2023年學習書法的過程作文（通用49篇）

2023年學習書法的過程作文（通用49篇）學習書法的過程作文篇1

我的爸爸會寫書法，想在家里教我學書法?？墒牵覍W習的時間斷斷續(xù)續(xù)，不太用功，書寫水平好久也沒有提高。我以為是在家里練幾本《書法練習簿》才沒有什么進步，心想假如到書法培訓班參與培訓就能學得好。

有一次，我跟爸爸說：“爸爸，我要到書法培訓班那里學習。我同學就是去書法培訓班學習，她的字才寫得很美麗。在家里只寫幾本《書法練習簿》是沒有好成果的。”爸爸聽了，語重心長地對我說：“好孩子，你必需想想，你為什么寫字水平?jīng)]有進步，是因為你沒有持之以恒每天練寫，才使你的字寫得不美麗。”我聽了，還是不大信任，自己確定明天去請教那位參與書法培訓的同學。

那天上學，我便問那位同學：“你練書法的時間有多長？”同學回答說：“已有好幾年了。”我聽后心里想：原來如此，而我連半年的.學習時間都不到，五本練習簿還寫不完，難怪我的字寫不好。這時，我最終信任了爸爸的話。

回到家，我對爸爸說：“爸爸，我不再想去書法培訓班，因為我的同學學了很長時間，字才寫得這么美麗。就算我在外邊學，假如沒有恒心，也是不能寫得美麗。我今后就在家里堅持練習吧！”爸爸微笑地點著頭，似乎在說：“你懂得這道理就好了?！?/p>

從今，我在家里用功練字的時間多了，字越寫越好。我信任，只要我刻苦努力，堅持練下去，肯定能像我同學一樣，寫出美麗的書法來。

學習書法的過程作文篇2

每當我看到自己寫的毛筆字的時候，就會不由自主地笑起來，仿佛又回到了從前，又讓我回憶起學習毛筆字的酸甜苦辣。

苦

第一次，我高興奮興地讓爸爸教我寫毛筆字，我原來以為毛筆字挺簡潔的，但事與愿違，竟然連筆的方法都不正確，光拿筆就很難學。

酸

其次天，爸爸起先教我各種筆劃怎么寫，爸爸說要留意藏鋒和露鋒，我心想：寫毛筆字還不簡潔呢。我寫一個筆劃練了好幾天，搞得我都快暈了，爸爸說要一筆一劃一模一樣的寫出來，還得留意格式，聽得我稀里糊涂的.，不知道如何是好。經(jīng)過長時間的練習，最終，我已經(jīng)能寫出一點樣子了。爸爸看我筆劃練得不錯了，就起先讓我練永字。爸爸說：“永字里點、橫、豎、撇、捺都有，被稱為永字八法，所以才讓你練永字?！币黄鹣?，我寫的永字就像個大大的墨團，后來，我練了幾天，就已經(jīng)有了很大的進步。

甜

經(jīng)過一段時間的努力，我學會了寫毛筆字的運筆方法和結(jié)構(gòu)。有一次，爸爸帶我去香港藝術館，那里有個可以讓游客演示書法的地方，我大膽地走上去，寫了一個經(jīng)過我一段時間練習的永字，旁邊的人就為我鼓掌，使我信念大大增加。

怎么樣，這就是我學習書法的經(jīng)驗，在學習中我嘗到了其中的酸甜苦辣，我真正明白了“世上無難事，只怕有心人。”的道理。

學習書法的過程作文篇3

五六年級的時候，酷愛書法的爸爸就起先教我學毛筆字，每天幼兒園回家，我都要寫上一、二個小時，但進步并不明顯。

不久，爸爸就意識到他的做法是錯誤的，就幫我找了一位書法老師。從今，我就跟著這位老師學習書法。學書法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫字的姿態(tài)，有了一點點基礎的我，經(jīng)常是寫得最好的，總是受到老師的表揚。隨著一每天的進步，老師對我的要求也越來越嚴格，要求我寫得快一點，寫得有氣概。

小學三年級時，學校開展了一次現(xiàn)場書法競賽，這是我第一次參與競賽。競賽前，我特別仔細的練習，為這次競賽作了充分的打算。競賽那天，我們在操場上一起寫毛筆字，身邊是我的同學朱凱明，他可是學了很長時間的了，比我寫得好多了，但這并沒有影響我的發(fā)揮，我仔細地寫著每一個字。競賽結(jié)束了，出乎意料的是：我盡然得了一等獎，這大大增加了我練好書法的信念，但我并沒有傲慢，更加刻苦的'練習書法。

從今，我參與了許很多多競賽，獲得了很多獎，有市級的，有省級的，甚至還有全國的，每當我獲得證書時，都特別激烈，因為在這背后我付出了很多很多：老師對我的要求很高，總指責我寫得不好，每次都有更嚴格的要求，對我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就從來。隨這年級的身高，我的時間也越來越緊，學書法也越來越苦，但我沒有放棄，接著學書法。

我努力學書法，書法成了我靈魂中不行缺少的一部分。

學習書法的過程作文篇4

今年暑假，我報了毛筆書法愛好班。

一大早，我打算好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺，媽媽就送我去學毛筆字了。

大約走了非常鐘，我和媽媽就來到學習的地方。一進門，長得文質(zhì)彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著我們。陳老師問了我一些平常的學習狀況后，我們就起先學習了。

”我們先學握筆，握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣，握毛筆是食指和中指在筆的前方，無名指和小指在筆的后面，拇指對準食指，手腕靈巧的昂起來，筆和紙成垂直的.狀態(tài)，身體要坐直，腋下要空，感覺像有一個大東西在前面隔離著?！袄蠋熤v完這些，就讓我在廢紙上摸擬練習一會兒手法。

接著，老師邊說邊親自操作，”硯臺呢，要微微傾斜著放，這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說的這些，你懂了嗎？“”差不多吧!我微笑著說。

“好的，那我們就起先寫字吧！”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺里，將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下，又在硯臺邊緣輕輕地刮去多余的墨汁，邊寫邊對我說：我們第一個筆畫寫右點，逆鋒起筆，往右下行，調(diào)整筆鋒，回鋒收筆，這樣右點就寫好了?！罢罩蠋煂懙狞c，我起先練習，剛寫的時候，寫的歪歪扭扭的，自己都覺得好丑呀！老師說，還是不錯的，剛學寫是這樣的，漸漸來，老師信任你寫得會越來越好的。

老師說得沒錯，在我仔細學習、堅持練習下，毛筆字已經(jīng)寫得大有進步。我喜愛寫毛筆字，以后我也想始終堅持學習下去。

學習書法的過程作文篇5

這個暑假，我的生活豐富多彩，除了完成作業(yè)外，還到潮州一品美食，到北京巡游了高大堅實的長城……其中，我覺得感受最深，收獲最大的還是到中山三叔公的書法培訓班學習書法。

來到中山的其次天早晨，我便隨著三叔公來到了培訓班，起先了十多天的學習書法之旅。

九時正，培訓班開課了，學員二十多人。今日是三叔公授課，因為是第一節(jié)課，所以，三叔公先教我們坐立的姿態(tài)和教我們怎樣握筆。然后教我們寫字，他先從“一、二、三、木、上、王、土、山”這些有代表性的筆畫的字教起，只聽三叔公說“在楷書里，橫是不能直的，必需有點抗肩?！闭f完，他就拿起筆給欠們示范了兩次，寫了同個字給欠們看?？粗骞珦]灑自如，我心想，看來學書法并不難，只要我肯下苦功，我心想，肯定會很快學會的。這時，三叔公叫我們自己練習寫字。因為我第一次寫毛筆字。不會調(diào)墨，筆一醮了墨水就在紙上寫起來，結(jié)果，由于太多，把紙糟蹋了一半，我見了這般狀況，連忙刮掉筆尖的'墨，這下，我原以為可以勝利了，誰料墨又太少了，一動筆就把筆尖的毛弄得開了叉。面對為兩次挫折，我原先的沖勁已泄了一半，再看看那只沾了墨的左手，沖勁消逝了。像斗敗的公雞似的坐在那兒發(fā)呆。在一旁的三叔公，看到我如此狼狽懊喪的樣子，趕忙過來，耐性地教我如何調(diào)墨，還教我每個字中橫筆，豎筆之間的距離要相等等等有關書法的學問，我在一旁仔細地聽著，專心地記著。

下午，我接著在三叔公的書房里練習書法，三叔公在旁加以指導，并指出釘某些字存在的毛病，如“三”字的最終一筆要長，“王”字橫筆的距離要相等，不能上窄下寬等等。聽了三叔公的指導，我心想：原來書法還有這么多學問，真要仔細學才行。為了不辜負三叔公的期望，半個月來，我不斷努力，先練好基本筆畫，再練整個字，再練整句話。毛筆用同支，紙用了一張又一張。功夫不負有心人，我最終學有所成，截止到學習的最終一天，我已經(jīng)出了五幅書法作品，三叔公還把它鑲起來給我?guī)Ъ?，三叔公還夸獎我學得好呢！看著自己的勞動成果和聽著三叔公的贊揚，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。

通過這次學習書法，我明白到：學習任何一門技藝都會遇到挫折或失敗，只要我們不氣餒，堅持究竟，就會勝利，還明白了“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的真正含義，這次學習書法，感受深刻收獲很大，真有意義！

學習書法的過程作文篇6

今日，是我學習書法的第三天。楊老師從最基本的筆畫教我們學起。他說只要基礎打好了，才能寫出一手好字。

我們從橫起先寫，別看簡潔的一筆，用毛筆寫出來可不是那么簡單。剛起先寫的時候，假如不按老師講的去寫，一會兒寫得像條小蚯蚓，一會兒收筆的時候?qū)懙孟裰恍◎蝌降念^。手拿起毛筆怎么不聽使喚呢？哎！急得我大汗淋漓。楊老師耐性地教我們，讓大家肯定沉住氣。我靜下心來根據(jù)老師的'要求去做了，頓筆、提筆、抬筆再頓筆直到收筆，我一口氣寫下來，這次滿足了。找到了感覺，手拿筆的姿態(tài)習慣了，寫起來不會費太大勁了。

今日，我們寫“二”，楊老師講到短橫和長橫的區(qū)分。短橫要寫的飽滿，長橫要寫得鋼筋有力。還要留意兩橫的占格位置和長短比例，我專心地去寫，老師夸我和文睿寫得都不錯。聽到老師的夸獎，心里像喝了蜜一樣甜!

