《臉譜》活動方案

Word版本，下載可自由編輯《臉譜》活動方案幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的制造力量。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)學(xué)問閱歷，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的觀賞作品來拓寬幼兒的制造思路，提升幼兒的觀賞力量。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為觀賞對象，旨在讓幼兒認(rèn)識中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作愛好，提升幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量。這也是一次體現(xiàn)我園園本課程的活動。

一、活動目的要求：

1、在觀賞活動中，引領(lǐng)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激活創(chuàng)作愛好。

2、試試用線條、顏色對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

二、重點與難點：

試試用線條、顏色對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

三、活動預(yù)備：

課前布置好一個臉譜展、每人一份蠟筆和16開紙一張

四、活動過程：

（一）觀看爭論

1、老師：以猜一猜形式，引出收集的圖片。老師：你們知道這布后有什么嗎？（幼兒回答）對！是你們帶來的臉譜圖片。（幼兒一起觀看）老師：你們知道臉譜能夠分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種奇妙的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）依據(jù)幼兒的愛好，引領(lǐng)幼兒感知這四種臉部代表著什么？

老師：你們在哪里見過這些臉譜？（幼兒爭論）老師引領(lǐng)幼兒、引發(fā)幼兒給臉譜取名字。

2、臉譜特別的好看，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有特別多的顏色。今日老師也帶來了一些，你們依據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。

3、老師逐一展示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。

臉譜有什么特殊的地方，我們來找一找呀?。ㄗ笥覍ΨQ，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引領(lǐng)幼兒爭論顏色如何變，五官有的什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

（二）老師示范幼兒創(chuàng)作

1、老師示范，幼兒參與。

重點試試用線條、顏色對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。鼓舞幼兒用不同的材料創(chuàng)新不同的臉譜。

2、我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張好看的臉譜。

提示

（1）、心里先想好，今日你要畫一張什么顏色的臉。

（2）、你將怎樣來設(shè)計你的臉譜呢？

（3）、臉譜上還有很多彎彎的線，什么地方要涂什么要清楚

（4）、你畫的或做的怎樣，變成了什么？（相互觀賞

幼兒作品，促進(jìn)生生互動）

（5）、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

3、幼兒自由選擇制作臉譜的材料，依據(jù)老師的提示，示范的臉譜，加上自己的想象進(jìn)行操作活動。（老師巡回觀看、指導(dǎo)，引領(lǐng)幼兒留意：千萬不要把臉畫得兩邊兩樣，重點觀看個別幼兒的活動狀況。）

（三）講評

1、老師抽取一些幼兒的作品，請幼兒介紹你的作品是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同