Unit9Myfavoritesubjectisscience.SectionB2a2c教案人教版英語七年級上冊

Unit9Myfavoritesubjectisscience.（SectionB2a2c）教學目標：1.知識目標：A:詞匯：useful,finish,lesson...B:句型:Ihave....at...2.能力目標：能讀懂描述課程安排及課程喜好的短文，能簡單介紹自己某天的課程表和課程感受。3.情感目標：能理解各學科重要性，培養(yǎng)學科興趣，開闊視野教學過程：Step1:Greetingandlet’schantTeachershowthestudentshowtochant.Thenchanttogether.(chant的目的在調動學生情緒的同時，復習有關日期和學科的單詞。利用最后一句Friday,Friday,myfavoriteday.引出下一個環(huán)節(jié)）2.T:MyfavoritedayisFriday.DoyoulikeFriday?Whydoyoulikeit?Onestudentanswer.Thenteacherask“AreyoubusyorfreeonFriday?”.Studentsanswerandwritedown“busy.Friday”(本活動讓學生表達自己周五的情況，之后引出YuMei,詢問她的周五是什么樣的，將學生引進閱讀的內容。）Step2:BeforereadingWhatsubjectsdoyouhave?Whatdoyouthinkofthem?Step3:WhilereadingWhatsubjectsdoesshelikeanddislike?Whatdoesshethinkofthesesubjects?Whendoesshehavetheselessons?Answerthequestion:What'sthestructure(結構)oftheletter?Inwhatlogic(邏輯）doesshewritesuchaletter?Howdoesthewritershowthislogic?Step4:AfterreadingCanyouintroduceYuMei'sclassschedule?Whichreportcardmaybehers,andwhy?Ifyouwereherclassmate,mathteacher,orparents,whatwouldyousaytoher?Chooseoneroletohelpher.Whichreportcardmaybehers,andwhy?Workinagroupanddesign(設計)yourclassscheduleforoneweekday.FridayWhenSub/AcLike/don’tlikeWhy8:109:0010:1011:0011:401:401:502:302:403:203:504:30pleteyourschedule.Thentellyourpartnerinyourgroup。Choosesomestudentstoshow.（通過小組合作，讓學生表達對學科的喜好，并學會運用文章里面的表達來描述自己的學習上課時間表。）Step5：Homework1.Writeaposition(作文)about70wordstointroduceyouridealclassschedule.2.Thinkaboutwhatyourstrongandweaksubjectsare,whyyougetsuchgrades,andmakeplanstogetbetter.課后反思本課我講授的是Goforit七年級上冊Unit9SectionB部分的內容。本部分討論課程表的安排，幾點上什么課以及對課程的喜好并表明原因。學生學會時間的表達并結合學科的表達進一步提高口語交際能力，并過渡到閱讀理解和書面表達，培養(yǎng)其閱讀和寫作的能力。并把英語運用到日常郵件寫作和表達，培養(yǎng)學生在實際生活中運用英語表達的能力。通過這次公開課的嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己離新課標尚有一段距離。公開課后，全體英語教師參加了這節(jié)課的評課，幾位老師對我的這節(jié)課進行了點評，使我受益匪淺，我不僅獲得了不少的經驗以及教學方法，而且還了解到了自己的不足之處。現(xiàn)分析如下：1.這節(jié)課完成的比較順利，學生對知識掌握的還可以。但新知識很少，沒有做太多拓展性的練習。2.教學內容比較單一，除了chant以外沒有，缺少吸引學生的活動，學生容易感到沉悶，以后的教學準備中應該注意改變這種情況。3.師生互動活動開展的還不錯，但生生互動方面有所欠缺，交流互動的環(huán)節(jié)太少。今后還要注重引導學生和學生對話。4