江蘇地區(qū) 蘇教版生物七年級(jí)上教案1.1.3我們身邊的生物學(xué)

江蘇地區(qū)蘇教版生物七年級(jí)上教案：1.1.3《我們身邊的生物學(xué)》1-3我們身邊這的生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、描述生物學(xué)的概念。2、舉例說(shuō)出生物學(xué)與人類的關(guān)系。3、舉例說(shuō)出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀能力和口頭表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、舉例說(shuō)出生物學(xué)與人類的關(guān)系。2、舉例說(shuō)出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：舉例說(shuō)出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。（2）查詢報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、錄像等，搜集一些有關(guān)生物學(xué)方面的新信息。2、教師準(zhǔn)備：查詢報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、錄像等，搜集一些有關(guān)袁隆平與雜交水稻以及生物學(xué)方面的新信息。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入出示袁隆平在2001年頒獎(jiǎng)儀式上的資料，讓學(xué)生了解袁隆平在生物方面做出的巨大的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。二、探究過(guò)程：（一）出示袁隆平在水稻田中工作的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀《袁隆平雜交水稻》，然后讓學(xué)生思考并回答下列問(wèn)題：（1）袁隆平的新型雜交水稻為我們?nèi)祟悗?lái)了什么好處（2）我們應(yīng)學(xué)習(xí)袁隆平在科學(xué)探索中的什么精神（3）袁隆平怎樣研究出雜交水稻的教師提示：1、閱讀短文時(shí)，同學(xué)們要領(lǐng)悟科學(xué)探究過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探險(xiǎn)究的基本步驟，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題---提出問(wèn)題---探究（設(shè)計(jì)、方法等）、驗(yàn)證---得出結(jié)論。2、閱讀短文時(shí)，濃縮文字?jǐn)⑹觯プ￡P(guān)鍵的句子，用自己的語(yǔ)言如何概括出生物學(xué)的概念。學(xué)生閱讀，做標(biāo)記，同學(xué)之間進(jìn)行交流，教師巡回，與學(xué)生一起交流。師生共同歸納，并由“研究水稻的生長(zhǎng)、發(fā)育等生命現(xiàn)象及前后幾代水稻的生命活動(dòng)規(guī)律”引出概念。生物學(xué)概念比較抽象，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出概念中關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)：（1）生物學(xué)是科學(xué)，（2）研究的對(duì)象是生命現(xiàn)象、生命活動(dòng)規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，就學(xué)生所熟悉的發(fā)生在身邊的事例，列舉出來(lái)，同學(xué)之間進(jìn)行交流，進(jìn)一步理解這一概念。（二）人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)生物：衣服的原料，食物的來(lái)源；住房的材料等等，通過(guò)討論，學(xué)生可以真實(shí)地體驗(yàn)到人類要想生存、要想發(fā)展離不開(kāi)生物。（三）當(dāng)今世界面臨的一些熱點(diǎn)問(wèn)題離不開(kāi)生物學(xué)。出示一些“人口劇增，能源危機(jī)，環(huán)境污染及癌癥和艾滋病”的畫(huà)面及相關(guān)資料，讓學(xué)生了解這些問(wèn)題的解決辦法來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生物學(xué)的重要性。課堂小結(jié)：通過(guò)（二）（三）部分的探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人類與生物學(xué)密切聯(lián)系的結(jié)論。師生討論生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響：展視生物學(xué)方面的新動(dòng)態(tài)。（1）納米實(shí)驗(yàn)室和納米照相機(jī)。（2）克隆羊。學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面及相關(guān)資料說(shuō)明，然后學(xué)生10人一組討論：1、納米技術(shù)有什么用途2、如果克隆人真的出現(xiàn)，會(huì)帶來(lái)什么正在及負(fù)面的效應(yīng)教師出示小資料：資料1：生物工程藥品。資料2：生物治療。同學(xué)間充分討論，領(lǐng)司感受生物技術(shù)對(duì)人類的影響。每組請(qǐng)一名代表發(fā)言，對(duì)司性高的有獨(dú)到見(jiàn)解的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，然后師共同歸納出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響越來(lái)越大，生物學(xué)必將成為21世紀(jì)的領(lǐng)先科學(xué)。

導(dǎo)學(xué)案課題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、描述生物學(xué)的概念。2、舉例說(shuō)出生物學(xué)與人類的關(guān)系。3、舉例說(shuō)出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。【重難點(diǎn)】1、舉例說(shuō)出生物學(xué)與人類的關(guān)系。2、舉例說(shuō)出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。【自主學(xué)習(xí)】預(yù)習(xí)課本P13-16，找出以下知識(shí)點(diǎn)1.我們把研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的科學(xué)叫做生物學(xué)。2.

袁隆平是中國(guó)工程院院士，1973

年和他的助手在世界上首次培育出了＿＿＿＿＿＿，給人類帶來(lái)了福音，

對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了巨大影響。被譽(yù)為“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。3.

