中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

八年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元《中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)》作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息：基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱歷史八年級(jí)第一學(xué)期部編人教版《中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)》單元組織方式自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第一單元第一課2第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第一單元第二課3太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)第一單元第三課二、單元分析國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。（二）教材分析：1.知識(shí)框架繼續(xù)和擴(kuò)大內(nèi)容繼續(xù)和擴(kuò)大

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

鴉片走私與林則徐禁煙英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》簽訂

根本原因直接原因內(nèi)容影響

根本原因中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

英法再次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)借口火燒圓明園內(nèi)容《天津條約》和影響沙俄侵占中國(guó)北方領(lǐng)土150多萬(wàn)平方千米洪秀全與金田起義太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

永安建制、定都天京、北伐西征、天京事變、天京陷落《天朝田畝制度》《資政新篇》歷史意義2.教學(xué)內(nèi)容：《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)第一單元是中國(guó)近代史的開(kāi)篇，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)19世紀(jì)60成了抗?fàn)幨返闹骶€索。這是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后至20世紀(jì)初中國(guó)近代歷史發(fā)展的鮮明主線，侵略史和抗?fàn)幨方豢椩谝黄?，有侵略就有反抗。（三）學(xué)情分析實(shí)際教學(xué)中要花大力氣突破。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：史實(shí)；知道洪秀全，了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興衰。2.能力目標(biāo)：（1）感受中國(guó)人民反抗侵略的斗爭(zhēng)精神。（2）理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府戰(zhàn)敗的原因，分析中英《南京條約》的簽訂所產(chǎn)生的影響，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。（4）了解太平天國(guó)的兩個(gè)綱領(lǐng)性文件《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內(nèi)容及其評(píng)價(jià)。（5）正確分析農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用及局限性。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）以火燒圓明園和俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)為（2）學(xué)習(xí)林則徐等民族英雄維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神。（3）認(rèn)識(shí)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與近代民主革命的關(guān)系：農(nóng)民是中國(guó)近代民主革命的主才能恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮農(nóng)民的力量。四、單元作業(yè)目標(biāo)：約》、《天津條約》、《北京條約》的主要內(nèi)容。2.理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的影響。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)整體思路：價(jià)設(shè)計(jì)需要明確評(píng)價(jià)實(shí)施主體及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)類型分為基礎(chǔ)性作業(yè)（必做題）要考慮到對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度及價(jià)值觀的教育。五、課時(shí)作業(yè)第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第一部分：基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）時(shí)間要求：15分鐘一、選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1、在中國(guó)最早提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的人是（ ）。A.林則徐 B.魏源 C.左宗棠 D.李鴻章2、標(biāo)志著古老的中國(guó)開(kāi)始被卷進(jìn)世界資本主義的旋渦的事件是（ ）。A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)3、中英《南京條約》中使中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)遭到破壞的內(nèi)容是（ ）。A.開(kāi)放廣州等通商口岸 B.割香港島給英國(guó)C.協(xié)定關(guān)稅 D.賠償英國(guó)軍費(fèi)2100萬(wàn)銀元4、史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的一塊界碑。這是因?yàn)椋f片戰(zhàn)爭(zhēng)（ ）A.揭開(kāi)了中國(guó)近代史的序幕B.激化了中國(guó)社會(huì)的矛盾C.使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)D.標(biāo)志著新民主主義革命的開(kāi)端5、“竹槍一桿，打得妻離子散，未聞熗聲震天；銅燈半盞，燒盡田地房廊，不誡我們應(yīng)（）A.遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命B.家庭和睦，相親相愛(ài)C.珍惜土地，保護(hù)環(huán)境D.反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師評(píng)價(jià)【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】1.B 2.A 3.B 4.A 5.A【作業(yè)分析】設(shè)計(jì)此類題目是為了考察學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)基本史實(shí)的了析能力。