幼兒園大班語(yǔ)言課件我生氣了幼兒園課件

2023幼兒園大班語(yǔ)言課件-我生氣了CATALOGUE目錄導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)角色扮演教師小結(jié)：教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到問(wèn)…01導(dǎo)入總結(jié)詞：激發(fā)興趣詳細(xì)描述：通過(guò)讓幼兒們猜一個(gè)關(guān)于“生氣”的謎語(yǔ)，引導(dǎo)他們進(jìn)入今天的課題，增加他們對(duì)課程的好奇心和參與度。猜謎語(yǔ)的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課題總結(jié)詞：鞏固基礎(chǔ)詳細(xì)描述：通過(guò)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的“生氣”相關(guān)的詞匯，如“憤怒”、“生氣勃勃”等，幫助幼兒們回顧并鞏固他們的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的“生氣”詞匯02新課學(xué)習(xí)教師示范故事明確目的、生動(dòng)有趣、引導(dǎo)思考總結(jié)詞教師通過(guò)生動(dòng)有趣的示范故事，向幼兒們展示今天要學(xué)習(xí)的主題-我生氣了。故事以小熊為主角，小熊因?yàn)槟承┰蛏鷼饬耍⑶冶憩F(xiàn)得非常明顯和孩子很相似，容易引起孩子們的共鳴和興趣。同時(shí)，教師通過(guò)故事中的情節(jié)和細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒們思考自己是否也有過(guò)類(lèi)似的情況，以及如何正確表達(dá)自己的情緒。詳細(xì)描述總結(jié)詞完整講述、互動(dòng)交流、激發(fā)思考詳細(xì)描述教師完整講述小熊生氣的故事后，向幼兒們提出一些問(wèn)題，以激發(fā)他們的思考和表達(dá)能力。教師可以通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒們理解故事中的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，例如：“小熊為什么會(huì)生氣？”、“小熊生氣的時(shí)候做了什么？”等等。同時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒們積極回答問(wèn)題，并對(duì)他們的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)，幫助他們提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和思考能力。教師完整講述故事并提問(wèn)03角色扮演總結(jié)詞：生動(dòng)演繹詳細(xì)描述：請(qǐng)個(gè)別幼兒生動(dòng)地表現(xiàn)出小熊生氣時(shí)的動(dòng)作和表情，如雙手叉腰、瞪大眼睛、嘟起嘴巴等，讓其他幼兒更直觀地感受到小熊生氣時(shí)的情緒狀態(tài)。請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演小熊生氣時(shí)的動(dòng)作及表情總結(jié)詞：勸說(shuō)技巧詳細(xì)描述：請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演小朋友們，嘗試用勸說(shuō)的方式緩解小熊的情緒。在表演過(guò)程中，注意展現(xiàn)出勸說(shuō)技巧的運(yùn)用，如溫柔地拍拍小熊的肩膀、甜美地安慰小熊等，以幫助其他幼兒學(xué)會(huì)如何正確地緩解他人情緒。請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演小熊生氣時(shí)小朋友們勸說(shuō)的動(dòng)作及表情角色扮演04教師小結(jié)：教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到問(wèn)題時(shí)要學(xué)會(huì)相互幫助、相互理解、相互尊重。03教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互理解、相互尊重教學(xué)目標(biāo)01培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力02培養(yǎng)幼兒與人溝通的能力教學(xué)內(nèi)容與安排通過(guò)游戲的形式，讓幼兒學(xué)會(huì)相互幫助、相互理解、相互尊重通過(guò)故事的形式，讓幼兒知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受引導(dǎo)幼兒了解自己的情緒引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何與小朋友相處教學(xué)方法與手段教師引導(dǎo)幼兒講述自己的情緒教師組織幼兒聽(tīng)故事，讓幼兒知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量教師通過(guò)講解、演示、討論等方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何與小朋友相處教師組織幼兒參與游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)相互幫助、相互理解、相互尊重教師觀察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)好的