部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《猜猜他是誰(shuí)》優(yōu)質(zhì)課件

猜猜他是誰(shuí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作

兩位學(xué)生上臺(tái)，一人描述圖片，一人根據(jù)描述猜測(cè)圖片人物。不許偷看哦！你說(shuō)我猜葫蘆娃豬八戒孫悟空習(xí)作要素

體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣。要素解讀

選擇一兩點(diǎn)印象深刻的地方，寫(xiě)清同學(xué)的特點(diǎn)。我們來(lái)做一個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲吧！選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容就能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。選擇一個(gè)同學(xué)來(lái)寫(xiě)，文中不能出現(xiàn)他的名字。習(xí)作內(nèi)容

選擇一兩點(diǎn)印象深刻的地方，寫(xiě)寫(xiě)他的特別之處。你選的是誰(shuí)？他有哪些特別的地方？選擇一兩點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，注意開(kāi)頭要空兩格。寫(xiě)好以后，讀給同學(xué)聽(tīng)，看看他們能不能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。也可以把全班同學(xué)的習(xí)作貼在墻報(bào)上，大家一起來(lái)猜一猜。猜猜他是誰(shuí)介紹一個(gè)同學(xué)印象深刻的地方不要出現(xiàn)名字開(kāi)頭空兩格1.選擇一個(gè)同學(xué)來(lái)寫(xiě)，文中不能出現(xiàn)他的名字。2.選擇一兩點(diǎn)印象深刻的地方，寫(xiě)寫(xiě)他的特別之處。3.注意作文的格式，寫(xiě)完后讀一讀，大家一起猜一猜。小提示1.要選擇自己熟悉的同學(xué)來(lái)寫(xiě)，只能寫(xiě)一個(gè)人。2.不能寫(xiě)出這個(gè)同學(xué)的名字或在班里的職位。習(xí)作指導(dǎo)我們要怎樣寫(xiě)，才能讓同學(xué)們一看就知道寫(xiě)的是誰(shuí)呢？他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……他特別愛(ài)笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑的不停……他關(guān)心班里的每個(gè)人，不管是誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次……他酷愛(ài)踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……外貌性格品質(zhì)愛(ài)好還可以從哪些角度描寫(xiě)人物？習(xí)慣特長(zhǎng)……習(xí)作提供的介紹同學(xué)的范例同學(xué)外貌性格品質(zhì)愛(ài)好習(xí)慣多角度描寫(xiě)人物愛(ài)笑、愛(ài)哭、說(shuō)話嗓門(mén)大、比較安靜……看書(shū)、踢球、下棋、跳舞、畫(huà)畫(huà)……身材、嘴巴、眼睛、頭發(fā)……喜歡說(shuō)“你知道嗎”、愛(ài)推眼鏡……關(guān)心同學(xué)、愛(ài)幫助別人、誠(chéng)實(shí)……思維導(dǎo)圖你怎樣介紹自己的同學(xué)我要寫(xiě)的這個(gè)同學(xué)有兩個(gè)大大的耳朵。我會(huì)重點(diǎn)寫(xiě)他的耳朵，不會(huì)把他的眼睛、眉毛、鼻子也寫(xiě)進(jìn)來(lái)。我要寫(xiě)的這個(gè)同學(xué)口才非常好。我會(huì)把外貌和特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)她的嘴巴。我要寫(xiě)的這個(gè)同學(xué)特別熱愛(ài)班集體。我會(huì)選擇最符合這個(gè)同學(xué)特點(diǎn)的例子來(lái)寫(xiě)：他雖然個(gè)頭不高，但是看到黑板臟了，他會(huì)跳起來(lái)努力去擦。我要寫(xiě)的這個(gè)同學(xué)_________________。我會(huì)_____________________________。1.抓住外貌最有特點(diǎn)之處來(lái)寫(xiě)。年齡“右嘴角邊”的“黑痣”

選擇同學(xué)身上特別的一兩點(diǎn)寫(xiě)。2.通過(guò)具體的事例寫(xiě)出特點(diǎn)。有時(shí)候單憑外貌還不能猜出這個(gè)人是誰(shuí)，這時(shí)候就需要我們通過(guò)具體事例進(jìn)一步描寫(xiě)人物的性格、品質(zhì)、愛(ài)好等，讓人物的特點(diǎn)更加突出。

