第13課《最后一次講演》課件 2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

最后一次講演聞一多作者簡(jiǎn)介

聞一多（1899－1946），

著名詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

自幼愛好古典詩(shī)詞和美術(shù)。1912年考入北京清華大學(xué)。

1923年出版新詩(shī)集《紅燭》。1928年出版詩(shī)集《死水》。1946年7月15日，在悼念李公樸同志的大會(huì)上，斥責(zé)國(guó)民黨暗殺李公樸的罪行，下午被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。

給下列詞語(yǔ)注音：卑劣（

）誣蔑（

）卑鄙（

）挑撥離間（

）蠻橫（

）賦予（

）bēilièwūmièbēibǐlíjiànmánhèngfù

yǔ講演背景：1、1946年7月11日，李公樸因參加愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。2、李公樸被暗殺后，昆明的大街小巷都流傳著特務(wù)暗殺名單，其中就有聞一多。3、1946年7月15日的李公樸先生大會(huì)上，只有他一個(gè)教授參加。4、當(dāng)時(shí)他能認(rèn)出混在其中的特務(wù)。5、當(dāng)時(shí)李夫人張曼筠正報(bào)告李公樸的遇難過程，特務(wù)卻故意高聲笑鬧。結(jié)合文章背景，聽讀文章，

想一想作者的情感輻射對(duì)象有哪些，

各懷有什么感情？

要求：1、圈畫出作者情感輻射的對(duì)象。2、并旁批分別懷有什么感情。結(jié)合文章背景，聽讀文章，想一想作者的情感輻射對(duì)象有哪些，各懷有什么感情？

國(guó)民黨反動(dòng)派、特務(wù)：痛恨、憎惡。犧牲者（昆明青年、李先生）：悲傷、沉痛、自豪。聽眾：熱切、希望。再次閱讀文章，理清文章的結(jié)構(gòu)層次，并概括段落大意。1-3：高度贊揚(yáng)了李公樸和昆明人民為爭(zhēng)取民主而斗爭(zhēng)的精神，痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派的罪行，揭示了其虛偽的本質(zhì)。4-5：剖析國(guó)民黨反動(dòng)派的虛偽本質(zhì)，指出人民必勝，光明就在眼前。6-12：號(hào)召昆明人民發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，并表達(dá)自己為正義而獻(xiàn)身的決心。

第2自然段，連用三個(gè)“無(wú)恥”和三個(gè)“光榮”有什么作用？

“無(wú)恥”和“光榮”形成鮮明的對(duì)比。表現(xiàn)出了作者對(duì)反動(dòng)派的憤怒和蔑視。對(duì)李先生的贊揚(yáng)，充分表達(dá)出作者的大義凜然、愛憎分明的愛國(guó)主義情感。

聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無(wú)恥，說說它表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

1、李公樸無(wú)罪而遭此毒手。2、要?dú)⒗罟珮愣桓夜饷髡蟮貧?，只敢偷偷摸摸暗殺?、殺了人。為了推脫罪責(zé)反而造謠污蔑。

第三自然段，列舉了”一二·一”昆明青年學(xué)生流血事件有何作用？

連續(xù)列舉正義人士被殺害的慘案，贊美李先生和昆明青年，同時(shí)揭露了反動(dòng)派的無(wú)恥企圖。

第四段中，聞一多先生提到反動(dòng)派快完了。

他的理由是什么？

閱讀4、5段，劃一劃理由。

1、他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；2、殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)；3、歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力是不被人民毀滅的。第五段中，聞一多先生談及特務(wù)時(shí)，直呼“你們”，面對(duì)聽眾時(shí)，則用“我們”。

這兩種不同的稱呼有何表達(dá)效果？

“你們”指的是國(guó)民黨反動(dòng)派。用“你們”直接向敵人發(fā)起進(jìn)攻，表達(dá)憤怒的心情?！拔覀儭狈褐父锩罕?，鼓舞人民團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了作者與群眾之間親密無(wú)間的感情。這些人稱的使用，表現(xiàn)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎和鮮明的立場(chǎng)。

