項目二 任務(wù)二制作七巧板（導(dǎo)學(xué)案）-五年級上冊勞動浙教版

任務(wù)二：制作七巧板一、任務(wù)概述本次任務(wù)主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過手工制作七巧板，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)意思維能力。此外，任務(wù)還將涉及到幾何方面的知識，如圖形的分類與組合等。二、任務(wù)要求材料準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、尺子、鉛筆；制作過程：根據(jù)如下步驟進(jìn)行制作；制作完畢后，學(xué)生需在作品上標(biāo)注各個小塊的名稱，并根據(jù)給定的要求進(jìn)行分析歸納。三、步驟指南步驟一：準(zhǔn)備工作制作七巧板需要用到的材料有：卡紙、尺子、剪刀、鉛筆等；其中卡紙可以選擇五顏六色的，這樣可以讓七巧板更加美觀。步驟二：制作五角形從卡紙中裁出一個正五邊形；用尺子在正五邊形上向內(nèi)每隔一段等長距離畫一條線，使其分成五份；沿著這些線將五邊形剪成五塊小三角形和一個中心五邊形；將五塊小三角形的一側(cè)平均分為三份，然后將其剪開，得到一個靠角的等腰梯形；將這個等腰梯形旋轉(zhuǎn)一定角度，將其另一側(cè)對準(zhǔn)七巧板外圍的一個棱上，然后將其粘貼。步驟三：制作正方形從卡紙中裁出一個正方形；在正方形上畫一條對角線，將其分成兩個小三角形；將小三角形的兩條短邊各自向內(nèi)折疊一定的長度，讓它們的尖端對準(zhǔn)長邊的中心；在折疊后的小三角形兩邊的中心分別剪一個缺口，使其形成一個等腰梯形；將兩個等腰梯形拼合成一個正方形。步驟四：制作菱形從卡紙中裁出一個菱形；這個菱形可以沿著對角線剪開成兩個小三角形；對每個小三角形，沿著長邊分別向內(nèi)折疊三分之一的長度，形成兩個等腰梯形；將兩個等腰梯形拼合成一個菱形。步驟五：制作長方形從卡紙中裁出一個長方形；沿著長邊將長方形平均分成三份，然后將其剪成三塊小矩形和兩個小三角形；小三角形按照步驟二制作即可；將小矩形依次拼合即可得到一個長方形。步驟六：制作平行四邊形從卡紙中裁出一個平行四邊形；將平行四邊形分成四份，通過剪開和折疊，分別得到一個菱形和兩個等腰梯形；將等腰梯形和菱形組合起來，即可得到平行四邊形。步驟七：制作梯形從卡紙中裁出一個梯形；沿著長邊將其分成四份，然后將其剪成四塊小梯形和一個小三角形；將小梯形依次拼合即可得到一個梯形。四、分析歸納完成作品后，學(xué)生需要在作品上標(biāo)注各個小塊的名稱，并根據(jù)以下問題進(jìn)行分析歸納：七巧板中有哪些圖形？它們之間有什么聯(lián)系？七巧板的每個格子都是什么形狀？它們之間又有什么關(guān)系？如何使用七個小塊來組合成一個正方形？用此方法能組合成其他圖形嗎？五、思考拓展七巧板可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些方面應(yīng)用？制作七巧板的過程有什么值得學(xué)生反思的地方？如果需要制作六角形版的七巧板