要解決促使人類生存環(huán)境惡化的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、

＿＿＿＿＿＿等問(wèn)題，以及威脅人類健康的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等問(wèn)題，都離不開(kāi)生物學(xué)的發(fā)展。【小組討論1】閱讀“生物學(xué)對(duì)人類生活的關(guān)系”，思考并討論：舉例說(shuō)出生物學(xué)與人類的關(guān)系。1、列舉出與我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮嘘P(guān)系的生物，各舉兩、三例。衣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；食：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；住：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；行：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；醫(yī)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、舉例說(shuō)出生物學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等方面的關(guān)系。工業(yè)生產(chǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；醫(yī)藥事業(yè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；環(huán)境保護(hù)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【小組討論2】[指導(dǎo)]：

1、快速閱讀《袁隆平和雜交水稻》一文，在重要的文字下面做上記號(hào)。2、討論袁隆平院士培育的雜水稻對(duì)社會(huì)的影響。問(wèn)題：1、袁隆平培育的雜交水稻對(duì)社會(huì)有何貢獻(xiàn)？袁隆平培育的雜交水稻，大幅度提高了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不僅解決了中國(guó)糧食自給難題，也為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。2、袁隆平等科學(xué)家有什么科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神？勇于＿＿＿＿＿、頑強(qiáng)拼搏、＿＿＿＿＿治學(xué)、為人師表等?！菊n堂檢測(cè)】1.

下列說(shuō)法是否正確？試說(shuō)明理由。（1）研究動(dòng)、植物生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)。（）（2）生物學(xué)研究可以解決癌癥、艾滋病等，卻不能解決能源危機(jī)。（）（3）袁隆平認(rèn)為，通過(guò)人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)水稻是不可能的。（）（4）生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素。（）（5）環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境。（）（6）對(duì)于草原上的鹿群來(lái)說(shuō)，草是生態(tài)因素，水、陽(yáng)光、土壤也是生態(tài)因素。（）2.

下列說(shuō)法不正確的是（）A.

我么吃的食物主要取自地球上的動(dòng)物和植物B.我們的衣物很多來(lái)自生物C.建房造屋用的木材和竹材來(lái)自生物D.我們燒的煤、用的石油也來(lái)源于現(xiàn)在的生物3.世界著名的水稻育種專家，被稱為“雜交水稻之父”的是（）A.李時(shí)珍B.孫思邈C.華佗D.袁隆平4.在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化，選擇的最理想植物是（）A.根系發(fā)達(dá)、矮小叢生的灌木B.根系發(fā)達(dá)、樹(shù)冠高大的喬木C.根系淺小、生長(zhǎng)快速的大葉植物D.根系淺小、地上部分較大的植物5.植樹(shù)造林能改善我們的環(huán)境，下列說(shuō)法不正確的是（）A.綠色植物能產(chǎn)生氧氣，吸收二氧化碳B.綠色植物能吸熱、降溫、增加空氣濕度C.綠色植物會(huì)吸走大量的水造成干旱D.綠色植物可吸附、阻滯灰塵，凈化空氣6.人類的下列做法中，能促使草地荒漠化的是（）A.在草地上進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)B.濫捕亂獵野生動(dòng)物C.大量引進(jìn)外來(lái)物種，增加物種的多樣性D.工業(yè)廢水和生活污水大量排入江河湖泊7.解決下列問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是（）A.資源匱乏B.環(huán)境污染C.糧食短缺D.導(dǎo)彈發(fā)射8.下列哪項(xiàng)是生物學(xué)的新發(fā)展（）A.人類基因組計(jì)劃B.克隆技術(shù)C.太空生物學(xué)實(shí)驗(yàn)D.以上三項(xiàng)都是9.如果離開(kāi)了其他生物，人類的生活是難以維持下去的。下列各項(xiàng)都來(lái)自生物的是（）①奶制品②肉類③棉紗④水泥⑤毛皮⑥木材A.①②④⑤⑥B.①②③④⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥

第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)練習(xí)一、填空題1.被世界稱為“雜交水稻之父”的我國(guó)科學(xué)家是_____。2.當(dāng)今世界面臨著一些重大問(wèn)題，如___、___、___和一些疾病也嚴(yán)重威脅著我們?nèi)祟惖慕】怠＿@些問(wèn)題的解決都有離不開(kāi)____________的發(fā)展。二、選擇題1.生物學(xué)的研究對(duì)象是（）A.生命現(xiàn)象B.生物的活動(dòng)規(guī)律C.一切生物的組成D.生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律2.生物學(xué)知識(shí)是（）A.本來(lái)就有的B.人們猜想的C.來(lái)源于課本D.在生產(chǎn)生活中一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)的3.下列哪項(xiàng)能說(shuō)明人類生存與發(fā)展離不開(kāi)生物學(xué)（）A.衣食住行離不開(kāi)生物B.現(xiàn)在利用的煤、石油也來(lái)源于遠(yuǎn)古的生物C.征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)D.A、B、C、都是4.如果離開(kāi)了其他生物，人類的生活是難以維持下去的。下列各項(xiàng)都是來(lái)自生物的是（）①奶制品②肉類③棉紗④水泥⑤毛皮⑥木材A.①②④⑤⑥B.①②③④⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥5.解決下列問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是（）A.海水淡化B.環(huán)境污染C.人口劇增D.糧食短缺6.獲2000年度中國(guó)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的科學(xué)家袁隆平的突出成就是（）A.人類基因組測(cè)序B.雜交水稻C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.克隆技術(shù)7.今日的地球,森林正在減少;海洋、河流、湖泊受到污染;荒漠在蔓延;濁地在縮小;大氣中,二氧化碳在增加;臭氧