下課了，我還和家軒一起閑聊，一起打卡，玩得很快樂！我會努力練習，爭取學好書法，寫一手美麗的字體。

學習書法的過程作文篇7

人們經(jīng)驗的事情總像播放電影一樣，隨著年月漸漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。

在二年級的時候，媽媽讓我學習書法。書法本上那活靈活現(xiàn)的漢字像磁石一樣吸引著我，我堅決果斷地拿起筆學習書法。一起先我便“沉迷”其中，并且越學越能體會到其中的樂趣。

光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級，書法字的書寫不僅越來越難，完成一幅作品所規(guī)定的時間還越來越短。有一次，我遇到一首字特別難寫好的古詩，而且要五天就得達到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺上書寫展示的機會，但是我卻寫得一塌糊涂。當我聽到老師板著臉嚴厲地說，這首古詩假如還是達不到要求就別去參與競賽時，我快要崩潰了！我心里想：練了這么久的書法，假如不能參與競賽那就功虧一簣了。

走在回家的路上，深明大義的媽媽好像看透了我的心思。她摸著我的頭語重心長地說道：“孩子，堅持就是成功！遇到瓶頸時，千萬不要放棄和懊喪，肯定要加倍努力爭取有所突破，信任你肯定可以的！”聽了媽媽激勵的話語，我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅?；氐郊椅抑北紩?，坐在書桌前拿起毛筆把寫不好的地方多練了幾遍。果真，功夫不負有心人，其次天回到學校我把重新寫好的`作品交給老師批改，老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚后我心里倍受鼓舞。

每個人學習本事時都會遇到失敗與挫折，但是當你用堅韌不屈的志氣走完這條路并勝利登頂時，你就會明白，假如在成功前卻步，往往只會擁抱失??；假如在困難時堅持，經(jīng)常會獲得新的勝利。

學習書法的過程作文篇8

談到書法，有人會想到結(jié)構(gòu)的美，有人會想到王羲之那樣宏大的書法家，可我卻總會想到其中筆畫的美，那種輕重勻稱，那一筆的力度，那上下左右的間距——書法的那種獨特的美。

曾經(jīng)的我，對于書法沒有太多的了解，以為一筆一畫就是只要連在一起就行了?？墒窃谝淮螘ù筚愔校冶簧钌铙@異到了——原來每一筆都有輕重、長短、布局的講究。我最終明白了書法的重要性。我確定發(fā)奮努力，每天看一會書法作品，體會筆畫中的藝術之美，有時我還會進行仿寫，以便加深記憶，提高書寫技巧。

就在前幾個星期，學校大隊部舉辦了一屆書法大賽，自由報名，我因為想去寫寫書法，和別人比一比，也踴躍地報名了。大隊部要求參賽者下周交作品。

我寫的作品是蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》。當我靜下心來寫時，突然寫不出“宮闕”兩字了，每次寫都會因為中間留出的距離不夠大，導致“闕”中右邊的“欠”只寫得了下一半，而且越寫到后面，麻煩連連，將“我欲乘風歸去”中的“歸去”寫成了“歸來”……這次競賽我失誤了，心里非常悵惘。

在我困惑之時，媽媽帶我去看了一位當代聞名書法家現(xiàn)場進行的書法演示。在現(xiàn)場，只見筆在他手上如行云流水般，每一筆，每一劃都輕重有致，一橫的.長短寫出這個字“者”的氣概，讓一個字仿佛獲得了生命一樣。他的字如同一盤棋，布局得非常精致。看了這位書法家的演示，我深受啟發(fā)，也感悟到了書法美的藝術魅力。從今，我又起先仔細地寫著我的書法作品。經(jīng)過了不斷的努力，我完成了作品。

經(jīng)過了一個星期的等待，獎狀發(fā)下來了，我竟獲得了一等獎的好成果，令我非常驚喜！從這以后，我更加努力地學習書法了。

書法美在筆畫間，更是美在心中！

學習書法的過程作文篇9

書法每個人都知道，有草書，皆書，行書….幾種書法?，F(xiàn)在我也起先學習書法了。

我學習書法是因為我覺得寫的字既好看又好玩；起先練習書法，我躡手躡腳的拿起毛筆，起先練字。嘿，剛起先覺得大字還挺簡潔的，但是練起來還挺難的。這是我便隨隨意便的寫了一個字，我覺得糟透了。寫的特別難看，又大，又難看如同一只鐵公雞樹立在哪里。我慚愧的底下了頭，不由自主的`說；‘唉，我果真不是這塊料?！@是，爺爺說；’書法也不是一日練成的，比如說以前的書法家王羲之他的書法也不是一日練成的啊。因為他用心，刻苦學習才有了這樣的宏大成就。

這時我瞬間信念十足，下定決心要把書法練好。于是，我便每天埋頭于書法中，幾個月后，最終皇天不負有心人。我把字寫的端端正正的，如同一排排士兵樹立在眼前。

這是我臉上露出了淡淡的微笑。

學習書法的過程作文篇10

暑假里，老師給我們布置了練習書法的作業(yè)。培訓班老師要求我們每天都寫一些。

每天上課后，朱老師讓我們寫古詩。我嫻熟地折好了格子，把趙孟的《膽巴碑》翻到練了多數(shù)遍的《楓橋夜泊》，仔細地寫著，寫了好長時間才完成。細致端詳一番之后，又起先了其次張王羲之的行書《蘭亭序》，不知不覺中第一節(jié)課結(jié)束了。

休息過后，朱老師讓我們接著寫古詩，我起先覺得有點乏味了。我又起先寫楷書《寒食》，由于太驚慌，寫錯了一個字，我剛打算換紙，朱老師發(fā)覺了，說“沒關系的'，錯了也要接著寫?！边@時我想到“半途而廢”這個成語，于是又接著寫了下去?？吹脚赃叺耐伎鞂懞昧?，心里起先焦急，寫完后細致一看，竟然少寫了一個字。

我要堅持每天都練習書法，這樣，我的字肯定會更加好看的！

學習書法的過程作文篇11

我國的傳統(tǒng)文化有很多很多。在生活中，我們到處可以感受到豐富多彩的中國傳統(tǒng)文化。比如十二生肖、剪紙、陶瓷、國畫、書法……。書法藝術是我最感愛好的傳統(tǒng)文化。

從書中了解到，中國書法是一門古老的藝術，歷史悠久，也是我國人民最引以為豪的'文化珍寶之一。書法大體可分為：篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種。具有很高的審美價值。我從小就特別喜愛書法，我剛練毛筆的時候，手中的筆總是不聽使喚，寫出來的字橫不象橫豎不象豎，難看極了。后來我有點不耐煩了，于是，我隨意寫了一幅作品交給書法老師。老師看了說：“你寫字時不夠仔細，心必需靜下來，書法可以修身養(yǎng)性，寫書法時講究入靜，講究凝神靜氣，入靜就可以培育耐性。”

從今我就仔細地學習書法了，我的毛筆字也越來越好了。

學習書法的過程作文篇12

書法對我有著奇妙的吸引力。

記得有一次，我在電腦上看到一幅王羲之寫的書法作品。雖然，我看不懂他寫的是什么字，可是他寫得每一個字都入木三分。于是，我便拉著媽媽去青少年宮報名參與書法愛好班。

第一節(jié)課，我特殊仔細，聚精會神地聽老師講：“寫‘一’字并不是那么簡單的，首先起筆先頓一下，然后輕提向右邊橫過去，最終頓筆圓轉(zhuǎn)并回鋒收筆?！蓖?！老師也太厲害了吧！簡簡潔單的筆畫里竟然有高校問??！我有模有樣地拿起毛筆，在第一個田字方格寫了一個“一”字，可是怎么寫，我都不滿足，沒有筆鋒，還歪歪扭扭的。

回到家后，我每天都刻苦練習這個“一”字。我根據(jù)老師教的方法寫著。幾天后我的“一”字就有模有樣的，可以練習“田”字。于是我拿起筆，寫田字，起筆左豎稍短而細，右豎稍長而粗，外框?qū)懙蒙源?，四周不宜封死，里面再寫橫豎。天哪！這是“田”字嗎？我半信半疑。這毛筆字怎么這么難寫，不學了。媽媽拍拍我的肩膀，語重心長地對我說：“做人要有耐性和細心，漸漸來沒關系?！蔽液孟裼钟辛诵拍?，提筆頓筆豎下來一個“田”字就寫完了。不錯，還可以，再接再厲。

