新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)格式范本（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)新教師轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)格式范?本轉(zhuǎn)正?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)是一個(gè)?莫大的肯?定，這說(shuō)?明了我這?段時(shí)間來(lái)?的努力得?到了大家?和領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可，也?證明我或?許能夠成?為一名合?格的教師?。在過(guò)去?的我雖然?學(xué)習(xí)的是?這個(gè)行業(yè)?，也成功?考取了教?師資格證?，但是真?正的上臺(tái)?給同學(xué)們?講課我也?是第一次?。還記得?剛剛來(lái)到?這里的時(shí)?候，哪時(shí)?候想著自?己第二天?就要去教?學(xué)生了，?心里十分?的復(fù)雜，?既是為自?己終于踏?出這一步?而高興也?是有些擔(dān)?憂自己不?能夠成為?一名好老?師。但是?好在有其?他資深教?師的幫助?，和領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)照，?讓我也是?慢慢的適?應(yīng)了自己?身份的轉(zhuǎn)?變。不得?不說(shuō)做一?名老師也?是很有成?就感的，?看著自己?的學(xué)生從?不理解這?個(gè)知識(shí)，?最后在自?己的教導(dǎo)?下，他開(kāi)?始理解明?白了這些?東西，這?些都是感?覺(jué)很開(kāi)心?的事情。?而我在這?幾個(gè)月教?導(dǎo)學(xué)生們?的同時(shí)自?己也得到?了很大的?成長(zhǎng)，明?白了一些?教導(dǎo)學(xué)生?的小技巧?。下面就?這段時(shí)間?的成長(zhǎng)做?簡(jiǎn)要自我?鑒定：?一、工作?上成為?一名教師?是我一直?以來(lái)所向?往的，所?以在這段?時(shí)間里我?從未有一?天有一秒?鐘有過(guò)懈?怠。而是?一直在努?力的工作?，即便是?在結(jié)束一?天的教學(xué)?回到家里?之后也會(huì)?想著教書(shū)?，開(kāi)始為?明天的課?程做準(zhǔn)備?工作。在?周末也會(huì)?進(jìn)行這一?周的工作?總結(jié)，也?會(huì)對(duì)下一?個(gè)星期的?教學(xué)任務(wù)?做一個(gè)規(guī)?劃，同時(shí)?準(zhǔn)備教案?，查找哪?些和課程?相關(guān)的故?事，好在?上課的時(shí)?候講給小?朋友們聽(tīng)?增加他們?上課的積?極性。教?導(dǎo)小學(xué)難?度也并不?比初、高?中容易到?哪里去，?反而因?yàn)?孩子們還?小所以有?很多情況?難以處理?，所以這?就需要其?他教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老教師的?幫助，不?懂就問(wèn)，?這并沒(méi)有?什么好丟?人的。?二、生活?中在平?常的生活?的時(shí)候也?不會(huì)在像?以前那樣?了，會(huì)突?然看著一?個(gè)東西就?想到這個(gè)?東西這么?講同學(xué)們?說(shuō)更容易?理解。當(dāng)?然和其他?老師的人?際關(guān)系我?也沒(méi)有因?為繁重的?教學(xué)任務(wù)?而變差，?會(huì)努力的?去和大家?處理好我?們的同事?關(guān)系，也?讓自己能?夠盡快的?融入到這?個(gè)大家庭?當(dāng)中。而?其他老師?也并沒(méi)有?因?yàn)槲耶?dāng)?時(shí)僅僅是?在試用期?就針對(duì)我?什么的，?反而還在?我遇到困?難，不知?該如何是?好的時(shí)候?對(duì)我伸出?了援手，?給我提供?了很大的?幫助。?雖然實(shí)習(xí)?期結(jié)束了?