幼兒中班教案設(shè)計(jì)方案示（4篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒中班?教案設(shè)計(jì)?方案示?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?初步了解?齲齒產(chǎn)生?的原因，?懂得牙齒?保健的重?要。2?、學(xué)習(xí)正?確的刷牙?方法。?3、樂(lè)意?保護(hù)自己?的牙齒，?愿意早晚?刷牙。?4、教育?幼兒養(yǎng)成?清潔衛(wèi)生?的好習(xí)慣?。5、?了解主要?癥狀，懂?得預(yù)防和?治療的自?我保護(hù)意?識(shí)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、一?個(gè)小熊頭?飾，一副?黑色眼睛?做“蛀牙?蟲(chóng)”。?2、牙齒?模型一副?。3、?一盒牙膏?，人手一?把牙刷、?一個(gè)水杯?預(yù)先放在?盥洗間。?活動(dòng)過(guò)?程：1?、猜謎語(yǔ)?，引出活?動(dòng)。謎?語(yǔ)：小小?石頭硬又?白，整整?齊齊排兩?排。天天?早起刷干?凈，結(jié)結(jié)?實(shí)實(shí)不愛(ài)?壞。2?、聽(tīng)故事?《小熊拔?牙》，了?解產(chǎn)生齲?齒的原因?，懂得牙?齒保健的?重要。?教師扮小?熊手扶腮?做痛苦狀?，并請(qǐng)幼?兒猜猜小?熊怎么了??幼兒?聽(tīng)故事。?討論：?小熊的牙?為什么被?拔掉?牙?被拔掉有?什么不方?便?3?、幼兒相?互交流，?知道牙齒?保健的簡(jiǎn)?單方法。?(1)?幼兒相互?看同伴的?牙齒，自?由交流看?牙齒的經(jīng)?歷和感受?。(2?)請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)自己?是怎樣保?護(hù)牙齒的?。(3?)教師小?結(jié)：如果?不注意保?護(hù)牙齒，?牙齒也會(huì)?生病的，?牙疼是會(huì)?影響我們?吃事物，?不能好好?的睡覺(jué)，?并影響我?們的身體?健康;缺?少牙齒時(shí)?，說(shuō)話不?清楚;齲?齒嚴(yán)重的?話，還會(huì)?很難看呢?!4、?討論正確?的刷牙方?法，并徒?手練習(xí)。?(1)?教師：小?朋友會(huì)刷?牙嗎?我?們來(lái)教教?小熊怎樣?刷牙好嗎??教師用?牙刷在牙?齒模型上?示范正確?的刷牙的?方法。?(2)幼?兒用牙刷?做空手練?習(xí)，“小?熊”來(lái)回?檢查。?(3)游?戲“蛀牙?蟲(chóng)，快走?開(kāi)”，繼?續(xù)幫助幼?兒練習(xí)刷?牙。(?4)教師?戴上“蛀?牙蟲(chóng)”的?眼鏡扮“?蛀牙蟲(chóng)”?，在幼兒?四周邊唱?邊隨意走?動(dòng)，各曲?結(jié)束后，?“蛀牙蟲(chóng)?”隨意請(qǐng)?一位小朋?友，這位?小朋友念?兒歌“蛀?牙蟲(chóng)”，?快走開(kāi)，?我會(huì)刷牙?趕你走!?然后練習(xí)?刷牙一次?。其他幼?兒看他刷?牙方法是?否正確。?5、幼?兒分組到?盥洗練習(xí)?。幼兒?中班教案?設(shè)計(jì)方案?示（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、能大膽?觀察蝸牛?，學(xué)習(xí)用?多種方法?來(lái)觀察。?2、敢?于探索，?發(fā)展觀察?能力。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事?物的好奇?心，樂(lè)于?大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4、學(xué)?習(xí)用語(yǔ)言?、符號(hào)等?多種形式?記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?5、激?發(fā)幼兒樂(lè)?于探索科?學(xué)實(shí)驗(yàn)的?樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?每組觀察?工具若干?：小棒、?玻璃片、?瓶子、木?片等2?、記錄紙?筆若干?活動(dòng)過(guò)程?：1、?談話：春?天的小動(dòng)?物――?讓孩子們?講講自己?對(duì)春天的?動(dòng)物的認(rèn)?識(shí)2、?戶外：找?蝸牛3?、觀察蝸?牛A：?引導(dǎo)孩子?們觀察蝸?牛。―?―讓孩子?們用眼睛?看，用各?種工具來(lái)?觀察，并?把自己的?發(fā)現(xiàn)及時(shí)?的記錄。?B：分?享個(gè)自的?經(jīng)驗(yàn)4?、介紹“?我知道的?關(guān)于蝸牛?的知識(shí)”?5、講?講“我對(duì)?蝸牛一些?的問(wèn)題”?6、小?結(jié)幼兒?