快速跑教學(xué)反思

Word版本，下載可自由編輯快速跑教學(xué)反思反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對(duì)每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧、分析和端詳，才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的力量，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我進(jìn)展力量，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)老師的自我價(jià)值。50米快速跑是學(xué)校體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一，也是同學(xué)必需學(xué)習(xí)和掌控的主要體育技能。

今日是五三班的課，為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，樂(lè)觀探究運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)模式的課程,采納有效、合理的教學(xué)方法，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我充分考慮同學(xué)的體質(zhì)不同,以及現(xiàn)有的體育健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)上的成果進(jìn)行合理的分組,在身體素養(yǎng)比較好的小組，給他們提出更高的要求及標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)體會(huì)在整個(gè)動(dòng)作的過(guò)程中，能夠更加樂(lè)觀積極的探究發(fā)覺(jué)運(yùn)動(dòng)的技巧和方法。對(duì)于素養(yǎng)較弱的小組只要求他們更夠很好的進(jìn)行熬煉，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中能夠堅(jiān)持，不退縮。積極體會(huì)淺易的學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的動(dòng)作技能，熬煉和進(jìn)展同學(xué)的下肢力氣及快速奔跑力量。

上完這節(jié)課，我最大的獲得是：在運(yùn)動(dòng)處方的教學(xué)模式中，采納分組的教學(xué)方法，既考慮了優(yōu)秀同學(xué)的需求又照看了素養(yǎng)較弱的同學(xué)個(gè)體差異。尤其是在教學(xué)中采用示范講解，同學(xué)自主練習(xí)，自評(píng)、互評(píng)，相互糾錯(cuò)等形式進(jìn)行。為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、消遣、竟?fàn)?、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)觀進(jìn)取的良好學(xué)習(xí)氛圍，準(zhǔn)時(shí)地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和參與性，熬煉效果明顯。教學(xué)中充分體現(xiàn)了教育教學(xué)的新思想、新觀念，把進(jìn)展同學(xué)共性與展現(xiàn)自我相結(jié)合，把學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能與嬉戲競(jìng)賽相結(jié)合，保證了合理的熬煉時(shí)間，充分體現(xiàn)了活潑、自由、開(kāi)心的課堂新模式，力求同學(xué)在輕松開(kāi)心的嬉戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)和掌控學(xué)問(wèn)，享受體育熬煉的樂(lè)趣。

雖然本節(jié)課總的來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò)，可是還有的不足之處值得反思：

首先：在教學(xué)時(shí)，我講解動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候，后面的同學(xué)只顧說(shuō)話，故而部分同學(xué)對(duì)于講解的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)心不在焉，漫不經(jīng)心。因此在跑步的時(shí)候造成的失誤較多，尤其是沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)的同學(xué)。第一：剛開(kāi)頭起步的時(shí)候速度不快，沒(méi)有爆發(fā)力；

其次：途中跑的過(guò)程很重要，需要盡全力，可是個(gè)別孩子懶懶散散，甚至有的還邊跑邊說(shuō)話，一點(diǎn)也不緊急；

第三：最終的沖刺跑要求肯定要沖過(guò)終點(diǎn)線再停，可是有的同學(xué)看到終點(diǎn)線的時(shí)候就放慢了腳步。盡管老師在終點(diǎn)線用勁的喊都無(wú)濟(jì)于事，還是不能依據(jù)要求沖到終點(diǎn)。其它讓同學(xué)進(jìn)行自學(xué)、互學(xué)，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的機(jī)會(huì)不夠。由于一節(jié)課的時(shí)間有限，班里同學(xué)又多，所以留給同學(xué)相互學(xué)習(xí)，自評(píng)互評(píng)的時(shí)間少之又少。這可能也是沒(méi)有調(diào)動(dòng)起孩子們的樂(lè)觀性的主要緣由吧！課堂調(diào)控不到位，個(gè)別同學(xué)熬煉意識(shí)、留意力不集中。

總之，50米快速跑”的教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，在今后的教育教學(xué)中我會(huì)刻意的留心教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)是不是達(dá)到了教學(xué)目的，盡量提升教學(xué)的實(shí)效性，爭(zhēng)取最大限度的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取最好的教學(xué)效果；其次在教學(xué)中我要學(xué)會(huì)不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，把繁雜、枯燥的教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)潔化、形象化、趣味化，努力使自己的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的提升。以上是這節(jié)體育課上完后的一個(gè)教學(xué)收獲，當(dāng)然還