數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案前言人才培養(yǎng)方案是學(xué)校專業(yè)建設(shè)的核心，是學(xué)校開展專業(yè)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。課程體系建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要任務(wù)。數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以校企合作為主線，將人才培養(yǎng)模式和課程體系改革作為專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容，通過課程體系改革和課程建設(shè)帶動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。我們對(duì)4家數(shù)字媒體類企業(yè)和5家職業(yè)院校進(jìn)行了廣泛調(diào)研，在深入分析調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)上，撰寫了人才需求調(diào)研報(bào)告。召開了由行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家參加的實(shí)踐專家訪談會(huì)，提煉出典型工作任務(wù)，初步形成了本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。在此基礎(chǔ)上，召開了由職業(yè)教育專家和本專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)等企業(yè)專家參加的人才培養(yǎng)方案論證會(huì)。借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育的先進(jìn)理念，構(gòu)建了“以學(xué)生為本”人才培養(yǎng)模式，建立了我校數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)模塊化項(xiàng)目課程體系，提出了“專業(yè)核心課+專業(yè)技能方向課+綜合實(shí)訓(xùn)+頂崗實(shí)習(xí)”的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，最終制定了《數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案》。本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定，充分考慮了“工作導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做合一”的職業(yè)教育教學(xué)思想和做法，初步形成了校企合作化辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合育人、理實(shí)一體課程的辦學(xué)及教育特色。學(xué)校遵從“新手”到“生手”到“熟手”到“能手”最后到“高手”的職業(yè)成長規(guī)律，并將學(xué)生的職業(yè)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、工作紀(jì)律、工作業(yè)績等納入課程學(xué)習(xí)的過程考核，注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，使其成為高素質(zhì)的技能型人才。一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用（710204）二、入學(xué)要求本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力三、基本學(xué)制三年四、培養(yǎng)目標(biāo)面向廣東及珠三角的企事業(yè)單位，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有平面設(shè)計(jì)、三維建模（場(chǎng)景建模、角色建模、物理動(dòng)畫制作）等軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用能力，具備搭建和維護(hù)虛擬現(xiàn)實(shí)基本開發(fā)環(huán)境的能力，能基于虛擬現(xiàn)實(shí)引擎工具進(jìn)行用戶界面設(shè)計(jì)與制作、場(chǎng)景搭建、燈光調(diào)節(jié)與烘焙等應(yīng)用能力，有一定的自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型初級(jí)技能人才。五、職業(yè)范圍序號(hào)對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1游戲開發(fā)工程師全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)一級(jí)（水平）證書;多媒體作品制作員國家職業(yè)資格證書;VR技術(shù)認(rèn)證工程師工信部證書;VR影視方向2交互設(shè)計(jì)師3三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師4三維建模師5VR攝像師VR展示設(shè)計(jì)方向6VR影視剪輯員六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)1.具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度；2.具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和客戶服務(wù)意識(shí)；3.具有愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神；4.具有獲取虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域前沿技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；5.具有一定的美學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)；6.具有熟練的信息處理、創(chuàng)新創(chuàng)造、解決問題、工具使用等方面的能力；7.具備健康的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和樂觀的人生態(tài)度。（二）專業(yè)知識(shí)和技能1.掌握虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)崗位必備的政治經(jīng)濟(jì)知識(shí)、道德法律知識(shí)、VR發(fā)展史知識(shí)；2.