個(gè)人英語(yǔ)教師工作總結(jié)范本（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)個(gè)人英語(yǔ)?教師工作?總結(jié)范本?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹(shù)?立新的理?念堅(jiān)持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來(lái)。?二、教學(xué)?工作教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一年?來(lái)，在堅(jiān)?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時(shí)?，我用心?探究教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表此刻?：(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時(shí)?，十分注?意學(xué)生的?實(shí)際狀況?。教案編?寫(xiě)認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對(duì)學(xué)生?特點(diǎn)，以?愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。3、?堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在?一齊討論?教學(xué)問(wèn)題?。聽(tīng)公開(kāi)?課多次，?自己執(zhí)教?兩節(jié)公開(kāi)?課，尤其?本學(xué)期，?自己執(zhí)教?的公開(kāi)課?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?教師們的?肯定，同?時(shí)也給我?提出了不?少寶貴的?推薦，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語(yǔ)文?課該怎樣?教和怎樣?講。本年?度在校內(nèi)?聽(tīng)課六十?多節(jié)。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。(二?)做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作為?教師，就?應(yīng)明白任?何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易?見(jiàn)的，對(duì)?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學(xué)生?的整體成?績(jī)。所以?，一年來(lái)?，我一向?注重從以?下幾方面?抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作：1?、用進(jìn)展?的觀點(diǎn)看?學(xué)生。應(yīng)?當(dāng)縱向地?看到：后?進(jìn)生的這?天比他的?昨日好，?即使不然?，也應(yīng)相?信他的明?天會(huì)比這?天好。?2、因勢(shì)?利導(dǎo)，化?消極因素?為用心因?素。首先?幫忙后進(jìn)?生找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)。其?次以平常?的心態(tài)對(duì)?待：后進(jìn)?生也是學(xué)?生，厭惡?、責(zé)罵只?能適得其?反，他們?就應(yīng)享有?同其它學(xué)?生同樣的?平等和民?主，也就?應(yīng)在稍有?一點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到老?師的肯定?。3、?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。首先?做到“真?誠(chéng)”二字?，即教師?不應(yīng)有絲?毫虛偽與?欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假?”，那么?教師所做?的一切都?會(huì)被看作?是在“演?戲”。其?次做到“?理解”，?即能感受?后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯(cuò)誤的?想法和指?責(zé)等，信?任他們，?鼓舞他們?自由討論?。最后做?到"理解?"二字，?即透過(guò)學(xué)?生的眼睛?看事物。?因?yàn)樽龅?了以上幾?點(diǎn)，所以?我在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作上，效?果還是明?顯的。?教育工作?，是一項(xiàng)?常做常新?，永無(wú)止?境的工作?。一份春?華，一份?秋實(shí)，在?教書(shū)育人?的道路上?我付出的?是辛勤的?汗水和真?