社會(huì)實(shí)踐報(bào)告參考主題

院級(jí)：專業(yè)實(shí)踐類：參加專業(yè)實(shí)踐類的同學(xué)可以深入到與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和公司單位進(jìn)行實(shí)習(xí)或參觀或到與本專業(yè)相關(guān)的單位通過采訪企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工，發(fā)放相關(guān)調(diào)查問卷了解本專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用及前景，對(duì)自己的未來能夠有更深入的了解*參考主題：1、到美容行業(yè)了解美容行業(yè)的發(fā)展前景，美容化妝行業(yè)的人才需求，就業(yè)前景、發(fā)展規(guī)模，以及需要改進(jìn)的地方，以彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足2、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人服裝形象的看法調(diào)查。3、關(guān)于女性自身消費(fèi)傾向的調(diào)查。4、男青年化妝品消費(fèi)行為的調(diào)查。5、大學(xué)生關(guān)于化妝品消費(fèi)需求的市場調(diào)查。6、關(guān)于國產(chǎn)化妝品的市場調(diào)查。7、關(guān)于化妝行業(yè)的前景調(diào)查。8、關(guān)于國際品牌化妝品的調(diào)查。9、化妝品行業(yè)現(xiàn)在分析。10、關(guān)于我國不合格化妝品現(xiàn)狀。

11、關(guān)于大學(xué)生對(duì)整形美容消費(fèi)心理的調(diào)查。12、未來醫(yī)療美容學(xué)生應(yīng)如何使自己就業(yè)——訪××美容院××院長非專業(yè)實(shí)踐類：以個(gè)人或團(tuán)體形式進(jìn)行實(shí)踐*參考主題：1、以團(tuán)體形式為留守兒童輔導(dǎo)功課2、到人員密集場所宣傳醫(yī)療美容知識(shí)。調(diào)查類：選擇社會(huì)調(diào)查類的同學(xué)可以以發(fā)放調(diào)查問卷等形式對(duì)與專業(yè)相關(guān)的問題或被大眾所關(guān)注的熱點(diǎn)話題進(jìn)行調(diào)查。*參考主題：1、農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況的調(diào)查2、當(dāng)今大學(xué)生休閑方式有哪些3、大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考4、××鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生狀況的調(diào)查5、關(guān)于大學(xué)生兼職及假期打工的調(diào)查6、家長對(duì)于大學(xué)生打工的看法7、當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)取向8、當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)心理9、大學(xué)生在校是否有創(chuàng)業(yè)的想法以及創(chuàng)業(yè)的驅(qū)使心理10、農(nóng)民對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的了解程度11、大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究12、就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究13、“明星”對(duì)當(dāng)代學(xué)生的影響14、關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會(huì)”的典型調(diào)查與分析15、知榮辱，樹新風(fēng)——對(duì)某校學(xué)生思想道德教育的調(diào)查16、農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)狀況調(diào)查17、農(nóng)村留守兒童情感心理狀況調(diào)查18、農(nóng)村留守兒童課外生活狀況調(diào)查19、關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)校貧困生心理狀況的調(diào)查和分析20、扶助弱視學(xué)生模式的研究21、當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查分析

郵箱地址：whb0077@126.com密碼：020203（郵寄題目：z100×+姓名：××）附件：：遼東學(xué)院形象健康管理學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表學(xué)校名稱遼東學(xué)院形象健康管理學(xué)院所在系部

班級(jí)