掌握三維動(dòng)畫理論基礎(chǔ)知識(shí)和三維動(dòng)畫軟件操作技術(shù)（3Dmax或MaYa）；3.熟悉基礎(chǔ)建模、材質(zhì)與燈光、動(dòng)畫控制等三維設(shè)計(jì)的知識(shí)，掌握運(yùn)用三維動(dòng)畫制作工具進(jìn)行角色模型、劇情場(chǎng)景和動(dòng)作動(dòng)畫的制作知識(shí)；4.掌握數(shù)字繪畫、視覺設(shè)計(jì)、數(shù)字音視頻、非線性編輯、后期合成的知識(shí)；5.具備攝影攝像與使用計(jì)算機(jī)從事圖形圖像處理、視覺特效處理和剪輯等方面的知識(shí)；6.掌握運(yùn)用Unity3d（UE4）軟件操作的知識(shí)，掌握全景攝影攝像、全景圖的拼接、VR視頻制作等方面的知識(shí)，具備VR的硬件和軟件知識(shí)和營銷知識(shí)；7.掌握常用引擎的使用等方面的知識(shí)；8.掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)應(yīng)用、Web前端開發(fā)、UI設(shè)計(jì)的方法；9.了解多種光照模型和實(shí)現(xiàn)方法，掌握Shader的編寫，了解各種繪制技術(shù)的性能優(yōu)缺點(diǎn)。10.能夠熟練運(yùn)用圖像編輯及繪制軟件進(jìn)行較復(fù)雜的貼圖繪制及編輯；11.能根據(jù)Unity3d美術(shù)制作規(guī)范進(jìn)行場(chǎng)景及角色規(guī)范建模；12.能對(duì)所需的三維角色、場(chǎng)景模型及角色動(dòng)畫進(jìn)行相應(yīng)的編輯修改，完成三維角色及場(chǎng)景設(shè)計(jì)及制作，具備三維模型設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的能力；13.能熟練構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)軟、硬件系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品所需要的特定交互功能；14.能運(yùn)用影視編輯處理技術(shù)及全景攝影攝像技術(shù)，完成圖像、視頻素材的采集、全景圖的拼接、VR視頻制作。七、主要接續(xù)專業(yè)高職：數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用本科：數(shù)字媒體八、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括軍訓(xùn)及入學(xué)教育、德育課、文化課、體育和健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)技能課和專業(yè)選修課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。（一）公共基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1軍訓(xùn)及入學(xué)教育依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校軍訓(xùn)及入學(xué)教育相關(guān)要求開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合302中國特色社會(huì)主義依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中國特色社會(huì)主義模塊開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合363心理健康與職業(yè)生涯依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》心理健康與職業(yè)生涯模塊開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合364哲學(xué)與人生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》哲學(xué)與人生模塊開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合365職業(yè)道德與法治依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》職業(yè)道德與法治模塊開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合366語文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1807數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1088英語依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1089信息技術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合7210體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合16011歷史依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合7212公共藝術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合3613勞動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育相關(guān)要求開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合160合計(jì)1070（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考課時(shí)1插畫通過人體素描基礎(chǔ)、色彩構(gòu)成基礎(chǔ)、人物動(dòng)作速寫、風(fēng)景素描等的學(xué)習(xí)和電腦繪畫技術(shù)學(xué)習(xí)，掌握人物插畫和風(fēng)景插畫技能。722三維建?；A(chǔ)掌握游戲美術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；能夠應(yīng)用3dmax軟件進(jìn)行游戲建模道具、場(chǎng)景、角色；能夠應(yīng)用3dmax軟件進(jìn)行游戲紋理貼圖繪制，能夠?qū)δＰ瓦M(jìn)行貼圖，掌握游戲紋理貼圖技巧，掌握一些輔助貼圖工具，并能運(yùn)用于虛擬仿真和三維游戲設(shè)計(jì)制作中，為學(xué)生將來從事三維游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、三維建筑虛擬仿真、產(chǎn)品展覽展示等數(shù)字教育、娛樂等工作領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。