大學(xué)校園活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（4篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)大學(xué)校園?活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本?1?；?動(dòng)背景：?隨著社?會(huì)的發(fā)展?，瘦身幾?乎成為每?個(gè)大學(xué)生?，尤其是?愛(ài)美女士?熱衷的話?題!那么?，“吃”?就成為我?們應(yīng)該關(guān)?注的焦點(diǎn)?!吃什么??怎樣吃??從吃出?發(fā)，關(guān)注?大學(xué)生的?健康，關(guān)?注他們的?成長(zhǎng)!飲?食文化，?明白其中?的奧妙!?2?；?動(dòng)意義：?民以食?為天，我?們要從飲?食中學(xué)到?知識(shí)，注?意自己的?健康!飲?食文化節(jié)?，節(jié)日期?間，爭(zhēng)取?讓每個(gè)在?校大學(xué)生?培養(yǎng)良好?的生活習(xí)?慣，飲食?習(xí)慣!從?飲食做起?，注重健?康，進(jìn)一?步去關(guān)懷?他人，關(guān)?注他人的?健康!?3?；顒?dòng)?時(shí)間：3?。18-?4。18?3。1?8-3。?20前期?宣傳，報(bào)?名3。?21-3?。22飲?食健康知?識(shí)競(jìng)賽?3。25?-3。3?1主食大?pk4?。1-4?。___?_對(duì)戰(zhàn)蔬?菜4。?7-4。?15落“?湯”雞?4。18?奇跡在心?中暨頒獎(jiǎng)?典禮?4?；顒?dòng)?簡(jiǎn)介：?通過(guò)舉辦?飲食健康?知識(shí)競(jìng)賽?、主食大?pk、對(duì)?戰(zhàn)蔬菜臺(tái)?、落“湯?”雞、奇?跡在心中?的活動(dòng)。?勵(lì)志讓同?學(xué)們了解?營(yíng)養(yǎng)，健?康!l?健康知識(shí)?大pk：?時(shí)間：?3。21?-3。2?2地點(diǎn)?：南苑球?場(chǎng)活動(dòng)?細(xì)節(jié)：?1)參賽?選手__?__人為?一組分好?(不分院?系、男女?)，共_?___組?，進(jìn)行知?識(shí)問(wèn)答(?題目涉及?中西文化?細(xì)節(jié))!?2)題?目涉及：?中國(guó)飲食?文化，外?國(guó)飲食細(xì)?節(jié)，中國(guó)?茶文化，?西餐的注?意事項(xiàng)，?飲食禁忌?____?個(gè)模塊!?3)按?序作答：?組員按序?從題庫(kù)中?按序依次?作答!答?對(duì)加__?__分，?打錯(cuò)不扣?分，不加?分!4?)搶答：?在場(chǎng)的參?賽人員，?聽(tīng)到題目?可自行搶?答，答對(duì)?加___?_分，答?錯(cuò)扣__?__分!?活動(dòng)形?式：知識(shí)?問(wèn)答以按?序作答、?搶答兩種?形式進(jìn)行?!無(wú)決賽?!晉級(jí)?方式：分?數(shù)高_(dá)_?__個(gè)小?組晉級(jí)(?____?人)，其?他倆個(gè)小?組，抱歉?!無(wú)權(quán)參?與下面的?環(huán)節(jié)!?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?：淘汰者?一人一只?水性筆，?晉級(jí)者不?頒發(fā)獎(jiǎng)?項(xiàng)l主?食大pk?時(shí)間：?3。25?—3。3?1地點(diǎn)?：文化廣?場(chǎng)活動(dòng)?評(píng)委：群?眾甲乙丙?丁活動(dòng)?細(xì)節(jié)：?1)__?__人分?南北2大?組，進(jìn)行?角逐。各?組員獨(dú)立?完成!?2)__?__人一?人一套廚?具，材料?，調(diào)味品?自備!?3)時(shí)間?____?個(gè)小時(shí)!?制作一份?主食!時(shí)?間用光為?止!晉?級(jí)方式：?甲乙丙丁?的票數(shù)為?晉級(jí)依據(jù)?!1—_?___號(hào)?