結(jié)合背景材料，想一想，第五段中的“光明”和“黑暗”分別指什么？光明：全國(guó)解放

黑暗：當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨反動(dòng)派的殘酷統(tǒng)治

文章進(jìn)行到第二部分，情感發(fā)生了怎樣的變化？由之前的對(duì)反動(dòng)派的控訴，

轉(zhuǎn)而對(duì)烈士的贊美和對(duì)人民的號(hào)召。

請(qǐng)出聲朗讀本文的第三部分，并在文中劃出答案：1、聞一多先生說：“我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日”其中，

“我們的力量”在哪里？2、聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召？

1、聞一多先生說：“我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日”其中，“我們的力量”在哪里？

昆明青年學(xué)生，廣大的市民。

2、聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召？繼承傳統(tǒng)，爭(zhēng)取民主和平的勝利。

文末的“我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！”

這句話使用了什么表達(dá)方式？

這句話有什么深刻內(nèi)涵？使用了抒情的表達(dá)方式。表明聞先生為追求光明和民主，決心為革命事業(yè)獻(xiàn)身的斗爭(zhēng)精神。

探究語(yǔ)言——句式特點(diǎn)

“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手。他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無(wú)非是一個(gè)沒有失掉良心的中國(guó)人的話。”這句話使用了什么句式？設(shè)問，以此來(lái)引起聽眾的注意和思考，使聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴。

“特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？”這句話是什么句式？反問句。以此來(lái)表明對(duì)特務(wù)們的憎惡心理，以及革命必將勝利的決心。

“大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講??！有事實(shí)拿出來(lái)說啊！”這句話是什么句式？

感嘆句，表達(dá)講演者對(duì)于李公樸遇害的強(qiáng)烈悲憤以及國(guó)民黨反動(dòng)派無(wú)恥行徑的憎惡。語(yǔ)氣強(qiáng)硬而斬釘截鐵。

無(wú)恥??！無(wú)恥啊！這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮。

本句中使用了什么修辭手法？起到了什么作用？運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，揭露了敵人暗殺李公樸的無(wú)恥行徑。運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，突出李先生為進(jìn)步事業(yè)而死的光榮。探究語(yǔ)言——修辭手法

你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)。

本句中使用了什么修辭手法？起到了什么作用？運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，用“一個(gè)”和“千百萬(wàn)個(gè)”對(duì)比，突出人民的力量。既打擊了敵人，又使人們對(duì)未來(lái)充滿信心。

聞先生，在談及特務(wù)時(shí)，直呼“你”“你們”，有的時(shí)候又稱“他們”。而面對(duì)聽眾時(shí)，則用“我們”。這樣的人稱轉(zhuǎn)換有什么表達(dá)效果？你：這里有沒有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！你們：特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！講演者稱特務(wù)為“你”、“你們”是認(rèn)定對(duì)方和自己是不同陣營(yíng)的人。揭露、斥責(zé)敵人的時(shí)候用這些稱呼，顯示出講演者的毫無(wú)畏懼。探究語(yǔ)言——人稱轉(zhuǎn)換

聞先生，在談及特務(wù)時(shí)，直呼“你”“你們”，有的時(shí)候又稱“他們”。而面對(duì)聽眾時(shí)，則用“我們”。這樣的人稱轉(zhuǎn)換有什么表達(dá)效果？他們：我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心里是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的！講演者向聽眾揭露敵人罪行或揭穿他們用心的時(shí)候稱國(guó)民黨反動(dòng)派為“他們”，表露出講演者和他們劃清界限和青年學(xué)生為伍。流露出講演者極端的憤怒感情和蔑視情緒。

聞先生，在談及特務(wù)時(shí)，直呼“你”“你們”，有的時(shí)候又稱“他們”。而面對(duì)聽眾時(shí)，則用“我們”。這樣的人稱轉(zhuǎn)換有什么表達(dá)效果？我們：我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。講演者稱聽眾為“我們