2163三維動(dòng)畫基礎(chǔ)掌握編輯創(chuàng)建攝像機(jī)與燈光材質(zhì)貼圖動(dòng)畫等的操作，通過建模的學(xué)習(xí)制作三維模型，主要學(xué)習(xí)關(guān)鍵幀、軌跡動(dòng)畫、粒子系統(tǒng)、路徑約束等操作技法。1084腳本策劃掌握游戲概念設(shè)計(jì)方法，學(xué)習(xí)游戲腳本程序的編寫，學(xué)習(xí)管理程序提供的各種需要策劃維護(hù)的腳本接口方法。366影視后期特效掌握AdobeAfterEffects等相關(guān)影視后期特效制作軟件的使用，掌握影視后期特效的基本理念、制作流程、制作技巧，影視特效制作能力的培養(yǎng)內(nèi)容包括三維特效、合成特效、聲音特效，三維特效主要包括：建模、材質(zhì)、燈光、動(dòng)畫、渲染；合成特效主要包括：摳像、擦威，調(diào)色，跟蹤、合成匯景等；聲音特效主要包括畫面中所有的特殊聲音的捕捉、混音等，加強(qiáng)對(duì)技術(shù)、美學(xué)的理解。727Unity基礎(chǔ)本課程屬于專業(yè)核心課，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生會(huì)用專業(yè)游戲引擎來完成三維視頻游戲、建筑可視化、實(shí)時(shí)三維動(dòng)畫等類型互動(dòng)內(nèi)容的多平臺(tái)的綜合型游戲開發(fā)。熟練操作Unity編輯器，掌握常用物體及組件在實(shí)際開發(fā)中的應(yīng)用。1628攝影基礎(chǔ)本課程屬于專業(yè)核心課，本課程主要講授影視動(dòng)畫的素材剪輯、影片合成、后期成片等相關(guān)知識(shí)和崗位操作技能，其中重點(diǎn)講解后期特效制作軟件AfterEffects的制作流程、操作技巧和相關(guān)制作軟件的綜合運(yùn)用。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握后期編輯制作軟件Premiere的制作流程、素材標(biāo)記、非線性剪輯、鏡頭組接、轉(zhuǎn)場(chǎng)特效處理、字幕制作、音頻編輯處理等項(xiàng)目化工作流程，完成影視動(dòng)畫、欄目包裝、動(dòng)態(tài)廣告設(shè)計(jì)等項(xiàng)目的后期制作。36合計(jì)7062.專業(yè)技能課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1VR交互設(shè)計(jì)通過課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解VR交互展示綜合案例開發(fā)。包括Unity腳本程序基礎(chǔ)、虛擬現(xiàn)實(shí)交互場(chǎng)景的創(chuàng)建、Unity圖形界面系統(tǒng)、粒子系統(tǒng)、物理引擎、Mecanim動(dòng)畫系統(tǒng)和Unity虛擬現(xiàn)實(shí)典型處理技術(shù)。學(xué)生能夠熟練獨(dú)立編寫Unity腳本程序，善于調(diào)用GameObject、EventFunction事件類、Time時(shí)間類、OnMousexx鼠標(biāo)觸發(fā)事件、Input輸入類、Mathf類、Camera相機(jī)組件、射線檢測(cè)、Touches觸摸事件等常用API。具有一定的腳本調(diào)試能力，能夠獨(dú)立完成VR交互展示作品。1762VR場(chǎng)景搭建本課程學(xué)習(xí)場(chǎng)景的原理、透視原理、色彩理論等，使學(xué)生能夠了解場(chǎng)景設(shè)計(jì)的類型與風(fēng)格，掌握?qǐng)鼍霸O(shè)計(jì)的構(gòu)思方法、空間構(gòu)成關(guān)系、色彩與光影設(shè)計(jì)、透視關(guān)系等，具備良好的場(chǎng)景相關(guān)創(chuàng)作能力。683VR燈光與材質(zhì)本課程學(xué)習(xí)根據(jù)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的類型與風(fēng)格、空間構(gòu)成關(guān)系和透視關(guān)系等進(jìn)行色彩與光影設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)良好的場(chǎng)景創(chuàng)作效果。1404VR展示設(shè)計(jì)項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握游戲開發(fā)的流程和技能，能對(duì)游戲進(jìn)行策劃及實(shí)施方案撰寫，實(shí)現(xiàn)游戲項(xiàng)目開發(fā)，使學(xué)生具備獨(dú)立設(shè)計(jì)與開發(fā)常用游戲及VR游戲的能力，能綜合運(yùn)用Unity腳本語言、C#等完成交互功能，達(dá)到Unity開發(fā)工程師崗位的能力要求。96合計(jì)4803.綜合實(shí)訓(xùn)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)提高設(shè)計(jì)能力，掌握設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)步驟，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)基本技能；提高學(xué)生分析、解決問題、獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力。綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是全面綜合三年來所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能及美學(xué)知識(shí)在綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中綜合應(yīng)用的總結(jié)性設(shè)計(jì)，全面綜合所學(xué)知識(shí)，解決設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題，盡可能地與社會(huì)及動(dòng)漫設(shè)計(jì)市場(chǎng)職業(yè)技能緊密結(jié)合。4.頂崗實(shí)習(xí)本虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生下企業(yè)與公司實(shí)習(xí)的主要目的是了解企業(yè)與公司目前的工作流程與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用制作情況，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)能夠?qū)W以致用，要求學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，并學(xué)習(xí)企業(yè)與公司先進(jìn)的制作技術(shù)與理念，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。