姓名

調(diào)查單位名稱

調(diào)查時(shí)間

調(diào)查報(bào)告題目

調(diào)查報(bào)告提綱

所調(diào)查單位黨組織意見

（蓋章）年月日校級(jí)：附件3：2011年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研課題參考選題一、示范團(tuán)隊(duì)課題研究方向1.“紅色之旅”紀(jì)念建黨90周年專題調(diào)研實(shí)踐；2.聚焦“十二五”：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的調(diào)研分析(以某市為例)；3.遼寧裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力分析及加快其發(fā)展的對(duì)策建議；4.遼寧沿海地區(qū)與腹地互動(dòng)發(fā)展及其擴(kuò)大對(duì)外開放度的對(duì)策建議；5.沈陽經(jīng)濟(jì)區(qū)一體化建設(shè)進(jìn)程中的某具體問題研究；6.大學(xué)生村官基層工作生活狀況調(diào)查；7.遼寧省農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查及促進(jìn)教育公平的對(duì)策建議；8.突破遼西北戰(zhàn)略的瓶頸問題研究和對(duì)策建議；9.古樹名木保護(hù)及其相關(guān)傳說（故事）匯編；10.通過校企合作促進(jìn)遼寧產(chǎn)學(xué)研發(fā)展及人才隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)啟示和措施建議。二、其他參考課題（一）、黨建：1.尋訪紅色印記；2.黨員、干部先進(jìn)事跡調(diào)查；3.學(xué)生黨員思想狀況調(diào)查；4.黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查；5.紅色教育資源的挖掘與利用。（二）、共青團(tuán)工作研究1.區(qū)域共青團(tuán)整體化建設(shè)研究（農(nóng)村、社區(qū)、國有企業(yè)、“兩新”組織、民辦學(xué)校和機(jī)關(guān)事業(yè)單位等各個(gè)領(lǐng)域團(tuán)的建設(shè)）；2.基層團(tuán)內(nèi)民主機(jī)制建設(shè)研究；3.流動(dòng)團(tuán)員教育管理方式研究；4.共青團(tuán)信息化建設(shè)研究；5.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代共青團(tuán)工作探析；6.關(guān)于共青團(tuán)組織培育新型青年農(nóng)民的對(duì)策；7.共青團(tuán)組織對(duì)青年創(chuàng)業(yè)實(shí)施有效服務(wù)的研究；8.共青團(tuán)工作載體建設(shè)與創(chuàng)新；9.落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展研究；10.全面建設(shè)小康社會(huì)與共青團(tuán)工作創(chuàng)新研究；11.政治文明建設(shè)與共青團(tuán)組織發(fā)展的關(guān)系研究；12.共青團(tuán)組織動(dòng)員方式創(chuàng)新研究；13.共青團(tuán)服務(wù)能力建設(shè)研究；14.新形勢下中學(xué)共青團(tuán)工作的調(diào)查、分析與思考；15.農(nóng)村團(tuán)組織建設(shè)存在問題與對(duì)策；16.基層團(tuán)組織工作機(jī)制與方法創(chuàng)新；17.團(tuán)的社會(huì)化、項(xiàng)目化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)；18.團(tuán)的學(xué)習(xí)能力、凝聚能力、服務(wù)能力、合作能力、執(zhí)行能力建設(shè)；19.完善"青年馬克思主義者培養(yǎng)工程"體系的對(duì)策分析。20.各類高校學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力教育與培養(yǎng)的典型調(diào)查；（三）、青年研究：1.大學(xué)生心理健康問題調(diào)查；2.當(dāng)代中國農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究；3.國企青年職工發(fā)展成才調(diào)研；4.青年流動(dòng)現(xiàn)象研究；5.青年自發(fā)組織的調(diào)查研究；6.特殊困難青少年群體的生活狀況與幫扶機(jī)制研究；7.青年心理素質(zhì)狀況調(diào)查與研究；8.青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究；9.城鄉(xiāng)青少年交流工作探討；10.當(dāng)代青年價(jià)值觀念與行為特征研究；11.青少年訴求整合、表達(dá)機(jī)制的研究；12.“新農(nóng)村新青年”發(fā)展計(jì)劃研究；13.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與青年參與的研究；14.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下青年工作機(jī)制研究；15.