幼兒園小班親子活動策劃方案實用(二十二篇)

第頁共頁2023年幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案實用(二十二篇)幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇一(二)適用年齡：15個月(三)活動作用：幼兒：1、練習鉆及走平衡線的動作，開展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。2、學慣用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的開展。家長：理解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的開展，感受親子游戲的重要意義(四)活動準備：1、硬件：夾子，紙板大籠球2、軟件：家庭氣氛和睦(五)活動要求：選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有平安性的，柔軟的，家長應及時指導。(六)活動過程：1、規(guī)那么：a.問候光陰：(1)老師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言(2)請家長引導寶寶用有節(jié)奏的語言(3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好b.運動光陰(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。c.溫馨光陰(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩一樣的紙板下面。(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。(3).幼兒練習。d.快樂光陰老師播放《火車開了》的音樂，請家長當火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手漸漸向前走，并一起朗讀兒歌《火車開了》2、要求：這個游戲合適15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以搜集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。(七)活動思路：游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動，它可促進幼兒智力的開展，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)開場喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能，促進手部肌肉的開展。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇二一、設計意圖：正值“三、八”婦女節(jié)的到來，為了引導幼兒去理解媽媽，親近媽媽，萌發(fā)愛媽媽、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動，我們設計開展了《媽媽，您辛苦了》的親子活動。二、活動名稱：《媽媽，您辛苦了!》三、活動目的：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日。2、通過活動激發(fā)幼兒關心、關愛媽媽的情感。3、在活動中開展幼兒的大膽、細心、耐心的品質(zhì)以及動手操作才能。4、在與媽媽愉悅、輕松的活動氣氛中，感受集體活動的有趣和樂趣。四、活動班級：小四班五、組織者：李霞、劉婷、陳肖雅、六、活動準備：1、音樂《我的好媽媽》2、視頻：《媽媽洗腳》《大萌子成長視頻》3、材料準備：洗腳盆、毛巾、梳子、劉海貼。4、通知媽媽、奶奶、外婆參加活動。七、活動流程：1、導入活動：三月,迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小四班內(nèi)暖意融融，我們特地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月6日，媽媽、奶奶、外婆們相約來到了實驗小學附屬幼兒園幼兒園豆豆四班這個溫馨之家，共同慶賀“三月八日婦女節(jié)”。2、介紹三八婦女節(jié)的來歷、引導幼兒說祝福的話。師：三月，陽光明媚;三月，春暖花開，三月，我們還迎來了一個國際性的節(jié)日。小朋友知道三月八號是什么節(jié)日嗎?(國際“三八”婦女節(jié))今天是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日，我們要為她們來祝賀，她們平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽、奶奶、外婆過一個快樂的節(jié)日!請小朋友牽著她們的手一起來參加活動。讓我們一起為媽媽祝福：“祝媽媽、奶奶、外婆，節(jié)日快樂!身體安康”3、兒歌《我有一個幸福的家》孩子的話看似簡單，可是這也讓我們在座的各位母親感動不已。各位媽媽奶奶們你們覺得你們的孩子是不是長大了更加懂事了呢?在教室里我們和孩子們說明天要請媽媽到幼兒園來我們要為媽媽慶賀節(jié)日，要求孩子們表演節(jié)目，孩子們特別踴躍，說兒歌的時候也特別賣力，那小朋友我們就一起把《我有一個幸福的家》送給我們的好媽媽好嗎?4、歌曲《我的好媽媽》師：孩子們真的長大了，體會到了家長們的辛苦，如今請小朋友們一起演唱歌曲《我的好媽媽》讓孩子們好好地親親您，感謝您!5、：親子游戲給媽媽洗腳、梳頭、捶背。師：我們都知道今天是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日。她們平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為她們過一個快樂的節(jié)日!剛剛歌曲里怎么唱的，媽媽下班回到家，我們應該怎樣做呢?給媽媽倒茶，親親媽媽，媽媽每天不僅要上班，回到家還要做飯拾掇家務，她們辛不辛苦?