九、教學(xué)安排與實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃表（一）基本要求每學(xué)年為48周，其中教學(xué)時(shí)間36周（含復(fù)習(xí)考試），累計(jì)假期12周，周學(xué)時(shí)為28學(xué)時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)（1小時(shí)折合1學(xué)時(shí)）安排，3年總學(xué)時(shí)數(shù)為3000～3300。一般18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，3年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)1/3,允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間，行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)安排安排在第一學(xué)年。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不小于10%。（二）實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃表21秋課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表（每學(xué)期按18個(gè)完整教學(xué)周計(jì)）課程類型序號(hào)課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)學(xué)期1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期5學(xué)期6公共基礎(chǔ)課1軍訓(xùn)及入學(xué)教育1302中國特色社會(huì)主義23623心理健康與職業(yè)生涯23624哲學(xué)與人生23625職業(yè)道德與法治23626語文1119822347數(shù)學(xué)81443328英語81443329信息技術(shù)81444410體育與健康101802222211歷史472111112公共藝術(shù)2361113勞動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育1016022222小計(jì)（%）7012721919151240公共選修課（二選一）1中華傳統(tǒng)文化11812物理（拓展模塊）118小計(jì)（%）118010000專業(yè)技能課專業(yè)核心課1插畫35432三維建模基礎(chǔ)814422223三維動(dòng)畫基礎(chǔ)472224腳本策劃23625影視后期AfterEffects、Premiere23626Unity基礎(chǔ)590327攝影基礎(chǔ)2362小計(jì)（%)264689944專業(yè)（技能）方向課1VR交互設(shè)計(jì)590232VR場(chǎng)景搭建23623VR燈光與材質(zhì)35434VR設(shè)計(jì)項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)61086小計(jì)（18.7%）1628479專業(yè)選修課1二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)（Flash）236小計(jì)（3.6%）236綜合實(shí)訓(xùn)（%）12192生產(chǎn)實(shí)習(xí)（職業(yè)體驗(yàn)）（%）17300頂崗實(shí)習(xí)（%）30540專業(yè)技能課小計(jì)（%）1132022101316162430合計(jì)（100%）1733110282828283030十、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)要求1.公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.專業(yè)技能課專業(yè)技能課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）教學(xué)管理教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，采取多種教學(xué)方法相結(jié)合，促進(jìn)教師能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。1.專業(yè)帶頭人的基本要求(1)在契合區(qū)域數(shù)字媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，能提出適應(yīng)區(qū)域發(fā)展的人才培養(yǎng)中長期發(fā)展思路。(2)具有行業(yè)影響力，能與多家企業(yè)建立緊密聯(lián)系，開拓本專業(yè)橫向項(xiàng)目，跟蹤專業(yè)技術(shù)發(fā)展，組建并培養(yǎng)適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需求的教學(xué)與技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)。(3)具備職業(yè)教育項(xiàng)目管理、課程開發(fā)、教研教改能力。(4)具備創(chuàng)新項(xiàng)目的研發(fā)能力，能承接企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目，能夠解決企業(yè)核心技術(shù)問題。(5)作為專業(yè)建設(shè)的帶頭人，具有教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，具備細(xì)致的建設(shè)思路和工匠精神，能主持專業(yè)建設(shè)的各方面工作。(6)能夠指導(dǎo)和培養(yǎng)骨干教師完成專業(yè)建設(shè)方面的工作。2.專任教師要求(1)專任教師需要有企業(yè)實(shí)踐、技術(shù)培訓(xùn)等經(jīng)驗(yàn)。(2)骨干教師聘請(qǐng)具有較高職業(yè)技能的創(chuàng)新型“雙師”結(jié)構(gòu)的人才。(3)專任教師要求教學(xué)理念先進(jìn)。3.兼職教師要求(1)兼職教師要求曾經(jīng)在企業(yè)擔(dān)任高級(jí)技術(shù)職務(wù)。(2)兼職教師要求考取相關(guān)行業(yè)資格證書。(3)兼職教師要求能夠獨(dú)立或參與教材編寫工作。(4)兼職教師要求有3年以上知名數(shù)字媒體或虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。