選擇這位同學(xué)做過(guò)的一些大家都知道的事情來(lái)寫(xiě)。這里借助孫中山壯著膽子向老師求教的事情，表現(xiàn)了他勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。原文評(píng)價(jià)小作者按照從整體到部分的順序?qū)€(gè)頭、發(fā)型、臉蛋兒、眼睛、服飾進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)，讓人印象深刻。他個(gè)頭不高，長(zhǎng)得虎頭虎腦，看上去很敦實(shí)，頭發(fā)理成可愛(ài)的西瓜頭，十分有趣。他有一點(diǎn)兒胖，那張圓盤(pán)一樣的臉上總是洋溢著很有感染力的笑容。因?yàn)樗钕矚g動(dòng)畫(huà)片里的奧特曼，片段運(yùn)用比喻的修辭手法描寫(xiě)他的臉蛋兒特點(diǎn)突出，生動(dòng)形象。原文評(píng)價(jià)所以他常穿一身紅色的印有奧特曼的衣服和一雙藍(lán)色的有奧特曼形象的運(yùn)動(dòng)鞋。連老師都開(kāi)玩笑說(shuō)，不用看臉，只要看到衣服和鞋子上的圖案，就知道是他。他愛(ài)下圍棋，是圍棋興趣小組的“常勝將軍”。重點(diǎn)描寫(xiě)他常穿奧特曼服飾的典型外貌，很容易讓人猜出他是誰(shuí)。除了外貌，還抓住同學(xué)特別的愛(ài)好來(lái)突出特點(diǎn)。開(kāi)篇介紹了這個(gè)人的特點(diǎn)之一——個(gè)子小小的，而且有一個(gè)外號(hào)。介紹了該同學(xué)的外貌特征，也解釋了外號(hào)的由來(lái)，語(yǔ)言形象生動(dòng)。在我們班上有這么一個(gè)人，他個(gè)子小小的，不太引人注意，同學(xué)們?yōu)樗鹆艘粋€(gè)“精靈鼠小弟”的外號(hào)。你瞧他，一張三角形的臉，一雙機(jī)靈的小眼睛，一對(duì)大耳朵，還有那“耀武揚(yáng)威”的兩顆大門(mén)牙，就像一只卡通老鼠。猜猜他是誰(shuí)習(xí)作例文他呀，可是深藏不露的“搞笑專家”，別看他平時(shí)一本正經(jīng)的，其實(shí)他搞笑的本領(lǐng)多得很呢!在一次作文課上，老師說(shuō):“作文的中間段落要寫(xiě)得飽滿些，就像……”老師的話音未落，他就把自己吃得圓滾滾的肚子挺起來(lái)了，一邊拍著肚子，一邊說(shuō):“就是要寫(xiě)成這——樣!”同學(xué)們看著他滑稽的樣子，哈哈大笑起采用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)出這個(gè)同學(xué)的幽默、可愛(ài)，點(diǎn)出了他的性格特點(diǎn)——愛(ài)搞笑。來(lái)。老師也笑得上氣不接下氣，指著他說(shuō):“對(duì)，中間段落就要寫(xiě)得像他的圓滾滾的肚子一樣……”這就是我們的“精靈鼠小弟”，你能猜出他是誰(shuí)嗎?采用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)出這個(gè)同學(xué)的幽默、可愛(ài)，點(diǎn)出了他的性格特點(diǎn)——愛(ài)搞笑。小作者首先介紹了描寫(xiě)對(duì)象的外貌特征，然后點(diǎn)出了人物的性格特點(diǎn)，并選取典型事例來(lái)刻畫(huà)這一性格特點(diǎn)。語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，用詞準(zhǔn)確，是一篇難得的佳作?？傇u(píng)2.用人物的特點(diǎn)擬題。1.直接用習(xí)作題目?？蓯?ài)的小“書(shū)蟲(chóng)”我們班的“開(kāi)心果”猜猜他是誰(shuí)擬題思路習(xí)作提綱3.人物昵稱?！熬`鼠小弟”圍棋“常勝將軍”提綱一：詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)構(gòu)提綱提綱二：開(kāi)篇點(diǎn)題，引出人物我的提綱題目開(kāi)頭中間結(jié)尾描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)虎頭虎腦眉清目秀濃眉大眼儀表堂堂骨瘦如柴滿面紅光炯炯有神面黃肌瘦明眸皓齒烏黑發(fā)亮白里透紅高大魁梧精彩詞語(yǔ)習(xí)作素材描寫(xiě)人物性格的詞語(yǔ)開(kāi)朗大方幼稚調(diào)皮溫柔體貼活潑開(kāi)朗小心謹(jǐn)慎善解人意風(fēng)趣幽默膽小如鼠不善言辭自信樂(lè)觀熱情奔放成熟穩(wěn)重出口成章能歌善舞琴棋書(shū)畫(huà)字跡清秀過(guò)目不忘博古通今能說(shuō)會(huì)道才思敏捷體育健將書(shū)法高手能言善辯多才多藝描寫(xiě)人物特長(zhǎng)的詞語(yǔ)他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，噼噼啪啪，像炸花生米一樣。她的眼睛是那樣迷人：黑亮亮的眼珠像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)浸在清水里的黑玻璃球。精彩句子精彩開(kāi)頭1.巧設(shè)懸念式我要大家猜的人就在我們身邊，我們都認(rèn)識(shí)他。2.肖像式我要介紹的這位同學(xué)太有趣了！她有著大大的眼睛，小小的嘴巴，潔白的牙齒。她笑起來(lái)就像花兒綻開(kāi)似的，可是發(fā)起火來(lái)又像打雷的天。3.情景渲染式“好消息！好消息！明天學(xué)校組織我們?nèi)デ镉卫?！”人還沒(méi)到教室，聲音卻早已傳來(lái)。一聽(tīng)這大嗓門(mén)，你是不是已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了呢？精彩結(jié)尾這位同學(xué)就在我們身邊，你能猜出他是誰(shuí)嗎？1.提出問(wèn)題式他是誰(shuí)呢？我相信你一定會(huì)猜出來(lái)，我可是很期待喲！2.滿懷期待式她就是我們班鼎鼎大名的“貪吃鬼”。（節(jié)選自《我們班的“貪吃鬼”》）3.總結(jié)全文式習(xí)作：猜猜他是誰(shuí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入猜謎語(yǔ)腰圍虎皮裙，手握金箍棒?；鹧劢鹁Ρ嫔茞?，妖魔鬼怪消滅光。（猜一《西游記》人物）孫悟空紅綾經(jīng)常披身上，腳下呼呼冒火光，三頭六臂兩條腿，手中拿著火尖槍。（猜一《西游記》人物）哪吒活潑又可愛(ài)，聰明又淘氣，心地善良，腦袋很大，手兒很小。（猜一卡通人物）大頭兒子

