北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （兩條直線的位置關(guān)系）相交線與平行線課件教學(xué)(第2課時(shí))

1兩條直線的位置關(guān)系第2課時(shí)配套北師大版

1.通過畫、折等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富對(duì)兩條直線互相垂直的認(rèn)識(shí)，掌握兩條直線互相垂直的符號(hào)表示.2.能通過具體情境說出并掌握垂直和垂線的概念.3.會(huì)借助三角尺、量角器、方格紙畫垂線，積累操作活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).4.通過操作活動(dòng)，探索并了解有關(guān)兩條直線互相垂直的一些性質(zhì)，理

解“垂線的性質(zhì)”、“垂線段最短”的性質(zhì)以及點(diǎn)到直線的距離.學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)備好了嗎？一起去探索吧！兩條直線的位置關(guān)系復(fù)習(xí)回顧在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有

和

兩種.在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做

.相交平行若兩條直線只有一個(gè)公共點(diǎn)，我們稱這兩條直線為

.

相交線平行線O相交線平行線復(fù)習(xí)回顧

對(duì)頂角的性質(zhì)：2134∠1=∠2

（或∠3=∠4）下列說法正確的有(

)①對(duì)頂角相等；②相等的角是對(duì)頂角；③若兩個(gè)角不相等，則這兩個(gè)角一定不是對(duì)頂角；④若兩個(gè)角不是對(duì)頂角，則這兩個(gè)角不相等．A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)B對(duì)頂角相等.復(fù)習(xí)回顧余角和補(bǔ)角的性質(zhì)：同角或等角的余角相等，同角或等角的補(bǔ)角相等.同角：是一個(gè)角；

等角：是兩個(gè)角.如圖，已知：直線AB與CD交于點(diǎn)O，∠EOD=90°，回答下列問題：

(1)∠AOE的余角是

；補(bǔ)角是

；

(2)∠AOC的余角是

；補(bǔ)角是

；對(duì)頂角是

.

CABDOE∠AOC∠BOE∠AOE∠BOC∠BOD探究觀察圖片，你能找出其中相交的線嗎？它們有什么特殊的位置關(guān)系？你還能舉出哪些例子呢？探究

兩條直線相交成四個(gè)角，如果有一個(gè)角是直角，那么稱這兩條直線互相垂直.注意：兩條線段互相垂直是指這兩條線段所在的直線互相垂直.

垂直的定義：其中的一條直線叫做另一條直線的垂線，它們的交點(diǎn)叫垂足.

探究ABCDO垂直的表示方法：

通常用符號(hào)“⊥”表示兩條直線互相垂直.如圖，直線AB與直線CD垂直.記作：AB⊥CD讀作：AB垂直于CD

，

垂足為O.【注意】“⊥”是“垂直”的記號(hào)，而“┐”是圖形中“垂直”(直角)的標(biāo)記.直線l與直線m互相垂直，記作：l⊥m

，垂足為O．┐mlO探究∵AB⊥CD∴∠1=90°ABCD1ABCD1直角(90°)線垂直直角(90°)線垂直∵∠1=90°(已知)∴AB⊥CD(垂直的定義)垂直的性質(zhì)、定義判定的應(yīng)用格式:做一做問題1：你能借助三角尺在一張白紙上畫出兩條互相垂

直的直線嗎？012345678910012345012345012345678910012345012345012345678910012345012345012345678910012345012345做一做問題2：如果只有直尺，你能在方格紙上畫出兩條互相

垂直的直線嗎？方格紙是由小正方形構(gòu)成！做一做問題3：你能用折紙的方法折出互相垂直的直線嗎？試試看！1.折疊長方形紙片的一個(gè)角；2.沿①中的折痕對(duì)折，使它與①中的折痕互相重合；

3.展開長方形紙片，則兩次折疊所形成的折痕互相垂直.①②③想一想如圖，已知直線l，用三角尺或量角器畫直線l的垂線，你能畫出多少條？這樣畫l的垂線可以畫無數(shù)條.l┐如圖，點(diǎn)A在直線l上，過點(diǎn)A畫直線l的垂線，你能畫出多少條？lAB這樣畫l的垂線可以畫一條.┐想一想如果點(diǎn)A在直線l外呢？過點(diǎn)A你能畫多少條直線l的垂線？lAB┐這樣畫l的垂線可以畫一條.想一想平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直.

注意：1.“過一點(diǎn)”中的點(diǎn)，可以在已知直線上，也可以在已

知直線外；2.“有且只有”中，“有”指存在，“只有”指唯一性.垂線的性質(zhì)：想一想想一想

點(diǎn)P是直線l外一點(diǎn)，PO⊥l，點(diǎn)O是垂足，線段PO叫做點(diǎn)P到直線l的垂線段.lO

垂線段PO的長度叫做點(diǎn)P到直線l的距離.P

過直線外一點(diǎn)向已知直線作垂線時(shí)，這一點(diǎn)與垂足之間的線段叫做垂線段.想一想

點(diǎn)P是直線l外一點(diǎn)，PO⊥l，點(diǎn)O是垂足，點(diǎn)A，B，C在直線l上，比較線段PO、PA、PB、PC的長短，你發(fā)現(xiàn)了什么？lOCBA直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)所連的所有線段中垂線段最短.P議一議問題：體育課上老師是怎樣測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)的？你能說說其中的道理嗎？線段PO的長度即為所求.根據(jù)：直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)所連的所有線段中垂線段最短.OP典型例題

