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語文閱讀理解答題技巧方法高中語文閱讀怎么答題1.仔細(xì)閱讀材料所謂“讀材料”,就是高中語文閱讀理解卷上的文字材料,粗讀全文內(nèi)容,把握主題。了解材料的基本大意,理清材料的層次和段落。在瀏覽全文,了解全文的概貌之后,應(yīng)記住高中語文閱讀理解的要點(diǎn),重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字,不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號(hào),以便查找。高中語文閱讀理解題的文字材料主要用來測試高中生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè),有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛,題材各異。以題目的難易程度分析,人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對(duì)文中的客觀事實(shí)的感知和記憶;所謂深層理解是根據(jù)高中語文閱讀理解的客觀事實(shí),在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、或概括,得出結(jié)論。2.找出閱讀材料中的“原話”所謂“找原話”,就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落,要求高中生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來,然后再來重點(diǎn)理解與分析。當(dāng)然找原話的目的是為了弄清題意,確定解決問題的閱讀空間和范圍。在通讀全文的基礎(chǔ)上,將要回答的問題放到閱讀試卷上的文字材料中來,再去瀏覽所要回答的試題,經(jīng)過初步的思考尋找解題技巧,確定解決問題的閱讀空間。對(duì)短文進(jìn)行理解,然后分析句子結(jié)構(gòu),確定該詞的詞性和在句子中的成分。同時(shí)利用句子提供的信息,這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些試題它要求用文中原話來回答,我們就可以用語文閱讀理解中的原話來作答,這時(shí)就可以“從閱讀理解題中直接提取信息”來回答問題。如果它沒有明確要求用文中的原話來作答,我們也可以“從文章中直接提取信息”來回答問題。如若它指定必需要使用高中生自己的話來回答的話,我們也可以讓高中生將文中的原話加以翻譯,再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容,挖掘句子的隱含信息,經(jīng)過縝密的思考,尋求完美的答案。3.使用科學(xué)的答題方法認(rèn)真勾畫題干關(guān)鍵詞,如加引號(hào)引用原文中的詞句和“原因”“結(jié)果”“具體表現(xiàn)”等,還有否定詞“不”。如果題干上有關(guān)于引用的原文詞句的問題,如“關(guān)于‘’的說明”“不能表明‘’的原因”等,首先需要從四個(gè)選項(xiàng)中做“答非所問”的篩選和排除。對(duì)題干上表示問題性質(zhì)的詞語“關(guān)于原文內(nèi)容的表述”“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析”“分析和推測(推斷)”要區(qū)分?!瓣P(guān)于原文內(nèi)容的表述”:最簡單的題目,需要的就是對(duì)照理解,往往一個(gè)選項(xiàng)就對(duì)照文中一個(gè)點(diǎn)?!瓣P(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析”:較難的題目,往往一個(gè)選項(xiàng)就對(duì)照文中一個(gè)段落或者幾個(gè)點(diǎn),除了對(duì)照理解,還要概括分析?!胺治龊屯茰y(推斷)”:主要考查邏輯關(guān)系,注意無中生有和因果適當(dāng)。根據(jù)勾畫的關(guān)鍵詞,將選項(xiàng)逐一在文中鎖定對(duì)應(yīng)的信息源區(qū)域。需要注意的是一些題目會(huì)出現(xiàn)一個(gè)選項(xiàng)在文中有多個(gè)對(duì)應(yīng)的信息源區(qū)域。勾畫找到的對(duì)應(yīng)文字,尤其注意文中對(duì)應(yīng)文字至少是一個(gè)完整的句子。然后作比對(duì),圈點(diǎn)相異處,然后仔細(xì)辨析。(勾畫圈點(diǎn)的文字要在旁邊標(biāo)上題號(hào)和選項(xiàng)番號(hào))(5)注意如下詞語和說法:A表示范圍、程度的詞語:全部、都、一些、部分、相關(guān)、所有、人人、每個(gè)、必須、一定、嚴(yán)重、非常、可能、似乎……B表示時(shí)間、空間的詞語:已經(jīng)、將要、正在、完成、結(jié)束、成功……C表示指代的詞語:之、其、這、那、這些、那些、此、哪……D表示肯定、否定的詞語:沒有、無、無非、拒絕、妨礙、防止、肯定……E表示各種邏輯關(guān)系的詞語:因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系。語文閱讀理解答題技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答:對(duì)于第一段的問題,從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)明文章的中心,開門見山,總領(lǐng)全文;或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。高中語文閱讀理解答題方法1.仔細(xì)閱讀材料所謂“讀材料”,就是高中語文閱讀理解卷上的文字材料,粗讀全文內(nèi)容,把握文章主題。了解材料的基本大意,理清材料的層次和段落。在瀏覽全文,了解全文的概貌之后,應(yīng)記住高中語文閱讀理解的要點(diǎn),重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字,不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號(hào),以便查找。高中語文閱讀理解題的文字材料主要用來測試高中生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子,有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛,題材各異。以題目的難易程度分析,人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對(duì)文中的客觀事實(shí)的感知和記憶;所謂深層理解是根據(jù)高中語文閱讀理解的客觀事實(shí),在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括,得出結(jié)論。2.找
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