內(nèi)容等事件的了解，認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)產(chǎn)生的影響。二、閱讀材料：(1)中國(guó)近代史是一部民族的恥辱史，也是一部中國(guó)人民的抗?fàn)幨贰Ｎ覀円烽_(kāi)始的標(biāo)志是什么？成的？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)什么影響？（3）中華民族遭受恥辱，根本原因是什么？給我們什么啟示？【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師評(píng)價(jià)【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】（1）1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（2）戰(zhàn)爭(zhēng)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)（3）腐朽的封建制度；落后就要挨打。習(xí)基本史實(shí)的基礎(chǔ)上形成正確情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)家國(guó)情懷的意識(shí)。第二部分：拓展性作業(yè)（選做）時(shí)間要求：15分鐘中國(guó)稱這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)為“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”，而英國(guó)一直稱之為“通商戰(zhàn)爭(zhēng)”。在你看來(lái)，英國(guó)發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的真正意圖是什么？【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師評(píng)價(jià)護(hù)鴉片貿(mào)易。為基礎(chǔ)正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。義國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中給世界其他國(guó)家地區(qū)帶來(lái)的危害及影響。第2課：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)作業(yè)時(shí)間：20分鐘一、單項(xiàng)選擇題)A.英美聯(lián)軍 B.美俄聯(lián)軍 C.俄法聯(lián)軍 D.英法聯(lián)軍)A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的恥辱 B.英法聯(lián)軍的暴行C.沙俄侵華的罪證 D.八國(guó)聯(lián)軍侵華的罪行3.下列條約中割九龍司地方一區(qū)給英國(guó)的是( )A.《天津條約》 B.《南京條約》 C.《北京條約》 D.《馬關(guān)條約》的手段迫使清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國(guó)領(lǐng)土( )A.100萬(wàn)平方千米 B.80萬(wàn)平方千米 C.150多萬(wàn)平方千米 D.120多萬(wàn)平方千米5.根據(jù)1858年《璦琿條約》的規(guī)定，中國(guó)東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬(wàn)平方千米的領(lǐng)土被迫割讓給( )A.俄國(guó) B.法國(guó) C.日本 D.英國(guó)【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】1.D 2.B 3.C 4.C 5.A能得到解決。作為知識(shí)儲(chǔ)備以增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)和家國(guó)情懷。二、材料解析題造的一切幾乎是神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。...有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)竊走了夏宮的全部財(cái)富。……之后，他們雙雙拉著手，榮歸歐洲?！备鶕?jù)以上材料請(qǐng)回答：的起止時(shí)間。有何影響？【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】1、圓明園。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1856—1860年。中國(guó)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。學(xué)生在文學(xué)作品中形象而深刻地理解課文中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。三、拓展討論題比較兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的異同?！驹u(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師日益淪為半殖民地半封建國(guó)家。（2）不同點(diǎn)：①背景不同：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是在歐美列強(qiáng)普遍完成了工業(yè)革命戰(zhàn)爭(zhēng)危害更大，它使中國(guó)喪失了更多的土地，列強(qiáng)的侵略勢(shì)力深入到內(nèi)地。更加深刻地理解歷史。面，讓學(xué)生養(yǎng)成合作的習(xí)慣，在交流與合作中成長(zhǎng)。第3課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)作業(yè)時(shí)間15分鐘一、單項(xiàng)選擇題1.洪秀全在金田發(fā)動(dòng)武裝起義的時(shí)間是（ ）A.1840年B.1851 C.1856年 D.1860年2.太平天國(guó)建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán)的標(biāo)志是（ ）A.金田起義 B.太平軍攻占蘇州C定都天京 D.青浦大敗洋槍隊(duì)3.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志是( )A.定都天京 B.太平軍北伐C.天京事變 D.天京陷落4.由美國(guó)人華爾組織的，參與鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的反動(dòng)勢(shì)力是 （ ）A.英法聯(lián)軍 B．洋槍隊(duì)C.八國(guó)聯(lián)軍 D.湘軍映了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)（ ）A.是一場(chǎng)舊式的農(nóng)民起義B.旨在化解西方入侵帶來(lái)的危機(jī)C.阻礙了中國(guó)的近代化進(jìn)程D.發(fā)生于近代中國(guó)文明轉(zhuǎn)型初期【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】 教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】1.B 2.C 3.C 4.B 5.D【作業(yè)分析】本部分作業(yè)內(nèi)容是本課的重要知識(shí)點(diǎn)和重大事件，學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上就能解決?！驹O(shè)計(jì)意圖】主要考查學(xué)生對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)和重大事件的識(shí)記情況，以及將其作為知識(shí)儲(chǔ)備解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)和家國(guó)情懷二、閱讀材料，完成下列要求。