)生字1.本課生字中，注意巢，鼠，濕，饒均為翹舌音。2.字形結(jié)構(gòu)上巢、鼠、費(fèi)、傘為上下結(jié)構(gòu)的字，附是左中右結(jié)構(gòu)的字，三部分要緊湊。指導(dǎo)書寫時(shí)注意歸類學(xué)習(xí)，不要平均使用力量。第二課時(shí)教學(xué)目的：1.抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。2.寫一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.復(fù)習(xí)生字。抽讀生字卡片。2.上節(jié)課同學(xué)們了解了松鼠是怎樣表演的，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)松鼠是怎樣做巢的。二、精讀課文3-9自然段。學(xué)習(xí)3-9自然段。1.學(xué)生默讀。思考：我給了松鼠哪些幫助，結(jié)果如何?(抓住我的做法及松鼠做巢兩條線索學(xué)習(xí))勾畫重點(diǎn)詞句批注寫感受。2.小組交流學(xué)習(xí)情況。3.全班交流。“我”提供的幫助：幫松鼠找來(lái)了干樹葉;提供人造棉;找來(lái)大床單。松鼠：1.它對(duì)我為它準(zhǔn)備的樹葉竟然不理不睬，一如昨天，仍舊匆匆爬下，從地上叼起樹葉，又匆匆爬上去。2.它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼著的，還是樹葉。3.想不到一切白費(fèi)心機(jī)!它竟繞到別的樹下叼來(lái)樹葉。理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句中表達(dá)的意思。感受我對(duì)松鼠的關(guān)愛，以及松鼠的執(zhí)著。三、總結(jié)拓展。1.教師總結(jié)：本文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過(guò)。作者通過(guò)認(rèn)真的觀察，再用筆墨記錄了他觀察的經(jīng)過(guò)，使我們眼前出現(xiàn)了一只只可愛執(zhí)著的松鼠形象。同學(xué)們，你們一定也有自己喜愛的動(dòng)物吧!2.同桌互相說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。3.全班交流，相機(jī)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：(1)抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。(2)表達(dá)自己喜愛之情。4.作業(yè)：寫一段話，介紹自己喜愛的小動(dòng)物。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教案篇4教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)二類字。2、讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。3、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。4、寫一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。能力目標(biāo)：1、能正確流利地朗讀課文。2、讀課文時(shí)，能找出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。3、能抓住重點(diǎn)對(duì)課文進(jìn)行理解。體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生感受到松鼠機(jī)靈可愛。情感目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物喜愛之情，懂得保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。教學(xué)重點(diǎn)：弄懂松鼠是怎樣鍥而不舍自己找落葉做巢，了解松鼠做巢的執(zhí)著。教學(xué)難點(diǎn)：在理解中體會(huì)感受作者對(duì)松鼠的關(guān)愛和贊美之情。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，相關(guān)的資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入多姿多彩的動(dòng)物世界神奇、有趣，令人神往。上節(jié)課我們一起聆聽了夏日樹梢上鳴唱不停的歌手——知了的演唱。看，在橡樹間穿梭跳躍，機(jī)靈可愛的小松鼠已向我們走來(lái)。二、交流收集的資料。(有關(guān)松鼠的資料都行)1、松鼠的外形特點(diǎn)。2、松鼠的生活習(xí)性。3、松鼠的皮、毛的作用。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊勾畫出生字詞。2、學(xué)生自學(xué)生字，找規(guī)律，找異同點(diǎn)。3、小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。4、全班交流。四、再讀課文，了解大意。1、開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、邊讀邊思考，課文寫了什么?課文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過(guò)。那么，松鼠是怎樣表演的呢?五、學(xué)習(xí)課文第二自然段，1、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思考：松鼠是怎樣表演的?用筆勾畫有關(guān)的詞語(yǔ)。2、同桌相互交流。3、全班交流。