江西省撫州市東鄉(xiāng)區(qū)第二中學2023-2024學年八年級上學期9月月考物理試題

東鄉(xiāng)二中2023年秋季第一次教學質量檢測卷（八年級物理）說明：1.考試范圍：第一章2.考試時間85分鐘，滿分80分一、填空題（共8小題，每空1分，共16分）1.某同學進行下列測量時漏寫了單位，請幫他補上：物理課本的厚度為12.1；小紅的身高為1.50。2.甲圖中秒表的讀數(shù)為s；小明用刻度尺按圖乙所示的方法測量一小木塊的長度，測得的長度是mm。甲 乙3.小明同學用一把刻度尺測同一物體的長度，四次測量結果分別是5.24cm、5.23cm、5.87cm、5.24cm；其中錯誤的數(shù)據(jù)是cm，此物體的長度是cm。4.如圖所示，這是新型玻璃漂流棧道，在游玩的過程中，只需在玻璃棧道內(nèi)加入少量水，就可以讓橡皮艇在玻璃棧道內(nèi)快速下滑，以下滑時的橡皮艇為參照物，坐在橡皮艇上的游客是的；以棧道旁邊的樹木為參照物，坐在橡皮艇上的游客是的。（均選填“運動”或“靜止”）5.如圖所示，這是甲、乙兩輛車運動的s-t圖像，由圖像可知，兩車的速度大?。蝗魞绍嚩枷驏|行駛，則以甲車為參照物，乙車向行駛。6.我國高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測速以來，車輛超速行駛現(xiàn)象得到有效改善。一輛小汽車進入測速路段后，測速設備測得小汽車在通過9.45km的測速區(qū)間用時270s，其平均速度為km/h；根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定，該車駕駛員（選填“是”或“否”）受到了相應處罰。7.我國古代科技著作《天工開物》中記載了一種用來運載稅銀的“課船”，如圖所示，這是人們根據(jù)記載仿造的“課船”模型。據(jù)記載，這種船在不逆風的情況下，一晝夜順水就可以行駛四百里（一里相當于500m）路程，則這種船在不逆風的情況下，順水行駛的平均速度為km/h（計算結果保留一位小數(shù)）；船在行駛的過程中，以船帆為參照物，船是的。8.A、B兩個小球在水中下落，如圖所示，這是用水下照相機拍攝到的兩個小球經(jīng)過某區(qū)域時的頻閃照片。已知水池壁上每塊瓷磚的高度相等，照相機每隔0.1s拍攝一次。由圖可知，小球A做（選填“變速”或“勻速”）直線運動；通過相同路程，A、B兩個小球的速度之比為。二、選擇題（共8小題，第9～14小題，每小題只有一個正確選項，每小題2分；第15、16小題為多項選擇，每小題有兩個或兩個以上正確選項，每小題3分，全部選擇正確得3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分，共18分）9.估測是學生學好物理的一項基本能力。小聰對與自己身邊生活相關的一些物理量進行了估測，其中最符合實際的是（）A.八年級物理課本的長度約為26dm B.早上升國旗時完整播放一遍國歌的時間約為5minC.初中生跑完100m用時約為7s D.一個籃球的直徑約為25cm10.處于青春期的初中生，身高增長非常明顯。如圖所示，八（一）班的小明今年體檢發(fā)現(xiàn)自己又長高了，則這一年他長高了（）甲 乙A.5mm B.5.0mm C.5cm D.5.0cm11.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5的顆粒物，它是造成霧霾天氣的主要原因。下列關于PM2.5顆粒物的單位換算正確的是（）A. B.C. D.12.2022年11月29日，搭載著“神舟十五號”載人飛船的“長征二號F遙十五”運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。在火箭升空的過程中，若說航天員是靜止的，則選擇的參照物是（）A.太陽 B.飛船 C.火星 D.地球13.如圖所示，這是汽車行駛過程中的導航信息截圖，由圖中提供的信息可知，剩余路段汽車的平均速度為（）A.60km/h B.10km/h C.10m/s D.6m/s14.魯迅的《社戲》中有他乘船的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去……”，關于該情景，下列說法正確的是（）A.山向船尾跑去所選的參照物是山 B.