摯的淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實(shí)，?那沉甸甸?的情感。?我用我的?心去教誨?我的學(xué)生?，我用我?的情去培?育我的學(xué)?生，我無(wú)?愧于我心?，我無(wú)悔?于我的事?業(yè)。讓我?把一生矢?志教育的?心愿化為?熱愛(ài)學(xué)生?的一團(tuán)火?，將自己?最珍貴的?愛(ài)奉獻(xiàn)給?孩子們，?相信今日?含苞欲放?的花蕾，?明日必須?能盛開(kāi)絢?麗的花朵?。個(gè)人?英語(yǔ)教師?工作總結(jié)?范本（二?）時(shí)間?猶如白駒?過(guò)隙，_?___年?轉(zhuǎn)眼就到?了年底，?這是一個(gè)?辭舊迎新?的時(shí)刻，?更是一個(gè)?總結(jié)過(guò)去?、展望未?來(lái)的時(shí)刻?。為了更?好地做好?今后的工?作，現(xiàn)將?這半年來(lái)?的學(xué)習(xí)與?工作進(jìn)行?總結(jié)。?一、思想?政治方面?二、工?作方面?在協(xié)助市?場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教?研室以及?教科辦的?工作中，?我每天按?時(shí)上下班?，并認(rèn)真?負(fù)責(zé)的按?時(shí)完成教?研室與教?科辦交給?的任務(wù)。?具體來(lái)講?，主要完?成如下幾?個(gè)方面的?工作：?①參加市?場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)?業(yè)評(píng)估的?資料準(zhǔn)備?工作以及?評(píng)估工作?教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)?的撰寫(xiě)。?②對(duì)物?流專(zhuān)業(yè)的?培養(yǎng)方案?進(jìn)行修訂?。通過(guò)對(duì)?其他院校?物流專(zhuān)業(yè)?課程設(shè)置?的研究以?及對(duì)物流?教材、有?關(guān)課程教?學(xué)大綱、?實(shí)驗(yàn)大綱?的查找，?對(duì)物流專(zhuān)?業(yè)的課程?設(shè)置、學(xué)?時(shí)學(xué)分、?實(shí)驗(yàn)課、?學(xué)期安排?等進(jìn)行了?仔細(xì)的修?訂。在?建立學(xué)術(shù)?論文范文?庫(kù)時(shí)，我?從各種文?獻(xiàn)庫(kù)中甄?選質(zhì)量較?好的管理?類(lèi)論文百?余篇，并?進(jìn)行了分?類(lèi)，在這?個(gè)過(guò)程中?，我進(jìn)一?步學(xué)習(xí)了?管理類(lèi)的?論文寫(xiě)作?與研究方?法，為《?科學(xué)研究?方法與論?文寫(xiě)作》?這門(mén)課積?累了許多?素材，并?在閱讀管?理研究方?法相關(guān)書(shū)?籍的基礎(chǔ)?上，形成?了這門(mén)課?的教學(xué)思?路。三?、存在的?不足與展?望目標(biāo)：?在這半?年的工作?當(dāng)中，我?存在的最?大不足之?處在于沒(méi)?有寫(xiě)出一?定水準(zhǔn)的?科研論文?并進(jìn)行發(fā)?表，我反?思了一下?，這種結(jié)?果有兩個(gè)?原因：?一是由于?我在經(jīng)過(guò)?一年的博?士論文寫(xiě)?作后有點(diǎn)?貪圖安逸?、有所懈???；二?是在學(xué)習(xí)?管理研究?的方法，?尤其是定?量分析與?實(shí)證方法?，并積累?材料和研?究課題，?為以后寫(xiě)?作具有一?定水準(zhǔn)的?管理類(lèi)論?文打下基?礎(chǔ)。在?新的一年?里我一定?要抓緊時(shí)?間，積極?著手科研?工作，爭(zhēng)?取明年在?核心期刊?以及國(guó)際?會(huì)議上發(fā)?表學(xué)術(shù)論?文，積極?申報(bào)科研?項(xiàng)目，不?負(fù)學(xué)校和?院里對(duì)我?的期望。?此外，在?工作中要?更加嚴(yán)格?地要求自?己，謙虛?謹(jǐn)慎，戒?驕戒躁，?虛心學(xué)習(xí)?同事的先?進(jìn)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，更加?全身心地?投入到教?學(xué)科研工?作中。?個(gè)人英語(yǔ)?教師工作?總結(jié)范本?（三）?我們英語(yǔ)?科組在教?育局教研?室和校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?和支持下?，在科組?全體老師?的努力下?，團(tuán)結(jié)一?致，齊心?協(xié)力，敬?業(yè)樂(lè)教，?以教書(shū)育?人為本，?在英語(yǔ)教?學(xué)中默默?耕耘，勤?奮開(kāi)辟，?一個(gè)學(xué)期?來(lái)，我們?認(rèn)真__?__和落?實(shí)教學(xué)大?綱，扎扎?實(shí)實(shí)地展?