部編本小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)-人之初

《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史,是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶(hù)曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅?，F(xiàn)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書(shū)》。第二頁(yè)第二頁(yè)，共26頁(yè)。自主識(shí)字1自由朗讀兒歌，先圈出本課的生字。2指名認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。第三頁(yè)第三頁(yè)，共26頁(yè)。字詞樂(lè)園之

初

性

善習(xí)

教

遷

貴專(zhuān)

幼

玉

器義zhīchūxìngshànxíjiāoqiānguì

zhuānyòuyùqìyì

第四頁(yè)第四頁(yè)，共26頁(yè)。你會(huì)讀嗎？之前初心性格善良學(xué)習(xí)教育遷入可貴專(zhuān)心幼兒園玉石機(jī)器正義第五頁(yè)第五頁(yè)，共26頁(yè)。合作學(xué)習(xí)1、小組合作：同桌交流怎樣又快又準(zhǔn)地記住它們。2、學(xué)生匯報(bào)：大聲領(lǐng)讀生字，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住這些生字的。第六頁(yè)第六頁(yè)，共26頁(yè)。之初性善習(xí)教遷貴專(zhuān)幼玉器游戲：小猴子爬樓梯第七頁(yè)第七頁(yè)，共26頁(yè)。

玉不琢茍不教貴以專(zhuān)玉米

人之初四季性乃遷遠(yuǎn)近

意義相信學(xué)習(xí)

第八頁(yè)第八頁(yè)，共26頁(yè)。朗讀比賽朗讀比賽，比誰(shuí)讀的字音準(zhǔn)，句子流利，聲音響亮。第九頁(yè)第九頁(yè)，共26頁(yè)。第二課時(shí)男女生朗讀比賽第十頁(yè)第十頁(yè)，共26頁(yè)。整體感知人之初rén

zhī

chū人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。rén

zhī

chū

xìnɡ

běn

shàn

xìnɡ

xiānɡ

jìn

xí

xiānɡ

yuǎnɡǒu

bú

jiào

xìnɡ

nǎi

qiān

jiào

zhī

dào

ɡui

yǐ

zhuān第十一頁(yè)第十一頁(yè)，共26頁(yè)。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。zǐ

bù

xué

fēi

suǒ

yí

yòu

bù

xué

lǎo

hé

wéiyù

bù

zhuó

bù

chénɡ

qì

rén

bù

xué

bù

zhī

yì第十二頁(yè)第十二頁(yè)，共26頁(yè)。朗讀課文，找一找：課文所選的兩節(jié)《三字經(jīng)》各講了什么內(nèi)容？課文解讀第十三頁(yè)第十三頁(yè)，共26頁(yè)。人/之初，性/本善，性/相近，習(xí)/相遠(yuǎn)。茍/不教，性/乃遷，教/之道，貴/以專(zhuān)。子/不學(xué)，非/所宜，幼/不學(xué)，老/何為？玉/不琢，不/成器，人/不學(xué)，不/知義。我會(huì)讀：第十四頁(yè)第十四頁(yè)，共26頁(yè)。人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。譯文：人在初生時(shí)候，稟性本來(lái)都是善良的，天性本來(lái)人人大致接近，只是后天所處的環(huán)境和所受的教育不同，才形成巨大差別。第十五頁(yè)第十五頁(yè)，共26頁(yè)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。譯文：如果對(duì)孩子不嚴(yán)加教育，孩子善良的稟性就會(huì)改變。教育孩子的方法，貴在教導(dǎo)他學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志，始終不懈。第十六頁(yè)第十六頁(yè)，共26頁(yè)。思考：第一節(jié)主要講了什么內(nèi)容？第一節(jié)三字經(jīng)主要講了后天的環(huán)境和教育對(duì)孩子的重要影響。第十七頁(yè)第十七頁(yè)，共26頁(yè)。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？譯文：孩子不讀書(shū)學(xué)習(xí)，這是很不應(yīng)該的。幼小的時(shí)候不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后還能有什么作為呢？第十八頁(yè)第十八頁(yè)，共26頁(yè)。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。譯文：美玉不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能成為有用的玉器；人不讀書(shū)學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得知識(shí)和道理。第十九頁(yè)第十九頁(yè)，共26頁(yè)。思考：第二節(jié)主要講了什么內(nèi)容？第二節(jié)用比喻的手法講述了學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們?nèi)酥挥袕男『煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能有所作為。第二十頁(yè)第二十頁(yè)，共26頁(yè)?？家豢寄?根據(jù)意思寫(xiě)句子

1、人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。

————————————————————2、人剛生下來(lái)的時(shí)候都是善良的

————————————————————3、如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞?！?、玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物。——————————————————5、小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的?！诙豁?yè)第二十一頁(yè)，共26頁(yè)。課后作業(yè)1、朗讀課文，背誦課文。2、默寫(xiě)生字詞。3、閱讀《三字經(jīng)》其它內(nèi)容。第二十二頁(yè)第二十二頁(yè)，共26頁(yè)。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。老師指導(dǎo)：《三字經(jīng)》格式工整，講究押韻，讀起來(lái)朗朗上口，我們要注意停頓和重讀。第二十三頁(yè)第二十三頁(yè)，共26頁(yè)。老師指導(dǎo)：這四組詞語(yǔ)是本文生詞所組的詞語(yǔ)，我們可以通過(guò)多種形式的朗讀記住它們。讀一讀，記一記。

初始初夏天性性格

專(zhuān)心專(zhuān)門(mén)善良友善shǐɡéliánɡ第二十四頁(yè)第二十四頁(yè)，共26頁(yè)。（2）人之初，性本善初：出生，性：本性，本：本來(lái)，善：善良譯文：人剛生下來(lái)的時(shí)候都是善良的（3）性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。相近：差不多，習(xí)：學(xué)習(xí)，相遠(yuǎn)：差別大譯文：本性都是差不多的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，本性也就有很大差別。（4）茍不教，性乃遷。茍：如果，教：教育，乃：就，遷：變壞譯文：如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。教之道，貴以專(zhuān)。教：教育，之：的，道：方法，貴：珍貴，以：是。專(zhuān)：專(zhuān)心一致譯文：為了使人不變壞，最珍貴的方法就是要專(zhuān)心一致地去教育孩子。第二十五頁(yè)第二十五頁(yè)，共26頁(yè)。（3）子不學(xué)，非所宜。子：小孩子，學(xué)：學(xué)習(xí)，非：不是，宜：應(yīng)該譯文：小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。幼不學(xué)，老何為。幼：小時(shí)候，老：老了，何：什么，為：作為譯文;一個(gè)人倘若