七年級英語上冊Unit4單元知識清單SectionB(基礎+知識點+寫作)-人教新目標

Unit4單元學問清單SectionB一、根底學問清單WordsWords收音機；無線電播送radion.clockn.tapen.4.播放機playern.5.模型modeln.6.planen.7.tidyadj.8.但是butconj.ourpron.everywhereadv.11.總是alwaysadv.Phrasesamodelplaneatapeplayer3.在書柜里inthebookcase4.ontheteacher”sdesk5.在收音機下面undertheradio6.在我的房間里inmyroomSentences英語書在收音機下面。TheEnglishbooksareundertheradio.我很干凈，但吉娜不。I”mtidy,butGinaisnot.在我們的房間里，我的書和磁帶在書柜里。Inourroom,mybooksandtapesareinthebookcase.吉娜的書處處都是。Gina”sbooksareeverywhere.吉娜總是問：“我的鑰匙在哪兒？我的尺子在哪兒？我的書包在哪“Wherearemykeys?Where”smyruler?Where”smyschoolbag?“Ginaalwaysasks.我有一個鐘表。我有一個鐘表。Ihaveaclock.這個白色的飛機模型是她的。Thiswhitemodelplaneishers.Writing描述房間二、學問點清單學問點①：學問點①：bring與takebringv.帶，帶來。常見用法：1)bringsth.tosb. 把某物帶來給某人。Pleasebringtheringtomymother.請把戒子帶來給我媽媽。2〕bringsb.sth.給某人帶來某物。Yourfatherasksyoutobringhimhisbook.你爸爸叫你把他的書帶回來給他。3〕bringsb.tosp.帶某人來某地。Mombroughtmetothepark.Icanplayallday.我媽媽帶我來公園的，我可以玩一成天呢。takev.帶，帶走，帶去。常見用法：1)takesth.tosb.把某物帶去給某人。PleasetakethisbooktoMr.Ding.請把這本書帶給丁先生。2)takesb.tosp.帶某人去某地。Mymomtookmetotheparkyesterday.1】Please thispentoJim.take B.bring C.get D.taketo【答案】A【解析】從說話者處帶走，用APlease hisEnglishbooktome.take B.carry C.bring D.bringto【答案】B【解析】從說話處帶過來。用bring。學問點②：并列連詞〔學問點②：并列連詞〔andbutorso〕butconj.但是but連接兩個并列成分或句子表示轉(zhuǎn)折關系，前后意思相反或相對，意為“但是；然而”.I’mtidy,butGinaisnot.and“和；并且；而〔且。Mypencilboxisinmyschoolbagandmyschoolbagisunderthedesk.英語中由butand連接而成的句子稱為“并列句”。and用復數(shù)?！就卣埂坎⒘羞B詞還有：or表示選擇關系，意為“或者”Isyourbookorhis?so常連接兩個簡潔句，意思上有因果關系，意為“因此，所以”Ginaisnottidy,soshealwaysasks“whereismyschoolbag?”2】—Whichdoyouprefer(更寵愛),tea—Tea,please.

coffee?but【答案】Dso C.or D.and【解析】可用“詞義辨析法”解題。but但是，轉(zhuǎn)折關系；so所以，因果關系；or或者，選擇關系；and和、又，并列關系。由答語“請給我茶”C。學問點③：學問點③：alwaysadv總是，常常習慣性發(fā)生的動作。一般放在系動詞be、助動詞、情態(tài)動詞之后，實義動詞之前。Billalwaysasksme“why”．比爾總是問我“為什么”?！就卣埂砍Ｒ姷谋硎绢l率的副詞還有：usually通常，often常常，sometimes有時，ever曾經(jīng)，never從不3】Ifmyfriendshaveanyproblems,mydooris opentothem.A．never B.seldom〔很少〕 C.sometimes D.always【答案】D【解析】假設我的朋友有任何問題，我的大門總是向他們放開的。always符合題意。應選C。學問點④：學問點④：radio收音機radio收音機可數(shù)名詞，意為“收音機”radios。Mygrandfatherhastworadios.我爺爺有兩臺收音機?！就卣埂縪結(jié)尾的名詞變復數(shù)時，可以在詞尾直接加-s的單詞有：zookangaroobamboophotoradio收音機，piano鋼琴等。助記：袋鼠在動物園里一邊觀看竹子的照片，一邊傾聽收音機里的鋼琴聲。4】Herearesome ofLinda”sfamily.photophoto【答案】C