開(kāi)教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)?，積極探?索教學(xué)方?法的更新?，以教學(xué)?教研為主?要陣地做?好各項(xiàng)工?作，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?育教學(xué)理?論，利用?現(xiàn)代化教?學(xué)手段，?狠抓教學(xué)?常規(guī)，出?色完成各?項(xiàng)教育教?學(xué)任務(wù)。?一、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?教育觀念?我們積?極參加現(xiàn)?代教育理?論的學(xué)習(xí)?。組織教?師聽(tīng)課，?吸取先進(jìn)?的教育思?想，極大?地增進(jìn)了?教師素質(zhì)?的進(jìn)步和?教學(xué)觀念?的改變，?促使教師?理論與實(shí)?踐結(jié)合，?推動(dòng)教學(xué)?向縱深方?向發(fā)展。?二、抓?好教學(xué)常?規(guī)，進(jìn)步?教學(xué)質(zhì)量?教師能?確立現(xiàn)代?教育思想?，建立新?的教育觀?念，改革?傳統(tǒng)的課?堂教學(xué)方?式，優(yōu)化?課堂教學(xué)?進(jìn)程。只?有進(jìn)步課?堂教學(xué)效?力，才能?減輕學(xué)生?的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性，?增進(jìn)學(xué)生?在其中主?動(dòng)地、生?動(dòng)活潑地?自主學(xué)習(xí)?從而得到?個(gè)體的充?分發(fā)展，?在最大程?度上體現(xiàn)?學(xué)生發(fā)展?為本的教?育思想。?教師都?能認(rèn)真的?備課，并?根據(jù)上課?的需要制?作多媒體?教具。在?教學(xué)進(jìn)程?中，教師?充分體現(xiàn)?出“任務(wù)?型”教學(xué)?為主的教?學(xué)方法，?能讓學(xué)生?主動(dòng)的往?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?，調(diào)動(dòng)了?他們學(xué)習(xí)?的積極性?。課后，?由于英語(yǔ)?教師所教?的班級(jí)較?多，那末?所需要輔?導(dǎo)的學(xué)生?和要批改?的作業(yè)也?較多。他?們常常起?早摸黑的?對(duì)落后生?進(jìn)行輔導(dǎo)?;為了能?及時(shí)的把?作業(yè)發(fā)放?到學(xué)生手?里，英語(yǔ)?教師常常?工作到下?午六點(diǎn)多?才回家。?英語(yǔ)老師?積極響應(yīng)?學(xué)校的號(hào)?召，認(rèn)真?預(yù)備，上?的課都非?常生動(dòng)，?效果很好?。三、?我們科組?做的具體?工作1?、組織教?師進(jìn)行集?體備課，?做到有中?心議題，?有中心發(fā)?言人，共?同探導(dǎo)先?進(jìn)的教學(xué)?方法。?2、組織?教師屢次?出外聽(tīng)課?，向同行?學(xué)習(xí)好的?教學(xué)方法?。3、?展開(kāi)了“?一人一課?”評(píng)比活?動(dòng)。每一?個(gè)教師都?上了一節(jié)?優(yōu)良課，?組織聽(tīng)課?、評(píng)課，?相互學(xué)習(xí)?，互相?增進(jìn)，共?同進(jìn)步。?提別是劉?業(yè)青老師?上的課，?把“任務(wù)?性”教學(xué)?應(yīng)用得非?常好。?4、本學(xué)?期檢查了?兩次教師?的作業(yè)批?改情況。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心，英語(yǔ)?教師的努?力下，英?語(yǔ)科組在?教育教學(xué)?上獲得長(zhǎng)?足的進(jìn)步?，今后，?我們科組?全體英語(yǔ)?教師將好?好總結(jié)成?功的經(jīng)驗(yàn)?和失敗的?教訓(xùn)，力?爭(zhēng)獲得更?好的成績(jī)?!個(gè)人?英語(yǔ)教師?工作總結(jié)?范本（四?）轉(zhuǎn)瞬?一學(xué)期的?教學(xué)工作?即將結(jié)束?，本學(xué)期?我擔(dān)任初?一二班及?初三一班?的英語(yǔ)教?學(xué)工作。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努?力耕耘，?我收獲許?多，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)方面?教學(xué)就是?教與學(xué)，?兩者是相?互聯(lián)系，?不可分割?的，有教?者就必然?有學(xué)者。?學(xué)生是被?教的主體?。因此，?了解和分?析學(xué)生情?況，有針?對(duì)性地教?對(duì)教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?在初三?的教學(xué)中?，我有不?同的教學(xué)?側(cè)重。深?知九年級(jí)?