《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練(小學(xué)語文)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》（小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程中文（英文）名稱：教學(xué)技能訓(xùn)練（InstructionalSkillsofChinese）二、課程編碼：0280M三、課程學(xué)時與學(xué)分：32/1.5四、面向?qū)I(yè)：小學(xué)教育專業(yè)五、開課學(xué)期與先修課程開課學(xué)期：第五學(xué)期文（A）六、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)：課小教專專必程師生中門要業(yè)礎(chǔ)也是重和教師能在時學(xué)題的校學(xué)識實(shí)供的學(xué)統(tǒng)文的小課理踐的教。課程對畢業(yè)要求達(dá)成的支撐表業(yè)求3.2善于傾聽較好使用口頭語言肢體語言與書面語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，

課的獻(xiàn)度M規(guī)范書寫鋼筆字、毛筆字粉筆字。5.2實(shí)所專方科基知基原基技，理解學(xué)科知識體系基本思想和方法重點(diǎn)理解和掌握學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵至少M(fèi)掌握所修專業(yè)方向?qū)W科之外的一門小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本知識基本原理和基本技能。16.1較確讀材比全了學(xué)，制教目及H教學(xué)重難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法，設(shè)計(jì)行之有效的教學(xué)過程。6.2以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，較靈活運(yùn)用教學(xué)方法，H調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能初步將現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合運(yùn)用到教學(xué)中。6.3初用元價，學(xué)學(xué)行價予生當(dāng)?shù)腍評價和指導(dǎo)。8.2會思從己時習(xí)育踐歷現(xiàn)題運(yùn)批判性思維方法分析問題經(jīng)過獨(dú)立思考或同伴研習(xí)有效利用學(xué)習(xí)資源持續(xù)L學(xué)習(xí)，解決問題。9.2組參團(tuán)交主積地師同討流樂于H分享自己的觀點(diǎn)。七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時分配序號

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱

時實(shí)驗(yàn)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)數(shù)目類別目類型

實(shí)驗(yàn)要求每組人數(shù)1格訓(xùn) 22課堂基訓(xùn) 83控基訓(xùn)64說本實(shí)訓(xùn) 2

業(yè)礎(chǔ)設(shè)計(jì)究必修 5-6人業(yè)礎(chǔ)綜合性 必修 5-6人業(yè)礎(chǔ)綜合性 必修 5-6人業(yè)礎(chǔ)綜合性 必修 5-6人八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及要求實(shí)驗(yàn)一微格教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的：1握格的；2.編教技。2實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求：1.。.教。實(shí)驗(yàn)時數(shù)：內(nèi)2時+）實(shí)驗(yàn)成績評定：微格教學(xué)設(shè)計(jì)評價表題第冊第課《 》：價目1．教學(xué)目標(biāo)2．教師的教學(xué)行為3．應(yīng)用的教學(xué)技能4．學(xué)生行為5．教學(xué)媒體6．時間分配

好中差 權(quán)重□ □ □ 0．10□ □ □ 0．20□ □ □ 0．30□ □ □ 0．20□ □ □ 0．10□ □ □ 0．10分：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：教書。主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備：（包括實(shí)驗(yàn)課所用設(shè)備軟件、工等）、MftOffice件實(shí)驗(yàn)二課堂教學(xué)的基本技能實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的：1掌導(dǎo)言；2握解書；3掌技化；4掌和教。實(shí)驗(yàn)時數(shù)：38學(xué)（分4）1.2學(xué)時；2.解2；3.2；4.堂能2學(xué)）。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求：1.教；.較；.問注；4.有一定的應(yīng)變意；.板工；.。實(shí)驗(yàn)成績評定：語言技能評價記錄表第冊第課《 》：價目好中差權(quán)重1．確 □ □ □ 0102．語當(dāng) □ □ □ 003．語楚 □ □ □ 0154．語 □ □ □ 0155．趣 □ □ □ 0056．懂 □ □ □ 0107．語挫 □ □ □ 0058．性 □ □ □ 0109．沒話 □ □ □ 0051態(tài)當(dāng) □ □ □ 005段學(xué)評數(shù)：講解技能評價記錄表第冊第課《 》：評價目1．系2．楚3．趣4．力

好中 差 權(quán)重□ □ □ 015□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 01045．法6．當(dāng)7．力8．化9．應(yīng)1整段學(xué)評數(shù)：