我們一起來給媽媽、奶奶、外婆洗洗腳、梳梳頭、錘錘背，好嗎?6、完畢語母愛是傘,為我們撐起片片晴空母愛是書,教我們讀懂愛的真諦母愛是無私的，母親無悔付出,從不索取回報在這里我們向全天下所有的母親說一聲“你們辛苦了”優(yōu)美的歌聲中，我們共同放飛美麗的希望，愿天下所用的母親擁有安康和美麗，愿每個女性都充滿自信與驕傲。我們因為世界而風華，世界因為我們而美麗!、在歡歌笑語中我們的活動也接近尾聲，最后祝各位家長：身體安康永遠年輕美麗!幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇三設計意圖：物體的上拋、下落現(xiàn)象是幼兒在日常生活活動中經(jīng)常遇見的，如何引導幼兒運用已有的經(jīng)歷去探究問題，我選擇和設計了“物體的上拋、下落”活動讓幼兒通過操作、觀察、分析^p、探究主動獲得物體上拋、下落的經(jīng)歷。在制作玩具的同時，為了讓不同程度幼兒都在各自根底上獲得開展，我為幼兒提供了難易不同的操作材料，讓幼兒自己動手動腦自制玩具，獲得成功的喜悅。活動目的：1.感知不同質(zhì)量的物體上拋、下落的不同現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探究精神。2.激發(fā)幼兒自制玩具的興趣，培養(yǎng)動手、動腦才能和克制困難的精神，體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌?.塑料袋、沙包、紙張、夾子假設干2.難度不同的半成品材料，降落傘范樣活動過程：一、操作、探究1.探究塑料袋與沙包上拋的不同現(xiàn)象2.讓孩子運用已有的經(jīng)歷說出易拋與不易拋的物體3.探究紙與夾子上拋不同現(xiàn)象4.探究紙與夾子從同樣高度下落的不同現(xiàn)象5.探究怎樣使紙能快一點落下的方法6.留下余興：讓幼兒考慮用什么方法能使夾子下落的速度慢一些二、幼兒自制玩具1.討論：怎樣能使夾子下落的速度減漫。2.鼓勵幼兒通過觀察探究自己制作玩具。3.幼兒制作玩具，老師個別指導。三、玩玩具，體驗成功的喜悅。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇四活動目的1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、增進幼兒與老師間的感情和家園間的聯(lián)絡?；顒訙蕚渫尥藜也牧?、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等?；顒又攸c難點通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園?；顒舆^程：一、接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、杯子等等。過程與指導：1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。2、幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。二：點心光陰1、幼兒洗小手2、用毛巾擦手3、吃點心三：親子游戲：逮老鼠游戲玩法：在一只舊的長統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇五活動目的：1、通過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動，讓幼兒學會感謝、珍惜和感恩。2、開拓幼兒視野，增長知識，體驗和父母、同伴一起活動的快樂，親近大自然，體驗農(nóng)家生活。3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。4、增進老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。活動準備：事先與太湖綠光農(nóng)場聯(lián)絡。活動過程：一、集中點名，請家長留下聯(lián)絡。二、老師向家長、幼兒介紹親子活動內(nèi)容及玩耍要求：1、家長在整個活動中要培養(yǎng)孩子的獨立才能。2、積極參與各項游戲，培養(yǎng)幼兒的主動性、積極性。3、培養(yǎng)幼兒的交往才能。家長要作好表率，主動與別的家庭聯(lián)絡，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。4、要求家長準時集合，不遲到。帶好孩子，注意平安。5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己準備的塑料袋中)三、感恩父母活動1、通過對父母贈上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動，學著關愛和尊敬長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。四、整隊出發(fā)沿途引導幼兒觀觀察到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。五、集中活動(一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內(nèi)圈。(二)老師組織家長、幼兒進展親子游戲。通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通時機。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克制困難奪得成功的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。1、抓尾巴目的：觀察幼兒的反響才能規(guī)那么：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。材料：5個尾巴2、吹泡泡玩法：寶寶和爸爸(或媽媽)手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做游戲。3、袋鼠親情接力活動人數(shù)：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組?