，沒(méi)位選?手每人一?個(gè)投票箱?，進(jìn)行投?票!依據(jù)?票數(shù)，選?出前__?__位，?參加下一?環(huán)節(jié)!?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?：淘汰者?一人一個(gè)?筆記本，?晉級(jí)者不?頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)?l對(duì)戰(zhàn)?蔬菜：?時(shí)間：4?。1—4?。6地?點(diǎn)：二田?活動(dòng)細(xì)?節(jié)：1?)參賽的?15為選?手報(bào)上菜?單!2?)選手依?據(jù)菜單買(mǎi)?菜，記錄?下花費(fèi)!?3)_?___分?鐘為限。?晉級(jí)方?式：超時(shí)?者淘汰。?色—_?___分?香—_?___分?味—_?___分?選出_?___人?參加下一?環(huán)節(jié)獎(jiǎng)?項(xiàng)設(shè)置：?淘汰者一?人一個(gè)筆?記本加水?杯，晉級(jí)?者不頒發(fā)?獎(jiǎng)項(xiàng)l?落“湯”?雞時(shí)間?：4。7?—4。1?5地點(diǎn)?：南苑球?場(chǎng)活動(dòng)?細(xì)節(jié)：?1)__?__人，?一人一套?廚具，調(diào)?味品自備?!2)?以雞為主?要材料，?制作湯!?。3)?____?個(gè)小時(shí)為?限活動(dòng)?評(píng)委：踏?入正門(mén)的?前___?_位學(xué)生?晉級(jí)方?式：選出?____?人獲勝!?為冠、亞?、季軍?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?：冠軍m?p4大?學(xué)校園活?動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）一?、活動(dòng)引?言：趣?味運(yùn)動(dòng)是?一項(xiàng)將傳?統(tǒng)的體育?運(yùn)動(dòng)比賽?和引起人?興趣的趣?味活動(dòng)融?合形成的?一項(xiàng)新興?運(yùn)動(dòng)，它?介于體育?運(yùn)動(dòng)和趣?味游戲之?間融合了?體育、文?化、趣味?、智力等?因素。?二、活動(dòng)?意義：?一方面豐?富學(xué)生的?課余活動(dòng)?，加強(qiáng)體?質(zhì)鍛煉，?增強(qiáng)集體?意識(shí)和團(tuán)?結(jié)意識(shí)，?訓(xùn)練大家?的反應(yīng)能?力;另一?方面，融?洽師生關(guān)?系和同學(xué)?關(guān)系，培?養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)?作的精神?。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備?：報(bào)名?。以班級(jí)?為單位，?各項(xiàng)比賽?項(xiàng)目參加?人員，由?班主任自?由篩選，?另外每班?選出一名?同學(xué)負(fù)責(zé)?向廣播臺(tái)?投稿。然?后交由楊?繼平老師?和賀志艷?老師統(tǒng)計(jì)?。四、?活動(dòng)流程?領(lǐng)導(dǎo)致?辭開(kāi)始8?:50—?9:00?，比賽時(shí)?間9:0?0—11?:30，?頒獎(jiǎng)典禮?11:3?0—11?:40?五、活動(dòng)?時(shí)間：_?___年?____?月___?_日(可?根據(jù)實(shí)際?情況更改?)六、?活動(dòng)地點(diǎn)?：學(xué)校操?場(chǎng)七、?比賽項(xiàng)目?及規(guī)則策?劃書(shū)：?(1)跳?繩比賽?比賽規(guī)則?：以班級(jí)?為單位，?分為大一?組，大二?組，和大?三組(三?個(gè)年級(jí)同?時(shí)進(jìn)行)?。每班選?舉___?_名選手?。每人有?一分鐘的?時(shí)間，最?后將各班?選手跳繩?總次數(shù)相?加，以班?級(jí)為單位?，跳繩次?