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀句子：“有的……有的……有的……”出示與課文內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片或課件，了解松鼠表演的幾種不同方式。4、學(xué)生自由讀這一段。5、指名讀，教師相機(jī)評(píng)議指導(dǎo)朗讀。6、齊讀。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，松鼠的精彩表演給我們留下了很深的印象。這節(jié)課我們繼續(xù)觀看松鼠做巢的本領(lǐng)。二、學(xué)習(xí)課文3—9自然段。1、學(xué)生默讀課文思考：我給了松鼠哪些幫助，結(jié)果如何?方法：抓住我的做法及松鼠做巢兩條線索學(xué)習(xí)，勾畫重點(diǎn)詞句批注寫感受。2、小組交流學(xué)習(xí)情況。3、全班交流。“我”提供的幫助：幫松鼠找來(lái)了干樹枝提供人造棉找來(lái)大床單結(jié)果：(1)松鼠對(duì)我為它準(zhǔn)備的樹葉竟然不理不睬，一如昨天，仍舊匆匆爬下，從地上叼起樹葉，又匆匆爬上去。(2)他匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼著的，還是樹葉。(3)想不到一切白費(fèi)心機(jī)!它竟繞到別的樹下叼來(lái)樹葉。抓重點(diǎn)詞理解，感受我對(duì)松鼠的關(guān)愛，以及松鼠的執(zhí)著。4、學(xué)生讀自己印象深刻的句子。三、總結(jié)拓展1、教師總結(jié)：本文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過(guò)。作者通過(guò)認(rèn)真的觀察，再用筆墨記錄了他觀察的經(jīng)過(guò)，使我們眼前出現(xiàn)了一只只可愛執(zhí)著的松鼠形象。同學(xué)們，你們一定也有自己喜愛的動(dòng)物吧!2、同桌互相說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。3、全班交流，相機(jī)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：(1)抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。(2)表達(dá)自己喜愛之情。板書設(shè)計(jì)：看松鼠做巢表演高空走樹枝無(wú)傘降落提供幫助松鼠鍥而不舍找落葉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教案篇5一、教材分析：本篇是一首詩(shī)歌。這首詩(shī)歌描寫了水鄉(xiāng)秀麗風(fēng)光，展現(xiàn)了水鄉(xiāng)興旺景象，贊美了水鄉(xiāng)的嶄新生活，抒發(fā)了熱愛水鄉(xiāng)的思想感情。全詩(shī)自成三節(jié)，采用問(wèn)答的形式，依循水鄉(xiāng)、船多、歌多的順序，給予人清新活潑之感。贊美水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光，贊美水鄉(xiāng)的興旺景象和幸福生活。抒發(fā)了對(duì)水鄉(xiāng)的熱愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)：“知識(shí)與能力”目標(biāo)：1、能正確地認(rèn)讀生字新詞，并在此基礎(chǔ)上做到流利、有感情地朗讀課文。2、讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。3、學(xué)生能基本背誦課文?！斑^(guò)程與方法”目標(biāo)：借助課文語(yǔ)言材料，通過(guò)朗讀課文，感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和人民生活的美好。“情感與態(tài)度”：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。三、教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美，感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、詞卡、小黑板。五、課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)要求：1、初讀課文，了解課文大意。2、學(xué)習(xí)有關(guān)生字詞。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課1、教師口述：音樂(lè)能讓我們展開想象的翅膀，帶我們?nèi)プ约合肴サ娜魏蔚胤?。此時(shí)此刻，讓我們一起聆聽優(yōu)雅的音樂(lè)，走進(jìn)風(fēng)光秀麗的水鄉(xiāng)吧！2、（播放舒緩的背景音樂(lè)，屏幕出示江南的風(fēng)光片）師述：大家看，這就是水鄉(xiāng)。仔細(xì)看看，多美呀！綠水環(huán)繞著清波，身處其境，猶如進(jìn)入了人間仙境。再看看湖面上，好熱鬧啊，捕魚的小船你挨著我，我挨著你，好象在開一個(gè)盛大的集會(huì)。湖水清澈蔚藍(lán)/article/，讓人心情舒暢，分不清是在湖中央還是已在空中行。3、你們喜歡水鄉(xiāng)嗎？為什么？（教師相機(jī)概括為“白帆如云”、“青山綠水”等優(yōu)美詞語(yǔ)。）二、初讀課文整體感知1、過(guò)渡揭題：水鄉(xiāng)的美可以用音樂(lè)來(lái)渲染，用畫面來(lái)展現(xiàn)，還可以用詩(shī)來(lái)描繪呢！請(qǐng)大家看老師寫課題。板書課題。讀好課題。2、教師范讀課文。3、學(xué)生自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。4、同桌互讀，相互評(píng)價(jià)、糾正。5、指名讀，相機(jī)指導(dǎo)。師：你喜歡讀哪一段課文，讀給大家聽一聽好嗎?6、隨機(jī)出示詞語(yǔ)：清波、飄滿、裝滿、咱、新生活。指名讀，齊讀三、自讀