例1

如圖，直線BC與MN相交于點(diǎn)O，AO⊥BC，∠BOE＝∠NOE，若∠EON＝20°，求∠AOM和∠NOC的度數(shù)．解：∵∠BOE＝∠NOE(已知)，∴∠BON＝2∠EON＝2×20°＝40°，∴∠NOC＝180°－∠BON＝180°－40°＝140°，∵AO⊥BC，∴∠AOC＝90°，又∵∠MOC＝∠BON＝40°(對(duì)頂角相等).∴∠AOM＝∠AOC－∠MOC＝90°－40°＝50°，∴∠NOC＝140°，∠AOM＝50°.典型例題

例2

如圖，已知直線AB、CD都經(jīng)過O點(diǎn)，OE為射線，若∠1＝35°，∠2＝55°，則OE與AB的位置關(guān)系是

.CDABOE12OE⊥AB解：∵∠1＝35°，∠2＝55°(已知)∴∠AOE＝180°－∠1－∠2

＝180°－35°－55°

＝90°∴OE⊥AB

(垂直的定義)隨堂練習(xí)1.畫一條直線l，在直線l上取一點(diǎn)A，在直線外取一點(diǎn)B，分別經(jīng)過點(diǎn)A，B用三角尺或量角器畫直線l的垂線.A012345678910012345012345678910012345678910012345012345P012345678910012345012345678910B012345678910012345012345012345678910012345012345Cll012345678910012345012345直線AP就是所求垂線.直線BC就是所求垂線.隨堂練習(xí)解：(1)AO⊥OC，OB⊥OD.(2)DC⊥BC，DC⊥CE，DC⊥BE；

AC⊥BC，AC⊥CE，AC⊥BE；

DA⊥BC，DA⊥CE，

DA⊥BE.2.分別找出下列圖中互相垂直的線段.AOBCDBDECA(1)(2)隨堂練習(xí)3.兩條直線相交所成的四個(gè)角分別滿足下列條件之一，其中不能判定這兩條直線垂直的條件是()A.兩對(duì)對(duì)頂角分別相等

B.有一對(duì)對(duì)頂角互補(bǔ)C.有一對(duì)鄰補(bǔ)角相等D.有三個(gè)角相等4.如圖，AB⊥AC，AD⊥BC，垂足分別為A，D，則圖中能表示點(diǎn)到直線的距離的線段共有(

)A.2條

B.3條

C.4條

D.5條DA隨堂練習(xí)5.如圖，碼頭、火車站分別位于A，B兩點(diǎn)，直線a和b分別表示鐵路與河流.解:如圖所示，沿BA走最近，理由:兩點(diǎn)之間線段最短.(1)從火車站到碼頭怎樣走最近?畫圖并說明理由.(2)從碼頭到鐵路怎樣走最近?畫圖并說明理由.解:沿AC走最近，理由:垂線段最短.(3)從火車站到河流怎樣走最近?畫圖并說明理由.解:沿BD走最近，理由:垂線段最短.BAbaCD鐵路河流垂直的定義：兩條直線的位置關(guān)系(1)過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直；(2)垂線段最短.垂線的性質(zhì)：

當(dāng)兩條直線相交所成的四個(gè)角中，有一個(gè)角是直角時(shí)，這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫另一條直線的垂線，它們的交點(diǎn)叫垂足.點(diǎn)到直線的距離：垂線段的長度.教科書

第43頁習(xí)題2.2第2、3題1.2冪的乘方與積的乘方北師大版《整式的乘除》教學(xué)課件第1課時(shí)

1.理解并掌握冪的乘方法則;（重點(diǎn)）2.掌握冪的乘方法則的推導(dǎo)過程并能靈活運(yùn)用.（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)同底數(shù)冪的乘法？同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加.同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算法則：am·an=（m,n都是正整數(shù)）am+n

你知道(102)3等于多少嗎？V球=—πr3

，其中V是球的體積，r是球的半徑.

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地球、木星、太陽可以近似地看做是球體.木星、太陽的半徑分別約是地球的10倍和102倍，它們的體積分別約是地球的多少倍？1.一個(gè)正方體的棱長是10，則它的體積是多少？2.一個(gè)正方體的棱長是102，則它的體積是多少？=101×3=10×10×10103=101+1+1=102×102×102=102+2+2=102×3(102)3=am+m+…+m（同底數(shù)冪的乘法法則）（乘法的意義）

=a100m

(am)100=am·am·

…·am

（乘方的意義）對(duì)于任意底數(shù)a與任意正整數(shù)m、n,（m，n都是正整數(shù)）．冪的乘方，底數(shù)

，指數(shù)

．不變相乘冪的乘方運(yùn)算公式n個(gè)am=amn思考：

[（am

）n]p=

?(m,n,p為正整數(shù)）能否利用冪的乘方法則來進(jìn)行計(jì)算呢？

例1計(jì)算：(1)(102)3；(2)

(b5)5；(3)(

an)3(4)－(x2)m；(5)(y2)3?y；(6)2(a2)6－(a3)4

解：(1)(102)3=102×3=106;(2)(b5)5=b5×5=b25;(3)(an)3=an×3=a3n;(4)－(x2)m=－x2×m=－x2m;(5)(y2)3?y

=y2×3?y=y7

;(6)2(a2)6－(a3)4=2a2×6－a3×4=2a12－a12=a12.例2計(jì)算：(1)a4·(－a3)2；(2)x2·x4＋(x2)3；(3)[(x－y)n]2·[(x－y)3]n＋(x－y)5n.導(dǎo)引：按有理數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序計(jì)算．解：(1)a4·(－a3)2＝a4·a6＝a10；(2)x2·x4＋(x2)3＝x6＋x6＝2x6；(3)[(x－y)n]2·[(x－y)3]n＋(x－y)5n

＝(x－y)2n·(x－y)3n＋(x－y)5n

＝(x－y)5n＋(x－y)5n

＝2(x－y)5n.你能比較的大小嗎？思維拓展2023/10/171.已知10x＝m，10y＝n，則102x＋3y等于(

)A．2m