photoes C．photos D ．a(chǎn)【解析】點撥：考察名詞復數(shù)。由系動詞are可知“不止一張照片”，排解A、D兩項；photo的復數(shù)形式直接在詞尾加-sB項。應選C項。學問點⑤：學問點⑤：clockclock時鐘可數(shù)名詞,意為“時鐘”Thereisaclockonthewall.墻上有一個時鐘。留意：clocko’clock在形式上只有很小的差異，但意義不同：clock的意思是“鐘表”o’clock的意思是“點鐘”表示整點。如：fiveo’clock“5點鐘”辨析：clockwatchclock指掛鐘、鬧鐘或建在鐘樓、鐘塔上的鐘表等。watch指手表、懷表或秒表等。5】Helooksatthec andknowsheislatefor〔遲到〕schoolagain.【答案】clock學問點⑥：學問點⑥：comeoncomeon意思是“快點Hurry(up)!表示催促。Comeon，it’sgettingdark.快點兒，天要黑了。補充：祈使句的否認在句首加don’t.Don’tcometomyhouse.別來我家。Don’ttalkinthelibrary.別再圖書館說話?！就卣埂縞omeon的其他含義：①.用來表示懇求、鼓舞、勸告等，意為“來吧；行啦”。Comeon,Kate.Don’tbeshy. 來吧，凱特。別大方。②.用于體育競賽等場合鼓舞隊員，意為“加油”“Comeon!Comeon!”shoutedthestudents.“加油！加油！”學生們大聲喊道。③.用于挑戰(zhàn)或激怒對方，意為“來吧；好吧；試試吧”。Comeon!I’mnotafraidofyou.來吧！我不怕你。④.用于招呼別人，意為“來，過來”Comeon!Thisway,please.來！請走這邊。⑵.come不及物動詞，意為“來；來到”go,意為“去”CometomyhousethisSunday,please.這個星期天請來我家。6】,boys!Let’splayvolleyball.Excuseme【答案】CThankyou C.Comeon D.It’sOK【解析】句意：來吧，孩子們！讓我們打排球吧?？疾烨榫敖浑H。Excuseme請原諒我；Thankyou感謝你；Comeon來吧；It’sOK沒事的。依據(jù)“Let’splayvolleyball.”可知是呼吁孩子們一起玩，即“來吧”C。學問點⑦：名詞全部格學問點⑦：名詞全部格grandparents’grandparents的全部格，意為“〔外〕祖父母”以-s結(jié)尾的復數(shù)名詞,直接在詞尾加“’”構(gòu)成名詞全部格。Myschoolbagisinmyparents’room.我的書包在我父母的房間里。【拓展】名詞全部格的構(gòu)成方法：①.一般狀況下，在單數(shù)名詞的詞尾加-’sJim’sbook吉姆的書②.以-s結(jié)尾的復數(shù)名詞在詞尾加“’”其讀音不變。Thestudents’basketball學生們的籃球。③.不以-s結(jié)尾的復數(shù)名詞在詞尾加-’sChildren’sDay兒童節(jié)men’sclothes男裝④.表示兩人〔或多人〕共有某人或某物時，只在最終一個名詞的詞尾加“-s”假設為各自全部，每個詞詞尾都要加“-s”KateandMary’sroom.凱特和瑪麗的房間〔共同的房間〕Kate’sandMary’srooms.凱特的房間和瑪麗的房間〔各自的房間〕7】EverySaturdayIliketoplaythepianowiththeminmy room.grandparents’ B.grandparent’s C.grandparent D.grandparents’s【答案】Awiththem可知，在“我”grandparents’。假設是在其中一方的房間里則選B項?！猈hatarethese?—Theyare .Theyare .pen；CindyCindy【答案】B