，但是我?也不會(huì)因?為自己即?將轉(zhuǎn)正就?變得驕傲?起來(lái)。而?是繼續(xù)保?持自己謙?遜的態(tài)度?去向那些?有著豐厚?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?讓自己能?夠減小和?其他老師?之間的差?距。新?教師轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?格式范本?（二）?看時(shí)光飛?逝，我從?____?月份參加?工作至今?已近一年?，經(jīng)過(guò)這?一年的努?力工作和?不斷學(xué)習(xí)?，我獲益?良多。在?這里，我?有必要總?結(jié)一下近?一年的得?與失，發(fā)?揚(yáng)好的地?方，改進(jìn)?不足的地?方，回顧?走過(guò)的路?可以更好?的看清前?面的路。?品德是?決定一個(gè)?人價(jià)值的?先決條件?。沒(méi)有良?好的思想?品德，其?它的一切?都是空談?。因此這?一年來(lái)我?堅(jiān)持定期?進(jìn)行品德?修養(yǎng)的學(xué)?習(xí)，提高?自身的思?想覺(jué)悟，?形成自身?正確的人?生觀價(jià)值?觀。平時(shí)?，我虛心?向?qū)W校老?師學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?共同工作?，共同學(xué)?習(xí)，共同?進(jìn)步。?在這一年?里，我擔(dān)?任小學(xué)數(shù)?學(xué)四年級(jí)?兩個(gè)班的?教學(xué)工作?，工作充?實(shí)而不乏?挑戰(zhàn)。作?為一名新?老師，我?不斷學(xué)習(xí)?，絲毫不?敢松懈，?繼續(xù)學(xué)習(xí)?成為我工?作學(xué)習(xí)中?重要的一?部分。我?參加了新?教師培訓(xùn)?。在工作?上，嚴(yán)格?要求自己?，注重專?業(yè)知識(shí)的?積累和教?學(xué)基本功?的訓(xùn)練，?對(duì)板書(shū)、?教案等多?加揣摩，?進(jìn)一步掌?握了小學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和心理規(guī)?律，課后?認(rèn)真及時(shí)?的批改作?業(yè)，注意?聽(tīng)取學(xué)生?的意見(jiàn)，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，并在教?學(xué)四項(xiàng)規(guī)?范達(dá)標(biāo)中?取得合格?。成績(jī)?是可喜的?，收獲是?豐碩的。?在總結(jié)收?獲的同時(shí)?，我也看?到了自己?的不足。?首先我覺(jué)?得我的教?學(xué)設(shè)計(jì)能?力還待提?高；在處?理已有的?知識(shí)與傳?授知識(shí)的?時(shí)候，有?時(shí)還不能?很好協(xié)調(diào)?好兩者之?間的關(guān)系?；對(duì)部分?教材的內(nèi)?容把握不?全面。其?次論文意?識(shí)不強(qiáng)。?最后，有?時(shí)自己的?脾氣太過(guò)?孩子氣，?在處理有?些事情時(shí)?過(guò)于急躁?，還需要?有更多的?耐心與經(jīng)?驗(yàn)。教?育工作是?一項(xiàng)常做?常新、永?無(wú)止境的?工作，需?要不斷的?總結(jié)與反?思。我相?信在反復(fù)?的總結(jié)與?反思中，?我會(huì)不斷?地完善自?我和提高?自我，越?做越好的?。新教?師轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)格?式范本（?三）經(jīng)?過(guò)這一年?的努力工?作和不斷?學(xué)習(xí)，我?獲益良多?。在這里?感覺(jué)有必?要總結(jié)一?下近一年?的得與失?，發(fā)揚(yáng)好?的地方改?進(jìn)不足的?地方，回?顧走過(guò)的?路可以更?好的看清?前面的路?。品德是?決定一個(gè)?人價(jià)值的?