小學(xué)體育-青蛙跳荷葉教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

青蛙跳荷葉—雙腳跳水平一（二年級(jí)）執(zhí)教教師:任教學(xué)校：青島嶗山浮山小學(xué)授課時(shí)間：2020年11月 體育與健康課教案年級(jí)：二年級(jí)執(zhí)教教師：課次：2-1課題青蛙跳荷葉學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生學(xué)會(huì)雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作方法并能掌握落地緩沖的動(dòng)作要領(lǐng)。2.發(fā)展學(xué)生腿部力量，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性3.在練習(xí)中提高小組協(xié)作能力，敢于展示自我，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)習(xí)內(nèi)容雙腳連續(xù)跳體能練習(xí)：高姿爬行、倒著爬行、急速?zèng)_刺重難點(diǎn)重點(diǎn)：屈膝前腳掌用力蹬地起跳難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫、落地屈膝緩沖。器材呼啦圈、網(wǎng)球、擴(kuò)音器教學(xué)過程結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教與學(xué)的活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間熱身活動(dòng)1、了解課堂教學(xué)基本內(nèi)容并能夠按要求做好上課準(zhǔn)備。2、發(fā)展學(xué)生腿部力量3、通過準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行身體拉伸預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷4、培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，上課隊(duì)列集合要做到快、靜、齊，精神飽滿，著運(yùn)動(dòng)裝。1、師生問好。2、檢查學(xué)生出勤、服裝。3、安排見實(shí)習(xí)。4、宣布本節(jié)課的內(nèi)容5、安全教育6、熱身活動(dòng)①游戲“找朋友”小組為單位指定場(chǎng)所慢跑②模仿操：請(qǐng)你跟我這樣做。教師宣布內(nèi)容，提出本節(jié)課目標(biāo)，并講明要求，強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)。教師同學(xué)生共同參與熱身活動(dòng)。學(xué)生集中注意力，認(rèn)真聽講明確目標(biāo)。教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，多給與鼓勵(lì)。教師提示學(xué)生注意空間位置。組織隊(duì)形：××××××××××××××××××××××××××××◎場(chǎng)地內(nèi)分散站位要求：注意力集中6│7技能學(xué)練借用呼啦圈不斷增加難度，增加學(xué)生對(duì)于跳躍的興趣，使學(xué)生參與到跳躍的課堂中。2、通過練習(xí)，學(xué)生不斷嘗試一樣的遠(yuǎn)度，保持練習(xí)興趣，樂于學(xué)練3、更好的體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)用力，提高跳躍能力4、通過積極參與學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作、幫助、學(xué)習(xí)的意識(shí)。二、基本部分1探究學(xué)習(xí)(1)、青蛙學(xué)本領(lǐng)讓學(xué)生模仿青蛙跳感受前腳掌著地還是后腳掌著地；體會(huì)怎樣落地，落地輕，站得穩(wěn)。(2)教師講解講解“雙腳跳”動(dòng)作要領(lǐng)(3).兩人一組合作糾正。(4).優(yōu)生展示，學(xué)生互評(píng)。(5).教師總結(jié)，學(xué)生鞏固練習(xí)。2、青蛙過河本領(lǐng)“青蛙過河”嘗試雙腳連續(xù)跳的方法。(1)4人一組連續(xù)跳過4片荷葉（2）學(xué)生展示，相互評(píng)價(jià)（3）鞏固練習(xí)3、提高練習(xí)(1).四組創(chuàng)造不同路線鞏固雙腳跳練習(xí)（注意分層次）(2).青蛙捉蟲子比賽1、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。2、學(xué)生以小組為單位積極進(jìn)行討論練習(xí)、相互糾正動(dòng)作。3、教師巡視每一小組，及時(shí)給與評(píng)價(jià)。4、學(xué)生分享自己練習(xí)時(shí)跳的遠(yuǎn)的秘笈，其他同學(xué)認(rèn)真聽。5、教師引導(dǎo)學(xué)生雙腳跳的動(dòng)作要點(diǎn)。6、安全教育：不能用呼啦圈打鬧，跳躍時(shí)注意不要跳到呼啦圈的邊緣上，以防扭傷。1、教師引導(dǎo)學(xué)生安全的進(jìn)行練習(xí)。2、教師巡視每一小組，及時(shí)給與評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。安全教育。4、學(xué)生進(jìn)行比賽。組織：小組分布小組如圖布局，教師可以更好的觀察各個(gè)小組練習(xí)情況，能更好的進(jìn)行評(píng)價(jià)24-26體能練習(xí)1、通過游戲保持學(xué)生課堂上的熱情和興趣。2、通過體能練習(xí)發(fā)展學(xué)生快速奔跑和身體協(xié)調(diào)能力。3、通過跳躍練習(xí)發(fā)展學(xué)生踝關(guān)節(jié)力量和上肢力量。4、通過放飛夢(mèng)想培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)。三、體能練習(xí)1.高姿爬行2.倒著爬行3.急速?zèng)_刺1、教師引導(dǎo)學(xué)生安全的進(jìn)行游戲比賽。2、教師組織學(xué)生進(jìn)行體能練習(xí)。3│5放松活動(dòng)1.通過放松教給學(xué)生正確的放松方式。2.通過正確的放松，使學(xué)生身心得到放松，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。3、回顧本節(jié)學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步理解。4、通過回收器材，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。1、整理放松2、師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足。3、收拾器材1、教師同學(xué)生一起進(jìn)行身心放松。2、交流本節(jié)課體會(huì)。3、收拾器材。2│3課后練習(xí)課后反思體育與健康單元教學(xué)計(jì)劃單元內(nèi)容跳躍課時(shí)2單元目標(biāo)1.