；顒觾?nèi)容：幼兒剝糖果喂給家長吃，然后雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為成功隊。4、踩氣球：玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒被別人踩破的為勝。5、開飛機：玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側(cè)平舉，作成機翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。六、感恩朋友、中餐、自由活動1、請幼兒將為同伴準備的食品拿出來送給好朋友一起分享，并且大聲說出謝謝你。2、家長、幼兒一起午餐，鼓勵幼兒自己吃;休息時談談自己的感受。漫步享受休閑好光陰。3、清理場地：帶著幼兒撿起活動后的垃圾，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境。七、感恩自然活動1、家長、幼兒一起開心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。2、親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新穎的黃瓜。采摘黃瓜時，要互相幫助，團結(jié)友愛。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享。3、巧手狀元：全家總發(fā)動，合力奪狀元。八、集中，返回幼兒園。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇六活動目的：1、初步學習穿脫套衫，穩(wěn)固認識衣領、袖口和前后。2、在老師示范的引導下，通過自己的練習，掌握穿脫套頭衫的順序和方法。3、不怕困難，努力動手練習，萌發(fā)自己的事情自己做的意識?；顒訙蕚洌骸队變河脮啡耸忠粌?。幼兒穿著套頭衫，老師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。活動過程：一、認識衣服的衣領、袖口及衣服的里外。老師指著自己衣服的不同部位提問：1、老師：誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢?2、老師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?幼兒互相交流自己的經(jīng)歷，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比擬鮮艷比擬漂亮，而衣服的里面顏色比擬難看并有縫的線。二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。老師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。老師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵大家盡量自己想方法脫衣服和褲子。三、老師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、理解正確地脫衣服突然褲子的方法。四、幼兒自由練習脫套頭衫和褲子，老師在過程中進展個別指導。在日?；顒又?，引導幼兒觀看幼兒用書，學習看圖念兒歌，進一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇七活動目的：1.理解故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)和角色形象的特點。2.懂得感謝，學習有禮貌地說：謝謝、再見、歡送再來。活動準備：1.掛圖14號;《小朋友的書—我們都是好孩子》;磁帶及錄音機。2.小老虎、小熊、小狐貍、熊奶奶的頭飾。活動過程：1.引出課題。我們知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰也有甜甜的嘴巴呢?這次，甜甜的嘴巴里會說出哪些好聽的話呢?我們來聽故事《甜甜的嘴巴》。2.出示掛圖，老師邊講述故事邊提問，引導幼兒理解故事內(nèi)容，學說故事對話。故事中都有誰啊?小老虎、小熊、小狐貍到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么給小動物們吃?吃完后，小老虎(小熊、小狐貍)是怎么說的?熊奶奶聽了后，又怎么說?小朋友說，嘴巴還要干什么?小老虎(小熊、小狐貍)是怎么說的?聽到這些話，熊奶奶快樂嗎?為什么?熊奶奶怎么說?3.老師完好講述故事一遍。談話，引導幼兒懂得感謝。我們什么時候也要對別人說“謝謝”?我們可以怎么謝謝別人?4.學習故事表演。幼兒分組扮演小老虎、小熊、小狐貍，老師扮演熊奶奶并講表達局部，然后分角色對話。聽故事錄音，分角色對話。老師簡單布置場景，講解表演過程。請幾個幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊、小狐貍，老師扮演熊奶奶，跟著錄音表演故事。師幼共同評價后再次表演。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇八教學目的：1、使幼兒認識不同動物的耳朵的特點。2、幫助幼兒初步掌握系統(tǒng)的、有序的觀察方法。3、使幼兒初步形成類的概念，從而有概念思維及簡單判斷的才能?；顒訙蕚洌狠^大的彩色動物圖片、白板、毛絨動物耳朵頭飾、單面膠紙。活動過程：一、老師拿出準備好的彩色動物圖片，讓幼兒識別，并能有序的觀察動物耳朵的特點過程中的對話：師：今天有一些動物朋友要來我們班級作客，小朋友們認不認識他們呀?幼“認——識!有大象、小貓、兔子、小狗、小熊...師：真聰明!假如這些動物按門鈴時，我們只能從貓眼里看到他們的耳朵，那我們還能認出他們來嗎?幼：(安靜下來，假設有所思)師：老師請大家先來好好的認識一下這些動物朋友的耳朵好不好?他們都有哪些特點呢?幼：兔子耳朵長長的...貓的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...師：大家說的都很對。