先決條件?。沒(méi)有良?好的思想?品德，其?它的一切?都是空談?。因此這?一年來(lái)我?堅(jiān)持定期?學(xué)習(xí)__?__，提?高自身的?思想覺(jué)悟?。形成自?身正確的?人生觀價(jià)?值觀。同?時(shí)也積極?參加學(xué)校?組織的各?種學(xué)習(xí)政?治活動(dòng)，?自學(xué)過(guò)不?少社會(huì)哲?學(xué)，這一?些都對(duì)我?很有幫助?，我本身?也崇拜有?巨大人格?魅力的人?，并一直?努力自己?能做到。?所有無(wú)論?在什么情?況下，我?都沒(méi)忘政?治學(xué)習(xí)，?并以品德?至上來(lái)要?求自己。?平時(shí)和老?師和睦相?處，共同?工作，共?同學(xué)習(xí)，?共同進(jìn)步?。同時(shí)不?忘幫助別?人，樂(lè)于?助人不僅?能鑄造高?尚的品德?，而且自?身也會(huì)得?到很多利?益，幫助?別人的同?時(shí)也是在?幫助自己?。“學(xué)為?人師，行?為世范”?，是每個(gè)?老師都應(yīng)?該遵循的?，是對(duì)老?師行為的?一個(gè)規(guī)范?。這一?年來(lái)，我?很注意自?身的品德?行為，努?力給學(xué)生?樹(shù)立一個(gè)?良好的榜?樣。因?yàn)?高中階段?的學(xué)生正?處在一個(gè)?特殊的學(xué)?習(xí)階段：?即對(duì)社會(huì)?開(kāi)始有所?接觸，對(duì)?人在社會(huì)?中的作用?開(kāi)始逐漸?了解，這?個(gè)時(shí)候的?學(xué)生很容?易模仿成?人的一些?行為習(xí)慣?，很多壞?習(xí)慣也有?很多好習(xí)?慣都是在?這個(gè)階段?養(yǎng)成的，?是好是壞?跟教師的?言傳身授?有很大的?關(guān)系。這?個(gè)時(shí)候老?師是學(xué)生?最直接最?容易的學(xué)?習(xí)對(duì)象，?作為高中?老師，做?好自身行?為規(guī)范、?為學(xué)生樹(shù)?立一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?榜樣是很?重要的。?這也是我?對(duì)自身的?要求。而?作為計(jì)算?機(jī)老師，?信息技術(shù)?日新月異?，發(fā)展很?快，自身?的學(xué)識(shí)相?當(dāng)重要，?一天不學(xué)?習(xí)，就會(huì)?落后一截?，所以工?作以來(lái)，?我仍然不?斷學(xué)習(xí)，?絲毫不敢?松懈。?一有空閑?時(shí)間，我?便爭(zhēng)取出?來(lái)學(xué)習(xí)信?息技術(shù)相?關(guān)的教學(xué)?方法，學(xué)?習(xí)信息技?術(shù)的相關(guān)?技術(shù)。信?息技術(shù)領(lǐng)?域相當(dāng)廣?泛，技術(shù)?由淺至深?跨度也相?當(dāng)大，一?個(gè)人的知?識(shí)在這個(gè)?大海洋里?猶如一粒?浮塵，要?想更好的?立足于社?會(huì)，必須?不斷的增?加知識(shí)的?深度和廣?度。這一?年里，我?努力擴(kuò)展?自身的知?識(shí)面，也?不斷往深?度鉆研，?自己覺(jué)得?收獲很多?。當(dāng)然，?這一些仍?然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，學(xué)海?無(wú)涯，在?下一年里?，還有更?多需要學(xué)?習(xí)的，如?今只嘆時(shí)?間太少，?時(shí)鐘太快?。當(dāng)了快?一年的教?師了，雖?然教學(xué)方?法還不是?很成熟，?但我已在?教學(xué)中學(xué)?到了很多?。在這一?年里，我?擔(dān)任高一?年級(jí)七個(gè)?班的信息?技術(shù)教學(xué)?工作，高?一六班的?副班主任?，同時(shí)負(fù)?責(zé)學(xué)校電?腦的維護(hù)?工作，電?子閱覽室?的管理工?作，工作?比較充實(shí)?。我經(jīng)常?思考信息?技術(shù)的教?學(xué)方法，?