通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握雙腳連續(xù)跳的能力，能連續(xù)5次跳過40cm的距離。2.發(fā)展學(xué)生身體靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，發(fā)展下肢力量。3.能夠主動(dòng)與同伴交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。課時(shí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)策略11.學(xué)生學(xué)會(huì)雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作方法并能掌握落地緩沖的動(dòng)作要領(lǐng)。2.發(fā)展學(xué)生腿部力量，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3.在練習(xí)中提高小組協(xié)作能力，敢于展示自我，體驗(yàn)成功的喜悅。雙腳連續(xù)跳4次教學(xué)重點(diǎn)：屈膝前腳掌用力蹬地起跳教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫、落地屈膝緩沖。1.將學(xué)生隨機(jī)分為六人一組進(jìn)行小組合作練習(xí)，提高學(xué)生的配合意識(shí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣2.小組拓展游戲比賽培養(yǎng)合作意識(shí)21.學(xué)會(huì)雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。90%的同學(xué)能連續(xù)雙腳跳的動(dòng)作。2.發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、球性與身體的靈敏性3.在練習(xí)過程中學(xué)生能與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神雙腳連續(xù)跳5次教學(xué)重點(diǎn)：屈膝前腳掌用力連續(xù)蹬地起跳教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)跳時(shí)，保持好身體平衡1.將學(xué)生分為六人一組，增加墊子數(shù)目，提高連續(xù)跳的次數(shù)。讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)如何保持好身體的平衡。2.加入雙腳跳接力的練習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生練習(xí)積極性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：能夠掌握雙腳連續(xù)跳的方法，能連續(xù)5次跳過40cm的距離良好：能夠掌握雙腳連續(xù)跳的方法，能連續(xù)4次跳過40cm的距離或者連續(xù)跳過5次30cm的距離達(dá)標(biāo)：能夠掌握單雙腳連續(xù)跳的方法，能連續(xù)3次跳過40cm的距離或者連續(xù)跳過4次30cm的距離待達(dá)標(biāo)：能夠掌握單雙腳連續(xù)跳的方法，只能連續(xù)3次跳過30cm的距離青蛙跳荷葉—雙腳跳學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物興趣很濃，好動(dòng)，興趣廣泛，模仿能力強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)，喜歡游戲。因此，選擇以雙腳跳躍為活動(dòng)主形式，采用小組合作練習(xí)，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用靈活多樣的方法，以技術(shù)傳授結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握與他人配合的方法，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其自尊心和自信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，為其終身體育打下良好的基礎(chǔ)。青蛙跳荷葉—雙腳跳效果分析本節(jié)課結(jié)合教材和學(xué)生身心特點(diǎn)，從學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平出發(fā)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。通過情景教學(xué)，提高學(xué)生跳躍能力，讓學(xué)生掌握雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。課堂準(zhǔn)備部分用找朋友游戲的形式進(jìn)行熱身，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。基本部分循序漸進(jìn)，動(dòng)作要領(lǐng)講解到位，老師示范，小組評(píng)價(jià)指導(dǎo)，.通過創(chuàng)造不同路線鞏固雙腳跳練習(xí)，充分發(fā)揮小組合作、創(chuàng)新能力，提高孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、安全意識(shí)、自我挑戰(zhàn)的能力。體能環(huán)節(jié)利用四肢爬行、兩人倒著爬行、快速?zèng)_刺，從而達(dá)到體能的練習(xí)。情感態(tài)度價(jià)值觀和社會(huì)適應(yīng)能力目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生交流、合作能力，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、吃苦耐勞、不斷進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。青蛙跳荷葉--雙腳跳教材分析雙腳跳是小學(xué)體育教學(xué)跳躍課中一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜愛的基本活動(dòng)。本課教學(xué)以發(fā)展學(xué)生雙腳跳躍能力為重點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣，使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)協(xié)同合作并體驗(yàn)練習(xí)帶來的成功感。青蛙跳荷葉雙腳跳評(píng)測(cè)練習(xí)一、雙腳向前跳--兔跳與直膝跳相結(jié)合1.一次兔跳接一次直膝跳2.連續(xù)兔跳接連續(xù)直膝跳二、技能學(xué)練練習(xí)內(nèi)容：學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。練習(xí)1.雙腳左右跳練習(xí)15次2.雙腳向后跳15次3.雙腳跳過障礙物15次4.各小組自主討論練習(xí)過程中出現(xiàn)問題，如何解決問題，并推選出要展示的2名同學(xué)。