山向船尾跑去所選的參照物是船C.以山為參照物，魯迅是靜止的 D.以山為參照物，船是靜止的15.攝影師用照相機對一輛運動的汽車進行連續(xù)兩次拍照，拍照時間間隔為2s，拍下的照片如圖所示。已知汽車長5m，根據(jù)以上條件可知（）A.這2s內(nèi)汽車的平均速度為2.5m/s B.這2s內(nèi)汽車的平均速度為5m/s.C.汽車向左運動 D.汽車向右運動16.甲、乙兩同學從同一地點同時同向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖像如圖所示，由圖像可知（）A.兩同學在距離出發(fā)點100m處相遇 B.0～10s內(nèi)，甲同學比乙同學運動得快C.10～20s內(nèi)，甲同學做勻速直線運動 D.0～10s內(nèi)，乙同學的速度為10m/s三、計算題（共3小題，第17小題7分，第18小題7分，第19小題8分，共22分）17.騎行是目前很流行的一種健身方式。小王也很喜歡騎自行車，在一次騎自行車的過程中，他先勻速熱身騎行了1200m，所用的時間為5min，熱身完后，小王再快速騎行，平均速度為6m/s，整個過程總共騎行20min。求：（1）小王勻速熱身騎行時的速度。（2）20min內(nèi)，他騎行的平均速度。18.如圖甲所示，這是小明同學去外婆家時乘坐出租車的發(fā)票。根據(jù)圖中信息回答下列問題：甲（1）出租車行駛的時間為多少小時？（2）出租車行駛的平均速度為多少千米每小時？（3）若該出租車在行駛過程中，以圖乙所示的速度行駛了2min，求這段時間所通過的路程。乙19.如圖所示，一列動車正在勻速直線行駛，已知該動車的總長度為400m。一名觀察者站在路基旁一個安全位置測量出整列動車通過他用了8s。（1）這列動車的行駛速度為多少米每秒？合多少千米每小時？（2）已知甲站到乙站的距離約為270km，動車以這個速度行駛，從甲站到乙站需要多少分鐘？（3）如果動車以這個速度穿越全長為11600m的隧道則完全通過隧道需要多長時間？四、實驗與探究題（共3小題，每小題8分，共24分）20.物理活動課上，同學們練習用刻度尺測量物理課本中紙張的厚度，小明設計的實驗步驟如下：①用刻度尺測出一本嶄新物理課本的厚度，記為L；②查看物理課本的頁碼，記為n；③計算物理課本中紙張的厚度，表達式為。同學們經(jīng)過討論后，認為小明的實驗過程存在兩處錯誤：（1）錯誤步驟為（填步驟序號）；應改為。（2）錯誤步驟為（填步驟序號）；應改為。（3）某同學設計了如下記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表格A、B兩空中應分別填寫：、。（4）他做了3次實驗，其目的是；3次實驗中算出一張紙的厚度分別為0.086mm、0.088mm和0.087mm，則這張紙的厚度可記錄為mm。實驗序號AB一張紙的厚度/mm平均值L/mm12321.小明同學想知道自己在跑步的過程中速度是否會發(fā)生變化，于是在室外量出了40m的直線路程，每隔10m作一記號，在各記號處均站有一個同學幫助計時。發(fā)令槍響，小明同學開始起跑，各計時員同時開始計時，分別在小明同學經(jīng)過他們時停止計時，記錄結果如表一所示。表一路程/m10203040時間/s2.54.06.0（1）小明用（選填“刻度尺”、“三角尺”或“卷尺”）在室外測出40m的路程。（2）小剛擔任發(fā)令員，發(fā)令后，小明跑完40m的路程，站在終點的小紅計時如圖所示，由圖可知，小明跑完40m所用的時間為s。（3）請根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，填寫表二中的空格。表二路程段第一個10m第二個10m第三個10m第四個10m全程平均速度（）6.7（4）該實驗中，小明同學采取的方法是，將跑步的路程分成長度的四段，分別測量跑每一段路程所花的時間。由實驗結果可知，小明做的是（選填“勻速”或“變速”）直線運動。22.如圖所示，這是測量小車運動的平均速度的實驗。（1）本實驗測平均速度的原理公式：。（2）小紅建議實驗時斜面的傾角要適當減小，這樣做可以使小車在斜面上運動得（選填“快”或“慢”）一些，其目的是減小測量所帶來的誤差。（3）圖中AB段的距離cm，測得小車通過AB段的時間s，則小車通過AB段的平均速度是m/s。