如今我們按照老師的要求來說好不好，先說形狀，再說顏色，顏色還包括外面和里面兩種，小朋友們先說外面再說里面。幼：兔子的耳朵是長長的，外面是白色，里面粉紅色...小貓的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...二、老師收起彩色動物圖片，在白板上畫出動物耳朵的圖形，讓幼兒識別。三、老師用單面膠紙將彩色動物圖片的耳朵部位遮住，再拿出準備好的毛絨動物耳朵頭飾，請一局部幼兒帶上頭飾扮演客人，另一局部幼兒找出對應的臉譜交給他們。教學活動在游戲中完畢。活動分析^p：從感知覺——記憶——思維這三個方面來看，幼兒通過此活動學會了有組織的觀察事物，并記憶下來，還能根據(jù)此經(jīng)歷判斷不同動物耳朵與臉是否相符。首先，我準備的教具彩色動物圖片和毛絨動物耳朵頭飾無疑都是很能引起幼兒興趣的東西，他們很容易注意到這些得意、鮮艷的物品，并很樂意按照我的要求，去觀察動物的耳朵。起先他們的觀察很隨意，很無序，有的說顏色，有的說形狀，在我的引導下，他們很快可以有序的按照規(guī)那么觀察特征。觀察過程給了他們短時的記憶，第二階段，我收起圖片，在白板上用單調(diào)的線條畫出耳朵形狀，幼兒可以再認，使他們的記憶得以穩(wěn)固。最后，玩了一個配對的游戲，畢竟毛絨頭飾與彩色平面圖片是有一定差異的，但是幼兒通過觀察顯然已經(jīng)可以獲得類的概念，也能很快的使用反向思維為耳朵找到對應的動物臉，說明幼兒已經(jīng)初步形成了概念性的思維，當有幼兒配對錯以后，有幼兒可以指出錯誤，并糾正過來，可見，他們已經(jīng)可以進展簡單判斷。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇九一、目的：1.幼兒樂于參與體育活動，練習追逐跑。2.開展幼兒跑的才能。二、準備：用紙折出的仿真蝗蟲假設干，每只用線系好。三、指導方案1.開場局部聽音樂，邊念兒歌邊做“螳螂”操上肢——“小螳螂，真漂亮，細細脖子能旋轉(zhuǎn)?！鳖^部——“東瞧瞧，西望望，害蟲一個跑不了?！毕轮耙粚Υ蟮陡吒吲e，抬頭挺胸氣昂昂?！毖俊暗纱笱劬λ奶幷?，蝗蟲到底藏哪里。”跳躍——“跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西。”整理——“小螳螂，真能干，消滅蝗蟲保莊稼?！?.根本局部(1)引出問題：當蝗蟲逃跑時，我們應該怎么做，才能抓住他們?(2)嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來了，讓我們大家抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導幼兒慢跑追，老師控制并提醒幼兒注意速度。(3)練習追逐跑：哎呀!沒有抓住它，它又去吃東西，如今變得更大了，我們快去追。(激發(fā)幼兒興趣，讓他們興奮起來，每人都主動參與到活動中來。)(4)滅蟲競賽：哎呀!這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅!(老師示范將一只蝗蟲踩住，并撿起拿在手里)使活動到達高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗成功。3.完畢局部(1)終于消滅了蝗蟲，“螳螂”們再次跳起“螳螂操”。(2)“螳螂”們抱著“抓”到的蝗蟲慢走(放松)，展示戰(zhàn)果。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇十教材分析^p：在日?；顒又谐Ｂ牭叫“嘤變簳S口說出1、2、3、4、5……，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符。3—4歲的幼兒已經(jīng)進展點數(shù)、計數(shù)活動，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學期，經(jīng)過一個多學期的學習和訓練，已經(jīng)可以按順序口頭數(shù)數(shù)，可以手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)才能開展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物，特設計此次數(shù)學教育活動?；顒幽康模?.能手口一致的點數(shù)1——7的數(shù)，并能大聲的說出自己的操作過程。2.體驗數(shù)學活動點數(shù)匹配的樂趣?；顒又仉y點：能手口一致的點數(shù)1——7的數(shù)?；顒訙蕚洌?.課件《數(shù)數(shù)有多少》2.操作材料：排序板、每個幼兒8朵花活動過程：1.手指游戲《手指變變變》師：今天我們一起來玩?zhèn)€游戲《手指變變變》一根手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。兩根手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。三根手指頭呀，變呀變呀，變成金孔雀呀。四根手指頭呀，變呀變呀，變成大花貓呀。五根手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。我是一只肚子非常非常餓的打老虎，想找一只小動物吃……。2.引導幼兒點數(shù)。師：如今是什么季節(jié)?(春天)春天給我們大家?guī)砹嗽S多的禮物，一起去看看吧。(展示課件)(1)出示幻燈片大公雞，有幾只大公雞。(2)誰又來了，出示幻燈片兩只小雞。老師帶幼兒一起點數(shù)，并說出總數(shù)。(3)這次是誰來了，來了幾只蝴蝶，請幼兒說出總數(shù)，并提醒幼兒把話說完好。(4)春天還有美麗的花朵，來數(shù)一數(shù)，這有幾朵花?(5)還有一件好吃的禮物呢?請幼兒點數(shù)。3.認識排序板。(出示排序板)提問：(1)排序板上有什么?(2)應該從小紅旗開場點數(shù)。請小朋友們手拿著小紅旗進展點數(shù)。4.幼兒練習點數(shù)。每位幼兒先點數(shù)5以內(nèi)的花朵，點數(shù)正確的幼兒老師獎勵一朵花，然后再進展點數(shù)，根據(jù)不同層次的幼兒，點數(shù)數(shù)量逐漸增加。