中班教案?設(shè)計(jì)方案?示（三）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、懂得應(yīng)?該講文明?、懂禮貌?的道理。?2、學(xué)?會(huì)用不同?的聲音、?語(yǔ)氣表演?兒歌情節(jié)??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼?兒已經(jīng)知?道敲門的?文明禮儀?。2、?物質(zhì)準(zhǔn)備?：奶奶、?雷公公、?啄木鳥(niǎo)的?頭飾，啄?木鳥(niǎo)和雷?公公的聲?音?；?動(dòng)過(guò)程：?1、手?指游戲?qū)?入活動(dòng)?(1)跟?幼兒一起?玩紅紅和?黃黃的手?指游戲。?(2)?提問(wèn)：紅?紅到黃黃?門口的時(shí)?候是怎么?敲門的??(咚咚咚?)你們平?常是怎么?敲門的??(3)?引導(dǎo)幼兒?說(shuō)一說(shuō)，?怎樣的敲?門方式是?有禮貌的?，怎樣的?敲門方式?是沒(méi)禮貌?的。2?、教師示?范朗讀?(1)教?師示范朗?讀，強(qiáng)調(diào)?常規(guī)幼兒?認(rèn)真傾聽(tīng)?。(2?)朗讀前?拋出問(wèn)題?：故事里?都有誰(shuí)??發(fā)生了什?么?幼兒?帶著問(wèn)題?傾聽(tīng)兒歌?更有目的?性。(?3)提問(wèn)?：裝雷公?公和裝啄?木鳥(niǎo)的時(shí)?候分別是?怎么敲門?的?(幼?兒敲桌子?表現(xiàn))你?喜歡哪種?敲門方式??奶奶最?后給誰(shuí)開(kāi)?門?為什?么?3?、幼兒學(xué)?習(xí)朗誦引?導(dǎo)幼兒用?不同的聲?音、語(yǔ)氣?來(lái)學(xué)習(xí)朗?讀兒歌。?提問(wèn)：?(1)?雷公公的?聲音的怎?樣的?(?很大聲)?，啄木鳥(niǎo)?啄樹(shù)的聲?音是怎樣?的?(?2)朗讀?"我裝雷?公公"這?一段時(shí)應(yīng)?該用什么?樣的聲音?、什么樣?的語(yǔ)氣??(語(yǔ)氣很?急，敲門?時(shí)"轟轟?轟"的很?大聲)?(3)朗?讀"我裝?啄木鳥(niǎo)"?這段時(shí)應(yīng)?該用什么?樣的聲音?、什么樣?的語(yǔ)氣??(語(yǔ)氣比?較柔和，?敲門時(shí)"?篤篤篤"?的聲音比?較輕)?4、幼兒?了解人物?前后不同?的態(tài)度與?效果提問(wèn)?：我裝雷?公公敲門?"轟轟轟?"時(shí)，奶?奶開(kāi)門了?嗎?我裝?啄木鳥(niǎo)"?篤篤篤"?敲門的時(shí)?候，奶奶?開(kāi)門了嗎??為什么??5、?組織幼兒?分組表演?《雷公公?和啄木鳥(niǎo)?》，讓幼?兒從中進(jìn)?一步體驗(yàn)?作品。?(1)教?師當(dāng)奶奶?，全班幼?兒當(dāng)小朋?友，桌子?當(dāng)成是門?，讓幼兒?與教師一?起邊朗讀?邊表演。?(2)?幼兒分組?表演，第?一組幼兒?表演"雷?公公"，?第二組幼?兒表演"?啄木鳥(niǎo)"?，教師扮?演奶奶?6、小結(jié)?：我們?cè)?生活中應(yīng)?該像啄木?鳥(niǎo)一樣輕?輕地有禮?貌地敲門?，在日常?生活照不?僅僅是敲?門要有禮?貌，時(shí)時(shí)?刻刻都要?做個(gè)懂文?明講禮貌?的小朋友?。活動(dòng)?延伸：?(1)將?雷公公、?啄木鳥(niǎo)、?奶奶的頭?飾投在表?演區(qū)，鼓?勵(lì)幼兒表?演兒歌。?(2)?在日常生?活中啟發(fā)?幼兒要學(xué)?啄木鳥(niǎo)講?文明、懂?禮貌。?幼兒中班?教案設(shè)計(jì)?方案示（?四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知?道一些水?生的名稱?及其生活?習(xí)性。?2、知道?要保護(hù)水?的清潔環(huán)?境。3?、培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物?的好奇心?，樂(lè)于大?膽探究和?實(shí)驗(yàn)。?4、愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得?。5、?充分體驗(yàn)?“科學(xué)就?在身邊”?，產(chǎn)生在?生活中發(fā)?現(xiàn)、探索?和交流的?興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?觀看有關(guān)?內(nèi)容的動(dòng)?物世界錄?像或圖片?。2、?紙、筆等??；顒?dòng)?過(guò)程：?1、談話?，引入活?動(dòng)。問(wèn)?：你知道?有哪些動(dòng)?物生活在?水中，它?們的名字?叫什么??2、觀?看有關(guān)內(nèi)?容的動(dòng)物?世界錄像?或圖片，?幼兒認(rèn)識(shí)?水里的動(dòng)?