（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了B點才停止計時，則所測小車在AB段的平均速度偏（選填“大”或“小”）。（5）為了測量小車運動過程中下半段的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半段的平均速度。他的這種做法是（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是。2023～2024學年闖關卷（一）參考答案與解析闖關卷（一）一、填空題1.mm m解析：物理課本的厚度約為1cm＝10mm，故單位為mm；小紅的身高約為1.50m，故單位為m。2.228.7 16.0（15.9～16.1）解析：由圖甲可知，小表盤的指針指在數(shù)字“3”和“4”之間，所以分針指示的時間為3min，且指針偏向數(shù)字“4”一側，所以秒表盤在30～60s內(nèi)讀數(shù)，秒針指示的時間為48.7s，即該停表的讀數(shù)為3min48.7s＝228.7s；由圖乙可知，此刻度尺的分度值為1mm，物體的長度L＝8.60cm－7.00cm＝1.60cm＝16.0mm。3.5.87 5.24解析：觀察4個測量數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)5.87cm與其他數(shù)據(jù)偏差太大，故此測量數(shù)據(jù)是錯誤的；物體的長度。4.靜止 運動解析：坐在橡皮艇上的游客與橡皮艇之間的位置沒有發(fā)生改變，所以以下滑時的橡皮艇為參照物，游客是靜止的；坐在橡皮艇上的游客與棧道旁邊樹木之間的位置發(fā)生了改變，所以以棧道旁邊的樹木為參照物，游客是運動的。5.＞ 西解析：由圖像可知，甲、乙兩車運動的s-t圖像都是一條過原點的傾斜直線.這表示兩輛車都做勻速直線運動，且在相同時間內(nèi)甲車通過的路程大于乙車通過的路程，所以；由于，兩車都向東做勻速直線運動，則以甲車為參照物，乙車是向西運動的。6.126 是解析：汽車行駛的時間，該汽車的平均速度。因為該路段限速100km/h，小汽車的速度大于限速，所以該汽車駕駛員應該受到相應的處罰。7.8.3 靜止解析：“課船”一晝夜行駛的路程，所用的時間t＝24h，則這種船在不逆風的情況下，順水行駛的平均速度；船在行駛的過程中，船帆與船之間的位置沒有發(fā)生變化，所以以船帆為參照物，船是靜止的。8.勻速 2∶3解析：由圖可知，在相等的時間內(nèi)（0.1s內(nèi)），小球A通過的路程都是兩塊瓷磚的高度，則小球A做勻速直線運動。小球A運動的時間，小球B運動的時間，則通過相同路程，A、B兩個小球所用時間之比，根據(jù)可知，A、B兩個小球的速度之比。二、選擇題9.D解析：八年級物理課本的長度約為26cm，故A選項錯誤；完整播放一遍國歌所需的時間在46s左右，故B選項錯誤；初中生跑完100m用時約為16s，故C選項錯誤；一個籃球的直徑約為25cm，故D選項正確。10.D解析：由圖可知，此刻度尺的分度值為1cm；由圖甲可知，小明去年的身高為167.0cm；由圖乙可知，小明今年的身高為172.0cm，則這一年他長高了h＝172.0cm－167.0cm＝5.0cm。11.D解析：，故A選項錯誤；，故B、C選項錯誤；，故D選項正確。12.B解析：航天員與飛船之間的位置沒有發(fā)生改變，所以航天員相對于飛船是靜止的。13.C解析：由圖可知，剩余路段汽車通過的路程s＝24km，所需的時間，則汽車通過剩余路段的平均速度。14.B解析：船在行駛的過程中，與山之間的位置發(fā)生了變化，故以船為參照物，山是運動的，即“山向船尾跑去”所選擇的參照物是船，故A選項錯誤，B選項正確。魯迅隨船一起運動，與山之間的位置發(fā)生了變化，故以山為參照物，魯迅和船都是運動的，C、D選項錯誤。15.AD解析：由圖可知，第一幅圖汽車車頭在停車場標牌處，第二幅圖汽車車尾在停車場標牌處，所以汽車在向右運動，并且汽車行駛的路程，t＝2s，汽車行駛的平均速度，故A、D選項正確。16.AB解析：由圖可知，第15s時，甲同學停在距離出發(fā)點100m處，乙同學也到達距離出發(fā)點100m處，此時甲.乙兩同學相遇，故A選項正確；由圖可知，0～10s內(nèi).甲同學通過了100m，乙同學通過的距離小于100m，所以甲同學比乙同學運動得