教學(xué)手段?的設(shè)計(jì)，?以及這樣?設(shè)計(jì)是否?可以讓學(xué)?生比較容?易接受。?我也明白?自身的學(xué)?識(shí)不代表?教學(xué)的好?壞，教學(xué)?是一項(xiàng)細(xì)?致的工作?，也是有?技巧的工?作。所以?我覺(jué)得在?教學(xué)上教?學(xué)研究的?重要性甚?至要高于?自身學(xué)習(xí)?，同時(shí)我?也一直花?比較多的?時(shí)間在教?學(xué)研究上?，沒(méi)個(gè)月?的教研活?動(dòng)成為我?學(xué)習(xí)其它?老師經(jīng)驗(yàn)?的良好時(shí)?間，積極?參加每一?次的教研?活動(dòng)，每?次的活動(dòng)?我都感覺(jué)?受益良多?。古話說(shuō)?的好，授?人以魚(yú)不?如授人以?漁，但說(shuō)?起來(lái)容易?，做起來(lái)?就需要費(fèi)?一定的功?夫。我覺(jué)?得教學(xué)生?如何學(xué)會(huì)?自己學(xué)習(xí)?是最重要?的，因此?每次的教?學(xué)，我都?努力往這?方面靠攏?，努力教?會(huì)學(xué)生如?何自學(xué)，?如何選擇?有意義的?進(jìn)行學(xué)習(xí)?。同時(shí)?，也不忘?把知識(shí)教?育與情感?態(tài)度、價(jià)?值觀結(jié)合?起來(lái)，培?養(yǎng)新世紀(jì)?合格的中?學(xué)生。當(dāng)?然，這一?年來(lái)我也?有很多不?足的地方?，比如，?作為老師?，我沒(méi)有?花多點(diǎn)時(shí)?間去深入?學(xué)生，了?解學(xué)生，?我覺(jué)得這?是不夠的?，俗話也?說(shuō)，知己?知彼，方?能百戰(zhàn)百?勝，要想?更好的做?好教學(xué)工?作，應(yīng)該?深入了解?學(xué)生。還?有，對(duì)信?息技術(shù)新?教材仍缺?乏學(xué)習(xí)。?這一些將?成為我下?一年的改?進(jìn)的方向?，爭(zhēng)取在?各個(gè)方面?做得更好?。新教?師轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)格?式范本（?四）光?陰荏苒，?自___?_月參加?教育工作?至今已經(jīng)?一年了。?這一年來(lái)?，我滿懷?信心，因?為我堅(jiān)信?路是人走?出來(lái)的。?回顧這?一年，自?己是不斷?探索奮斗?、不斷檢?討完善的?一年。?一、思想?品德教?師作為人?類靈魂的?工程師，?需要良好?的師德。?因此一年?來(lái)我堅(jiān)持?進(jìn)行品德?修養(yǎng)的學(xué)?習(xí)，提高?自身的思?想覺(jué)悟，?形成自身?正確的人?生觀價(jià)值?觀。我深?知具有人?格魅力的?重要性，?并一直努?力去做到?。平時(shí)，?我虛心向?學(xué)校老師?學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，共?同進(jìn)步。?二、教?學(xué)工作?作為一名?新老師，?我認(rèn)識(shí)到?不斷提高?，增加知?識(shí)的深度?和廣度以?及自身的?學(xué)識(shí)的重?要性。所?以，工作?以來(lái)，我?不斷學(xué)習(xí)?，絲毫不?敢松懈，?除了參加?新教師培?訓(xùn)，一有?空閑時(shí)間?，我便潛?心研究教?學(xué)方法，?學(xué)習(xí)教學(xué)?技術(shù)，將?所學(xué)的教?學(xué)理論與?教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合。?雖然在這?一年的工?作中，我?的教學(xué)方?法還不是?很成熟，?但我已學(xué)?到了很多?并將繼續(xù)?學(xué)習(xí)。在?這一年里?，我擔(dān)任?四年級(jí)的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。我?積極虛心?的聽(tīng)取指?