學(xué)校發(fā)展史簡(jiǎn)介修正版

學(xué)校發(fā)展史簡(jiǎn)介——栗子小學(xué)栗子小學(xué)，從1951年春季開始，動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，獻(xiàn)工獻(xiàn)料，在首任校長(zhǎng)侯貴元的帶領(lǐng)下，在此地進(jìn)行大規(guī)模的校園建設(shè)。當(dāng)時(shí)，學(xué)生就在紅蓮村的鋪上借屋上課一年時(shí)間，1952年春季又把學(xué)生遷移到栗子村的閔家莊，借用民房教學(xué)數(shù)月，1952年秋季新校舍順利竣工。師生們?cè)購(gòu)拈h家莊遷至栗子坪，正式命名為“栗子小學(xué)”。此校，歷經(jīng)候貴元等十四位校長(zhǎng)的艱辛努力和精心治理。已度過(guò)了60個(gè)不平凡的春秋。六十余年的風(fēng)雨兼程，學(xué)校從透風(fēng)的搖搖欲墜的茅草屋、租借的民房，到今天花團(tuán)錦簇的高樓大廈；從成立之初不足一百學(xué)生的袖珍學(xué)校到今天近200名莘莘學(xué)子的大家庭；從毫無(wú)影響力、知名度的無(wú)名之輩到今天擁有“縣級(jí)文明單位”、“縣級(jí)示范學(xué)?！?、“全州后勤‘四個(gè)創(chuàng)建’的先進(jìn)學(xué)?！钡裙鸸诘纳酱迕?，一顆風(fēng)雨中的幼苗已茁壯地成長(zhǎng)為枝繁葉茂的大樹。學(xué)校的發(fā)展歷經(jīng)了三個(gè)階段：50年代到70年代的開創(chuàng)發(fā)展；80年代到90年代的改革騰飛；21世紀(jì)走向輝煌。開創(chuàng)發(fā)展篇（50年代初到70年代末）五十年代學(xué)校成立之初，學(xué)生尚不足一百人，教師僅有幾名，第一任校長(zhǎng)候貴元來(lái)自五里鄉(xiāng)的下洞。從1952年至1964年，由縣教育局先后選派多名優(yōu)秀校長(zhǎng)、老師和師范畢業(yè)生到我校從教，為師資隊(duì)伍注入了新鮮血液。幾百余名師生借助學(xué)校地處栗子坪的地理優(yōu)勢(shì)，曾把“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”搞得紅紅火火。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們開過(guò)荒種過(guò)玉米、蔬菜，養(yǎng)過(guò)豬，煮過(guò)酒。其間，學(xué)校經(jīng)歷了十年動(dòng)亂的“文化大革命”，居然飄搖在風(fēng)雨中而不動(dòng)搖，這一階段在唐芳新校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，一刻也沒(méi)有“停課鬧革命”，仍然將教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位。學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，1959年學(xué)生達(dá)200多人（6個(gè)教學(xué)班），1976年達(dá)300多人，并開設(shè)了附設(shè)初中班兩個(gè)（共計(jì)達(dá)到7個(gè)教學(xué)班）。改革騰飛篇（80年代初到90年代末)改革開放的春風(fēng)吹拂神州大地，學(xué)校以此為契機(jī)，大踏步地前進(jìn)。具有苦干、實(shí)干、開拓、創(chuàng)新精神的校長(zhǎng)王毓愛(ài)自八十年代末主持學(xué)校工作以來(lái)，率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子，更新教育觀念，樹立全面育人的辦學(xué)目標(biāo)。在騰飛中，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)第一”。首先：敢為人先，在栗子學(xué)校校園內(nèi)第一個(gè)舉起狠抓內(nèi)部管理和教育教學(xué)改革的旗幟，建立了校長(zhǎng)責(zé)任制，全員聘任制，崗位責(zé)任制，推行競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、情感機(jī)制三駕齊驅(qū)的制度。其次，明確提出“常規(guī)立校，發(fā)展興?！钡霓k學(xué)理念，積極采用兩手抓的措施，一手抓教學(xué)，一手抓發(fā)展在艱苦環(huán)境中創(chuàng)辦學(xué)校。第三，抓發(fā)展開始起步。由栗子小鄉(xiāng)政府集學(xué)有所長(zhǎng)、身心健康，個(gè)性優(yōu)良，全面發(fā)展、為成功人生作準(zhǔn)備。愿我們栗子明德小學(xué)每一位老師把為學(xué)生的成功人生奠基，當(dāng)作自己職業(yè)的追求，愛(ài)崗敬業(yè)，求真愛(ài)生，博學(xué)善教，和睦協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、樂(lè)學(xué)、和諧、發(fā)展，健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。栗子小學(xué)校對(duì)聯(lián)選出：請(qǐng)各位老師高見大門對(duì)聯(lián)選一副上聯(lián)：立壯志替萬(wàn)株幼苗灌輸文化養(yǎng)料下聯(lián)：樹雄心為一代新人塑造美好心靈上聯(lián)：寒窗苦讀，悟得諸子百家學(xué)問(wèn)下聯(lián)：風(fēng)雨兼程，還愿華夏九州蒼生上聯(lián)：繼承傳統(tǒng)教育思想

下聯(lián)：發(fā)展現(xiàn)代教育理念上聯(lián)：九天蠶燭呈志鑒師表

下聯(lián)：五月桃李照人傾愛(ài)心上聯(lián)：嚴(yán)教嚴(yán)管精心培育新秀下聯(lián)：重德重才全面選拔人才校園內(nèi)條幅：精選六條千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人

志不真則心不熱，心不熱則功不賢

學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累

教育改變命運(yùn)智慧引領(lǐng)輝煌！堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)教育大發(fā)展！

百年大計(jì)教育為本！經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要先