《電子系統(tǒng)產(chǎn)品制作實訓》課程標準

《電子系統(tǒng)產(chǎn)品制作實訓》課程標準一、課程名稱電子系統(tǒng)產(chǎn)品制作實訓二、內(nèi)容簡介《電子系統(tǒng)產(chǎn)品制作實訓》課程是應用電子技術專業(yè)的一門單開實踐課程。本課程通過完成電子系統(tǒng)產(chǎn)品的制作，使學生能夠根據(jù)設計要求進行電路設計及參數(shù)計算，能夠使用仿真軟件進行電路仿真及參數(shù)調(diào)整，能夠利用AD9軟件繪制電路圖，能根據(jù)電路結(jié)構焊接電路，并能夠利用電子測試設備對所焊電路進行系統(tǒng)調(diào)試及測試，達到技術要求，培養(yǎng)學生能夠?qū)ΤＳ脺y試設備進行日常維護。三、課程定位本課程與先修課程《電子系統(tǒng)設計》的專業(yè)核心課程知識相銜接，并將其進行綜合運用，目的是培養(yǎng)學生學會使用仿真軟件對電路進行仿真，選擇合適參數(shù)，熟練掌握繪圖軟件繪制方法，能夠熟練使用電烙鐵進行電路焊接，同時能夠使用常用測試儀器進行電路的檢測，并能進行故障排除，為以后電子產(chǎn)品的設計、測試打下堅實的基礎。四、課程設計指導思想及原則本課程根據(jù)應用電子技術專業(yè)的培養(yǎng)目標，按照基于工作過程導向的課程建設要求，結(jié)合人才培養(yǎng)模式，以提高學生的職業(yè)行動能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心，堅持以學生為本位的教育理念，通過對本專業(yè)工作崗位分析，確定了本課程的設計思路為：以電子產(chǎn)品設計為出發(fā)點，理論聯(lián)系實際，逐步掌握電子產(chǎn)品設計崗位的一些基本操作技能，掌握焊接、裝配、測試方法和技能，熟練使用測試儀器設備對電子產(chǎn)品進行檢測，在焊接、裝配和測試過程中，培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德和社會責任感以及良好的行為習慣和個人品質(zhì)。本課程需要在理實一體化教室進行教學。五、建議課時：該課程實訓學時為16學時。六、課程目標：（一）課程能力目標1、總體目標結(jié)合應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)課程內(nèi)容和定位，規(guī)范課程教學的基本要求，制定本課程目標?！峨娮酉到y(tǒng)產(chǎn)品制作實訓》課程宗旨是使學生掌握電子系統(tǒng)設計的基本設計方法，具有的電路設計分析、搭接、測試、焊接、調(diào)試、故障排除等能力，為學生畢業(yè)后從事電子企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)打下良好的基礎。并培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備團隊合作和人際交往的能力，能吃苦耐勞、誠實守信、精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。2、具體能力目標（1）能熟練使用Tina-Ti軟件進行電路設計仿真工作；（2）能夠根據(jù)技術指標的要求，弄清系統(tǒng)所要求的功能和性能指標以及目前該領域中類似系統(tǒng)所達到的水平；（3）能夠根據(jù)系統(tǒng)要求，把電路劃分成若干功能塊，從而得到系統(tǒng)框圖；（4）能熟悉使用AD9繪圖軟件繪制電路圖；（5）能夠按照電路圖完成電路的元器件的布局布線及組裝；（6）能夠熟練使用電烙鐵進行元器件焊接；（7）能夠熟練使用測試設備進行電路功能檢測。（二）知識目標（1）了解電子系統(tǒng)設計的基本設計方法和設計步驟；（2）理解典型電子系統(tǒng)電路的功能及工作原理；（3）掌握Tina-Ti仿真軟件的使用方法、儀器設備的使用方法、焊接技術及故障檢查方法。（三）素質(zhì)目標（1）培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神；（2）培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，提高分析問題和解決問題的能力；（3）培養(yǎng)學生科學、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及耐心細致和求真務實的工作作風；（4）培養(yǎng)學生團隊合作能力；（5）培養(yǎng)學生精益求精的敬業(yè)精神；（6）培養(yǎng)學生質(zhì)量第一的觀念。七、課程內(nèi)容《電子系統(tǒng)產(chǎn)品制作實訓》是應用電子技術專業(yè)的一門專業(yè)必修課。教學內(nèi)容本著“適度、夠用”的原則，將教、學、做有機融合。本課程主要以培養(yǎng)學生的實際操作技能培養(yǎng)為目的。表1項目描述序號項目名稱技能內(nèi)容與教學要求知識內(nèi)容與教學要求素質(zhì)內(nèi)容與教學要求實踐學時分配1安全操作和用電知識安全在電子設計和生產(chǎn)中的地位安全在電子設計和生產(chǎn)中的地位1.安全意識2.吃苦耐勞精神12電路仿真正確使用Tina-Ti仿真軟件進行電路仿真仿真軟件的使用方法1.自主學習能力2.協(xié)調(diào)溝通能力23電路圖繪制正確使用AD9軟件進行電路圖繪制繪圖軟件的使用方法1.自主學習能力2.協(xié)調(diào)溝通能力24電路布局布線及焊接掌握電路布局技巧及焊接技能1.電路元器件布局原則和方法2.電烙鐵的正確使用1.安全意識2.自主學習能力3.協(xié)調(diào)溝通能力4.吃苦耐勞精神85電路測試能夠熟練使用測試設備進行電路功能檢測1.設備使用方法2.故障檢測方法1.安全意識2.自主學習能力3.動手能力4.團隊合作3八、課程考核與評價方案以項目名稱為考核單元，注重學生完整工作過程的評價，體現(xiàn)過程性和終結(jié)性，按照完成產(chǎn)品的質(zhì)量、工作態(tài)度、出勤、安全文明生產(chǎn)及操作規(guī)范等評定學生學習成績。由于對于每個工作環(huán)節(jié)都進行評價，學生認真對待，認真學習，一絲不茍。（1）每節(jié)課教師對每個學生進行考核，包括：出勤、學習態(tài)度、課堂紀律、小組討論參與度。（2）教師對每個學生完成學習任務情況進行打分并記錄。