幼兒點數(shù)5.花兒朵朵請幼兒把花貼到自己身上，同時會說1朵花、2朵花、3朵花……。貼好后進展游戲。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇十一一、活動時間：21年3月12日二、參加人員中班全體幼兒和老師。二、活動目的：1、知道“3月12日”是植樹節(jié);2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。三、活動準備：1、幼兒自備塑料瓶、肥料;2、有關“植樹節(jié)”的知識。四、活動過程：1、老師交代詳細要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環(huán)保出自己的一份力。2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶著幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥、澆水。3、老師帶著幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水，引導幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。4、老師帶著幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。5、活動完畢。通過此次豐富的理論體驗活動進步了幼兒動手才能及團隊的協(xié)作才能。不僅讓幼兒理解了植樹節(jié)的相關知識，同時增強幼兒保護環(huán)境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開場，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創(chuàng)立美妙的綠色校園的意識。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇十二活動目的：1、引導幼兒理解故事內(nèi)容，鼓勵幼兒不怕黑。2、幫助幼兒初步建立獨立、自主的意識，并初步培養(yǎng)幼兒英勇、樂觀的個性品質(zhì)?；顒訙蕚洌簬чT簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。活動過程：一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。二、老師操作教具，師生共同探究故事情節(jié)。1、幼兒猜測小動物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。2、引導幼兒探究黑房子里有什么。3、鼓勵幼兒不怕黑，積極設法挽救小熊。4、揭密黑房子里終究有什么。三、老師再次講述故事，提醒小熊在黑房子里吃蛋糕的機密。四、游戲：尋寶1、怎樣不怕黑1)幼兒討論交流如何不怕黑2)連線慰問汶川小朋友，并請他們說說如何消除當時周圍黑暗環(huán)境的恐懼。3)小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下，不要慌張，動腦筋想一些便利、平安的方法環(huán)境變亮，或通過唱歌、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。2、玩游戲“尋寶”評析：該活動選材獨到合理、符合小班幼兒年齡特點，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點，設計新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進，由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題，并積極開動腦筋、大膽踴躍發(fā)言;老師在活動過程中能隨機應變，巧妙應答，特別是結(jié)合當前“汶川大地震一周年”對幼兒進展適時的英勇樂觀教育，效果突出。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇十三一、活動背景“撓癢癢”是《幼兒園建構(gòu)式課程》小班“落葉飄飄”主題中的一個歌唱活動，其旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡單，很合適小班幼兒進展學唱和游戲。我們都知道撓癢癢是一種生活現(xiàn)象，許多幼兒也都有和父母長輩玩過撓癢癢的切身體驗，那種又怕又喜歡的感受非常美妙;而歌曲“撓癢癢”那么從幼兒的視角出發(fā)，把落葉飄飄的自然現(xiàn)象想象成是毛毛蟲給大樹撓癢癢的結(jié)果，活動內(nèi)容富有情趣，為幼兒所熟悉和喜歡。在活動設計過程中，老師有意識地將幼兒的生活體驗和歌曲內(nèi)容進展有機結(jié)合，創(chuàng)設輕松愉悅地教學環(huán)境和心理環(huán)境，運用形象生動的肢體動作和游戲情節(jié)，調(diào)動起幼兒學習的積極性和主動性，從而進步幼兒對音樂活動的興趣。二、過程實錄(一)活動目的：1.初步學唱歌曲，體驗撓癢癢的快樂情緒。2.樂意用手部動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，嘗試情景表演。(二)活動準備：配班老師彈琴，毛毛蟲胸飾一個，歌曲課件，歌曲錄音。(三)活動過程：1.故事導入，體驗撓癢癢的快樂(1)(大樹畫面)師：這是誰呀?大樹爺爺年紀大了，整天一個人站在那里很孤單：“哎!我一點都不開心，誰來陪我玩呀?!”“大樹爺爺，我來陪你玩……!”咦!是誰來了呢?(一條毛毛蟲)它們在一起會玩什么游戲呢?讓我們來看一看。(2)欣賞故事課件欣賞后提問：毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺身上干什么呀?(給大樹爺爺撓癢癢)大樹爺爺癢不癢?你怎么知道的?學一學大樹爺爺大聲地笑起來?(3)我也想玩撓癢癢的游戲，你們會撓癢癢嗎?撓哪些地方會癢癢?(師幼之間，幼幼之間互相撓癢癢)(評析：以故事導入，生動形象。由毛毛蟲撓癢癢，給大樹爺爺帶來快樂，喚起幼兒情感共鳴，引申到我們也來撓癢癢。