慢慢的我愛上了書法這門藝術。我在紙上不斷地頓、提、收、轉(zhuǎn)，一個個美麗的'字就躍然紙面了。

八歲那年，學校舉辦了“墨緣杯”書法大賽，我每一個筆畫都仔細地寫著，還獲得了第三名的好成果。

學習書法讓我懂得一分耕耘一分收獲的道理。我將接著向自己的目標前進。

學習書法的過程作文篇13

暑假，我和爸爸一起到找一位教書法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿了字畫，還擺放著很多書，在一面墻上還有很多小學生的字畫，他們的字寫的特別好，所以我暗暗下決心，比他們寫的字還好。

可是因為他家離我家太遠了，而且，我們家的接近就有一位伯伯也喜愛練書法，所以，我就跟著樓下的伯伯一起寫毛筆字。

一起先，伯伯先教我寫“一”，我想：這還不簡潔，于是，我就寫了一個“一”。然后，伯伯說：“應當先往外寫一道小橫，再往右下方頓筆，然后寫一道長橫，往上一翹再往下頓，再往里一折?！睕]想到寫個“一”字這么困難，還是先練練吧。我一筆一劃的練著，一起先，我的字寫的一點兒也不好，我就反復的練，不知不覺就寫滿了一本大仿本，直到伯伯滿足為止，伯伯說我后邊的字比前面的好看多了。我聽了伯伯的夸獎，心里就像吃了蜜一樣甜。我慢慢喜愛上了寫毛筆字。我確定每天都來練毛筆字。

其次天下午，我又來學毛筆字。這一天，伯伯教我寫“二”，伯伯說：“寫二和寫一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣。后來，經(jīng)過伯伯的指導，我的.字寫的越來越好。后來，伯伯的兒子看到我的字比她的字要好，所以她也想寫毛筆字，我想最終有人幫我磨墨了，可是，他連怎樣磨墨都不會，他爸爸就耐下性子來教他磨墨。寫字學會以后，我們就一起競賽，看誰寫的好。

我們相互關切，我不會的問他，他不會的問我，就這樣，我們兩個人的字寫的都特別好，伯伯還常?？湮覀兡?。

學習書法的過程作文篇14

生活中到處有藝術：彈琴，書法，素描……我也喜愛其中一門藝術：書法。因為學書法能寫得一手好字，還能熬煉你的耐性，使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅。

記得在我的幼兒時代，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園里的老師都看不懂我寫的字。記得有一次，我無意中看到“入木三分”的成語故事。說的是，大書法家王羲之如何刻苦練習書法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學好書法。將來也要像王羲之一樣筆下生花。

剛起先，我先是自己練習寫自己的名字?？墒遣还芪叶嗯?，字總會不知不覺地“倒下，”似乎使不上勁。于是，我拿出了直尺來寫，無論是什么筆畫都是直勾勾的，不會再“駝背”了，我非常興奮?？墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說邊笑：“這哪是字!”我在心里埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭了，這么筆直的`字，還在取笑!”于是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫的字做對比。天啊!簡直是天淵之別!媽媽溫柔地對我說：“字不能用直尺寫，每一個筆畫都要寫到位。要特殊留意字體結(jié)構(gòu)，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增加氣概。當然，最重要的還是學習看法，要做到仔細，還要有耐性?！闭f完媽媽手把手地教我寫。

經(jīng)過幾個月的功夫，我的字有了很大的進步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從懦弱無力變成剛勁有力。得到了老師與同學們的贊許。在五年級時，我的書法作品還被老師舉薦參與學校的書法競賽。

我愛書法，我在書法的藝術中漸漸成長，書法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。

學習書法的過程作文篇15

記得有一年，我突然對書法很感愛好，于是，這一年暑假，媽媽帶我參與了一個書法培訓班學習書法。

因為是初學，所以老師就教我們學寫“一”。老師在黑板上寫了一個剛勁有力的“一”，哇!還真美麗。“原來書法這么簡潔!”我自言自語著，心中有數(shù)地揮毫就寫。啊，怎么成小河流水---彎彎的了?我又看看老師寫的，它怎么就那么直呢?我又寫了幾遍，還是一樣。老師過來檢查，望見我的字，溫順地說：“你的字寫得曲曲折折的，再寫寫!”……在老師一遍又一遍溫順地“激勵”下，我的手酸的抬都太不起來了。

放學后，老師布置了四張書法作業(yè)，哇，四張呀!無奈，我只是毛毛躁躁地應付了事。其次天，同學們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說我寫得像泥鰍，有的說我寫得像蜘蛛在爬，有的說我寫得字像“扭扭捏捏”的女孩子，一點不像男孩子寫的。說得我心里酸溜溜的。老師改到我的作業(yè)，也沒了昨天的溫順，很是生氣，提高嗓門：“你這個學生是怎么回事?一個’一’總寫得歪歪斜斜的，莫非你的手指也是曲曲折折的嗎?”我臉上火辣辣的，慚愧得無地自容，真想找個地縫鉆進去。我暗下決心，我要多練、多寫書法，到時候讓你們對我“刮目相看”。

艱辛的日子總會過去。日復一日，我很快駕馭了書法字的間架結(jié)構(gòu)和筆法，每個字寫得字型端莊，既有形還略帶神，書法水平有了很大提高。我的.書法作業(yè)經(jīng)常受到老師的夸獎，同學們也對我嘖嘖贊揚，向我投來艷羨的目光。最終，還被評為優(yōu)秀學員呢，我心里甜滋滋的。

書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術。學書法的味道，使我記憶猶新，我難以忘懷這段我成長道路上的經(jīng)驗。

學習書法的過程作文篇16

周末我和媽媽去公園。“咦，那些人在干什么？”我問媽媽。走近一看。是一群小摯友在地上寫字。學得非常美麗。媽媽問帶隊老奶奶，把我兒子也收了吧。唉，真糟糕。就這樣，我被媽媽拉進了毛筆班?？晌也幌矏蹖懨P。

其次天，我睡得正香噴噴時。突然媽媽虎嘯獅吼的喊：“上毛筆班了，拿棍子了。”我無精打采地醒來了，慢悠悠地穿衣服，媽媽見了，響徹云霄地叫：“快點！”嚇得我快速穿衣服，真不敢慢半拍。一路上，媽媽連哄帶騙把我拽到老奶奶家里。我剛進門，老奶奶熱忱地歡迎，親切地對我說：“你是新來的吧，走到這兒坐，我教你?！蔽彝送磉呁瑢W，他們都不慌不忙，萬籟俱寂仔細地寫，再一看字，呀！嚇一大跳！筆走龍蛇，龍飛風舞，寫得一番漂亮。！老奶奶起先教我，她先寫一個點，再寫一個橫。SORRY，我早飯沒吃飽，結(jié)果我把點寫成一個大肉包，橫寫成一根大油條，寫得橫七豎八，歪七八扭。老奶奶不斷激勵，不斷地教我，我竟然奇妙般地寫好了，媽媽和老奶奶見了，都喜笑顏開。我起先有點喜愛上寫毛筆了！因為寫好字，會使大家快樂。

漸漸的，我自覺的上毛筆班。每次，我上毛筆班總是早早地起床，媽媽驚異地說：“咦？以前一聽到寫毛筆就愁眉苦臉，這怎么變得這么自覺呢？”我得意忘形地說：“哪里，哪里，小意思?！?/p>

暑假我們?nèi)胰ノ靼猜糜巍寢屨f：“走我?guī)闳タ纯幢??！蔽遗d奮地一蹦三尺，因為那里是書法圣地。走進碑林，這里有很多書法名碑。我們一進展室，看到四面八方都是的刻碑，我找到柳公權、歐陽詢、懷素等書法大師的杰作的`石碑。平常練習的，最終見到了，這些書法筆劃這么美麗，美麗的橫、神氣十足的垂露豎、多姿多彩的字讓中外游客如癡如醉?！懊?，太美了?！蔽蚁露Q心，以后好好練習寫毛筆，努力練！

從今，我喜愛上書法了。寫得時候總是靜默無聲，字慚慚地寫得美麗自然。老奶奶告知我入門，我雀躍歡呼！

我愛書法，書法變成我學習生活的一部分。

學習書法的過程作文篇17

書法是我國的珍寶，從古到今，涌現(xiàn)出許很多多的大書法家，作為新世紀的我們，有責任和義務把它傳承并發(fā)揚光大。我從三年級起就起先學習書法——因為這是中國文化的精髓!