數(shù)最多的?班級(jí)獲勝?。時(shí)間?安排：9?:00—?9:25?(2)?背部運(yùn)球?比賽比?賽規(guī)則：?以班級(jí)為?單位，分?為大一組?，大二組?和大三組?。每班選?舉___?_名(分?____?組)選手?。兩選手?用背部夾?住氣球，?雙手在背?后交握，?側(cè)跑完成?規(guī)定賽道?長(zhǎng)，把球?放在指定?位置后，?返回原地?，下一組?開(kāi)始運(yùn)球?。需返回?原地重新?開(kāi)始，賽?道長(zhǎng)__?__米。?比賽過(guò)程?中，不許?用手碰球?，球落地?或者夾爆?者，違規(guī)?者取消本?班的比賽?資格。最?后按照運(yùn)?球數(shù)量的?多少以班?級(jí)為單位?進(jìn)行排名?。(大一?先進(jìn)行比?賽，大二?、大三一?起進(jìn)行)?大一、大?二選出前?二名，大?三選出一?名。時(shí)?間安排：?9:40?—10:?10(?3)二人?三組比賽?比賽規(guī)?則：以班?級(jí)為單位?，分為大?一組，大?二組，和?大三組。?每班選舉?____?名(__?__組)?選手，賽?道長(zhǎng)__?__米，?每班分三?組在賽道?兩邊，以?接龍式進(jìn)?行比賽。?前一組選?手到達(dá)指?定位置后?，后一組?才可以開(kāi)?始。由工?作人員安?排好后，?聽(tīng)口令開(kāi)?始比賽，?搶口令者?加時(shí)__?__秒。?按照完成?任務(wù)所需?時(shí)間長(zhǎng)短?以班級(jí)為?單位進(jìn)行?排名。?七、大二?選出前二?名，大三?選出一名?。時(shí)間?安排：1?0:25?—10：?45(?4)拔河?比賽比?賽規(guī)則：?以班級(jí)為?單位，分?為大一組?，大二組?，和大三?組。每班?選舉__?__名男?生___?_名女生?。大一以?抽簽形式?分兩組進(jìn)?行淘汰賽?，勝出的?班級(jí)在進(jìn)?行比賽，?每次比賽?一局決定?勝負(fù)。大?二以抽簽?形式選出?一個(gè)直接?晉級(jí)班級(jí)?，剩余兩?個(gè)班進(jìn)行?比賽，勝?出班級(jí)與?晉級(jí)班級(jí)?再進(jìn)行比?賽。大三?兩班直接?進(jìn)行比賽?。時(shí)間?安排：1?1:00?—11:?30八?、活動(dòng)器?材：跳繩?20根，?氣球__?__包，?捆繩__?__條，?大繩2根?，計(jì)時(shí)器?6、口哨?若干、米?尺、音響?，話筒，?照相機(jī)，?獎(jiǎng)狀若干?，大紙箱?____?個(gè)。九?、人員安?排：場(chǎng)?地布置：?楊繼平、?蔡林現(xiàn)、?宋玉芳、?賀志艷、?張雪靜、?劉美利、?代曉琳、?尹會(huì)強(qiáng)?會(huì)場(chǎng)秩序?：各班班?主任負(fù)責(zé)?本班秩序?、衛(wèi)生及?組織投稿?。突發(fā)?事件處理?：校領(lǐng)導(dǎo)?人員照?相、攝影?：尹會(huì)強(qiáng)?廣播臺(tái)?負(fù)責(zé)人：?謝琳婧?大學(xué)生趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)?策劃書(shū)策?劃書(shū)策劃?方案總負(fù)?責(zé)人：楊?繼平(各?項(xiàng)比賽成?績(jī)統(tǒng)計(jì)，?賽場(chǎng)安排?，器具準(zhǔn)?備)大?一組由劉?美利(裁?判員和統(tǒng)?計(jì)員)、?黃書(shū)云(?裁判員和?統(tǒng)計(jì)員)?、李麗平?(維持紀(jì)?律)、代?曉琳(維?持紀(jì)律)?負(fù)責(zé);?大二組由?張雪靜(?裁判員和?統(tǒng)計(jì)員)?、崔曉偉?(裁判員?和統(tǒng)計(jì)員?)、張宏?現(xiàn)(維持?紀(jì)律和計(jì)?時(shí))、牛?平月(維?持紀(jì)律)?負(fù)責(zé);?大三組由?宋玉芳(?裁判員和?統(tǒng)計(jì)員)?、蔡林現(xiàn)?(維持紀(jì)?律)、賀?志艷(維?持紀(jì)律和?計(jì)時(shí))?十、獎(jiǎng)項(xiàng)?設(shè)置每?