通過師生之間，同伴之間互相撓癢癢，在一種輕松愉悅地氣氛中調(diào)動幼兒主動參與活動的熱情。)2.學唱歌曲，樂意用手部動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容(1)師：撓癢癢真開心，這里還有一首撓癢癢的歌曲呢，我們一起來聽一聽。(欣賞課件歌曲一次)(2)提問：歌曲好聽嗎?(根據(jù)幼兒的學習興趣，老師提出相應要求：跟著音樂拍拍手，點點頭，再次欣賞歌曲)(評析：多媒體課件的運用，給幼兒帶來了視聽的雙重體驗，配上拍拍手，點點頭等身體動作，幼兒對歌曲的內(nèi)容和旋律有了更深入的感受和理解。)(3)老師手指表演及范唱歌曲師：剛剛我們聽到的歌曲名字叫“撓癢癢”，唱得是誰給誰撓癢癢?(毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢)瞧!毛毛蟲唱著歌爬出來啦!(用手部動作表現(xiàn)毛毛蟲和大樹爺爺，即一根手指彎彎曲曲表現(xiàn)毛毛蟲爬出來，另一只手張開五指表現(xiàn)大樹形象)老師范唱第一、二樂句后提問：毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺?shù)哪睦锿Ｏ聛砹?(樹腳下)語言提示：毛毛蟲要從樹腳下往上爬，去給大樹爺爺撓癢癢嘍!(范唱第三、四樂句)大樹爺爺笑得樹枝都抖起來，樹葉都抖落下來了，撓癢癢撓得真舒適呀!師：我們的小手也來變條毛毛蟲，一邊唱歌一邊給大樹爺爺撓癢癢，好嗎?媽咪愛嬰網(wǎng)-幼兒園教案頻道(評析：手指游戲是小班幼兒非常喜歡的一項游戲形式，老師范唱和示范性的手指游戲，將幼兒帶入一個游戲的情境中，激發(fā)起幼兒進一步活動的興趣和愿望。)(4)引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊動作師：一條毛毛蟲唱著歌爬出來了?！按髽錉敔敚襾砝?”，(邊唱邊表演手指游戲)師：一條毛毛蟲又來了一條是幾條?兩條毛毛蟲撓癢癢一定更開心。(三條，四條……，分別用不同數(shù)量的手指表現(xiàn)毛毛蟲爬行和撓癢癢動作)(評析：手指游戲的運用，增進了幼兒學唱歌曲的興趣性和主動參與性。幼兒在一條、兩條等多條毛毛蟲出來撓癢癢的手指游戲情境中，不知不覺地反復表演和學唱歌曲，體驗到了歌唱活動的輕松和快樂。)3.嘗試表演，體驗情境游戲的快樂(1)老師扮演毛毛蟲，請一幼兒扮演大樹，其他幼兒唱歌。邊唱邊表演：第一、第二樂句毛毛蟲爬出來停在樹腳下;第三、第四樂句毛毛蟲撓大樹癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。(2)師：誰愿意來做大樹?做大樹可不是件容易的事情，要站在地上一動也不能動。(請局部幼兒做大樹，局部幼兒扮演毛毛蟲，聽歌曲錄音表演游戲)(3)全體幼兒一起參加游戲。(評析：從老師與個別幼兒的游戲，到局部幼兒的參與，再到集體的共同游戲，為小班幼兒搭建了一個積極模擬、學習的平臺。其次，幼兒自主選擇角色進展游戲，更主動更愉快。)三、教學反思活動生動有趣，層次明晰。老師在遵循小班幼兒年齡特點和學習規(guī)律的根底上對活動進展設計和組織，創(chuàng)設輕松愉悅地心理環(huán)境和游戲情境，進步幼兒對音樂活動的興趣。首先，老師的語言生動形象，具有親和力和感染力，在活動的整個過程中，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松的心理環(huán)境，幼兒情緒愉悅，積極參與。其次，游戲情境的創(chuàng)設，包括手指游戲和情境表演游戲。尤其是手指游戲的創(chuàng)新運用，調(diào)動起幼兒參與活動的積極性和主動性，幼兒在玩中學，手指動一動，唱一唱，體驗到歌唱活動的輕松和愉悅。藝術活動的價值在于幼兒情感的體驗和創(chuàng)造性的表達。而幼兒的學習有個漸漸內(nèi)化的過程，因此在第一次教學活動中老師不必操之過急，應該給孩子留一些內(nèi)化的時間，情緒到了幼兒自然就唱地更好了。四、活動評價1.內(nèi)容的適宜性新《綱要》指出音樂相當于興奮的語言，它對年幼兒童具有愉悅的功能。通過音樂活動的開展，可以幫助孩子進步對音樂的感受力和表現(xiàn)力，進步對音樂活動的興趣。歌曲“撓癢癢”旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡單而富有情趣，貼近幼兒的生活體驗，非常合適在小班幼兒中組織開展。2.過程的興趣性幼兒的生活即游戲，幼兒的學習即游戲。而小班幼兒又具有活潑好動、好模擬、情緒性強、自制力差、認知以詳細形象為主等年齡特點。因此，在活動組織過程中老師擅長創(chuàng)設有趣的游戲情境，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。如：師生之間互相撓癢癢表達一個“趣”字，手指游戲?qū)W唱歌曲表達一個“趣”字，情景表演游戲同樣表達一個“趣”字。3.學習的主動性主動學習，自主學習才是有效地學習?；顒舆^程中無論是寬松的心理環(huán)境還是有趣的游戲情境的創(chuàng)設，都較好地調(diào)動起幼兒主動參與活動的興趣和愿望。與此同時，在活動的最后一個游戲環(huán)節(jié)中，幼兒通過向老師學，向同伴學，再到自主選擇角色進展表演游戲，那么表達了一種自主學習的過程和方式。主動學習和自主學習促進幼兒有效地開展。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇十四設計意圖：小班孩子對自己的五官還不是很理解，我們成人要給孩子們一個正確的概念，讓孩子們認識自己的五官，理解自己的五官。一次看一個電視節(jié)目，主持人準備了各種味道的水讓一對夫妻喝，另一對看他們喝水后的表情猜出一種味道，通過此節(jié)目，我想到了以這種游戲的方法讓孩子們用舌頭來嘗味道從而對小嘴巴的用處有進一步的理解，因此設計了這節(jié)科學活動，讓孩子們通過說一說，嘗一嘗、學一學、看一看、猜一猜等多種方法對我們的嘴巴有更好的理解?；顒幽康模?、樂意參加探究活動，敢大膽品味各種味道。2、學會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描繪所品味到的味道?