記得有一次星期六書法課，下課時，教書法的吳老師走到我跟前仔細地對我說：“高子晗，你參與這次全國書法競賽嗎?”我遲疑了一下，全國書法競賽會不會太難哦?想想對于多次參與競賽的我，應當也有一些閱歷，拿不拿名次不重要，重在參加。想到這里，我就立即報了名。

回到家里，我立刻起先找尋要寫的內(nèi)容，“上善若水”我一下瞄中了它，顧名思義：就是說最高境界的善行就要像水的品性一樣，潤澤萬物而不爭名利，人的品行要像水一樣，做事行云如水，靜止如水，能屈能伸。我在學習和生活上肯定要學習這種精神，于是我毅然選擇了這四個字。之后，寫什么字體好呢?這時我腦海里出現(xiàn)出我以前最拿手的楷書和行書，可是每次競賽我不是寫端端正正的楷書就寫蒼勁飛逸的.行書，這次我真拿不定辦法了呀。這時，媽媽很興奮地走進來告知我：窗前那棵快枯萎的老樹，由于我每天給它澆水，常常幫它松土，施肥，現(xiàn)在它竟然抽出新枝了。我快樂極了!于是，突發(fā)奇想，對!就像老樹一樣，我寫書法也可以像老樹一樣不按老一套的規(guī)則來呀!可以在原來的基礎上加上我自己的新元素，可能會更吸引評委的眼球。我略加思索：“我可以把楷書和行書相結(jié)合，寫出一種自創(chuàng)的行楷體”。如“上善若水”四個字我就可以運用行楷結(jié)合體，看似龍飛鳳舞，又不失古典端莊的韻味。其次天，到書法班上課，我把我自創(chuàng)的行楷結(jié)合體的作品交給老師，老師接過我的作品滿足地點點頭說：“其實通往勝利的路不只一條，只要敢于創(chuàng)新，寫出來的作品就能別出心裁”。

果真，功夫不負有心人，過了半個月左右，喜訊傳來，老師在班上公布我的作品在全國競賽中榮獲一等獎。從這個一般的事例中，我懂得了一個深刻的道理：其實創(chuàng)新無處不在，只要我們擅長動手，勤于思索，到處都可以創(chuàng)新。書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術，我們做為青少年一代不僅要保持原有的書法韻味又要擅長創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷源遠流傳下去。

學習書法的過程作文篇18

書法作為民族的傳統(tǒng)文化，人們對它的相識并不多，一次偶然的機會我接觸到了書法，并產(chǎn)生了深厚的學習愛好，現(xiàn)在就和大家共享一下吧！

一年級暑假起先我就報名參與書法班了，雖然當時的年齡很小，但每一節(jié)課我都堅持去上課，從最簡潔的橫、豎、撇、捺練起，越寫越有信念，有時甚至把時間都忘啦，看著寫好的一幅幅字帖，心中的喜悅無以言表。

駕馭了基本筆畫后就起先寫楷書，主要是寫古詩，二十首古詩要全部寫完，看著厚厚的、密密麻麻的字我有點泄氣，老師的激勵與表揚給了我很大的信念，“萬事開頭難”嘛，我咬緊牙關一個字一個字地寫，努力在寫好基本筆畫的同時留意字的間架結(jié)構(gòu)，第一首詩二十個字我足足寫了十節(jié)課，功夫不負有心人，我把古詩寫到宣紙上，真有點出人意料，媽媽看到我的成果，會心地笑了。接下來的書法課上，我勤勤懇懇，再接再厲，最終完成了楷書的全部課程。

現(xiàn)在我正在學些行書，盡管時間還不是太長，我已經(jīng)在全國的“素養(yǎng)杯”書法大賽上獲得了銀獎，對我來說，這次榮譽不僅是對自己的確定，更多的是鞭策自己今后要以更高的姿態(tài)進行自己的.業(yè)余愛好。

學習書法已有兩年半的時間，感覺自己收獲頗豐，既熬煉了自己的耐性，又對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了由衷的寵愛，尤其是春節(jié)前寫對聯(lián)的幾天，在室外冒著寒冷給路人們寫對聯(lián)，聽著他們的表揚，天氣再冷也會感覺心里暖融融的，新春佳節(jié)掛上自己書寫的對聯(lián)，驕傲之情油然而生。

成果是可人的，但不足之處尚需改正，有時存在急躁心情，精益求精的精神還有欠缺，請老師和家長給我力氣吧，我會朝著自己的幻想動身，堅持究竟。

學習書法的過程作文篇19

由于我平常寫字很潦草，所以，在這個暑假里媽媽為我報了一個書法班，因為妹妹該上三年級了，也要學寫鋼筆字了，所以這次是我和妹妹一起學習。

第一次上課，老師和我們都相互不了解，所以老師逐一詢問了我們的名字，并仔細地記在一個本子上，然后，老師在黑板上寫了一個“陳”字，自此我就又多了一位老師，看到陳老師寫的字特別美麗，所以我下定決心要在這個暑假里把字寫好！

我們第一節(jié)課學的是筆畫右點，我心想我都寫過一年的鋼筆字了怎么還從這么簡潔的筆畫起先學呀！陳老師好像看出了我的心思，所以他來到我的身邊，拿起筆在我的紙上寫下一個右點，然后對我說：“你現(xiàn)在起先寫吧，我希望你能超過我寫的。我信任你能寫得很好！”于是我起先寫起來，結(jié)果真正寫起這個小小的'右點來卻變得不是那么簡單了，怎么寫也寫不出老師寫的那樣，更別說要超過老師了。于是我確定要跟陳老師好好學習寫鋼筆字……

我的書法課結(jié)束了，我感覺時間過得太快了，真不舍得與陳老師分開，他是那么仔細地教我們，看法又是那么地親善，我們真的很喜愛這位老師，我肯定要好好練習鋼筆字，我要讓陳老師知道他的學生都應當是很優(yōu)秀的！

通過學習書法，我懂得了一個道理，就是不管在哪一方面都不能眼高手低，都要腳踏實地，只有這樣我們才能做成我們自己想做的事情！

學習書法的過程作文篇20

在人生的道路上，我們將要面臨很多困難，很多坎坷，一旦我們努力地跨過這些坎坷后，你就會享受到很多樂趣。

我學書法已經(jīng)五年了，熟能生巧，我輕輕一揮筆，就能寫出一幅好字。但當我回想起自己以前學書法的時候，學得可真叫苦??！能夠堅持到現(xiàn)在，我自己也不由得驚異了。

剛學的時候，我根本就不知道什么叫做書法，也不知道自己手里拿的是什么筆，只知道這支筆沾了墨，就能寫出很美麗的字。于是，我起先了自己的艱苦歷程。剛起先，我們還只是練習筆畫。但筆畫也真難寫啊，橫要直，豎不能歪，襒要尖腳，捺要有力，豎折要像拳頭那樣有一個尖角。

唉，我每次寫的時候，不是豎歪，就是撇不夠尖，我也有點泄氣了，究竟什么時候才能寫好呢？這時，媽媽對我說了一句話：“孩子，你知道嗎？世上無難事，只怕有心人。每件事情都并不困難，貴在你的堅持?！甭犃藡寢尩脑捄螅覉猿至讼氯?。最終，由于我的努力，書法老師舉薦我去提高班。

提高班里的學生每個都是書法高手，我和他們一比，相差了一大截。盡管我非常努力刻苦，但始終還是追不上他們。我的`自信念受到了打擊，對書法的寵愛慢慢消逝了。這時，媽媽又對我說：“孩子，不要焦急，不要慌，我信任你只要努力、堅持苦練，確定會趕上他們的。”聽了媽媽的話，我又堅持了下去，并且更加努力練習書法。我就不信任，我不能比他們寫得更棒！

慢慢的，我就這么始終努力下去，最終，我寫的字得到了老師的不斷表揚，我也超越了他們。一分耕耘就有一分收獲，我的努力最終得到了回報！

在以后的人生路上，我會時刻記住媽媽的話，不斷努力，不斷堅持，不斷超越！

學習書法的過程作文篇21

今日下午我在張老師家學書法，不料已經(jīng)遲到了，我就埋怨爸爸動作太慢。到了張老師家，我就起先寫字了，張老師說我寫的比上學期要好，我興奮極了。

我始終保持著這個姿態(tài)，始終到放學為止，其中做了一點兒點兒小動作。最終放學了，我站在門口沒命的等爸爸媽媽，我等了好久都沒他們的蹤影，我就打了個公用電話給爸爸，他說堵車了，我只能耐性的'等待了，最終他們最終來了，我生氣的說：“你們怎么才來呀，害的我都被蚊子咬的像蚊子窩了！”

學習書法的過程作文篇22

暑假，我和爸爸一起到一期房那里找一位教書法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿了字畫，還擺放著很多書，在一面墻上還有很多小學生的字畫，他們的字寫的特別好，所以我暗暗下決心，要比他們寫的字還好。

可是因為他家離我家太遠了，而且，我們家的樓下就有一位伯伯也喜愛練書法，所以，我就跟著樓下的伯伯一起寫毛筆字。

一起先，伯伯先教我寫“一”，我想：這還不簡潔，于是，我就寫了一個“一”。然后，伯伯說：“應當先往外寫一道小橫，再往右下方頓筆，然后寫一道長橫，往上一翹再往下頓，再往里一折?！睕]想到寫個“一”字這么困難，還是先練練吧。我一筆一劃的練著，一起先，我的字寫的一點兒也不好，我就反復的練，不知不覺就寫滿了一本大仿本，直到伯伯滿足為止，伯伯說我后邊的字比前面的好看多了。我聽了伯伯的夸獎，心里就像吃了蜜一樣甜。我慢慢喜愛上了寫毛筆字。我確定每天都來練毛筆字。

其次天下午，我又來學毛筆字。這一天，伯伯教我寫“二”，伯伯說：“寫二和寫一一樣，就是上面的橫短一些，下面的`短一些。三也是一樣，今日就來練一、二、三吧”。后來，經(jīng)過伯伯的指導，我的字寫的越來越好。后來，伯伯的女兒看到我的字比她的字要好，所以她也想寫毛筆字，我想最終有人幫我磨墨了，可是，她連怎樣磨墨都不會，我和她爸爸一起耐下性子來教他磨墨。寫字學會以后，我們就一起競賽，看誰寫的好。