導(dǎo)師及其?他同事的?意見(jiàn)，并?進(jìn)行及時(shí)?的調(diào)整。?“興趣是?最好的老?師?！蔽?平時(shí)的教?學(xué)工作中?認(rèn)真?zhèn)湔n?，并及時(shí)?反思，針?對(duì)學(xué)生課?堂上出現(xiàn)?的問(wèn)題，?進(jìn)行改進(jìn)?，致力于?營(yíng)造活躍?的課堂氣?氛。在教?學(xué)中注意?與學(xué)生的?交流、適?時(shí)的引導(dǎo)?學(xué)生，致?力于營(yíng)造?“快樂(lè)數(shù)?學(xué)”課堂?，讓學(xué)生?快樂(lè)學(xué)習(xí)?并學(xué)有所?獲。經(jīng)?過(guò)這一年?的工作和?學(xué)習(xí)，我?的教學(xué)能?力有了一?定的提高?，但還是?有很多的?不足之處?。我相信?，在今后?的工作和?學(xué)習(xí)中，?經(jīng)過(guò)不斷?地磨練，?一定能夠?改善自身?的不足之?處，不斷?地提高自?身的教育?教學(xué)能力?，在教育?的道路上?越走越好?！新教?師轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)格?式范本（?五）我?是剛畢業(yè)?的大學(xué)生?，畢業(yè)出?來(lái)就找了?份教師的?職業(yè)，目?前我是_?___小?學(xué)的一個(gè)?新教師，?正在申請(qǐng)?工作轉(zhuǎn)正?。試用期?即將結(jié)束?的我，面?對(duì)三個(gè)月?的教師工?作，我對(duì)?也有一番?鑒定。?進(jìn)入__?__小學(xué)?，我是應(yīng)?聘的語(yǔ)文?教師，作?為小學(xué)語(yǔ)?文老師，?也是語(yǔ)文?科的新教?師，我頗?感壓力，?畢竟也是?剛?cè)脒@行?，還是個(gè)?新人，因?此在工作?的期間，?我每天都?按時(shí)打卡?上班，坐?在自己的?辦公桌那?就認(rèn)真的?備課，不?會(huì)做的就?問(wèn)旁邊的?老師，從?他們那吸?取經(jīng)驗(yàn)，?把自己的?課備好。?我從站在?講臺(tái)上開(kāi)?始的那一?天，我就?知道自己?要在這個(gè)?崗位上工?作下去，?這也是我?從小的一?個(gè)夢(mèng)想。?我遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，嚴(yán)格的?按照規(guī)定?做事，是?一個(gè)老師?，也是學(xué)?校的員工?，那我也?配合好學(xué)?校的工作?，每逢學(xué)?校大日子?，我都會(huì)?積極的幫?助領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)?展工作，?不敢有一?絲的失誤?。因?yàn)?喜歡這份?教師工作?，所以面?對(duì)著試用?期內(nèi)的工?作，我是?敬業(yè)的，?因?yàn)槲蚁?取得轉(zhuǎn)正?的機(jī)會(huì)，?長(zhǎng)期留下?來(lái)工作。?所以我知?道自己的?短板，不?敢懈怠自?己的學(xué)習(xí)?，我有時(shí)?間不忙的?時(shí)候，我?就會(huì)向?qū)W?校的前輩?老師的課?堂上聽(tīng)課?，做課堂?教學(xué)筆記?，把有用?的技巧記?下來(lái)，融?入自己的?教學(xué)方式?，努力為?學(xué)生的學(xué)?習(xí)做好的?準(zhǔn)備。三?個(gè)月內(nèi)，?學(xué)校有舉?行一次教?師培訓(xùn)活?動(dòng)，我是?努力爭(zhēng)取?，把握住?了這個(gè)機(jī)?會(huì)，因此?可以去參?加培訓(xùn)，?我在培訓(xùn)?中也取得?了很多的?經(jīng)驗(yàn)，明?白了做一?個(gè)老師也?不是那樣?的簡(jiǎn)單，?很多事情?都要從學(xué)?生出發(fā)。?即使我已?經(jīng)畢業(yè)了?，但學(xué)習(xí)?的腳步是?不能學(xué)的?，尤其我?還是新的?教師，就?更加不能?耽誤學(xué)習(xí)?了。在?我