人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》六國論

六國論蘇洵學(xué)習(xí)目標(biāo)1．鞏固文言詞語，能翻譯文言語句。2．明確本文的論點(diǎn)及論證的方法。3.認(rèn)識(shí)“六國破滅”的根本原因及作者的寫作意圖。知識(shí)回顧知識(shí)回顧1.解釋文言詞語

①不能獨(dú)完②思厥先祖父

③可謂智力孤危④斯用兵之效也⑤

洎牧以讒誅⑥始速禍焉

⑦可以不賂而勝之之勢(shì)⑧此言得之⑨與嬴而不助五國⑩六國破亡之故事知識(shí)回顧2.翻譯文言句子（10分）①較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。（3分）②有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉。（4分）③茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（3分）文本探究1.論六國破滅，作者發(fā)表了什么觀點(diǎn)？文本探究2.蘇洵為文“以論證為主，尤善于說理”，如何證明自己的觀點(diǎn)的？

兩者土地消長(zhǎng)的鮮明對(duì)比固不在戰(zhàn)矣反襯賂秦的弊端文本探究師示范——拋磚引玉:較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。文本探究生展示——大展身手:文本探究3.齊讀第5段，用文中詞句回答：作者認(rèn)為六國避免滅亡的可行辦法是什么？

北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實(shí)行中央專制集權(quán)制度，將軍權(quán)完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢(shì)。北宋建國往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時(shí)代，北宋每年要向契丹納銀20萬兩，絹30萬匹；向西夏納銀10萬兩，絹10萬匹，茶3萬斤。助長(zhǎng)了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，帶來了無窮的禍患。背景介紹文本探究4.

作者寫這篇文章的目的是什么？北宋地圖文本探究總結(jié)回顧

思維拓展你贊同作者對(duì)六國破滅原因的看法嗎？你還有補(bǔ)充意見嗎？蘇轍《六國論》六國不知道堅(jiān)守合縱盟約的重要；

李禎《六國論》六國沉溺于武力攻打，習(xí)慣于爾虞我詐，弱肉強(qiáng)食，以致從散約?。欢拍痢栋⒎繉m賦》六國的統(tǒng)治者不懂得愛惜百姓?！笆沽鶉鲪燮淙?，則足以拒秦”

秦國韓、魏、楚齊、燕、趙遠(yuǎn)攻近交思維拓展

拋磚引玉

秦論秦國坐收漁翁利，攻打江山有利器。孝公變法用商鞅，惠王連橫聽張儀。周室宇內(nèi)起歹意，六國門前逞雄威。蕩平九州無人敵，一統(tǒng)華夏始皇帝。祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步！再見！

作者借評(píng)價(jià)六國的滅亡，意在諷諫北宋統(tǒng)治者要以六國為借鑒，不要被契丹、西夏的積威之所劫，一味地賄賂，以求茍安。要奮起抵御,積極謀求不賂而勝之道。文本探究賂秦賂秦力虧不賂者以賂者喪以地事秦齊與嬴而不助五國燕以荊卿為計(jì)，始速禍趙牧以讒誅（第二段）六國破滅弊在賂秦賂秦力虧不賂者以賂者喪數(shù)量上程度上道理上齊亡之事實(shí)燕亡之教訓(xùn)趙亡之悲劇（總分）（第一段）（總分）（第一段）（總分）（第二段）

為國者無使為積威之所劫哉（第五段）（引古）（遞進(jìn)）

毋從六國破亡之故事（第六段）（諷今）（并列）不戰(zhàn)勝負(fù)判智力孤危敗亡中心論點(diǎn)分論點(diǎn)

事實(shí)論斷結(jié)論（分總）（并列）弊在賂秦賂秦力虧不賂者以賂者喪數(shù)量上程度上道理上齊亡之事實(shí)燕亡之教訓(xùn)趙亡之悲?。偡郑ǖ谝欢危偡郑ǖ诙危偡郑ǖ谌危ㄟ^渡）（分總）為國者無使為積威之所劫哉（第四段）（引古）（遞進(jìn)）

