啦啦操教學(xué)計劃

PAGEPAGE7啦啦操選項課教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以《體育與健康》課程標準的基本理念為指導(dǎo)，從學(xué)生的實際出發(fā),把課程內(nèi)容與個性發(fā)展相結(jié)合，積極探尋真正促進學(xué)生身心健康的體育課程教學(xué)模式，讓學(xué)生在快樂的氛圍中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。在教學(xué)過程中，通過直觀模仿、合作探究等的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在啦啦操創(chuàng)編中，通過師生、同學(xué)之間的互相合作與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)新合作精神，激發(fā)其主動參與意識，提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力。二、對象與教材對象：啦啦操選項課28人教材：全國啦啦操規(guī)定套路——一級花球操三、教學(xué)目標認知目標：掌握啦啦操基本知識、動作特點及動作技能，體會動作技術(shù)。技能目標：掌握本組合動作，在完成動作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編隊形，增強協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的興趣，敢于充分展示自己，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自信和團結(jié)協(xié)作的精神。四、重點難點重點：一級花球啦啦操組合動作難點：啦啦操動作隊形創(chuàng)編五、學(xué)情分析我校是一所財經(jīng)類院校，以女生為主，啦啦操第一次出現(xiàn)在課堂上，以它獨特的魅力及其健身鍛煉價值，深受女生的青睞。本課的授課對象為大二健美操選項課學(xué)生，第一個學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握健美操基本的動作特點，進行過健美操隊形創(chuàng)編及表演，具有一定的創(chuàng)編能力。本次課選用的啦啦操動作組合，是本學(xué)期學(xué)習(xí)啦啦操的第二次課內(nèi)容，旨在提高學(xué)生對啦啦操技能的掌握；啦啦操隊形創(chuàng)編有利于擴展啦啦操知識，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；通過小組練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生團體協(xié)作的精神，充分體現(xiàn)學(xué)生個性，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)，體驗啦啦操學(xué)習(xí)對其帶來的樂趣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。六、教材分析啦啦操是健美操的一個分支，也稱表演型健美操，其本身代表熱情、活力、張揚、時尚。在歐美相當(dāng)盛行，國內(nèi)近幾年也開始風(fēng)靡并成為大型正規(guī)比賽的項目之一。啦啦操的表現(xiàn)形式較為自由，一般使用啦啦球等道具。節(jié)拍鮮明，動作簡單，實施起來比較簡單，最主要的是啦啦操能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、自信熱情、張揚熱烈、朝氣蓬勃的精神力量，對學(xué)生有種特殊的魅力。本次課以全國啦啦操規(guī)定套路一級花球操第5-6*8拍動作和隊形創(chuàng)編為教學(xué)內(nèi)容，它既能發(fā)展學(xué)生的審美能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、積極進取和拼搏精神。七、教學(xué)過程1．熱身部分：老師口令指揮進行原地隊列的練習(xí)，為啦啦操隊形創(chuàng)編提供素材；由老師帶領(lǐng)大家做啦啦操專項準備活動，將健美操步伐與啦啦操手位結(jié)合起來，讓學(xué)生在充分熱身的過程中，能夠鞏固啦啦操基本手位。2．復(fù)習(xí)全國啦啦操規(guī)定套路一級花球操第1-4*8拍動作：由骨干帶領(lǐng)大家配樂練習(xí)，鞏固上節(jié)課內(nèi)容，教師提出復(fù)習(xí)要求，并且口令提示、集體糾錯，旨在提高學(xué)生的表現(xiàn)力和感染力。3．學(xué)習(xí)全國啦啦操規(guī)定套路一級花球操第5-6*8拍動作：教師完整示范，動作采用先徒手教學(xué)，后拉花球練習(xí)，使學(xué)生建立正確的動作概念，教師運用領(lǐng)做法、遞加法、完整法、分解法、節(jié)奏變換法等教學(xué)方法，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)組合動作，并且結(jié)合音樂鞏固練習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，加強學(xué)生動作的優(yōu)美性和力度，增強學(xué)生的節(jié)奏感。4．分組練習(xí)：以4—10人為單位分組練習(xí)，讓學(xué)生在自學(xué)自練的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)問題。組長發(fā)揮作用，帶領(lǐng)組員相互學(xué)習(xí)，相互促進，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，教師個別指導(dǎo)，使基礎(chǔ)不同的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，都可以有不同程度的提高，教師檢驗學(xué)生的自學(xué)成果，并帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂練習(xí)，提高動作的規(guī)范性。5．創(chuàng)編隊形：學(xué)生在熟練掌握一級花球操1-6*8的基礎(chǔ)上，將啦啦操創(chuàng)編理論知識與本節(jié)課所學(xué)的新知識相結(jié)合，以小組的形式，組長帶領(lǐng)組員，積極參與隊形的創(chuàng)編練習(xí)，讓學(xué)生能夠真正的把理論知識運用到實踐中去，使啦啦操組合富有特色，更加充滿生氣、豐富多彩，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的創(chuàng)編思維，給學(xué)生一個自由發(fā)展的空間，借以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。6．成果展示：由小組長組織本成員展示所學(xué)動作及所創(chuàng)編隊形，并開展互評、師評。對在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的不足及時引導(dǎo)進行反思或提出合理的解釋，總之鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。7．放松練習(xí)：教師在音樂的伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生做舒展柔美的瑜伽放松，使學(xué)生能夠充分的拉伸身體和自我身心調(diào)整。八、教學(xué)特色1.情景創(chuàng)設(shè)。在成果展示的時候，模擬一場籃球比賽，由學(xué)生擔(dān)任支持人組織每個小組以啦啦隊的形式進行表演，學(xué)生進行互評，老師點評，選出最佳編排獎。2．老師和學(xué)生角色多樣化。老師對課堂進行整體設(shè)計組織和調(diào)控，通過有機的串連和及時的鼓勵，讓學(xué)生運動氣氛達到了高潮。學(xué)生在這堂課充分展示自己，不僅有的擔(dān)任主持人，還有的擔(dān)任了表演隊員，盡情釋放激情。3．體育骨干的培養(yǎng)。通過體育骨干領(lǐng)帶，鞏固上次課內(nèi)容，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中加強動作的規(guī)范性，增強表現(xiàn)力和感染力，激發(fā)了學(xué)生對本節(jié)課新知識學(xué)習(xí)的熱情。4．學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力提高。通過教師分解教學(xué)的方式，學(xué)生主動模仿，進行遞加式學(xué)習(xí)，逐步掌握知識。既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也對自學(xué)能力有了積極的認識，更激發(fā)了學(xué)生對體育課的熱情。5．現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運用。運用多媒體觀看教學(xué)內(nèi)容視頻，獲得最直觀的動作記憶，啟發(fā)學(xué)生的思維。6.