小學(xué)三年級心理健康教育

小學(xué)三年級心理健康教育教課設(shè)計(jì)第一課興趣是求知的動力一、教課的目的第一幫助學(xué)生認(rèn)識興趣是學(xué)習(xí)的動力，指引學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培育寬泛的興趣。二、教課的準(zhǔn)備教課活動：燈謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機(jī)錄音機(jī)配樂錄音帶三、教課的過程1．導(dǎo)入教師：今日我們先來聽一段錄音故事。（播放麥克斯韋小時(shí)候的故事配樂錄音）2．學(xué)文明理發(fā)問：誰來談?wù)勑⌒〉柠溈怂鬼f為何喜愛提出很多問題（學(xué)回答后教師小結(jié)）教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道終究，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是由于有了這類學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國有名的科學(xué)家。很多有成就的人，他們從小對自己身旁的事物有極大的興趣。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其余的人。（學(xué)生自己閱讀課文中相關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事）教師：聽了方才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們談?wù)効磿南敕?。（學(xué)生自由講話）3．活動明理（1）請同學(xué)們分組談?wù)勛约旱呐d趣是什么說完后再選一名代表給全班同學(xué)談?wù)勀銈兘M的講話狀況。（2）做個(gè)放松小游戲出示課前準(zhǔn)備好的燈謎條幅粘貼在黑板上，請學(xué)生猜。將學(xué)生料中的答案隨時(shí)粘貼在燈謎的旁邊，并為料中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。（3）誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。（4）開個(gè)小擂臺賽分別出示口算競賽題，每次兩名同學(xué)競賽，看誰能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。（5）想想自己最感興趣的課有哪些把它填在書中的表格中，填寫完后再想想自己為何會喜愛這些課對自己不喜愛的課，想個(gè)方法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個(gè)方法寫在表格后邊。4．總結(jié)全課同學(xué)們喜愛今日的學(xué)習(xí)嗎大家的回答和笑容告訴了老師。你們很喜愛這樣的學(xué)習(xí)。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今日的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你一同動腦筋，找一找培育學(xué)習(xí)興趣的好方法。第二課鏡子里的我一、教課目標(biāo)：幫助學(xué)生知道什么是真實(shí)的自我，什么是對自我的正確認(rèn)識，懂得什么是悅納自己。經(jīng)過活動，指引學(xué)生正確地評論自己。知道正確評論自己有益于身心健康。能夠采取自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。二、教課準(zhǔn)備寫相關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個(gè)人小時(shí)候的生活照片、叢林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機(jī)。三、教課過程1．導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道大家都是樂于助人的勤學(xué)生，今日，老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)小朋友，它近來的心情不好，請大家?guī)椭?．學(xué)文明理（播放課文錄音故事）請每個(gè)同學(xué)對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。（學(xué)生輪番講話的同時(shí)老師為學(xué)生錄音）在我們的生活中在很多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩憂，可是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學(xué)給大家讀一讀。3．活動明理（1）分角色表演“小馬過河”。表演結(jié)束后A．請小馬談?wù)勯_始時(shí)為何不敢過河B．請觀眾談?wù)勔院笮●R為何又敢過河了，達(dá)成了媽媽交給的任務(wù)C．請演員與觀眾共同剖析：假如小馬不認(rèn)識自己的身高與能力，結(jié)果會怎么樣2）模擬人物：請參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特色與優(yōu)點(diǎn)，而后請問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)再請這位同學(xué)談?wù)勛约旱膬?yōu)弊端以及自己的特色。3）發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學(xué)們參照詞語為自己畫像。要求：畫得不好沒關(guān)系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。激動服從好奇助人獨(dú)立愛爭辯仔細(xì)沉穩(wěn)節(jié)儉的周祥合作嫻靜樂觀執(zhí)拗有效率的總結(jié)全課今日，同學(xué)們在活動中開始學(xué)會如何正確地找到自己的優(yōu)弊端，回家后請你將課后[實(shí)踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實(shí)踐園]中的小報(bào)作好，把它貼在你的床頭，每日看看自己的優(yōu)點(diǎn)，增添一份信心，就會增添一份行進(jìn)的力量。最后老師送給同學(xué)們一句話：要記著，無論美丑，世界上只有一個(gè)你。第三課學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣一、教課目標(biāo)經(jīng)過教課使學(xué)生認(rèn)識到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能獲得好的成績。