小學(xué)信息技術(shù)-第2課 軟件操作新嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第2課軟件操作新嘗試教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握鼠標(biāo)單擊、雙擊、右擊的操作方法，學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)時(shí)行簡(jiǎn)單的操作，能使用軟件制作簡(jiǎn)單相冊(cè)。2、通過電子相冊(cè)的制作活動(dòng)，初步掌握鼠標(biāo)的使用，以及對(duì)軟件的操作方法，并學(xué)會(huì)制作者個(gè)性化的電子相冊(cè)。3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、美化生活的情感和態(tài)度，提高審美觀念，激發(fā)對(duì)電腦的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)電子相冊(cè)的美化創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：制作電子相冊(cè)的圖片音樂教學(xué)方法：基于活動(dòng)的探究學(xué)習(xí)教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入孩子們，我們手機(jī)上或平板電腦上的軟件該怎樣打開呢？老師身邊的一體機(jī)該怎樣打開呢？那你眼前的電腦呢？老師總結(jié)：大多數(shù)電腦上的軟件不能打開，要想打開它，我們要用到鼠標(biāo)，該如何使用呢？導(dǎo)入課題制作電子冊(cè)展示我家訪時(shí)的一段電子相冊(cè)，和實(shí)物相冊(cè)作比較，電子相冊(cè)有什么優(yōu)點(diǎn)？電子相冊(cè)有音樂，圖片好動(dòng)，永不褪色，并能永久保存。激發(fā)學(xué)生制作電子相冊(cè)的熱情制作我的電子相冊(cè)提問學(xué)生，制作電子相冊(cè)，需要用到哪些材料，電腦電子圖片音樂隨機(jī)講鼠標(biāo)的使用方法，教師講解左擊，右擊，雙擊，并演示。用剛學(xué)到的方法打開電腦桌面上艾奇視頻電子相冊(cè)軟件。隨機(jī)介紹窗口的組成和功能。再告訴學(xué)生老師準(zhǔn)備的圖片和音樂已放在電腦的桌面上。根據(jù)操作步驟制作電子相冊(cè)讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)單里的活動(dòng)指導(dǎo)，進(jìn)行操作，小組內(nèi)討論所要研究的問題。學(xué)生演示并講解，教師隨機(jī)講解如何把圖片一次性添加進(jìn)去。演示完之后，再讓其他學(xué)生繼續(xù)操作。同學(xué)間互相幫助，發(fā)揮小組的合作精神。利用星星榜，評(píng)選優(yōu)秀小組。給完成任務(wù)的小組一顆星。美化相冊(cè)新時(shí)尚讓學(xué)生根據(jù)活動(dòng)指導(dǎo)和操作步驟，進(jìn)行制作。教師講解如何給圖片添加文字。學(xué)生制作完之后，學(xué)生展示，學(xué)生評(píng)價(jià)。練一練學(xué)生說一說使用的電子相冊(cè)軟件還有哪些功能自己練習(xí)制作電子相冊(cè)老師提供學(xué)生升旗儀式、孟廟、小狗、花、秋天的景色的電子圖片。讓學(xué)生確定一個(gè)主題，制作電子相冊(cè)。學(xué)生展示談收獲讓學(xué)生談收獲。教師隨機(jī)提問學(xué)生，在制作過程中用到了哪些鼠標(biāo)的使用技巧。教師總結(jié)。布置作業(yè)在自己的電腦上搜索、下載、安裝“艾奇視頻電子相冊(cè)制作軟件”或其他相冊(cè)制作軟件。用它為父母制作一個(gè)電子相冊(cè)，并從中感受父母的艱辛與快樂。軟件操作新嘗試學(xué)情分析從課程內(nèi)容上來講，這是學(xué)生第一次真正接觸電腦，也是第一次使用鼠標(biāo)進(jìn)行軟件操作，因此對(duì)軟件和鼠標(biāo)使用都很不熟練，對(duì)電腦桌面、圖標(biāo)、窗口等概念也缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，而本節(jié)課從內(nèi)容安排上并沒有過多地對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行講解，這些都對(duì)教師介紹軟件、講解軟解增加了困難。出現(xiàn)一些專業(yè)術(shù)語時(shí)，學(xué)生可能會(huì)不理解或聽不懂。另外，學(xué)生在操作上的不熟練可能會(huì)導(dǎo)致教學(xué)時(shí)間上的不足，因此要提前規(guī)劃好各種活動(dòng)和環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，上課時(shí)盡量節(jié)奏緊湊，不拖沓。軟件操作嘗試新效果分析小學(xué)信息技術(shù)培養(yǎng)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，使之樂于接受電腦知識(shí)并培養(yǎng)他們使用電腦解決生活中的實(shí)際問題。本節(jié)課重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生如何操作鼠標(biāo)，掌握使用技巧。并利用鼠標(biāo)完成電子相冊(cè)的制作和美化，從而熟練掌握鼠標(biāo)的使用技巧.學(xué)生學(xué)完之后，能會(huì)使用鼠標(biāo)，并掌握技巧。會(huì)制作和美化電子相冊(cè)，在過程中練習(xí)鼠標(biāo)的使用，達(dá)到預(yù)期的效果。軟件操作新嘗試教材分析這節(jié)課的目的是通過軟件操作、電子相冊(cè)的制作活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的認(rèn)識(shí)，提高其靈活操作能力，因此不必過多地涉及桌面、圖標(biāo)及窗口的有關(guān)概念，可以在用到時(shí)再進(jìn)行介紹，主要讓學(xué)生在實(shí)際的操作和活動(dòng)中，感悟和認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的作用和技巧。