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)歷的準備：幼兒已會玩游戲《捏攏放開》。2、物質(zhì)材料的準備：五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤三個。活動過程：一、游戲?qū)耄骸赌髷n放開》，導出活動評析：在此環(huán)節(jié)中，我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力，并通過此活動讓孩子們準確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此游戲很感興趣，能隨老師說出的五官迅速地指出，并導出本節(jié)活動《能干的小嘴巴》。二、探究理解：理解嘴巴的作用，探究嘴巴的構(gòu)造。評析：小朋友們自由地發(fā)言，對嘴巴的作用有一定的理解，比方吃飯、唱歌、說話等，孩子們的口語表達才能較強。在探究嘴巴構(gòu)造這一環(huán)節(jié)，幾乎能說出有舌頭和牙齒，并演示了其作用，孩子們互相交流，互相看看，有一定的互動。三、示范講解幼兒操作：用舌頭品味各種味道，學會用甜甜的、酸酸的等詞表達出所嘗的味道。評析：在示范講解這一環(huán)節(jié)老師講述很清楚，幼兒操作時都能正確地進展品味。由于水的味道調(diào)得不是很濃，幼兒在品味后能準確地說出所以嘗水的味道，老師在正確地引導下，積極肯定孩子們所說出的味道。并給孩子們提供了互相交流的時機，所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。四、游戲：《看表情猜味道》，加深對味道的理解，并能說出是什么味道。評析：此環(huán)節(jié)中，通過幼兒去品味味道后作出相應的表情讓其他孩子們說出味道，在此活動前應作墊，讓孩子們先學會做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看表情辯別味道。五、小結(jié)：我們的嘴巴很能干，不僅會說話，會唱歌，還會品味各種味道。我們把這個小機密告訴其他小朋友好嗎?活動延伸：1、請其他班上的小朋友也來嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進展交流，讓幼兒也當小老師進展知識的傳授。2、理解保護口腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等?；顒臃此迹涸诖嘶顒又?，孩子們興趣濃重，參與性強，都能通過說一說，嘗一嘗、學一學、看一看、猜一猜等多種方法對嘴巴的用處有進一步的理解。開場一環(huán)節(jié)設計非常好，孩子們開心地和老師一起游戲。孩子們能開動腦筋說出嘴巴里還有什么。在幼兒嘗味道這一環(huán)境中，準備很充分，每個孩子都能動手操作，品味味道，在請幼兒說說各種味道時，引導還不夠，可以請孩子們互相說說，然后再集體或請個別代表說。在游戲——看表情猜味道這一環(huán)節(jié)，如在課前做適當?shù)匿伒?，讓孩子學做這幾種味道的表情，效果會更好些。通過此活動，可以看出孩子們主動學習的欲望強烈，老師要有目的性地進展引導，充分讓孩子去說、去嘗試，鼓勵幼兒，調(diào)動幼兒主動學習探究的積極性，老師也應在課前做好充分準備，以實現(xiàn)活動的化。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇十五活動目的：1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達才能，進步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能?；顒訙蕚洌悍孔印⒛z水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗假設干?；顒舆^程：1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。(2)進一步認識4種不同的顏色。2、游戲：找朋友。(1)介紹游戲規(guī)那么。(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。3、幼兒操作活動：顏色匹配(1)為房子裝上一樣的顏色的門和窗。(2)幼兒活動講評。4、為教室外面的顏色寶寶找家，完畢活動。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇十六教學目的：1、通過體驗成功的快樂，培養(yǎng)對美術的興趣。2、學習畫一個封閉的圓，并在圓的根底上添畫成小雞。3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。教學準備：1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。2、假設干只剪成雞窩的粉色卡紙。教學過程：1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學母雞拍拍翅膀進入室內(nèi)坐下來。2、小母雞們有什么本領呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?3、假如能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，老師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。老師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。活動反思：通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶著幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。完畢局部，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。5活動目的：1.能大膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2.