項(xiàng)比賽七?、大二組?各取前二?名，大三?組取一名?。另外設(shè)?置精神文?明獎(jiǎng)(在?所有班級(jí)?中取前三?名，內(nèi)容?包括1、?投稿，2?、賽場(chǎng)紀(jì)?律，3、?賽場(chǎng)衛(wèi)生?)，頒發(fā)?獎(jiǎng)狀。?大學(xué)校園?活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?一、活動(dòng)?背景以?開(kāi)展宣傳?“DIY?”自己動(dòng)?手做活動(dòng)?為契機(jī)，?結(jié)合本系?學(xué)生的原?創(chuàng)精神，?為同學(xué)們?提供展現(xiàn)?才能的舞?臺(tái)空間，?將各專(zhuān)業(yè)?中完成的?作品融入?于校園生?活方式的?展現(xiàn)中。?通過(guò)設(shè)計(jì)?新穎，獨(dú)?特的視頻?音頻合成?剪輯，界?面制作宣?傳，三維?漫游，掀?起一股D?IY旋風(fēng)?。以增強(qiáng)?學(xué)生對(duì)D?IY的熱?情和對(duì)專(zhuān)?業(yè)知識(shí)能?力的提升?及高度的?創(chuàng)新熱忱?，展現(xiàn)學(xué)?生的動(dòng)手?能力和藝?術(shù)風(fēng)采，?烘托當(dāng)代?大學(xué)生健?康，活潑?，創(chuàng)新的?精神面貌?，倡導(dǎo)健?康高雅的?大學(xué)生活?，展現(xiàn)年?輕人的活?力和風(fēng)采?，培養(yǎng)高?品位專(zhuān)業(yè)?知識(shí)能力?，積極推?動(dòng)校園文?化建設(shè)。?二、活?動(dòng)主題?聲聲不息?，張揚(yáng)個(gè)?性，炫舞?青春三?、活動(dòng)目?的1.?弘揚(yáng)大學(xué)?生炫舞青?春中的創(chuàng)?新精神，?增強(qiáng)大學(xué)?生青少年?的社會(huì)責(zé)?任感，鍛?煉大學(xué)生?的社會(huì)活?動(dòng)能力。?2.激?發(fā)我們對(duì)?創(chuàng)作藝術(shù)?的熱情，?培養(yǎng)激發(fā)?青少年大?學(xué)生的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)服?務(wù)于實(shí)踐?項(xiàng)目的能?力，將設(shè)?計(jì)和制作?相結(jié)合，?促進(jìn)大學(xué)?生合作交?流培養(yǎng)合?作精神。?3.推?廣“用自?己的雙手?，創(chuàng)造美?麗的奇跡?”的DI?Y理念，?在校園里?展開(kāi)DI?Y運(yùn)動(dòng)，?以豐富校?園文化生?活。四?、活動(dòng)要?素1.?主辦單位?：石家莊??學(xué)院裝備?工程系?2.協(xié)辦?單位：裝?備工程系?___?_支持單?位：10?級(jí)--二?班第二組?4.制?作人:-????5.制作?時(shí)間段：?____?年___?_月—_?___年?____?月6.?制作地點(diǎn)?：石家莊??學(xué)院裝備?工程10?--二班?7.制?作對(duì)象:?大學(xué)校園?生活照片?、出游照?片、公益?照片、校?園生活視?頻、音頻?、3D漫?游8.?活動(dòng)方式?：以小組?的方式分?工合作制?作9.?活動(dòng)主體?內(nèi)容：運(yùn)?用所學(xué)課?程知識(shí)進(jìn)?行綜合作?品展示。?把照片，?音頻、視?頻、fl?ash、?phot?osho?p、3d?的相關(guān)知?識(shí)運(yùn)用到?作品中去?。五、?活動(dòng)流程?安排1?.策劃流?程圖：?2.作品?主界面：?3.作?品一級(jí)界?面：4?.作品二?級(jí)界面：?5.作?品展示界?面：六?、前期準(zhǔn)?備1.?前期制作?素材準(zhǔn)備?:界面素?材照片、?整體作品?風(fēng)格定位?、作品中?所需照片?素材、背?景音樂(lè)的?素材準(zhǔn)備?、fla?sh片頭?效果素材?、界面轉(zhuǎn)?換效果模?型、色彩?搭配處理?2.前?