□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 005板書技能評價記錄表第冊第課《 》：評價目 好中 差權(quán)重1．板書設(shè)計(jì)與與內(nèi)容緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)合理 □ □ □ 002．板潔 □ □ □ 0153．文范 □ □ □ 0154．看 □ □ □ 0155．板力 □ □ □ 0106．趣 □ □ □ 0157．應(yīng)用了強(qiáng)化）□ □ □ 010段學(xué)評數(shù)：提問技能評價記錄表題第冊第課《 》：價目1．提問的主題明確，與課題內(nèi)容聯(lián)系密切2．問題的難易程度適合學(xué)生認(rèn)知水平3．維4．提問進(jìn)5．提問題6．提問考7．提問間8．對學(xué)生的回答善于應(yīng)變及引導(dǎo)9．能適維1問生流段學(xué)評數(shù)：

好中 差 權(quán)重□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 005□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 0055變化技能評價記錄表題第冊第課《 》：評價目1．能性2．遞3．趣4．當(dāng)5．體6．變體7．師化8．面如段學(xué)評數(shù)：

好中 差 權(quán)重□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 010實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：和批改作業(yè)等教學(xué)技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行微格教學(xué)。主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備：。實(shí)驗(yàn)三調(diào)控教學(xué)過程的基本技能實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的：1.步；2.；3.；4.初步掌握課堂結(jié)束技能、評課技能。實(shí)驗(yàn)時數(shù)：6學(xué)（分3）1.2；2.2學(xué)時；3.堂2。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求：1.入；2.織果；3.問注；64.有一定的應(yīng)變；5.課；6.能結(jié)合實(shí)際根據(jù)課。實(shí)驗(yàn)成績評定：導(dǎo)入技能評價記錄表第冊第課《 》：價目1．目的明確，能將學(xué)生導(dǎo)入課題情景2．導(dǎo)入方密

好中 差權(quán)重□ □ □ 00□ □ □ 0153.課4.導(dǎo)趣

□ □ □ 015□ □ □ 0105．教晰 □ □ □ 0106.導(dǎo)密7.教師的教晰8.好

□□□010□□□005□ □ □ 0109．生 □ □ □ 005段學(xué)評數(shù)：組織教學(xué)技能評價記錄表題第冊第課《 》：價目1．語言恰當(dāng)，要求明確，控制教學(xué)效果好2．組當(dāng)3．能態(tài)4．及好5．控好6．組生7．樣8．變9．處當(dāng)1教生好段學(xué)評數(shù)：

好中差權(quán)重□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 005□ □ □ 005□ □ □ 005強(qiáng)化技能評價記錄表題第冊第課《 》：價目1．確2．力

好中 差 權(quán)重□ □ □ 010□ □ □ 01573．強(qiáng)動4．強(qiáng)當(dāng)5．誠6．性7．當(dāng)8．正面強(qiáng)化為主，鼓勵學(xué)生進(jìn)步段學(xué)評數(shù)：

□ □ □ 00□ □ □ 010□ □ □ 015□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010結(jié)課技能評價記錄表題第冊第課《 》：價目 好中 差 權(quán)重1．結(jié)束環(huán)節(jié)目的明確，緊扣教材內(nèi)容 □ □ □ 0152．結(jié)容 □ □ □ 0153．結(jié)束環(huán)節(jié)及時反饋了教學(xué)信息 □ □ □ 0154．維 □ □ □ 0105．結(jié)動 □ □ □ 0106．動 □ □ □ 0057．結(jié)生 □ □ □ 0108．結(jié)束活動進(jìn)一步激發(fā)窮 □ □ □ 0109．好 □ □ □ 010段學(xué)評數(shù)：評課技能評價量表價標(biāo) 價級級標(biāo)二指標(biāo) ABCDE評課原則客，求是的掌握 兼整把點(diǎn)聯(lián)有據(jù)精尺當(dāng)法強(qiáng)評課量表標(biāo)的的設(shè)計(jì) 明體配理總計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：能根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)生結(jié)等進(jìn)設(shè)格。8主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備：（包括實(shí)驗(yàn)課程所用設(shè)備、軟件、工具等）教像。實(shí)驗(yàn)四說課的基本技能實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的：。實(shí)驗(yàn)時數(shù)：2學(xué)時實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求：性。實(shí)驗(yàn)成績評定：說課量化評價表項(xiàng)目 價容

級數(shù)得ABC分材析%法析%法導(dǎo)%程析%師養(yǎng)%

用864因764析543闡述教法論發(fā)培864力素方極義說明實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)代教作764和勢反節(jié)思想 543礎(chǔ)質(zhì) 864、因 764課的及性 543重點(diǎn)說明教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)對啟發(fā)思維、建構(gòu)知050提用過程用1086義態(tài)莊然語簡動染1086教練