5.各小組學(xué)生展示小組互相評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)6.不同路線進(jìn)行雙腳跳練習(xí)三、體能拓展1.四肢爬行比賽B：兩人倒著爬行比賽C：直線沖刺青蛙跳荷葉—雙腳跳課后反思課堂教學(xué)中，我利用“小青蛙成長(zhǎng)記”為教學(xué)情景，以“小蝌蚪找朋友”導(dǎo)入熱身活動(dòng)有效激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣，在技能學(xué)練環(huán)節(jié)采用環(huán)形授課組織形式，既便于學(xué)生觀察又有利于教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的把控，結(jié)合學(xué)情特點(diǎn)，4人學(xué)習(xí)小組從雙腳體驗(yàn)跳+手與腳的配合練習(xí)+小組成員間呼啦圈（荷葉）數(shù)量的增減循序漸進(jìn)，培養(yǎng)與同伴間的信任度，為學(xué)生提供相互交流、合作學(xué)習(xí)的空間，有效達(dá)成課的知識(shí)技能目標(biāo)。在技能展示環(huán)節(jié)以小組合作發(fā)揮想象力創(chuàng)造不同路線，積極滲透對(duì)學(xué)生的德育的教育，應(yīng)時(shí)，應(yīng)景。體能練習(xí)則采用“四肢爬行”、“倒著爬行”以及“放飛理想”快速跑沖刺練習(xí)，從而達(dá)到學(xué)生技能學(xué)習(xí)與運(yùn)用的有機(jī)結(jié)合。整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中緊緊圍繞“技能加興趣”來教學(xué)，要求學(xué)生掌握雙腳跳技能培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)。充分發(fā)揮了學(xué)生自主性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中思，在思中獲，在獲中樂，充分體現(xiàn)課標(biāo)理論，使學(xué)生在樂學(xué)、愿學(xué)的氛圍中達(dá)到了學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗(yàn)的和諧統(tǒng)一。這節(jié)課上完后我發(fā)現(xiàn)自己還有不足之處，給我感觸最深的還是在駕馭學(xué)生和課堂能力上，還要下功夫。尤其是在主教材處理方面，練習(xí)的密度太少。要上好一節(jié)課，首先要備好課，但是我發(fā)現(xiàn)我的教案還出現(xiàn)一些瑕疵，不是很規(guī)范性。除了備教案還要備學(xué)生，要把課堂上學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的情況教師要估計(jì)足。還要求教師要認(rèn)真的研究新課標(biāo)，不段的鉆研教材，精心的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，這些都是我在今后教學(xué)中所需要不斷地提高和學(xué)習(xí)的地方。青蛙跳荷葉雙腳跳課標(biāo)分析以“健康第一”為指導(dǎo)思想，選用小學(xué)水平一《青蛙跳荷葉》為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生探究并掌握雙腳跳躍的方法。在課堂教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，采用情景式結(jié)合“自主、探究、合作”的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性，在快樂的課堂氣氛中使學(xué)生在練習(xí)時(shí)既能夠得到知識(shí)技能的鍛煉又能培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作的精神?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》明確界定了新體育課程的性質(zhì)，提出體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段，并專門設(shè)有“運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。由此可見，新體育課程不僅沒有忽視運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)，相反更為突出運(yùn)動(dòng)技能是體育與健康課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，只是強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能的內(nèi)容要有所選擇，體育教師應(yīng)面向全體學(xué)生，選擇那些能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的、有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的運(yùn)動(dòng)技能作為課程的主要內(nèi)容。運(yùn)動(dòng)技能的內(nèi)容既包括競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)技能，也包括非競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)技能。對(duì)于長(zhǎng)期以來一直所強(qiáng)調(diào)的競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)技能，新體育課程強(qiáng)調(diào)淡化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，不能照搬競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練內(nèi)容和方法，要注意根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征，對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改造，即降低競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的難度和強(qiáng)度，簡(jiǎn)化規(guī)則等，使這些競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)技能為學(xué)生的身心健康發(fā)展服務(wù)。然而，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，不能忽視非競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)。事實(shí)上，這些非競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)技能因其實(shí)用性和趣味性，深受廣大學(xué)生的喜愛和歡迎，是重要的體育課