本節(jié)課所選用的軟件在操作上比較簡(jiǎn)單，三步就可制作出一個(gè)漂亮的相冊(cè)。這有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課上可以利用這一點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的探究欲望。軟件操作新嘗試測(cè)評(píng)練習(xí)說一說你使用的電子相冊(cè)制作軟件還有哪些功能自己獨(dú)立一個(gè)完成電子相冊(cè)的制作教學(xué)軟件新嘗試課后反思小學(xué)信息技術(shù)培養(yǎng)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，使之樂于接受電腦知識(shí)并培養(yǎng)他們使用電腦解決生活中的實(shí)際問題。本節(jié)課重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生如何操作鼠標(biāo)，掌握使用技巧。并利用鼠標(biāo)完成電子相冊(cè)的制作和美化，從而熟練掌握鼠標(biāo)的使用技巧?，F(xiàn)反思如下一、優(yōu)點(diǎn)1、利用身邊的實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用學(xué)生熟悉的實(shí)物，如手機(jī)，平板電腦，一體機(jī)，學(xué)生自己操作的電腦，提問他們?nèi)绾未蜷_軟件，從而引出鼠標(biāo)，引出課題。2、采用學(xué)生身邊熟悉的事情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師每學(xué)期都要進(jìn)行大家訪，學(xué)生比較熟悉，我就把我進(jìn)行大家訪的材料做成電子相冊(cè)，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的制作電子相冊(cè)的熱情。3、引導(dǎo)學(xué)生探究，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。本節(jié)課共有兩個(gè)學(xué)生任務(wù)，先讓學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行制作，小組內(nèi)討論所要研究的問題，老師對(duì)學(xué)生不會(huì)的問題，重點(diǎn)講解，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。4、利用星星榜，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生在操作過程中，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和小組給與星星獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生在整節(jié)課中都保持創(chuàng)作的熱情創(chuàng)設(shè)性的使用教材，提高學(xué)生課堂操作的可行性課本中的練一練環(huán)節(jié)，有一個(gè)題是讓學(xué)生在自己的電腦上搜索、下載、安裝艾奇視頻電子相冊(cè)制作軟件或其他相冊(cè)制作軟件。用它為父母制作一個(gè)電子相冊(cè)，并從中感受父母的艱辛與歡樂。讓學(xué)生在電腦上自己安裝軟件需要時(shí)間，受到網(wǎng)速的限制，課堂效率不高，讓學(xué)生準(zhǔn)備自己父母的電子相片，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，不好操作，我把它改為課下環(huán)節(jié)，課上練習(xí)環(huán)節(jié)，我為他提供五組不同主題的電子照片，供學(xué)生選擇，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力二、不足本節(jié)課，我語言缺乏感染力，不夠嚴(yán)密。三、措施下一步講課的時(shí)候，我要提高語言組織能力，使語言更有嚴(yán)密性。軟件操作新模式課標(biāo)分析新課標(biāo)指出，小學(xué)階段信息技術(shù)教育的課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和探究信息技術(shù)的興趣，養(yǎng)成良好的信息意識(shí)，和為健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)的使用習(xí)慣，提高學(xué)生的信息處理能力，強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的意識(shí)能力。小學(xué)階段的主要任務(wù)是各種應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的問題意識(shí)，勇于探究的創(chuàng)新精神。在本節(jié)課，我主要做到了以下幾點(diǎn)1、在教本節(jié)課時(shí)，我利用身邊的實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用學(xué)生熟悉的實(shí)物，如手機(jī)，平板電腦，一體機(jī)，學(xué)生自己操作的電腦，提問他們?nèi)绾未蜷_軟件，從而引出鼠標(biāo)，引出課題。采用學(xué)生身邊熟悉的事情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師每學(xué)期都要進(jìn)行大家訪，學(xué)生比較熟悉，我就把我進(jìn)行大家訪的材料做成電子相冊(cè)，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的制作電子相冊(cè)