十一、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）專業(yè)課程的考核專業(yè)課程“以學(xué)生發(fā)展為中心”，采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核模式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體和內(nèi)容的多元化，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力，又關(guān)注學(xué)生社會(huì)能力的發(fā)展，既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考核，又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)過程的督導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化。1.過程性考核主要用于考查學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用和技能的掌握及學(xué)生解決問題的能力，主要通過完成具體的學(xué)習(xí)(工作)項(xiàng)目的實(shí)施過程來進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和參與項(xiàng)目的態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)及回答問題等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。同時(shí),從在完成項(xiàng)目過程中所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的語言文字表達(dá)和人際交往及合作能力、工作任務(wù)或項(xiàng)目完成情況、安全意識(shí)、操作規(guī)范性和節(jié)能環(huán)保意識(shí)等方面來進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。2.結(jié)果性考核主要用于考核學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解和掌握，通過期末考試或答辯等方式來進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。3.課程總體評(píng)價(jià)根據(jù)課程的目標(biāo)與過程性考核評(píng)價(jià)成績、終結(jié)性考核評(píng)價(jià)的相關(guān)程度，按比例計(jì)入課程期末成績。（二）頂崗實(shí)習(xí)課程的考核評(píng)價(jià)成立由企業(yè)（兼職）指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（或班主任）組成的考核組，主要對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、人際溝通能力、專業(yè)技術(shù)能力和任務(wù)完成等方面情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。職業(yè)素養(yǎng)及各科成績合格，身體健康，無違紀(jì)違法行為，準(zhǔn)予畢業(yè)。十二、實(shí)訓(xùn)環(huán)境1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境具有真實(shí)性或仿真性，具備實(shí)訓(xùn)、教學(xué)、教研等多項(xiàng)功能及理實(shí)一體化教學(xué)功能。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地包括基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室和綜合實(shí)訓(xùn)室。本專業(yè)主要設(shè)施設(shè)備的數(shù)量按照標(biāo)準(zhǔn)班（40人/班）配置。學(xué)校將根據(jù)專業(yè)學(xué)生人數(shù)和班級(jí)數(shù)量，適時(shí)合理增加設(shè)備數(shù)量和工位數(shù)量，以滿足教學(xué)要求。學(xué)校按照數(shù)字媒體虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求（實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數(shù)應(yīng)達(dá)到總教學(xué)課時(shí)數(shù)的50%及以上）設(shè)置與專業(yè)所開設(shè)課程相適應(yīng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，購置必要的實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備，實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備的總量應(yīng)滿足教學(xué)的實(shí)際需要；同時(shí)，根據(jù)職業(yè)教育要求，按照虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的社會(huì)需求建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（可共享），實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備能滿足本專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。結(jié)合廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和本校多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，遵循“以應(yīng)用為目的，理論以夠用為度，強(qiáng)化技能訓(xùn)練”的教學(xué)要求，構(gòu)建“項(xiàng)目—任務(wù)—拓展”三位一體的教學(xué)模式，強(qiáng)化“校企合作”，爭創(chuàng)“訂單培養(yǎng)”，建設(shè)“基于企業(yè)環(huán)境”的實(shí)訓(xùn)基地，全面加強(qiáng)該專業(yè)的基礎(chǔ)能力建設(shè)，進(jìn)一步提高專業(yè)辦學(xué)水平，使專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)得到充分實(shí)現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)技能與企業(yè)崗位知識(shí)技能間的完美對(duì)接。有相