初三物理教學(xué)工作計劃

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初三物理教學(xué)工作計劃1

新的一個學(xué)期已經(jīng)開始，回顧第一學(xué)期的工作，分析第一學(xué)期期末考試的成果，覺得任務(wù)重大，我們備課組將分工合作，彼此協(xié)調(diào)，共同奮斗，經(jīng)過本學(xué)期的總復(fù)習(xí)，力爭平均分在區(qū)里進(jìn)入前三名的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這個總的目標(biāo)，我們需要通過科學(xué)有序的復(fù)習(xí)之后，對上層生，力爭有同學(xué)上700分；對下層生，培育他們學(xué)習(xí)物理的愛好，夯實基礎(chǔ)，使這一部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)有所提高；對中等生，那么是使更多的人進(jìn)入上層生的行列。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，應(yīng)做到以下幾點：

1、科學(xué)的安排好復(fù)習(xí)的時間

我們在第二周授完新課，第三周開始復(fù)習(xí)。我們打算從第三周開始至第十二周的時間作為第一輪復(fù)習(xí)的時間，這個時間段以基礎(chǔ)知識的鞏固和基本技能的提高為主。第十三周是區(qū)的模擬考試的時間。從第十四周起至第十六周為專題復(fù)習(xí)時間，將分計算專題、作圖專題、試驗專題和綜合技能題專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，精選一些有代表性的題目進(jìn)行講練，以少講多練的形式進(jìn)行。第十七周和第十八周為綜合訓(xùn)練的時間，選擇一些比較有價值的模擬題進(jìn)行訓(xùn)練。

2、夯實基礎(chǔ)

針對同學(xué)的實際狀況，我們選用了中學(xué)升學(xué)指導(dǎo)叢書作為在第一輪復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)資料，由于這本書有知識點的歸納，而且練習(xí)題的題量較少，比較基礎(chǔ)，適用于大多數(shù)的同學(xué)。當(dāng)然，在此過程中，需要參考其它的復(fù)習(xí)資料，依據(jù)實際，選擇適量的練習(xí)題加以補充；每一章依據(jù)考點精選少量的題目，以課堂小測試的方式，鞏固各個知識點，盡可能的把知識點落實到位。

3、提高技能

提高同學(xué)的解題技能。對各種題型的'特點，解題的一些技巧，在平常的課堂教學(xué)、測試中不斷的灌輸。對綜合技能題，在平常的測試和專題復(fù)習(xí)時，盡可能多的練習(xí)不同形式的題型，加強(qiáng)答題方法、技巧的指導(dǎo)，盡量減削對綜合技能題的恐驚感。提高同學(xué)的應(yīng)試技能，對不同層次的同學(xué)，有目的的進(jìn)行指導(dǎo)：上層生，在平常的測試中要求其解題的速度要快、正確率要高、解題過程要規(guī)范；中層生，在平常的測試中要求，解基礎(chǔ)題目的正確率要高，盡量不要落下一些題目不做，解題過程要規(guī)范；下層生，在平常的測試中要求其能做的基礎(chǔ)題目不能錯過、解題過程要規(guī)范。

4、發(fā)揮集體聰慧

我們備課組將對A、B兩個層次的同學(xué)，依據(jù)同學(xué)不同的實際狀況，從不同的角度，在課堂教學(xué)中落實不同的要求，對A層次的同學(xué)以培優(yōu)為主，對B層次的同學(xué)以扶差為主。不論是培優(yōu)還是扶差，一切以切合同學(xué)的實際狀況和學(xué)校的要求為準(zhǔn)。

總之，我們備課組將狠抓基礎(chǔ)知