六年級(jí)下冊(cè)課程綱要分享課課件

課程綱要人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)本冊(cè)書(shū)共有六個(gè)單元一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)，課文共21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇，教材后面還附有9篇選讀課文，10首古詩(shī)詞，共40篇。這些課文從精讀、背誦、略讀到選讀，按四個(gè)層次編排。導(dǎo)語(yǔ)

課例

口語(yǔ)交際·習(xí)作

回顧·拓展

每個(gè)單元包括

本單元主要講了什么內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)將達(dá)成哪些目標(biāo)？然后按照要求完成表格，最后選派代表進(jìn)行匯報(bào)。

討論交流：?jiǎn)卧黝}人生感悟

一二民風(fēng)民俗

四外國(guó)名篇名著

深深的懷念

三科學(xué)精神

五古詩(shī)詞背誦

六綜合性學(xué)習(xí)

難忘小學(xué)生活閱讀習(xí)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)識(shí)字與寫(xiě)字課程評(píng)價(jià)下一步的學(xué)習(xí)你會(huì)怎樣去做，如何去學(xué)呢？識(shí)字與寫(xiě)字閱讀習(xí)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)詞點(diǎn)擊添加標(biāo)題識(shí)字與寫(xiě)字1．評(píng)價(jià)識(shí)字主要考察學(xué)生讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、掌握字義的情況，以及在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字。2．評(píng)價(jià)寫(xiě)字主要關(guān)注學(xué)生握筆與寫(xiě)字的姿勢(shì)是否正確。考察學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷能否做到規(guī)范、端正、整潔、美觀。

點(diǎn)擊添加標(biāo)題閱讀點(diǎn)擊添加標(biāo)題1．學(xué)生能否用普通話正確流利、有感情地朗讀課文。2．能否快速地默讀課文，并能抓住文章的大意。3．能否抓住關(guān)鍵詞句和生活實(shí)際，體會(huì)課文中含義深刻的句子。4．是否養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)和搜集信息的習(xí)慣

點(diǎn)擊添加標(biāo)題習(xí)作點(diǎn)擊添加標(biāo)題1．評(píng)價(jià)學(xué)生能否寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．能否修改自己的習(xí)作，主動(dòng)與他人交換修改，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。3．能否寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記和活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)、演講稿等常見(jiàn)的應(yīng)用文。

點(diǎn)擊添加標(biāo)題口語(yǔ)交際點(diǎn)擊添加標(biāo)題樂(lè)于與人交流，積極參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)；聽(tīng)人說(shuō)話能認(rèn)真傾聽(tīng)，能抓住要點(diǎn)，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述；能根據(jù)交流的主題、對(duì)象和場(chǎng)合，結(jié)合自己了解的材料、思考，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言；表達(dá)意思清楚，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)；在交際中尊重、理解對(duì)方，注意語(yǔ)言美。綜合性學(xué)習(xí)點(diǎn)擊添加標(biāo)題檢驗(yàn)學(xué)生能否策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)，圍繞主題討論和制定活動(dòng)計(jì)劃，分工合作，在實(shí)踐活動(dòng)中表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)的感謝。

評(píng)價(jià)實(shí)施識(shí)字與寫(xiě)字1.在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)過(guò)的生字、詞語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，隨堂練習(xí)。2．開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽，分四個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀、良好、合格、需改進(jìn)。3.期末通過(guò)紙筆測(cè)試，進(jìn)一步了解學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況。

閱讀1．從本學(xué)期要求背誦的課文中選取若干片段（或全文），讓學(xué)生用抽簽的方式確定朗讀和背誦的內(nèi)容。檢測(cè)學(xué)生的讀書(shū)水平。2.教師提供語(yǔ)段篇章，從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣給予指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。3．課堂上考察學(xué)生在內(nèi)容概括、文意把握、寫(xiě)法領(lǐng)悟等方面的能力，采用教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、精彩發(fā)言者上榜等方式。4.通過(guò)紙筆測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生品詞析句的能力。

寫(xiě)作

重點(diǎn)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)是否清晰，表達(dá)是否有創(chuàng)意，主要采用口頭、書(shū)面、展示等形式。口語(yǔ)交際1．開(kāi)展辯論會(huì)《科技發(fā)展：利大還是弊大》，考察學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。2．創(chuàng)設(shè)具體情境，檢測(cè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，如開(kāi)展主題演講《我的理想》。3．通過(guò)課后交流，在生活中檢驗(yàn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.每次活動(dòng)結(jié)束，都要針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)展開(kāi)自評(píng)和互評(píng)。

綜合性學(xué)習(xí)1.通過(guò)《綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)