是整個(gè)初?中階段的?重要一年?，為使學(xué)?生在英語(yǔ)?這門(mén)學(xué)科?上取得更?大的進(jìn)步?，在中考?中取得優(yōu)?異成績(jī)，?我在教學(xué)?中嘗試了?一些有特?色有針對(duì)?的教學(xué)方?法。首先?我備好課?，備課是?一個(gè)必不?可少，有?十分重要?的環(huán)節(jié)，?為了不給?學(xué)生題海?戰(zhàn)術(shù)，我?篩選并收?集了許多?復(fù)習(xí)資料?，以供在?教學(xué)中使?用。在指?導(dǎo)學(xué)生方?面，我側(cè)?重培養(yǎng)他?們良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。因?yàn)閷W(xué)?生的基礎(chǔ)?差，學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的氣?氛不是很?濃，他們?聯(lián)系實(shí)際?的東西少?，所以我?側(cè)重技巧?的訓(xùn)練及?學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng)。?要求學(xué)生?多預(yù)習(xí)，?養(yǎng)成集中?注意力的?好習(xí)慣。?不懂得地?方，多向?老師及學(xué)?習(xí)好的學(xué)?生請(qǐng)教。?總之，?讓他們明?白，學(xué)習(xí)?英語(yǔ)不是?一天兩天?的事情，?要靈活運(yùn)?用所學(xué)，?學(xué)習(xí)講究?方法，舉?一反三，?融會(huì)貫通?，這才才?能學(xué)的好?。二、?努力提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?為加強(qiáng)?自身的業(yè)?務(wù)水平，?我還積極?地不斷學(xué)?習(xí)，給自?己充電，?以便在工?作中以堅(jiān)?實(shí)的理論?作為指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)；努?力提高英?語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水?平，以適?應(yīng)當(dāng)前教?育的形式?，為更好?地進(jìn)行素?質(zhì)教育夯?實(shí)基礎(chǔ)，?為撰寫(xiě)出?較有質(zhì)量?的教育教?學(xué)論文做?好準(zhǔn)備。?本學(xué)期，?我積極參?加市里舉?辦的英語(yǔ)?教師業(yè)務(wù)?比賽，為?了開(kāi)拓視?野，提高?自己的理?論水平，?并取得了?團(tuán)體二等?獎(jiǎng)。同時(shí)?，在省級(jí)?刊物上，?我發(fā)表了?一篇論文?。成績(jī)將?激勵(lì)我更?加奮進(jìn)。?我會(huì)更加?努力的鉆?研自己的?業(yè)務(wù)水平?。人生?的道路漫?長(zhǎng)而曲折?，教育的?終極目標(biāo)?至高無(wú)上?，個(gè)人的?奮斗永無(wú)?止境。我?將用我最?真最誠(chéng)的?心，去換?取致善致?美的情；?我將用一?生去追求?、去挑戰(zhàn)?、去創(chuàng)造?更美的明?天。路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索。個(gè)?人英語(yǔ)教?師工作總?結(jié)范本（?五）首?先，我分?析了我校?學(xué)生實(shí)際?情況。高?一學(xué)生普?遍英語(yǔ)底?子差，基?礎(chǔ)薄，所?以針對(duì)這?個(gè)實(shí)際情?況，決定?采取堅(jiān)持?“夯實(shí)基?礎(chǔ)，狠抓?雙基，改?進(jìn)學(xué)法，?激發(fā)興趣?，提高能?力”的指?導(dǎo)思想。?以此提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?不斷提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。一，?我做到認(rèn)?真?zhèn)湔n。?作為一?名年輕教?師，我的?體會(huì)是：?上好一堂?課很難，?但是要備?好一堂課?更難。在?備課之前?，必須對(duì)?所有內(nèi)容?進(jìn)行熟悉?，參考大?量相關(guān)資?料，認(rèn)真?鉆研教材?，確定重?難點(diǎn)，同?時(shí)，備課?不僅要備?教材，而?且還要備?教法，備?教學(xué)手段?；除此之?外，更要?備學(xué)生，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況(即學(xué)?情)采用?適合易于?他們接受?的教學(xué)手?段，不斷?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣?。認(rèn)真寫(xiě)?好教案，?對(duì)每一節(jié)?課都做到?“有備而?來(lái)”，課?后及時(shí)對(duì)?授課做出?反思，總?結(jié)其中不?足。并按?