毋從六國破亡之故事（第五段）（諷今）

引證法，引用古人的話，以加強(qiáng)論證的說服力。例證法，列舉六國滅亡的史實(shí)，以論證觀點(diǎn)的正確性。對(duì)比論證，用秦國與六國對(duì)比，六國之間的對(duì)比，以證明六國破滅的歷史必然性。此外還用了因果論證、假設(shè)論證。明確方法《六國論》

《過秦論》

《阿房宮賦》

閱讀比較《六國論》《過秦論》《阿房宮賦》相同點(diǎn)評(píng)論的內(nèi)容寫作的意圖分析的結(jié)構(gòu)論證的方法三篇文章都涉及到戰(zhàn)國時(shí)代六國滅亡、秦國統(tǒng)一這段史實(shí)；語言的運(yùn)用三文都是為了借古諷今，對(duì)作者所處朝代的帝王進(jìn)行規(guī)勸；三文都采用了對(duì)比的手法；三文都采用了逐層推進(jìn)的形式；三文都是整散結(jié)合，運(yùn)用了對(duì)偶、排比、設(shè)問等修辭手法；《過秦論》希望漢文帝能以仁義治天下；《六國論》希望北宋統(tǒng)治者不要妥協(xié)投降；《阿房宮賦》則希望唐敬宗不要為了自己的享樂而勞民傷財(cái)；返回《六國論》《過秦論》《阿房宮賦》不同點(diǎn)

《過秦論》是因時(shí)而作，意在勸漢。漢初戰(zhàn)事甫定，人口稀少，經(jīng)濟(jì)凋弊，急需休養(yǎng)生息、發(fā)展生產(chǎn)，為此，賈誼寫此史論，用以規(guī)勸漢文帝要施行仁政，莫蹈暴秦覆轍。

《阿房宮賦》是為帝而作，意在戒唐。當(dāng)時(shí)的唐敬宗昏庸荒淫，大興土木，起造宮室，勞民傷財(cái)。見此，杜牧寫此賦，借秦統(tǒng)治者荒淫奢侈、自取滅亡的史實(shí)，諷喻敬帝應(yīng)當(dāng)節(jié)儉愛民。

《六國論》是緣事而作，意在鑒宋。當(dāng)時(shí)北宋王朝對(duì)契丹和西夏的軍事掠奪采取以賂求和、茍且偷安的退讓政策，作者寫此文是要告訴宋仁宗，應(yīng)該以六國破滅為鑒，不要對(duì)契丹和西夏屈膝求和，以免像六國那樣“為積威之所劫”。主旨不同：結(jié)論（論點(diǎn)）不同：《過秦論》就史論史，言盡即止，結(jié)論落在秦王朝“仁義不施，而攻守之勢(shì)異也”一句上，其諷諫之意在于言外。

《六國論》在論證六國失敗原因在于賂秦后，由古及今，再作引申，得出以北宋之大，如果一味屈辱茍安，勢(shì)在必亡，并置自己于六國之下的結(jié)論。

《阿房宮賦》雖是散文，后兩段卻是議論，論點(diǎn)就是諷喻之意——不要荒淫奢靡，重蹈亡秦覆轍，讓“后人”哀嘆前人的悲劇重演。①對(duì)比論證。文中，“賂者”與“不賂者”失國的先后對(duì)比；秦與諸侯雙方土地的得失對(duì)比；秦受賂與戰(zhàn)勝所得土地的多寡對(duì)比；諸侯行賂與戰(zhàn)敗所亡的土地對(duì)比；賂秦頻頻與一夕安寢的情勢(shì)對(duì)比。②事例論證。舉齊國“與贏而不助五國也；五國既喪，齊亦不免矣”的史實(shí)，來證明“蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”及“不賂者以賂者喪”的觀點(diǎn)。③引用論證。引用古人的話：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！雹賹?duì)比論證。文中，“賂者”與“不賂者”失國的先后對(duì)比；秦與諸侯雙方土地的得失對(duì)比；秦受賂與戰(zhàn)勝所得土地的多寡對(duì)比；諸侯行賂與戰(zhàn)敗所亡的土地對(duì)比；賂秦頻頻與一夕安寢的情勢(shì)對(duì)比。②事例論證。舉齊國“與贏而不助五國也；五國既喪，齊亦不免矣”的史實(shí)，來證明“蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”及“不賂者以賂者喪”的觀點(diǎn)。③引用論證。引用古人的話：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！雹沤韫胖S今，切中時(shí)弊；⑵論點(diǎn)鮮明，論據(jù)嚴(yán)密；⑶語言生動(dòng)，氣勢(shì)充沛。