從各個(gè)方面培育學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣。二、教課過程1．導(dǎo)入師：你們生活中、學(xué)習(xí)上常常有成功和失敗的時(shí)候，原由是什么呢這與我們每個(gè)人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)。有了好的習(xí)慣就能夠幫助你獲取成功；沒有好的習(xí)慣便可能影響你的學(xué)習(xí)成績?？梢?，好的習(xí)慣對一個(gè)人的成長有多么重要。我們今日就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》。2．學(xué)文明理1）教師經(jīng)過放錄音，講[檔案館]里的故事，指引同學(xué)思慮：佳佳在班上出了丑，究竟是誰的錯應(yīng)當(dāng)如何做可分組討論，而后找代表進(jìn)行報(bào)告。2）教師按課文提示，幫助學(xué)生明事理，讓學(xué)生理解：習(xí)慣有益害之分，但不是天生的，而是后天培育的。我們應(yīng)當(dāng)不停拘束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣。3．活動明理（1）演一演經(jīng)過角色飾演，讓學(xué)生產(chǎn)生不一樣的情緒體驗(yàn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神，如：熊姐姐是一個(gè)做事認(rèn)真的人，因此獲得了好的成效，教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí)，造作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真認(rèn)真，不馬粗心虎，從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。熊妹妹是一個(gè)做事不認(rèn)真的人，比較粗心，但她能知錯就改，這類精神也值得我們學(xué)習(xí)，我們要戰(zhàn)勝弊端，培育自己的好習(xí)慣，沒有這類精神也不可以。（2）填一填教師在黑板上寫兩段話，讓學(xué)生讀，并思慮在空白處填上什么詞語，才能使鼓勵子完好。目的是使學(xué)生記著，只有做事認(rèn)真才能有好結(jié)果。學(xué)生填空時(shí)，不拘于詞語的正確，只需意思對就行。如：熊姐姐是一個(gè)做事認(rèn)真的人，因此能獲得好的成效。熊妹妹是一個(gè)做事不認(rèn)真的人，但她能知錯能改。4．總結(jié)全課經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，我們看到，從小養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提升，小學(xué)生要注意培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活、勞動、文明禮貌的好習(xí)慣。第四課學(xué)會與人合作一、教課目標(biāo)教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必需的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會與人合作對自己的成長有益處；指引學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會與人交往。知道與人合作有益于自己的成長；學(xué)會與人合作，能夠使自己的生活更為快樂。二、教課準(zhǔn)備寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事三、教課過程1．導(dǎo)入今日我們先來聽個(gè)故事，聽完故過后請同學(xué)們講一講自己聽到了什么2．學(xué)文明理1）聽了方才的故事，我們來看看課文中三年級（2）班的科技活動搞得很成功的訣竅是什么請同學(xué)們自己看書找竊門。2）找到了三（2）班的訣竅后，請一名同學(xué)給大家讀一計(jì)[咨詢臺]中的話，看一看能否有道理。3．活動明理1）請同學(xué)們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學(xué)會與人合作有益處。2）此刻我們共同編個(gè)童話故事，老師說一句，而后同學(xué)們按次序每人添上一句，使我們的故事悅耳又風(fēng)趣。同學(xué)們談?wù)勛约涸谧龉适陆育堄螒驎r(shí)的感覺。3）此刻我請五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。（教師將準(zhǔn)備好的成語字條取出，請學(xué)生抽簽，并請學(xué)生依據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演）（4）此刻我們來做出包圍圈游戲：全班同學(xué)分紅兩組，一組飾演包圍者，一組飾演突圍者，而后談?wù)勛约旱母杏X。4.總結(jié)全課要想讓自己健康成長，使自己生活得快樂，就要學(xué)會與人合作。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書上[實(shí)踐園]中的十六月條相關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并依據(jù)書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹能否漂亮。第五課做情緒的主人一、教課目標(biāo)情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會生活；學(xué)會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個(gè)快樂的小學(xué)生。二、教課準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動中所要用的各樣情形問題。三、教課過程1．導(dǎo)入三年級小學(xué)生還不可以控制自己的情緒，而對交往過程中的糾葛、誤解不擅長辦理，表現(xiàn)為遇事簡單激動，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很煩惱。教師應(yīng)指引學(xué)生認(rèn)識控制情緒的重要性，這樣才能做一個(gè)令人喜愛的人。我們每個(gè)人都有自己的情緒感情，碰到不一樣的事，就會有不一樣的感覺，但我們要學(xué)會控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒。今日我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。2．學(xué)文明理（1）讀遍課文，讓學(xué)生思慮。關(guān)成的學(xué)習(xí)成績?yōu)楹瓮瞬搅诵』ㄊ窃趺磳ΥK失敗的分組談?wù)?，而后派代表在全?/p>