第十九課《保護珍稀野生動物》（教學設計）2022-2023學年美術三年級下冊_第1頁
第十九課《保護珍稀野生動物》（教學設計）2022-2023學年美術三年級下冊_第2頁
第十九課《保護珍稀野生動物》（教學設計）2022-2023學年美術三年級下冊_第3頁
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文檔簡介

第十九課《保護珍稀野生動物》（教學設計）一、教學目標了解什么是珍稀野生動物，以及為什么需要保護它們；熟悉一些其中的代表性動物，包括大熊貓、華南虎、金絲猴、雪豹等；掌握用簡單的線條和色彩來描繪這些動物的基本方法；能夠繪制自己創(chuàng)作的一些珍稀野生動物的形象，表達對它們的關愛之情。二、教學內容珍稀野生動物的定義和保護意義；珍稀野生動物的代表性物種簡介；通過簡單的線條和色彩繪制珍稀野生動物的形象；制作海報，宣傳珍稀野生動物的保護。三、教學重難點熟悉珍稀野生動物的外貌特征，學會通過簡單的線條和色彩描繪它們的形象；能夠有效地捕捉和表現(xiàn)珍稀野生動物的精神特征，增強形象的感染力；通過珍稀野生動物保護海報的制作，增強實際操作的能力和動手能力。四、教學方法課堂講解法：通過課件和展示板等多種形式，向學生闡述珍稀野生動物的定義、意義以及代表性動物等內容；教師示范法：通過教師的示范，引導學生學習如何用線條和色彩繪制珍稀野生動物的形象；學生操作法：在教師示范之后，讓學生動手跟隨，嘗試使用自己的方法完成動物的繪制；案例探究法：通過展示眾多的珍稀野生動物保護海報案例，促進學生的思考和創(chuàng)意。五、教學準備課件、展示板、貼紙等各類教學資料；珍稀野生動物的圖片、海報等資料；彩色的紙張、畫筆、彩色筆、剪刀等繪畫工具。六、教學過程第一步：導入新知點名、簽到；通過展示珍稀野生動物的圖片等資料，讓學生了解珍稀野生動物的定義和保護意義。第二步：詳細講解向學生闡述珍稀野生動物的定義和保護意義；通過課件和展示板等介紹大熊貓、華南虎、金絲猴、雪豹等珍稀野生動物的代表性特點。第三步：教師示范將一種珍稀野生動物的形象繪制在白紙上，并向學生講解繪畫的基本方法；讓學生跟隨教師的示范，嘗試用線條和色彩描繪自己所學的珍稀野生動物。第四步：學生操作讓學生使用自己的方法，盡可能地表達珍稀野生動物的精神特征和外貌特點；教師時刻關注學生的繪畫過程，指導他們的繪畫技巧和方法。第五步：分享與展示讓學生互相分享自己創(chuàng)作的珍稀野生動物形象，豐富大家的知識和想象；讓學生在班級里展示自己的繪畫作品，為獲得同學們的認同和贊譽。第六步：制作海報將學生分成若干組，讓每組選擇一種珍稀野生動物，用自己的創(chuàng)意和方式制作海報；要求學生在海報上表達出珍稀野生動物的珍貴和保護之意。七、教學反思教師需要提前準備好充足的教學資料，以便于更好地向學生展示和講解珍稀野生動物的相關內容；教師在示范的時候，要盡量放慢速度，讓學生能夠跟得上；讓學生分享自己的繪畫作品，能夠增強他們的自信和

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