七、作者評(píng)價(jià)六國的滅亡，意在闡述什么樣的政治主張？為國者無使為積威之所劫哉詩一：瑞景中學(xué)高二5班秦洛笛六國論朝復(fù)一朝年復(fù)年，風(fēng)雨無情茍殘喘。只識(shí)割肉贈(zèng)狼虎，弱肉強(qiáng)食何茫然。不圖改革強(qiáng)國力，甘做他人盤中餐?？傄运麌鵀榭可?，六國怎能除虎患！詩二：

亡國君悲雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是新皇換舊王。南轅北轍空余恨，抱薪救火自消亡。與其賂秦顯丑態(tài)，不如振臂集眾芳。惟才是舉思孟德，鮮有今人如劉邦。瑞景中學(xué)高二5班馮源詩三：秦·貪狼戰(zhàn)國七雄爭(zhēng)天下，大秦一國統(tǒng)四方。各君只為一朝安，割地求和做昏王。豈知秦人欲無厭，肯因一郡止戰(zhàn)殤？假若六國似燕趙，試問怎會(huì)遭滅亡！瑞景中學(xué)高二5班蔡翔詩四：六國嘆始皇一統(tǒng)天下雄，吾觀絕非兵刃鋒。六國緣何皆慘敗，理由盡在賂秦中。韓魏割地致國喪，燕趙御敵未始終。若使六國共協(xié)作，七國歸一一場(chǎng)空。瑞景中學(xué)高二5班賈婷婷詩五：

秦論秦國坐收漁翁利，攻打江山有利器。孝公變法用商鞅，惠王連橫聽張儀。周室宇內(nèi)起歹意，六國門前逞雄威。蕩平九州無人敵，一統(tǒng)華夏始皇帝。瑞景中學(xué)高二5班郭璽詩六：史論華夏歷史五千年，朝代更替轉(zhuǎn)瞬間。試問興衰為幾許？非將非兵廉為先。無盟無敵同命運(yùn)，有賄有清異戰(zhàn)線。改革發(fā)展強(qiáng)國力，天下一統(tǒng)偉業(yè)傳！瑞景中學(xué)高二5班張娛寧

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉剩寿T秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣！

北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實(shí)行中央專制集權(quán)制度，將軍權(quán)完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢(shì)。北宋建國往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時(shí)代，北宋每年要向契丹納銀20萬兩，絹30萬匹；向西夏納銀10萬兩，絹10萬匹，茶3萬斤。這樣“陪鄰”的結(jié)果，助長(zhǎng)了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，帶來了無窮的禍患。蘇洵正是針對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)撰寫《六國論》的。作者想通過分析六國失敗的原因來委婉地提醒當(dāng)朝統(tǒng)治者。

背景介紹先看看六國與秦國爭(zhēng)斗的形勢(shì)圖

秦是怎么滅亡六國的？六國又是怎樣被滅的？六國與秦的有關(guān)史實(shí)㈠韓魏楚以地賂秦大事年表前290年韓割武遂予秦—前280年楚割漢北及上庸予秦—前275年魏割溫予秦—前273年魏割南陽予秦。㈡秦滅六國時(shí)間表前230年滅韓—前225年滅魏—前223年滅楚—前