人教版初中思想品德八年級下冊第三單元《我們的文化經(jīng)濟權利》教材分析

思想品德八（下）第三單元我們的文化經(jīng)濟權利整理ppt單元地位人教版《思想品德（八年級下冊）》遵循課程標準的要求，將尊重權利、維護權利、履行義務、追求公正作為基本價值目標，引導學生做負責任的公民，過積極健康的生活。而公民的文化、經(jīng)濟權利是公民諸多權利中不可或缺的內(nèi)容。整理ppt內(nèi)容框架課題框題內(nèi)容課時第六課終身受益的權利知識助我成長一課時珍惜學習機會一課時第七課擁有財產(chǎn)的權利財產(chǎn)屬于誰二課時財產(chǎn)留給誰二課時無形的財產(chǎn)一課時第八課消費者的權利我們享有“上帝”的權利二課時維護消費者權益整理ppt學生分析第六課終身受益的權利受教育是學生的一項基本權利。一方面，社會上存在著一些侵犯中學生受教育權的行為，學生應該學會如何保護自己的受教育權。另一方面，國家、社會和家庭為學生接受義務教育創(chuàng)造了條件，學生則要履行受教育的義務，但在中學生中還存在一些不認真履行受教育義務的現(xiàn)象。整理ppt重難點分析也是公民的一項基本義務受教育既是公民的一項基本權利從公民的自身發(fā)展和對國家的要求來講的

從國家的繁榮發(fā)展對公民的要求來講

整理ppt小小游戲(教師手上握有長短不一的兩支粉筆,請一位同學選取一支,如能抽到長的,即代表勝利)游戲規(guī)則

珍惜學習的機會整理ppt一根稻草兩種命運那一年，肖琴五年級，妹妹肖燕云二年級。要開學了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個上學，這兩根草一長一短，抽到長的去上學，短的留在家里做事……”

肖琴肖燕云

結果，妹妹抓了長的去上學……姐妹的命運將發(fā)生怎樣的變化?整理ppt一根稻草兩種命運那一年，肖琴五年級，妹妹肖燕云二年級。要開學了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個上學，這兩根草一長一短，抽到長的去上學，短的留在家里做事……”

肖琴肖燕云

結果，妹妹抓了長的去上學，并經(jīng)過勤苦學習，進入了大學。而成績一向優(yōu)異的姐姐肖琴只能輟學回家，從此放牛打草，當了農(nóng)民。勞作一天之后,坐在門口橫生的老樹旁，內(nèi)向、不事張揚的肖琴偶爾會目光空茫……整理ppt我要上學flash整理ppt渴望的眼睛人生AB劇現(xiàn)在的蘇明娟過得好嗎？安徽某大學畢業(yè)，今年已被安徽一家銀行錄用。盡自己的力量回報社會。如果蘇明娟最終沒有得到接受教育的機會，現(xiàn)在她又會過得如何？整理ppt找找我們的優(yōu)勢和差距整理ppt送給自己一句學習座右銘Flash：收獲夢想整理ppt難點分析

公民應該怎樣履行受教育的義務？整理ppt案例分析：八年級學生李華，平時學習不夠努力，還經(jīng)常曠課，每次測驗成績都不及格，老師對其進行耐心細致的教育，他不但不想改正，還決定退學外出打工，并說:受教育是我的權利，我可以享有這個權利，也可以放棄。李華的父親也認為讀書還不如早賺錢，幫他在聯(lián)系工作。分析：（1）李華的說法對嗎？為什么？假如李華在他父親聯(lián)系下不讀書去工作了，是否合法？李華及其父親要承擔什么責任？（2）假如李華是你的同學，你準備怎樣勸說他？（3）履行受教育義務，我們該怎么做？難點分析整理ppt難點分析我的維權責任書

我是某某某，我承諾：一、認真履行按時入學的義務；二、認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；三、認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務。近階段我在學習上還存在（哪些不良現(xiàn)象），我將（如何改正），我將給自己不斷“沖電”。一旦發(fā)現(xiàn)有侵犯我的受教育權利的行為，我將尋求（哪些幫助）。整理ppt7.2第七課擁有財產(chǎn)的權利整理ppt一、財產(chǎn)屬于誰在現(xiàn)代社會，隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于自己的財產(chǎn)及其所有權日益重視。法律也加大了保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的力度。然而，由于各種原因，侵犯公民合法財產(chǎn)及其所有權的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。因此有必要對未成年人進行采用正當方式獲得財產(chǎn)的教育，有針對性地提升未成年人的法律素質(zhì)。

學生分析整理ppt

“什么是財產(chǎn)所有權”是本框教學的難點。難點分析分三個層次理解“財產(chǎn)所有權”概念：（1）誰享有（2）對什么享有（3）享有哪些權利難點解決思路整理ppt“財產(chǎn)所有權的法律保護”是本框教學的重點。

重點分析

假如你的文曲星借給別人使用而出現(xiàn)了下列情況，你認為采取哪種方式可以保護合法財產(chǎn)的所有權？請把左邊的侵權行為及右邊對應的維權方式連接起來。所有人無法行使所有權請求確認所有權財產(chǎn)被他人非法占有請求賠償損失所有人的財產(chǎn)被毀壞或滅失請求恢復原狀所有權的歸屬問題發(fā)生爭議請求排除妨害