初步會互相欣賞作品，并用語言描繪。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?.老師準備一幅大的畫有小魚的背景圖。2.搜集假設干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料假設干盤，護衣，抹布。3.《小魚游》音樂、錄音機?；顒舆^程：1.幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。2.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣(師)小魚寶寶們，你們真得意!一邊游水一邊還會吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。出示瓶蓋與顏料，老師示范講解。4.幼兒印畫。幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。5.互相欣賞并展覽幼兒作品。同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂?；顒咏ㄗh：該活動可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進展，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡?；顒釉u價：1.會用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。2.樂意欣賞同伴的印畫。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇十七活動目的：1.學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。2.進步手的控制才能，進一步進步對繪畫的興趣。3.進步觀察智力、模擬智力、構(gòu)思與想象智力?；顒訙蕚洌?.電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。2.幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片假設干。3.每組一盒漿糊，毛巾假設干?；顒舆^程：1.放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。2.引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進展模擬各動物的動作)3.幼兒作畫，老師指導指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。4.欣賞作品，評價。請幼兒說一說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?活動延伸：1.你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力，發(fā)現(xiàn)慧力等。幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇十八活動目的：1、能用輕快的聲音明晰地演唱，嘗試結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂?；顒訙蕚洌航?jīng)歷準備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。物質(zhì)準備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾假設干?；顒舆^程：1、老師出示小狗的頭飾，提問：“小狗的叫聲是怎么樣的?”2、游戲：我猜你說，我說你猜。(1)玩法：老師逐一出示各種動物的頭飾，幼兒學該動物的叫聲;老師模擬某一種動物的叫聲，讓幼兒找出該動物的頭飾。3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾，師幼用歌聲互動。老師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演答復。4、幼兒分組演唱。幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句;然后交換角色分組演唱?；顒友由欤?、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由演唱。2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。三、戶外活動：1、體育游戲:信號燈見領域活動指導p12。2、分組活動：(見周方案表)幼兒園小班新生親子活動方案及總結(jié)幼兒園小班親子活動籌劃方案篇十九活動目的1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。2、學慣用普通話說出毛巾、杯子的名稱。3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用別人物品?；顒訙蕚涓鞣N小動物形象標記圖活動過程一、認識標記圖1.老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。老師：每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友?2.請幼兒舉圖說說：它是我的好朋友。讓幼兒互相看一看，說一說。3.游戲：找朋友每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱”找朋友“歌曲。唱完歌，每人找到自己的標記圖。二、貼標記1、出示杯子提問：這是什么?(杯子)杯子有什么用?(喝水)這是誰的杯子?2、假如一只杯子，大家一起用可以嗎?為什么?(不衛(wèi)生，容易傳染病。)3、誰有好方法讓讓小朋友記住自己的杯子呢?(啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在杯子架上作標記。)4、請幼兒把標記圖貼在杯子架放杯子的