我們相互關切，我不會的問她，她不會的問我，就這樣，我們兩個人的字寫的都特別好，伯伯還常?？湮覀兡?。

學習書法的過程作文篇23

二年級時，我看到那些用毛筆寫出的字，特別艷羨，便央求媽媽給我報了毛筆書法班。

第一次進入書法班，我望見好多小摯友都坐在座位上仔細寫字，也找了一個位子坐下。我們的書法老師姓許，他先教了我毛筆的握筆姿態(tài)，他說把毛筆堅起來拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快學會了握筆姿態(tài)。然后，許老師又教我在描紅本上寫橫畫，他說：“寫橫肯定要有點斜度，起先頓一下筆，然后行筆，最終收筆?？隙ㄒ龅絻深^粗，中間細?！甭犕曛螅移鹣葎庸P了，寫了第一個橫畫。天哪，那個橫畫寫得歪歪扭扭的，中間粗，兩邊細，太丑了。我心想：沒關系，萬事開頭難嘛。我又寫了幾個，雖然還是很丑，但總比第一個好多了。就這樣，一節(jié)課上完后，我已經(jīng)完全駕馭了橫畫的寫法。

“字無百日之功”。功夫不負有心人，經(jīng)過了兩年的練習，我的'毛筆書法水平大幅提高。今年春節(jié)，還為家里寫了一副對聯(lián)，貼在門口，路過的鄰居們都停下腳步，細致觀看，并舉起大拇指大加贊許。今年三月底，我還參與了『中國少年兒童書法競賽寧夏賽區(qū)』的競賽呢，并獲得了“優(yōu)秀獎”。當我把寧夏回族自治區(qū)書法協(xié)會頒發(fā)的『榮譽證書』揍在手里時，不由得暗暗地為自己感到驕傲！

“字怕練，馬怕騎”?！扒Ю镏校加谧阆隆??？陀^地說，我現(xiàn)在的水平，還處于起步階段，要想有所成就，須下深功夫。以后，我還要更加努力刻苦地練習毛筆書法，以取得豐碩的成果，把中華民族幾千年的書法文化發(fā)揚光大！

學習書法的過程作文篇24

我清晰地記得，那是第五周星期一的下午的其次課堂的時候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法愛好班。我著急地等到了這一刻，興奮地走到了書法室。我看到是一個表情特別肅穆的老師早坐就在那里。他說：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學書法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說：下不為例喲。

我找了個位置靜靜坐下。老師說了許多，我沒聽進去幾句話。老師說：下來今日學習‘三’字，大家留意看我怎么寫。聚精會神的'盯著老師的手。哇，老師寫的三字太有立體感了。

老師叫我們起先學著寫了。我提起毛筆，手始終在顫抖，不知從何下手。哈哈，起先我還以為毛筆字很好寫呢。可是，當我寫完了第一個三字，拿著一看，最上面的橫太長了真是無法跟老師同日而語呀，真的是一個天一個地呀。

哎，我對自己悲觀極了。不過我下一次肯定要比這一次寫的更好。

老師點評：事情很小，但寫得清晰，詞語也用得好，例如：表情肅穆，下不為例，靜靜坐下，同日而語，一個天一個地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎么美麗及自己的三字怎么不能和老師相比寫得詳細點就更好了。

學習書法的過程作文篇25

七歲的時候，我和爸爸去少年宮玩，我發(fā)覺幾個小摯友在紙上“龍飛鳳舞”，好像很好玩，便要爸爸買字貼給我練字。

一天中午天氣晴朗，陽光明媚，我像以前一樣拿出字貼來練字。這時，我的好摯友小明、小東和小軍來找我玩。小明說：“你快點出來吧，我們一起出去玩?！毙|也附和著：“是呀，你不要成天都呆在家里練字??！”我看了看手中的筆，對他們說：“我也很想出去玩，但是我還沒有把字練完?！边@時，小明說：“不出去就算了，我們走吧?！蓖麄冞h去的背影，心里想到：唉，現(xiàn)在苦點兒算什么呢？以后就會好的，這叫做苦盡甘來。我又認仔細真地練起字來。

功夫不負有心人，現(xiàn)在，我寫的字既得體，又美麗。我的'書法作品不但在學校的展覽會上獲得了一等獎，還在少年宮書法競賽中獲得了冠軍。媽媽還把我的書法作品掛在屋里的墻壁上，假如有客人來到我家，看到了我的書法作品，必定會贊嘆不已，這時，我的心里就像吃了蜂蜜一樣甜。但是，成果只是表示現(xiàn)在，而我要更加努力地學書法，將來取得更好的成果。

書法不但熬煉了我持之以恒的意志，還給我?guī)砹藲g樂與歡樂。

學習書法的過程作文篇26

今日媽媽給我報了書法班，讓我學寫毛筆字。起先我還很快樂，可上了后，我發(fā)覺學寫毛筆字可不是一件簡單的事。

握毛筆的方法和握鉛筆完全不一樣，鉛筆握在虎口中，手和手臂可以放在桌上，而握毛筆要將毛筆握直立在桌上，手和手臂不行以放在桌上，要懸空的寫。我只練了一會兒空練筆橫線，手就酸了。

老師又教了我在紙上寫橫，這就更難了，先要學會寫橫的.方法：立峰、頓、提、重粗輕細重粗、提、右上右下、回收筆。老師握住我的手帶我練了好一會，我們一邊寫一邊念感覺還不錯。老師手一離開，我的毛筆就不聽我指揮，寫了一條粗粗的線。老師不停的在一旁提示我，握筆的姿態(tài)和寫橫的方法。最終，我找的感覺了寫了幾個讓老師比較滿足的。我快樂的笑了，并對媽媽說最終寫好了，真難呀！

學習書法的過程作文篇27

字寫得好是一種深度，而且讓別人看起來也比較舒適開心，假如不從小學起，長大后就很難寫好了。所以，從一年級起，爸爸就給我報名學硬筆書法，當時還小，不想寫，只懂得和小摯友在一起玩。

于是，我就迫不得已去學了，進去之后發(fā)覺全部都是比我大的哥哥姐姐，就躺在地上哭了起來，后來經(jīng)過媽媽的一番勸慰之后，牽強的留了下來。當時是一位很老很老的男老師，面色肅穆，從不帶一點微笑，頭發(fā)里帶有幾絲白發(fā)，讓人有一種恐驚感。

他跟媽媽交談完之后，就給我發(fā)了一本厚厚的練習本，我一看，驚了一下，唯恐是半年也寫不完吧！我拿起鉛筆認仔細真的一筆一畫寫了起來，雖然寫的不是很好，但是我已經(jīng)很努力了。我在寫的.時候，坐姿不標準，駝著個背，有時不知怎么的，本子就一點一點斜過去，字也寫得歪歪扭扭。于是，老師給了我一樣“法寶”，就是防助坐姿的，只要我一駝，那個尖尖的尺子就會扎進我的下巴。

沒過多久，硬筆書法的老師———毛老師走了過來，細致端詳著我寫的字，點點頭，說了聲：“嗯，挺好的?！蔽掖蟪砸惑@，自以為寫得不好，我想他應當是為了激勵我，給我志氣，能讓我接著寫下去吧！過了一會兒，我就寫得越來越起勁，連爸爸媽媽都夸我呢！

之后，每一次的作業(yè)我都獲得一個“優(yōu)”字，不僅父母快樂，連我自己都不敢信任。我真的很感謝那位書法老師，是他給了我信念。

學習書法的過程作文篇28

我有一項中華從古代始終發(fā)展到現(xiàn)在的本事——書法。

我最大的愛好就是書法，我是一步一步練成的。剛起先學習書法，我覺得很好玩，練習基本筆畫時，我特別貪玩，練習的字寫得特別潦草，媽媽總是指責我說：“鑫鑫，我的錢沒有白交吧！我希望下次更努力！”說完，媽媽眼里、臉頰有了一些亮晶晶的.的東西，我不知道，那是媽媽辛勤勞動的汗水，還是因為我貪玩，沒有學好的淚花。老師也常常在我的練習簿上寫一些改正的評語。打那起，我像變了一個人似的，媽媽夸獎我，我的本子上時常有“太棒了”出現(xiàn)，那是我半夜靜靜爬起來練字的成果??！我明白了，學書法不能一步登天，要漸漸爬上去呀！

記得有一次，原來是星期日上課的，給我記成星期六了，媽媽去買菜了，我狼吞虎咽地吃下早餐，提上背包，往培訓班走去，走到半路，我一拍腦門：呀！今日星期六，我要抓緊回家寫作業(yè)了！一進家門，焦急的媽媽便說：“臭丫頭，跑哪兒去了？”……

練習書法要特別刻苦，而且要專心去學，我有幾次差點放棄了，不過我總對自己說：肯定要堅持下去。就是這種信念讓我堅持下去，我信任，只要堅持什么都可以勝利！

學習書法的過程作文篇29

書法是中華民族的藝術珍寶，我們學校以此為特色項目。當學校的書法組要選擇人才時，我堅決果斷地報了名，并暗暗下定決心，我肯定要把書法練好。

起先練習書法時，首先要學握筆，拇指壓食指、扶無名指頂，可是我怎么也得不到要領，快急壞了。還好老師發(fā)覺了我的難處，他手把手地教我握筆，教我如何下筆、運筆。在老師的.悉心指導下，我渡過了練習的困難時期。

學好書法，臨摹前人的字帖是必不行少的環(huán)節(jié)。起先練習時，我總想追求效果的完備，一撇一捺不敢一筆寫完。寫完第一筆，遇到寫得不到位的地方就再輕輕加上一筆，讓寫出的字跟字帖的一樣。老師對我的字并不認同，他說：“我們寫毛筆字，臨摹前人的字帖當然重要，但我們總不能照葫蘆畫瓢，要寫出自己的風格。在寫字時，要放手去寫，大膽運筆?！甭犃死蠋煹脑?，我茅塞頓開。經(jīng)過長時間的訓練，我的書法進步了許多，老師表揚了我。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在練習書法的道路上，我信任只要付出了努力就肯定會有收獲。