重點解決思路整理ppt二、財產(chǎn)留給誰學生分析財產(chǎn)繼承權是一種與財產(chǎn)所有權有關的財產(chǎn)權。為了使活著的公民能夠按照自己的意愿處分屬于自己的財產(chǎn)，也為了使后人能夠有序地繼承財產(chǎn)，國家制定了財產(chǎn)繼承法律制度。對于現(xiàn)實生活中存在的財產(chǎn)繼承問題，未成年人知之不多，因此有必要對其進行這方面教育，使其懂得繼承人繼承遺產(chǎn)，既要遵循法律規(guī)定，又要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。整理ppt教學建議案例情景導入新課貫串全課便于激發(fā)學生興趣。運用環(huán)環(huán)相扣的啟發(fā)推導，易懂易辯的案例分析，能使學生擺脫繁瑣的知識。整理ppt三、無形的財產(chǎn)學生分析知識和智慧是無形的財產(chǎn)。隨著社會的進步，智力成果的作用越發(fā)顯著，人們的智力成果不能侵犯。未成年人對此了解有限，一些未成年人購買了盜版光盤，抄襲了他人作品，卻理直氣壯。鑒于上述情況，使其懂得尊重別人的腦力勞動成果，學會依法保護自己的智力成果權。整理ppt重難點分析正確運用法律維護自己的知識產(chǎn)權，不侵害他人知識產(chǎn)權。

朱育是上海某中學小有名氣的小作家，他利用課外時間寫作，在不少中學生報刊上發(fā)表了文學作品。有一次朱育逛書店時發(fā)現(xiàn)有家出版社出版的《中學生作文選》中收錄了自己的兩篇作品，喜出望外的朱育買了這本作文選后，興沖沖地回家告訴父母。誰料當律師的父親在為他高興的同時提醒他說：“你應該找出版社索要稿酬。”朱育有些困惑不解。父親笑著說：“別看你人小，你也有著作權，出版社有義務給你稿費?！雹傥闯赡耆擞兄R產(chǎn)權嗎？②假如你是朱育，你會怎么做？為什么？問題解決思路整理ppt

郭敬明是繼韓寒之后最當紅的超人氣少年作家，他的長篇《夢里花落知多少》首印數(shù)高達30萬冊于2004年11月出版，很快便被莊羽指控“抄襲”。少年作家莊羽以郭敬明所著《夢里花落知多少》抄襲其作品《圈里圈外》為由，將《夢里花落知多少》一書的作者郭敬明、出版發(fā)行單位春風文藝出版社及銷售商北京圖書大廈告上法庭。法院審理后，對兩位當紅少年作家郭敬明、莊羽著作權糾紛案作出了終審判決。判決認定郭敬明所著《夢里花落知多少》剽竊了莊羽《圈里圈外》的人物關系，并在12個主要情節(jié)上與原告作品相同或相似，侵犯了莊羽的著作權。判令郭敬明、春風文藝出版社立即停止《夢里花落知多少》一書的出版發(fā)行，共同賠償原告莊羽經(jīng)濟損失20萬元，在《中國青年報》上公開向原告莊羽賠禮道歉。

①你知道該案究竟是誰侵權嗎？②該案最后通過什么途徑解決？③該案對你有什么啟示？問題解決思路整理ppt第八課消費者的權益在現(xiàn)實生活中，侵害消費者合法權益的事情時有發(fā)生。有的使用劣質(zhì)產(chǎn)品致使人身受到傷害，有的造成財產(chǎn)損失，有的服用變質(zhì)食物或者假藥致人害命。更多的是消費者遭遇不公平交易、花大價錢買了假貨或劣質(zhì)產(chǎn)品，受到不應有的損失。因此，通過教學，讓學生掌握一些有效的維權方法。如：購買了假冒偽劣商品，如何解決；因商品和服務存在缺陷而造成人身、財產(chǎn)損害，如何取得賠償；遭侵權后與商家協(xié)商不成怎么辦；如何獲得消費者協(xié)會、有關行政部門、法院等組織和機構的幫助；等等。學生分析整理ppt一、如何激發(fā)八年級學生的課堂活動主動性？新課程教學中的一點思考二、教學中如何“用好”課程資源？

整理ppt///zonghe/zhengzhi/index.htm謝謝大家，敬請批評指正！2006年1月13日電子郵箱：qht-1234@163.com整理ppt1、分析判斷：這些財產(chǎn)屬于誰？路邊電話亭、學校內(nèi)的運動設施、……難點解決思路2、請學生舉出一件個人物品，說說他在什么情況下對這件物品擁有哪些權利？3、知識拓展：張明的家長花3600元買了一架數(shù)碼相機。三個月后，張父發(fā)現(xiàn)相機不見了，經(jīng)再三追問，張明說他將相機以1000元的價格賣給了同學。張父找到那位同學及其家長，表示愿以1000元將相機贖回，但那位同學的家長認為：張明是14歲的中學生，不是小孩，說話是算數(shù)的，