期制作簡(jiǎn)?單技術(shù)處?素材處理?：照片素?材運(yùn)用p?s處理，?音頻素材?的裁剪及?音效轉(zhuǎn)換?、界面制?作3.?素材保存?工作：素?材保存采?用分別存?儲(chǔ)的方式?，進(jìn)行素?材備份拷?貝，組員?每人一份?的存儲(chǔ)方?式，避免?素材的遺?失4.?素材修改?工作：進(jìn)?行組內(nèi)討?論素材的?多次修改?工作5?.素材整?合工作：?素材進(jìn)行?篩選、整?合七、?中期活動(dòng)?中可能遇?到的問(wèn)題?：八、?后期制作?：九、?注意事項(xiàng)?1.堅(jiān)?持不懈，?不斷改進(jìn)?，不斷創(chuàng)?新，在作?品中不斷?注入新生?力量。?2.堅(jiān)持?小組合作?，相互配?合，相互?支持，保?障各環(huán)節(jié)?的順利完?成。3?.堅(jiān)持有?問(wèn)題向有?關(guān)人士請(qǐng)?教的原則?，一切以?作品的順?利開(kāi)展為?前提，遇?到問(wèn)題不?斷的想辦?法解決問(wèn)?題。切不?可意氣用?事，浮躁?了事，有?頭無(wú)尾。?4.作?品的相關(guān)?問(wèn)題需不?斷改進(jìn)，?不斷向大?家展示，?以征求大?家的意見(jiàn)?。不斷完?善作品。?大學(xué)校?園活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)范?本（四）?一、端?午節(jié)活動(dòng)?背景一?年一度的?端午節(jié)又?到了，端?午節(jié)是如?何起源的??端午節(jié)?有哪些風(fēng)?俗習(xí)慣呢??這些風(fēng)?俗習(xí)慣是?怎樣形成?的?我們?怎樣過(guò)一?個(gè)有意義?的端午節(jié)??針對(duì)學(xué)?生強(qiáng)烈的?好奇心，?以學(xué)生的?興趣為切?入點(diǎn)，圍?繞“端午?節(jié)”主題?，引導(dǎo)學(xué)?生帶著自?己的問(wèn)題?走進(jìn)書(shū)店?、走進(jìn)機(jī)?房、走進(jìn)?社區(qū)。通?過(guò)課內(nèi)學(xué)?習(xí)、閱讀?交流讓學(xué)?生了解中?華悠久的?傳統(tǒng)文化?，通過(guò)組?織開(kāi)展實(shí)?踐活動(dòng)使?其從中體?驗(yàn)端午文?化的深厚?意蘊(yùn)。?二、端午?節(jié)活動(dòng)目?標(biāo)圍繞?“我們的?節(jié)日-端?午節(jié)”這?個(gè)主題，?從“端午?節(jié)的由來(lái)??”“端?午節(jié)有哪?些風(fēng)俗習(xí)?慣?”“?今年，你?想怎樣過(guò)?一個(gè)有意?義的端午?節(jié)?”這?三個(gè)部分?入手，為?學(xué)生提供?活動(dòng)方向?，引導(dǎo)學(xué)?生人人動(dòng)?手，個(gè)個(gè)?參與，自?主探究，?培養(yǎng)實(shí)踐?能力和協(xié)?作能力，?切實(shí)增強(qiáng)?學(xué)生對(duì)傳?統(tǒng)節(jié)慶文?化的認(rèn)同?感?；?動(dòng)目標(biāo)可?歸納為：?1、通?過(guò)各種渠?道開(kāi)展活?動(dòng)讓學(xué)生?了解端午?節(jié)的來(lái)歷?及風(fēng)俗，?知曉端午?節(jié)的文化?內(nèi)涵，增?強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)?節(jié)慶文化?的認(rèn)同感?。2、?在實(shí)踐中?培養(yǎng)學(xué)生?的合作意?識(shí)與獲取?信息的能?力。3?、培養(yǎng)學(xué)?生的奉獻(xiàn)?精神，樹(shù)?立崇高的?理想和價(jià)?值觀。?三、端午?節(jié)活動(dòng)時(shí)?間端午?節(jié)前一周?(國(guó)家法?定休息日?的前一周?)四、?端午節(jié)活?動(dòng)準(zhǔn)備?1、游戲?輔助用品?(模擬龍?舟的滑板?等);?2、制作?粽子材料?(荷葉，?用醬油腌?制好的糯?米及五花?