學習書法的過程作文篇30

在成長的經(jīng)驗中，確定會遇到一些困難，就看你如何去解決困難，而堅持，是解決困難的源泉。說到堅持，我不由自主想到一次經(jīng)驗。

在上三年級時，家人為我報了一個硬筆書法班。第一節(jié)課時，我感覺又枯燥又無趣，字總是寫的歪歪扭扭，像一條蚯蚓一樣，怎么寫都寫不好，我起先對書法產(chǎn)生了厭惡。我心中暗想：書法那么枯燥，又學不會，有什么可學的呢！我不想接著上課了，可父母卻始終堅持讓我上，我只好應付一節(jié)節(jié)書法課，整個吞棗，不把這件事放在心上?？捎幸淮卧跁ㄕn上，老師點名表揚了我。老師的表揚給我了極大的信念，對書法課的厭惡感消逝了，取之而來的是對書法課的華蜜和期盼，一心想練習好書法，多被老師表揚。

就這樣懷著對書法課的期盼和興奮，我上好了每一節(jié)課。在老師講解要領時緊盯黑板，不錯過任何一個細微環(huán)節(jié)，在練習時才能如魚得水。我就這樣仔細寫了幾節(jié)課，功夫不負有心人，我?guī)缀趺恳还?jié)課都能聽到老師對我的贊揚聲，我傲慢極了，心想：不就是書法嗎，有什么難的！

但好景不長，幾節(jié)課后，我就為自己的傲慢付出了代價。幾節(jié)課后，我不但沒有被老師表揚，反而說我退步了。我心中充溢了懷疑，想不開為什么會被老師指責?？赊D(zhuǎn)念一想，是啊，我這幾節(jié)課因為傲慢而落后了。不能就這樣落后，我心想，我一筆一劃地練著字，一絲不茍，每到想休息時就想起要堅持。就這樣練習了兩年，我的`硬筆書法技能水平突飛猛進，在學校的一次評比中，作品被班級選中到學校進行展覽。可以說，這一切成果都源于對書法練習的堅持。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過我學習書法的經(jīng)驗，我已經(jīng)完全明白了這句話的含義。是啊，唯有不斷堅持，不放棄，才能取得最終的勝利！

學習書法的過程作文篇31

書法是一門藝術，它不僅能讓人修身養(yǎng)性，而且只要你去探究它，就能體會到其中無窮的樂趣。

上四年級的時候，為了讓我能夠變更自己遇事易急躁的性格，更加希望我將來能寫一手美麗的字，媽媽幫我報了軟筆書法學習班，從今我便走上了學習書法的道路。

記得我第一次走進書法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來。我什么都不懂，心里很驚慌，老師叫我擺出正確的握筆姿態(tài)，并且空中懸筆半小時。這真是一個漫長而又艱難的考驗，時間仿佛凍結(jié)一樣，每一分過得都好像一個世紀長，我不止一次產(chǎn)生放下手臂的念頭，可是一想到老師說：“學習書法首先要學好握筆，然后練習基本功，只要經(jīng)過勤學苦練，最終就能寫好一手毛筆字?！辈贿^我最終還是堅持了下來。幾個星期后，我便可以流暢地用毛筆寫出永字八法中的.好多筆畫和一些簡潔的字了，我對我的成果感到很滿足。從那時起先，我就喜愛上了書法，體會到了它的樂趣。

我原來是一個做什么事兒總是虎頭蛇尾的人，每次報輔導班總是剛起先信念十足，可到后來卻總因堅持不下來半途而廢。但是，書法似乎有一種魔力似的，把我緊緊吸引住，使我一次課都不舍得落下。一學期下來，當老師為我頒發(fā)“優(yōu)秀學員”榮譽證時，我是多么的快樂與驕傲。經(jīng)過一年的努力學習，我現(xiàn)在不僅可以將老師所教的字嫻熟自如地書寫出來，還學會寫好幾副對聯(lián)。過年時，當看到我寫的對聯(lián)貼在自家門上，我的心里美滋滋的。這讓我明白了“世上無難事，只要肯攀登！”

雖然我學書法的時間不是很長，但是它讓我慢慢懂得做任何事情都要有恒心——“冰凍三尺非一日之寒”。我們只有堅持不懈，持之以恒，才能走向勝利。在今后學習書法的道路上我將堅持每天練習，克服困難，爭取寫出一手美麗的好字。

學習書法的過程作文篇32

今日又是一個雙休日，真是快樂哪！

下午，我和平常一樣去學習奧數(shù)，三個小時間在書本中翱翔的感覺真是舒適！又學習了好多學問?！芭?！又要學習書法了！”我快樂地說道。

談起書法，那可是我從小的最愛。我從7歲就起先學習書法，從那天起先，一種特別的愛好和一種天賦就在我的身上擴散。很快，我就取得的一個個好成果。不論省、市大獎，還是全國性的大獎都會有我的份，現(xiàn)在，我已經(jīng)通過藝術考級的最高級別——十級。

去了書法班，我便起先仔細的寫書法，書法那種瀟灑的.清逸的感覺完全吸引了我，讓我沉醉不已。在我們的等待后，老師來了，起先講課。

這時老師說道：“這個學年的學費是500元，不過，我們實行了一些嘉獎的措施：考級達到9、10級免學費50元，對聯(lián)大賽一等獎或華美杯特等獎免三十元。”

聽到這，我心里興奮極了。算著，這樣一來我就可以免交學費100多元了。

可就在這時，老師又發(fā)話了：“最多可累計兩次哦！”

看來今日我又賺到了80元！

學習書法的過程作文篇33

學習書法是我年度做得最正確的確定，事實證明學習書法給我的感悟超乎想象。

讓我感悟最深的是收獲內(nèi)心的沉靜和引發(fā)內(nèi)心的思索，這兩樣東西于我而言彌足寶貴。不管在生活上或者學習上，懂得從內(nèi)心深處思索不是那么簡單。

能夠讓我直面自己的內(nèi)心缺失，直面自己的短處，看清自己往后的方向。全部的思索，讓我不得不調(diào)整自己的生活看法和腳步，深感自己缺失的.部分，必需加快提升才能更好處理接下來的事情。

有時候，忙真的是在忙嗎？忙得沒有時間打電話問候家人，忙得沒有時間熬煉，忙得沒有時間培育愛好愛好，忙得沒有時間給自己充點電，忙得沒有時間閱讀?？墒谴蠖鄷r候忙的時間都花在閱讀手機上的碎片信息，有多少個深夜睡覺前是關掉手機而不是合上書本。

學會思索，學會視察，才是成長必需學會和增加的技能，而這些技能只能靠自己去學習，去領悟。這就是為什么學同樣的東西，有的人駕馭程度差別甚大的緣由。

而書法，讓我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不斷探究，更加想去深化了解關于歷史，關于文人那一代。

學習書法的過程作文篇34

書法是我國文化遺留的珍寶，能讓人們在這座雄偉壯美的書法殿堂中，領會到五千年歷史長河積淀而成的雄厚底蘊。古人的精神在其中，不斷的感悟取舍。

書法藝術，是源遠流長的文化珍寶。琳琳在這座雄偉壯美的書法殿堂中，領會到五千年歷史長河積淀而成的雄厚底蘊。

在濃淡適宜的墨香中，琳琳體會古人的堅毅、果敢與進?。辉谒绍浀男埳?，琳琳品嘗來自前輩的虛淡，散遠與沉靜；在起承轉(zhuǎn)合的字形中，琳琳靜靜地領悟著“書山有路勤為徑”。

苦練書法，對于一個小女生而言，充溢了辛苦與乏味；寄身翰墨，對于一個孩子來說，充斥著乏累與苦澀。但是，堅毅的.琳琳在父母的激勵支持下，用纖細的手指一次次握緊冰冷的筆桿，用專注的眼神聚焦銳利的筆尖，提頓起伏，一波三折，在字里行間揮灑彰顯屬于自己的英勇與靈氣。

無論多晚做完功課，無論是睡眼惺忪還是饑腸轆轆，琳琳都恪守規(guī)則，歷練自我。在光明的燈光下，琳琳工整地寫下遒勁的大字，在流暢的運筆中，琳琳感受到堅持的意境、成長的歡樂。

看！剛剛結(jié)束練字的琳琳正在微笑。她揉揉發(fā)酸的手腕，她滿足地觀賞自己的杰作。這一刻，華蜜篤定，這一刻，神情激昂。這是她一天苦練的結(jié)束，也是她明天接著磨礪的起先。

學習書法的過程作文篇35

12月帶著雪白的雪花悄然而至，紅紅的紙張也為書法班增加了幾分喜氣。新年快要來臨了，也是寫對聯(lián)的時候了。想當年，看著哥哥得意忘形地把自己親筆書寫的對聯(lián)貼在門上，心里多么艷羨?。〖t紅的對聯(lián)將我引上了書法之路。

老師是一位六七十歲的老漢，青銅色的臉，寬大的身體，粗燥的手讓我疑心他能寫得一手好字。但進書法班第一天，一種濃郁的墨香伴隨著種種文化氣息就與我撞了滿懷，墻上的書法作品各具特色，方正的楷書，流暢的行書，還有些叫不出名字的書體。老師將我上下端詳著，慢悠悠地說：“書法可是個苦事，這么小，能堅持嗎？”哼，懷疑我！“能。”我堅決回答。“好，有志氣?！崩蠋熯f來一支毛筆，拜師關終于過了。

