贛美版二年級美術(shù)上冊《第4課 水中倒影》教案

贛美版二年級美術(shù)上冊《第4課水中倒影》教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠正確區(qū)分“倒影”和“實(shí)物”；了解水面倒影的形成原理；學(xué)會用簡單的畫線、填色技巧來表現(xiàn)水中倒影；培養(yǎng)觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解水面倒影的形成原理；掌握表現(xiàn)水中倒影的畫線和填色技巧。教學(xué)難點(diǎn)：掌握對稱關(guān)系，把描繪實(shí)物轉(zhuǎn)化為描繪倒影。三、教學(xué)內(nèi)容與過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并通過提問方式激發(fā)學(xué)生對水面倒影的興趣。例如：“大家有沒有看到過水面倒影？那水中倒影是怎樣形成的呢？”2.學(xué)習(xí)（30分鐘）呈現(xiàn)畫作教師現(xiàn)場呈現(xiàn)一些關(guān)于水中倒影的名畫作品，或者通過幻燈片展示相關(guān)畫作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫作中準(zhǔn)確的水中倒影。分享經(jīng)驗(yàn)教師邀請學(xué)生分享自己看到的水中倒影的形象、感受等，然后進(jìn)行歸納，梳理出學(xué)生已有的對水中倒影的認(rèn)識與感受，為后面藝術(shù)表現(xiàn)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。布置任務(wù)教師布置任務(wù)，要求學(xué)生在水池邊或其他適合練習(xí)畫水中倒影的場景中，觀察水中倒影，感知水面的形狀、流動、反射等，換句話說培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3.實(shí)踐（35分鐘）簡單的畫線技巧展示教師用一些簡單的畫線技巧（例如直線、斜線、半圓等）來演示如何描繪水中倒影。學(xué)生可以先用鉛筆畫出實(shí)物，再通過對稱關(guān)系把實(shí)物描繪成水中倒影。填色技巧展示教師呈現(xiàn)一些填色的技巧（如漸變填色、顏色搭配等），并向?qū)W生展示如何使水中倒影具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。學(xué)生嘗試運(yùn)用這些填色技巧，盡可能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出水中倒影。在此過程中，需要教師的示范和指導(dǎo)。創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)學(xué)生分組創(chuàng)作，要求在規(guī)定的時間內(nèi)，畫出給定的水中倒影主題。在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)和鼓勵的作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作完畢后，在班級中集中展示、討論畫作，并找出其中優(yōu)秀的作品進(jìn)行分享、評選。4.總結(jié)（10分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該掌握的基本技能：描繪實(shí)物時，應(yīng)注意水中實(shí)物與水中倒影的對稱關(guān)系，通過畫線和填色技巧，把實(shí)物轉(zhuǎn)換成倒影。同時，鼓勵學(xué)生在未來的創(chuàng)作過程中，可以從日常生活中汲取靈感，使自己的創(chuàng)作更具有生活情趣和藝術(shù)價值。四、教學(xué)評價方式1.課堂作品評價：每位學(xué)生在課上完成的一份作品，即在規(guī)定時間里完成的一個水中倒影主題畫面；2.互評：每組培養(yǎng)互相評價的意識，每組之間評價兩份優(yōu)秀的作品和一份需要改進(jìn)的作品；3.聽后作業(yè)：每位學(xué)生通過觀察身邊的事物、照片等，畫出一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的水中倒影畫面。五、教學(xué)后記本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力，并通過實(shí)踐使學(xué)生掌握描繪水中倒影的基本技能。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在觀察、想象、創(chuàng)作方面表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造了許多精彩的作品。