材料一：我叫祈天佑，廣西桂平人，皇歷翻到了道光29（1850）年，莊稼接濟(jì)著過(guò)日子，我們一直宣揚(yáng)著要建立一個(gè)人間天國(guó)。天朝夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)了！子洋槍隊(duì)也打我們了。終于到這天，天國(guó)城破！（1）根據(jù)材料一，說(shuō)明太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史背景。（不得照抄原文）（2）材料二《天朝田畝制度》反映了農(nóng)民當(dāng)時(shí)的強(qiáng)烈愿望是什么？天朝夢(mèng)最終實(shí)現(xiàn)嗎？14年農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大歷史意義。【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以生活。（2）愿望：反映了農(nóng)民要求獲得土地的強(qiáng)烈愿望。結(jié)果：未實(shí)現(xiàn)。（3）外因：中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合剿殺；內(nèi)因是農(nóng)民階級(jí)的局限性。意義：它沉重打擊了清朝的統(tǒng)治和外國(guó)侵略勢(shì)力，譜寫了中國(guó)近代史上壯烈的一章。絞殺而失敗的。本題通過(guò)形象的資料能讓學(xué)生更深刻地理解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。史解釋”素養(yǎng)。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)作業(yè)時(shí)間：30分鐘一、單項(xiàng)選擇題一觀點(diǎn)的是（）A.英國(guó)通過(guò)《南京條約》打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)英法聯(lián)軍火燒圓明園C.日本通過(guò)《馬關(guān)條約》索取巨額賠款D.各國(guó)通過(guò)《辛丑條約》紛紛設(shè)立租界【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A【作業(yè)分析】《南京條約》規(guī)定開(kāi)放五個(gè)通商口岸促進(jìn)中國(guó)早期無(wú)產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生，主權(quán)，故而A項(xiàng)正確。第1課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本題考查學(xué)生對(duì)條約影響的掌握和辨析能力。)A.虎門銷煙對(duì)英國(guó)打擊最為沉重B.英國(guó)率先完成了工業(yè)革命，成為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家C.有印度作為侵略中國(guó)的基地D.英國(guó)號(hào)稱“日不落帝國(guó)”，是世界殖民霸主【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因，再結(jié)合教材內(nèi)容可得出正確答案為B項(xiàng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)原因較為復(fù)雜，教材用了大量篇幅進(jìn)行敘述，是第1課力，另一方面幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力。3..《北京條約》是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中簽訂的不平等條約。下列哪些規(guī)定出自該條約（ ）①承認(rèn)《天津條約》繼續(xù)有效②增開(kāi)天津?yàn)樯滩孩鄹罹琵埶镜胤揭粎^(qū)給英國(guó)④賠款額增加A.①②③ B.①②③④C.①②④ D.②③④【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B【作業(yè)分析】本題的考查《北京條約》內(nèi)容，結(jié)合教材故選擇B項(xiàng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】《北京條約》內(nèi)容是第2課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)本題的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在課本知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握《北京條約》內(nèi)容。）A.否定了封建土地所有制B.動(dòng)搖了清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)C.打擊了外國(guó)侵略勢(shì)力【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C救國(guó)救民的道路。A、B、D項(xiàng)都不符合。能學(xué)好中國(guó)近代史。然而這一概念對(duì)八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是復(fù)雜且抽象的，平天國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化影響的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生“歷史解釋”素養(yǎng)。）A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)B.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)現(xiàn)代史的開(kāi)端C.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)與法國(guó)之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)D.洪秀全是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族英雄【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A【作業(yè)分析】本題關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的說(shuō)法涉及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響、交戰(zhàn)國(guó)、民族英雄，結(jié)合教材可選A【設(shè)計(jì)意圖】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì),是中國(guó)近代史的開(kāi)端，對(duì)于歷史事件要求學(xué)生掌握各要素。二、材料題偽天侯，亦不得望見(jiàn)顏色。——引自張德堅(jiān)：《賊情匯纂》（1）洪楊諸賊分別指的是誰(shuí)？偽天朝指的是什么？（2）表明太平天國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)入天京后發(fā)生了怎樣的變化？（3）與以往的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)相比，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)給我們什么啟示呢？【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】（1）洪秀全、楊秀清太平天國(guó)（2）革命意志減退，生活日益腐化。洪秀全深居簡(jiǎn)出，嚴(yán)重脫離群眾。（3）啟示：①太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)歷時(shí)十四年