信念滿滿的我拿著毛筆傲慢地站著，看著媽媽幫我擺放東西。老師起先講解姿態(tài)，拿筆方法。神馬，在站著寫，還不能把胳膊放在桌子上。要懸空，握筆時還不能握緊，手心呈凹形。我起先打退堂鼓，但照舊裝作無所畏懼的樣子。在桌前站好，裝出一種書法家的樣子，一筆一畫地寫了起來。那些看似簡潔的`橫豎在我的毛筆下毀容，橫不知何時變成了卷發(fā)，豎也站得東倒西歪。想戲弄我，你們還嫩了點兒，我把筆握得更直了，手一動也不動，只有胳膊在平移。這樣一來，效果還不錯。橫豎都乖乖地站好，像哨兵一樣?？筛觳矃s襲來一陣陣酸痛，腳也有些麻木了，我打了個哈欠，胳膊不知不覺地往下沉，還沒遇到桌面呢，身后傳來粗粗的聲音：“想偷懶了。你看你寫的橫，簡直是爛油條，還有豎，咋像刮臺風一樣，全往一邊倒?！比嘁魂嚭逍Γ覅s恨不得找個地縫鉆進去。

沒想到，兩個月后，我的作業(yè)本上競出現(xiàn)了久違的紅旗。語文老師特意抽出我的作業(yè)，展示給全班同學?！巴踅?jīng)文同學最近字有很大的進步，所以特批本學期取消她的字貼作業(yè)，并將她的作業(yè)展示一個星期?！蓖瑢W們的目光齊刷刷地盯向那本作業(yè)。哇，好華蜜啊，我突然想起一句話，痛并歡樂著。

如今，我已步入高年級，作業(yè)漸漸增多，但我仍會抽出時間學書法，和筆墨紙硯團聚是我歡樂的一件事。我的書法作品是不最美麗的，但書法已成為我業(yè)余生活中最好的一件事。

學習書法的過程作文篇36

有一年放暑假，爸爸帶我去旅游。旅游時我和爸爸覺得累了，就走到一處亭子休息。我望見一個白胡子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫了一些字。我看到老爺爺一臉肅穆，好像對毛筆字有著極深的酷愛。老爺爺專注的神情感染了我，我不禁對寫毛筆字也產(chǎn)生了好感。

旅游回來之后，老爺爺?shù)臉幼釉谖倚闹幸琅f揮之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字，我就想寫毛筆字。后來，我就讓爸爸給我買了毛筆、紙、墨水。剛練習的時候，我總是把墨水滴在紙上，字寫得也不像樣。在我細心練習下，字終于寫得不是太歪了。但是，老師以前也只是教過我們拿筆的方法，并沒有進一步學習運筆的方法，所以，我對毛筆的了解不是太深。但我細致琢磨字帖，經(jīng)過一個月的努力，我的毛筆字最終寫得工整了。但是，困難緊接著出現(xiàn)了，寫了一個月的毛筆字，我感覺有些無聊了。

往后的時間里，我寫毛筆字的時間越來越少了。直到一個星期后，我已經(jīng)不再接著寫了，有的時候，我根本就沒有在意練毛筆字的事情。

后來，爸爸發(fā)覺我已經(jīng)不寫毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對毛筆字的酷愛。于是，爸爸確定再一次帶我去上次旅游的地方，想讓我在那里找回練字的愛好，接著把毛筆字寫下去。我和爸爸找到那個亭子后，看到那里掛著很多幅書法作品。這時，白胡子老爺爺正在亭子中心的一個石桌上寫著四個大字“堅持不懈”。

看到那四個大字后，我又看了一下自己，心想：這位老爺爺可能已經(jīng)寫了幾十年了吧！而我卻僅僅只練了一個月的`時間就覺得有些無聊了。

于是，我又堅持寫了幾年的毛筆字，最終寫了一手好字。

在我心里，那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了，我恒久無法忘掉他給我?guī)淼膯l(fā)。

學習書法的過程作文篇37

我喜愛練書法，每當我打開作業(yè)本，看到老師給我的一朵朵“小紅花”，腦海里就出現(xiàn)出小時候練字的情景。?記得我三歲的時候，媽媽就起先教我認字、寫字。在學習寫字的時候，媽媽事先教我握筆的姿態(tài)，可是，我一拿起筆，就拿不穩(wěn)，有時還掉在地上。過了幾天，我發(fā)奮肯定能把筆握好。于是我每天都在練，漸漸的，我懂得了拿筆的姿態(tài)，也用筆試著寫了幾個字。可是，問題又來了，我寫的字扭七八歪的。于是，我就去問媽媽，希望媽媽能告知我這是為什么，但媽媽沒有告知我這個問題的緣由，而是問我：“你有沒有信念，接著學下去？”我堅決果斷地回答：“有！”于是，媽媽就握著我的手，一筆一畫地教我寫字。慢慢的，我會寫自己的`名字了，而且字跡工整，我非常興奮。媽媽也看到了我努力的成果，于是滿意我的心愿，把我領到了一個幼兒書法班。老師讓我們拿出鉛筆，在田字格上寫字，漸漸的，就寫筆畫多的字。寫了一段時間后，我們就起先練鋼筆字，老師先教我們拿鋼筆的姿態(tài)，讓我們保持一個姿態(tài)不動，過了不久，我的手累得顫抖，腳累得發(fā)麻，臉上滲出豆粒般大小的汗珠。

我始終堅持著，直到老師看到四周學生都放棄時才喊停。老師有一筆一畫地教我們怎樣起筆、運筆、回鋒、收筆。經(jīng)驗了一次次的流汗，一次次的失敗，我明白了練字只要有恒心與耐性，就能去的一次次的勝利。

學習書法的過程作文篇38

記得上二年級的時候，我學會了寫毛筆字。

那是二年級放暑假的時候，中百倉儲旁邊有個培優(yōu)機構(gòu)，爸爸就給我報了一個書法班。其次天，我興奮地來到書法班學習。一進教室，看到已經(jīng)有好多同學在練習寫字。我是第一次上課，老師首先手把手地教我學習握筆的姿態(tài)，然后教我們學習基本筆畫的寫法。比如，寫豎彎勾的時候，要把豎直著寫下去，再漸漸向右折，再輕輕地向上勾。又比如，有的豎底下要寫尖些，像針尖，有些豎底下要寫粗一些，像一滴垂露，要依據(jù)不同的字來確定。接著，老師教我練習寫“永”字。老師告知我，這個“永”字最難寫好，因為它包含了漢字的全部基本筆畫?？梢哉f，練好了這個字，漢字的基本筆畫就差不多駕馭了，再練別的字困難就小一些。我一聽這話，便很仔細地完成作業(yè)，一個又一個地寫“永”字。寫著寫著，一看自己寫得字，歪歪扭扭，就有點不耐煩了。何況又總是寫一個字，多單調(diào)??！于是就有些不仔細了。老師見我的作業(yè)越來越差，字越寫越不像樣子，就找我談話。老師既給我講了一些道理，又耐性的一筆一畫地指導我練習。老師的話使我又鼓起了精神，我就照著老師教的方法認仔細真地練字。

時間一每天過去，我每天上課在培優(yōu)班練，放學在家里練，有事沒事就拿起毛筆寫幾個字，就這樣我的'字越寫越好了。

暑假很快就過完了，老師為了讓我們展示一下自己的作品，要求我們一人寫一句古詩或者一句話，也可以只寫幾個字。我寫了一句古詩“欲窮千里目，更上一層樓”。或許是我很有信念吧，我覺得自己寫得特殊好，老師把我的作業(yè)舉起來讓全班同學看，我心里有說不出的興奮。我心里特別感謝老師，感謝他多次對我耐性的單獨輔導。最終老師還特殊表揚了我，知道為什么嗎？因為我是最終一個來到書法班，進步又是最大，字又是寫得最好的。

我感謝書法老師對我的輔導，更感謝他對我的激勵，我要大聲地對老師說：“感謝你，老師！”

學習書法的過程作文篇39

班里一些同學的毛筆字寫得可好了，我很艷羨，向爸爸提出好幾次我想學書法。這個暑假，爸爸最終同意了。”

今日一大早，爸爸就出去了，中午時分，爸爸帶著老師興沖沖地回來，買了一大堆宣紙、元書紙和各種寫字要用的其他用具，又從包里取出幾支毛筆，這是幾支大小不一的長鋒‘羊毫筆’。我激烈得跳了起來，急連忙忙跑過去要拿毛筆來打算寫字。爸爸說：“別急，別急，先讓老師教你如何開新筆?！?/p>

老師說：“首先要把新筆泡在涼水或溫水中，等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈，然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上，不能干脆插入筆筒里，因為濕的時候插入筆筒里水分長時間集中在根部，簡單漚爛筆毛。而且不能套筆套，也是這個道理。”看來要想學習寫字，打算工作還真是不少。

終于可以正式起先寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張元書紙，對我說“小羽，咱們從篆書入手，先練寫橫和豎?！蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說：“不行，不行，不能讓干毛筆干脆蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分，再捋干，才能蘸墨寫字”。我點了點頭起先按老師的要求去做。

老師拿起毛筆，畫了一幅筆順圖，為我寫了范例。我試著寫了一筆橫，老師說我寫錯了，就把著我的.手寫了一遍。我又試了幾次，比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚我。起先學寫豎了，沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會。就這‘一橫一豎’我還時而寫得好，時而寫得不好，看來學任何東西都是要下功夫練的呀。