pens；Cindy”s C．pen；Cindy”s D．pens；【解析】句意：——這些是什么？——它們是鋼筆。它們是辛迪的鋼筆?？疾烀~單復數(shù)和名詞全部格。第一個空依據(jù)前面的are可知，需要選擇名詞復數(shù)，排解A和C；其次個空依據(jù)句意，這些鋼筆是辛迪的可知，需要用代詞全部格修飾，排解D。應選B。學問點⑧：學問點⑧：tidytidy形容詞，意為“干凈的；有條不紊的”既可放在連系動詞的后面作表語，也可放在名詞之前作定語。常見短語：keeptidy意為“保持干凈”tidyuntidy，意為“不干凈的，凌亂的”Theroomisverytidy.這個房間很干凈。Ilikekeepingtidy.我寵愛保持干凈。Heisatidyboy.他是一個干凈的男孩。John’sroomisveryuntidy.約翰的房間格外亂。【拓展】Tidy作動詞，意為“使干凈”后面可接名詞或代詞作賓語。Tidyyourroom,Tom.湯姆，整理好你的房間。8】Peter’sroomisnot .Hisballsareeverywhere.good【答案】C

fine C.tidy D.nice【解析】句意：彼得的房間不干凈。他的球丟得處處都是。東西放得亂七八糟，應當是不tidy。三、單元寫作能用in,能用in,on,under等方位介詞表達物品所在的位置；能正確地使用連詞and,but連接短語和句子。三步三層法介紹物品寫作思路分三步◆第一步：確定介紹的對象◆其次步：運用方位介詞談論物品的位置◆第三步：對描述對象的所感所思文章構(gòu)造分三層◆第一層：開篇點題◆其次層：談論各個物品的位置◆第三層：收尾anEnglishdictionary一本英語字典asetofkeys一串鑰匙underthebed在床下面inthebookcase在書櫥里myclock我的時鐘inthepencilbox在鉛筆盒里Tom’stapeplayer湯姆的錄音機ourroom我們的房間herpurplehat她的紫色帽子onthetable在桌子上yourbaseball你的棒球Paul’sIDcard保羅的身份證/學生卡Thatwhiterulerishers.Aretworadiosonthedesk/table?Idon’tthinkitisintheschoolbag.品的位置，要求語句通順，不少于60詞。提示：floor(地板)；wall(墻)；soccerball(足球)Thisismyroom.Myquiltandmyhatareon①thebed.Abookandaclockareonthetable.Somebooksandapencilboxareonthedesk.Mypenandmypencilareinthepencilbox.Myschoolbagisonthefloor.Myphotoisonthewall.Where’smysoccerball?It’sunder①thechair.②Myroomistidy.Ilikemyroom.③本文運用了＂三步三層法＂來介紹房間物品的擺放：第一步確定介紹對象(第1句)；其次步談論物品位置(29句)；第三步對描述對象的所感所思(10、11句)。從文章構(gòu)造來看，第一層開篇點題(1句)；其次層介紹各個物品位置(2至9句)；第三層收尾(10、11句)。本文的添彩點：①本文格外清楚地介紹了自己的房間，正確使用了表示方位的介詞on，under等。8、9句是一個設問句，使文章顯得生動、活潑。③最終一句話表達了作者對自己房間的寵愛。以讀促寫。一詞。MynameisCindy.Ihaveanice ( 房間).Youcanseemanythingsi it.Somebooksareintheb andmy ( 收音機)isonthedesk.My (磁帶)areonthedesk,t .W aremykeysandrulers?Oh,they’reinmy (書包).Look,thisismyfamily (照片).It’sonthewall.I’m (干凈的),b mybrotherisnot.Hisbooksandpencilsare (