七年級語文上冊第5課《為你打開一扇門》課件蘇教版

“門”對大家來說都很熟悉，你能否說出你對“門”的幾種理解？字典上對“門”的解釋有：⑴房屋、車船或用圍墻圍起來的入口。⑵門徑（竅門）。⑶舊時指封建家庭或家族的一支，現(xiàn)在指一般的家庭，如“雙喜臨門”。⑷宗教思想上的派別：佛門，左道旁門。⑸傳統(tǒng)指稱跟師傅有關的：門徒。⑹一般事務的分類：分門別類，五花八門。⑺量詞。⑻姓。今天讓我們一起來學習趙麗宏的《為你打開一扇門》，了解一下作者要為我們打開什么樣的“門”，這扇門代表什么。情境導入第一頁第二頁，共16頁。1.能結(jié)合自己閱讀文學作品的收獲，領會文章有關文學方面的理論闡述。2.體會文章優(yōu)美的語言，反復誦讀，激發(fā)學生對文學的興趣。3.欣賞名家的優(yōu)美散文，感受文學作品生動的形象，領悟文學作品與生活的關系，能說出或?qū)懗鑫恼轮刑N含的豐富情感和深刻寓意。學習目標第二頁第三頁，共16頁。趙麗宏（1952-），上海人，當代作家。代表作有散文集《生命草》、詩集《珊瑚》、報告文學集《心畫》等。本文節(jié)選自作者為語文出版社和天津教育出版社聯(lián)合出版的《中國學生必讀文庫?文學卷》寫的序言。作者簡介整體感知第三頁第四頁，共16頁。野蠻(

)徘徊(

)裨益(

)憧憬(

)

詮釋(

)mánpáihuáibìchōngjǐngquán基礎字詞第四頁第五頁，共16頁。徘徊：詮釋：千姿百態(tài)：潛移默化：危言聳聽：在一個地方來回地走，比喻猶疑不決。說明，解釋。詮，詳盡解釋、闡明。形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。人的思想、性格和習慣，因受各種因素的影響，無形中起了變化。故意說嚇人的話使聽的人吃驚。第五頁第六頁，共16頁。理清思路為你打開一扇門第一部分（1-2）世界上有無數(shù)關閉著的門世界上沒有打不開的門第二部分（3-4）文學是非常重要的大門文學是人類感情的表達民族文學是民族的歷史時代文學史時代的縮影優(yōu)秀文學傳達人類理想第三部分（5）激勵人們走進文學大門鼓勵讀者閱讀文學作品內(nèi)容新奇美妙增長人的知識豐富人的情感總結(jié)全文描繪文學魅力打開神奇大門第六頁第七頁，共16頁。1.閱讀優(yōu)秀的文學作品有哪些好處？自主探究第七頁第八頁，共16頁。1．怎樣理解文章的標題“為你打開一扇門”？“為你打開一扇門”是一種形象化的說法，意思是把你領到文學領域的入口處?！盀椤弊忠鲂袨榈膶ο蟆澳恪保ㄇ嗌倌辏?，其中寄寓著作者的一片誠意和良好愿望；“打開”指來開，使門敞開；“一扇門”告訴讀者，這只是無數(shù)門中的一扇，世界大著呢，但作者要為你打開的正是無數(shù)關閉著的門中特定的“一扇”，可見這扇門是何等重要。研讀課文合作探究第八頁第九頁，共16頁。用“門”比喻某一領域的入口，給人以豐富的聯(lián)想?？傮w來看，“為你打開一扇門”的字面意思是為你（指青少年）打開某一領域的入口，深層意思是讓你自由登堂入室，盡情領略某一領域（指文學）的無限風光。第九頁第十頁，共16頁。2．如何理解“親近文學、閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑”這一句話的含意及其在文中的作用？作者把閱讀優(yōu)秀的文學作品提高到做一個充實而高尚的人的高度，就是要我們接受文學作品的熏陶，在不倦的閱讀陶冶之中凈化自己的心靈，把自己培養(yǎng)成既有高智商又有高尚道德的人。這一句是全文的中心句，它闡明了文學的功能以及文學與人發(fā)展的關系。第十頁第十一頁，共16頁。3．文中比喻、排比等修辭手法的運用，有何表達效果？請結(jié)合具體例子加以分析。

比喻、排比等修辭手法的運用，使文章的語言更加優(yōu)美，富于激情，增強了文章的感染力。如“一個時代的優(yōu)秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶”一句既有排比又有比喻。四個比喻句從不同側(cè)面表現(xiàn)優(yōu)秀文學作品同“時代”之間的密切關系。比喻與排比的結(jié)合，增強了語勢，具有不同尋常的表達效果。第十一頁第十二頁，共16頁。4．為什么說“文學作品對人的影響，是潛移默化的”？即使是最好的文學作品，讀者也不可能讀完一本書，就起到立竿見影的效果，成為出類拔萃的人物。閱讀優(yōu)秀文學作品，是逐步積累、逐步接受影響的過程。隨著文化、知識、智慧、感情的積累，文學作品對人的影響必會逐步展現(xiàn)，所以說這種影響是潛移默化的。第十二頁第十三頁，共16頁。1.比喻精當，引人閱讀。表達技巧本文運用精當?shù)谋扔饕l(fā)讀者的聯(lián)想和想象，使它們了解文學、親近文學、熱愛文學逐步走進文學的大門。第十三頁第十四頁，共16頁。2.詞匯豐富多彩，用語靈活，多用排比，體現(xiàn)了作者駕馭語言文字的高超水平。同一詞語在不同的語境中表達不同的意思。如“世界上有無數(shù)關閉著的門。每一扇門里，都有一個你不了解的世界”中，前一個“世界”指自然界和人類社會的一切事物的總和，后一個“世界”則指某個領域。又如，課文運用了第二人稱代詞“你”，其