學習書法的過程作文篇40

時間像一位旅客，匆忙的來，又匆忙地走。轉(zhuǎn)瞬間，又到了暑假，在暑假里有許多同學都去上補習班，我也不例外。

這學期我寫字竟得了個“第一名”。剎那間，我臭名遠揚，傳過每一個人的耳朵里，我為了今后不再得“第一”，我確定去學書法。

我去學書法的第一天，我準時到達老師家。這天，老師教我寫毛筆字，老師先教我如何握筆：大拇指、無名指、小拇指按作毛筆的一旁，食指和中指按住另一旁。寫字時毛筆要與紙垂直……老師細心的滔滔不絕地講給我聽。等老師講完了話，然后老師在紙上畫了一條很長很長的橫線，接著老師讓我仿照他畫橫線。我心想：不就是畫橫線嗎，太簡潔了，就連三歲小孩也都會?？墒钦f著簡單做著難，我畫第一條橫線時，剛下筆橫線就歪了，第一條畫好了，但簡直就不象一條橫線！我想：萬事開頭難，第一條畫不好，我畫其次條。誰知，其次條也畫不好。這下，我可像熱鍋上的螞蟻——急的`團團轉(zhuǎn)了。這時，老師走過來，他細心的指引我。他指引后，我再畫了一條橫線，我勝利了！我最終勝利的畫出了一條橫線了！我欣喜若狂。

寫字如同是干一件事！起筆如同一件事的開頭；行筆如同一件事的經(jīng)過；收筆如同一件事的結(jié)尾！通過我的努力，我的寫字水平肯定會像雨后春筍——節(jié)節(jié)高的！

學習書法的過程作文篇41

一支毛筆竹管長，一腔豪情涌心房；

提筆蘸墨墨旋舞，院中紙硯留芳香。

——題記

書法，是中華文化一顆絢爛奪目的明珠，它的光輝點燃每一個書法愛好者的夢。我從小就刻苦練習軟筆書法，從今，酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我放開了。

酸

我對軟筆書法一竅不通，爸爸只得手把手地從頭教起，僅僅是握筆的姿態(tài)，爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽起了繭子，不信？你來聽聽：“右手執(zhí)筆，食指靠在筆的上端，中指在中心，大拇指……”“不對不對，你這手太用力了，不好限制筆……”每天標準的握筆動作、端正的'練習姿態(tài)就把我累得夠嗆，一天下來，手臂又酸又痛，頸椎也麻木了，眼睛也花了。這種熬煎使我“痛不欲生”，但我仍樂此不疲！

甜

一次，奶奶過生日，大家歡欣鼓舞，尋思著給奶奶送什么禮物。我略加思索，隨即仔細書寫了一副“福如東海長流水，壽比南山不老松”的對聯(lián)奉上。奶奶則樂得合不攏嘴，親戚們也對我的書法作品贊嘆不已。我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。

苦

隨著年級的上升，學習任務的加重，我對書法的酷愛與執(zhí)著絲毫沒有減退。記得那次，我在同學們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場寫起書法來，同學們的贊許讓我沾沾自喜，連老師的指導也置若罔聞。老師沒有賜予確定，反而靜默地轉(zhuǎn)身離去，還讓我重新從筆畫練起。當時我很委屈，過后細想才明白老師的良苦專心。感謝書法給了我一個教訓，讓我深深懂得了“虛心使人進步，傲慢使人落后”的道理。

辣

書法不是一門讓人很快就能駕馭的藝術，它須要細致揣摩——每一筆、每一畫、每個字的力度和結(jié)構(gòu)。為了練好書法，我犧牲了許多課余時間。當小伙伴們在玩耍時，我在練字；無論寒冷酷暑，陪伴我的也只是筆墨紙硯……

我明白，書法練習的道路還很漫長，因為它是按部就班的，但它同時也讓我明白了一個道理——端端正正寫字，堂堂正正做人。練習書法于我而言是一個珍貴的閱歷。

學習書法的過程作文篇42

在柔軟、光明的燈光下，鋪開一張雪白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書寫......這就是我練書法時的情景。每當此時，我都能特殊感受到中國書法的獨特魅力。但同時，我也能回味到書法學習的“酸甜苦辣”。說起書法，我總有很多故事，接下來，我為大家說說我練習書法時的酸甜苦辣。

酸與辣：每個星期五晚上，我都要帶著“筆墨紙硯”文房四寶到書法班練習書法。白天，在校學習，我已經(jīng)感到有點疲憊，晚上，又要練習書法，雖然比較辛苦，可我特別仔細，力求“完備”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每個字寫好，可嚴格要求的老師總是每次都說我寫得不夠完備，哪里結(jié)構(gòu)不好，哪里筆畫不好，哪里布局不好。當時，除了手酸，我心真的好酸啊！而且，我的臉上都覺得辣辣的，假如有一枚小鏡子，鏡子里肯定有一個紅臉的小男孩。其實，學習書法就是這樣按部就班的，有指責才有羞澀才有進步。事后想想，我反而有一種吃了酸菜魚以后的那種感覺......

甜和苦：學習書法也不全是酸的，每當在各種級別的'書法競賽中取得不錯的成果時，特殊是獲得了獎，或者，在課堂上能得到老師的表揚，引來同學們艷羨的目光時，我的心里總是甜滋滋的！最主要的是我的書法有了進步得到確定了，我會更加感到那種甜甜的。我每次練書法，一練就是一個小時，練得腰酸背痛是常有的事，有時還把手關節(jié)都寫僵了，寫完須要把手腕用力往里按一按，才能“復原原狀”。聽大人們說，咖啡是苦中帶甜的，我想，我練書法，也有這樣的一種味道吧......

這就是我寵愛的書法——充溢七滋八味的書法，回味無窮的書法。

學習書法，不僅五味俱全，還能教給我許多的學問呢。說起書法，那可是中國傳統(tǒng)文化的珍寶。從古到今，有多少聞名的書法大家，他們的作品千古流傳。如：顏真卿、柳公權、歐陽詢、王羲之......書法，還是靜心凝神的好方法，可以修生養(yǎng)性，增加素養(yǎng)；能寫一手瀟灑的好字，還受用無窮。俗話說的好：字是人的其次張臉，見字如見人，假如你去應聘，或去簽合同，或隨意干與寫字有關的什么事情，只要人家望見你的字，就會想：這個人字寫得不錯，人確定更棒。反正，寫得一手好字肯定不是一件壞事。

學習書法的過程作文篇43

這幾年我始終在學圍棋，今年媽媽突然說我的字體太沒形，讓我學書法，于是，我就來到了書法班。

剛?cè)サ綍ò嗟臅r候，我一個人也不相識，幾天之后，慢慢熟識，并交了許多好摯友。還有那溫順的蔡老師，酷酷的郭老師也成了我的好摯友。

郭老師的字寫得特美麗，瞧，大筆一揮，一個個瀟灑的字猶如一個個小精靈般出現(xiàn)在我們面前。我覺得很簡單，于是拿起筆也學著郭老師的'樣子，可這毛筆字可不像鋼筆字那么簡單，我拿著筆卻不知該往哪兒放。

在我的堅持下，過了一段時間，我慢慢駕馭了書法的基本要領并有了肯定的體會。

首先，要細心。漢字的點、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，每一筆都要細致地區(qū)分，留意力肯定要集中。

其次還要有耐性。因為毛筆是軟筆，比較難駕馭，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐性，不能馬虎潦草。

最重要是要有恒心。要學好毛筆字，不是幾天、幾個月就能學好的，因此，學書法要常常練習，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。

書法是一門藝術，現(xiàn)在，我對書法有了肯定的愛好，我決心堅持學下去，爭取成為一名小小的書法家。

學習書法的過程作文篇44

我清晰地記得，那是第五周星期一的下午的其次課堂的時候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法愛好班。我著急地等到了這一刻，興奮地走到了書法室。我看到是一個表情特別肅穆的老師早坐就在那里。他說：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學書法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說：下不為例喲。

我找了個位置靜靜坐下。老師說了許多，我沒聽進去幾句話。老師說：下來今日學習三字，大家留意看我怎么寫。聚精會神的盯著老師的手。哇，老師寫的`三字太有立體感了。

老師叫我們起先學著寫了。我提起毛筆，手始終在顫抖，不知從何下手。哈哈，起先我還以為毛筆字很好寫呢。可是，當我寫完了第一個三字，拿著一看，最上面的橫太長了。真是無法跟老師同日而語呀，真的是一個天一個地呀。

哎，我對自己悲觀極了。不過我下一次肯定要比這一次寫的更好。

學習書法的過程作文篇45

從小我的家人就讓我學習書法，從上幼兒園始終到我9歲，我其實是受了一個人的啟發(fā)。

我望見爺爺正在寫書法字，在紙上下筆如有神（這里不指寫作文，而是指寫字寫得好）。我看著爺爺寫的這么好，心里癢癢的，也想學一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說：“爺爺，我想試一下毛筆?！蔽冶疽詾闋敔敃煌猓梢庀氩坏降氖菭敔敱M然同意了。這可讓我喜不自勝、大喜過望，拿好紙筆墨，打算起先“揮毫”。我就寫了仨字“王子傲”因為這是我的'名字，突然間我感覺自己長高了，這才發(fā)覺是爺爺把我抱起來了。爺爺激烈地說：“好孫子，真是我們王氏書法世家的傳承人啊！”

從那以后，我便起先潛心“修煉”，一有空就練幾個書法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細，應當擺放在哪里？好像容不得半點疏忽。對我也很嚴厲，不過書上似乎有句話叫“嚴師出高徒”。后來我便成為了爺爺?shù)摹暗靡忾T生”。我得了特別多的獎，全國的特等獎、金獎、銀獎……都和我招手過，光是全國獎都有七、八項之多，看到自己鬼使神差的得了這么多獎，我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過，這并不影響我前進的步伐，