社會(huì)主義核心價(jià)值體系與青少年教育研究；16.青少年政策與法規(guī)研究；17.未成年人思想道德調(diào)查；18.青少年網(wǎng)癮戒除調(diào)查；19.承擔(dān)政府青年事務(wù)的途徑、機(jī)制研究；20.關(guān)于如何更好地發(fā)揮青年典型示范引導(dǎo)作用的研究。（四）、教育：1.近年中小學(xué)教育的變化、存在問題、解決思路；2.近年來百姓對(duì)孩子高考態(tài)度的變遷；3.外出務(wù)工人員子女教育狀況調(diào)查；4.互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究；5.校園安全知識(shí)調(diào)查及宣傳；6.職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展瓶頸問題的調(diào)查研究；7.各地解決中小學(xué)應(yīng)試教育現(xiàn)象的舉措和實(shí)踐調(diào)查研究；8.加強(qiáng)和改革中小學(xué)道德教育的典型調(diào)查；9.關(guān)注農(nóng)民工子女問題；10.教育體制改革。（五）、經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生：1.個(gè)體、私營企業(yè)發(fā)展調(diào)查；2.完善公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)體系；3.環(huán)境保護(hù)以及低碳生活的宣傳與調(diào)查；4.就業(yè)與收入分配問題；5.財(cái)稅、金融、價(jià)格等方面的問題；6.革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；7.從對(duì)民營企業(yè)家的調(diào)查分析看成才之路的曲折性；8.基層的衛(wèi)生情況；9.地區(qū)常見疾?。?0.當(dāng)?shù)厝罕姷男l(wèi)生理念；11.當(dāng)?shù)蒯t(yī)療條件；12.地區(qū)衛(wèi)生宣傳情況；13.信息化對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理發(fā)展的作用調(diào)查研究；14.資源、環(huán)境、生態(tài)保護(hù)和管理體制問題調(diào)查研究；15.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機(jī)制與狀況的調(diào)查研究；16.醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機(jī)制和現(xiàn)狀的調(diào)查；17.醫(yī)療保障問題；18.社會(huì)計(jì)劃生育及婚姻調(diào)查（地貧預(yù)防知識(shí)宣講）；19.災(zāi)后重建情況調(diào)查（干旱原因的調(diào)查，汶川、玉樹災(zāi)后重建調(diào)查等）。20.全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查；（六）、法律：1.法律援助的實(shí)踐；2.未成年人思想狀況和權(quán)益保護(hù)狀況研究；3.青少年違法犯罪與預(yù)防研究；4.青少年權(quán)益保障工作研究；5.未成年人法律保護(hù)問題調(diào)查研究；6.社會(huì)主義民主法制建設(shè)；7.我國法律援助工作的發(fā)展和創(chuàng)新調(diào)查研究；8.農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題的有關(guān)法律研究。（七）、社會(huì)：1.農(nóng)民生活保障；2.農(nóng)民工子弟上學(xué)問題；3.私營企業(yè)勞資關(guān)系問題；4.各社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展變化及成就。5.農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研；6.農(nóng)村義務(wù)教育問題；7.農(nóng)村最低生活保障制度；8.農(nóng)村基層組織建設(shè)；9.農(nóng)村征地以及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)；10.農(nóng)村文化建設(shè)調(diào)查；11.社會(huì)信任問題調(diào)查研究；12.農(nóng)村老年人生活狀況調(diào)研；13.城市空巢老人生活狀況調(diào)查；14.農(nóng)民工閑暇時(shí)間支配狀況調(diào)查；15.中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失原因；16.社會(huì)弱勢群體的生存狀況及政府政策的效果；17.近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路；18.進(jìn)城務(wù)工青年生活狀況與心態(tài)調(diào)查；19.社區(qū)人口老齡化情況；20.社區(qū)公共設(shè)施建設(shè)與安全保護(hù)措施。（八）、就業(yè)創(chuàng)業(yè)：1.金融危機(jī)下的