教科版六上科學(xué)4-2《調(diào)查家中使用的能量》教學(xué)課件

教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)《能量》單元2.調(diào)查家中使用的能量根據(jù)剛才的現(xiàn)象，你能提出科學(xué)問(wèn)題嗎？條狀物體誰(shuí)能解釋?zhuān)?2條狀物體是磁鐵？條狀物體是鐵？聚焦

問(wèn)：常見(jiàn)的能量形式有哪些？觀察活動(dòng)提問(wèn)：（1）電燈使用什么能量工作？（2）它工作時(shí)使用的能量去哪里了？思考：這些物品使用什么能量，

能量轉(zhuǎn)化是怎樣的？探索和研討

1.分析家用物品所用能量和能量轉(zhuǎn)化提問(wèn)：這些物品工作時(shí)使用什么能量？這些物品工作時(shí)將能量轉(zhuǎn)化成什么？邊觀察邊記錄，完成記錄單相對(duì)應(yīng)部分交流研討：說(shuō)說(shuō)這些物品工作時(shí)使用的能量？

說(shuō)說(shuō)這些物品工作時(shí)將能量轉(zhuǎn)化成什么？探索和研討

2.統(tǒng)計(jì)家里電能的消耗分享課前調(diào)查單體驗(yàn)活動(dòng)：請(qǐng)你給家用物品按照使用能量分類(lèi)資料閱讀電量（單位：千瓦時(shí)）=用電器功率（單位：千瓦）*時(shí)間（單位：小時(shí)）算一算交流研討：哪家用電量更多？課后任務(wù)：估算你家每天耗電量？估算你家一月耗電量？探索和研討

3.認(rèn)識(shí)能源是否可再生，節(jié)約能源資料閱讀-電能是否可再生？火力發(fā)電，優(yōu)勢(shì)：燃料容易獲取，建設(shè)成本低。弊端：煙氣污染、粉塵污染等，能源不可再生。水力發(fā)電，優(yōu)勢(shì)：幾乎完全無(wú)污染，可再生。弊端：有可能導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境破壞，受季節(jié)的影響。風(fēng)力發(fā)電，優(yōu)勢(shì)：無(wú)環(huán)境污染，運(yùn)行成本低，可再生。弊端：噪聲，不穩(wěn)定，成本仍然很高。能源分類(lèi)一次能源又分為可再生能源（水能、風(fēng)能及生物質(zhì)能）和非再生能源（煤炭、石油、天然氣等）。其中煤炭、石油和天然氣三種能源是一次能源的核心，它們成為全球能源的基礎(chǔ)；除此以外，太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮?、海洋能、生物能等可再生能源也被包括在一次能源的范圍?nèi)。二次能源則是指由一次能源直接或間接轉(zhuǎn)換成其他種類(lèi)和形式的能量資源，例如：電力、煤氣、汽油、柴油、焦炭、潔凈煤、激光和沼氣等能源都屬于二次能源。交流研討：說(shuō)說(shuō)天然氣、汽油、太陽(yáng)能是否是可再生能源？

我們有什么節(jié)能和替代的方法？總結(jié)

今天的課你學(xué)到了什么？D3．C

4．A5．D練一練

一、選擇題1．家用電器上面的“功率”指的是工作時(shí)單位時(shí)間的（

）。A．電阻大小B．電流大小C．耗電量D．電壓大小2．根據(jù)電能的來(lái)源和轉(zhuǎn)換，下列說(shuō)法正確的是（

）。A．普通電池是將電能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能輸出B．光電池是將光能轉(zhuǎn)換成電能輸出C．風(fēng)力發(fā)電是將電能轉(zhuǎn)換成風(fēng)能輸出D．水力發(fā)電是將電轉(zhuǎn)換成水流輸出3．電烤箱主要是把電能轉(zhuǎn)換成了（

）。A．熱能B．聲能C．光能D．化學(xué)能4．電視機(jī)將（

）轉(zhuǎn)化成光能、聲能、熱能等。A．化學(xué)能B．動(dòng)能C．電能D．勢(shì)能5．下列做法有利于節(jié)約能源的是（

）。A．離開(kāi)即斷電B．夏天空調(diào)溫度盡量調(diào)低些C．公共場(chǎng)所照明設(shè)備保持長(zhǎng)明D．盡量私家車(chē)出行C

BACA練一練

二、判斷題1．其他形式的能量能轉(zhuǎn)換成電能，電能轉(zhuǎn)換不了其他能量。()2．電暖器把電能轉(zhuǎn)化為熱能，人們用它來(lái)取暖。()3．發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭，都具有能量。()4．汽車(chē)運(yùn)行需要能量，機(jī)器