想一想你身邊的同學(xué)都有什么特點(diǎn)。選擇一個(gè)你熟悉的同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)寫(xiě)他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容就能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。習(xí)作內(nèi)容寫(xiě)法指導(dǎo)1.認(rèn)真審題。

本次習(xí)作的主題是“猜猜他是誰(shuí)”。這提示我們要像猜謎語(yǔ)一樣，給同學(xué)們說(shuō)一個(gè)謎面，讓大家去猜謎底。這個(gè)謎面就是對(duì)一個(gè)同學(xué)的外貌、性格、品質(zhì)、愛(ài)好等的描述。2.確定習(xí)作對(duì)象，合理選材。

先想一想哪位同學(xué)給你留下的印象最深刻，他（她）有哪些特別的地方，選擇一兩點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。

他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……

他特別愛(ài)笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑得不?！?/p>

他關(guān)心班里的每一個(gè)人，不管是誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次……

他酷愛(ài)踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……四個(gè)要點(diǎn)要點(diǎn)一他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……外貌描寫(xiě)包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等。要點(diǎn)二性格描寫(xiě)比如:脾氣火暴、膽大心細(xì)、溫柔體貼。他特別愛(ài)笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑得不?！c(diǎn)三品質(zhì)描寫(xiě)他關(guān)心班里的每一個(gè)人，不管是誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次……尊敬師長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)守信善良寬容……要點(diǎn)四愛(ài)好描寫(xiě)他酷愛(ài)踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……我們還能寫(xiě)：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、打籃球……3.理清寫(xiě)作思路。

開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單介紹人物的基本情況，如外貌、性格特點(diǎn)等。中間抓住能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的一兩件小事展開(kāi)敘述。結(jié)尾對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)全文。

猜猜他是誰(shuí)范文展示遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)胖乎乎的身影慢慢地朝我們走來(lái)……他的頭方方的，就像一個(gè)正方形的大積木壘在他胖胖的身上。他的頭發(fā)從正面看起來(lái)短短的，仔細(xì)一看，哇！后腦勺上面垂了一條細(xì)細(xì)的小辮子。他的眼睛平時(shí)看著不是太大，可是一瞪，就像兩個(gè)滴溜

圓的黑玻璃球。最有趣的是他的下巴，圓圓的，像一顆核桃。他的身子特別壯，就像一堵墻似的。有一次，我和他不小心撞了一下，我一下子被撞在一邊，趔趄幾步，而他卻穩(wěn)穩(wěn)地站在原處。他特別胖，連手指頭都是鼓鼓的。

他的性格開(kāi)朗大方，還很樂(lè)于助人。他從不忸怩，舉止大方，說(shuō)話得體，而且特別懂事，很會(huì)為別人著想。但有的時(shí)候，他也像沒(méi)長(zhǎng)大似的，大喊大叫。在班里，他的人緣很好，經(jīng)常和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，與同學(xué)和睦相處?，F(xiàn)在，大家知道他是誰(shuí)了吧？總評(píng)本篇習(xí)作先介紹人物的外貌特點(diǎn)，運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)，并通過(guò)列舉具體事例著重強(qiáng)調(diào)了人物特征。本文篇幅雖短,但敘述具體,結(jié)構(gòu)清楚,值得我們借鑒。名師點(diǎn)評(píng)范文點(diǎn)評(píng)猜猜她是誰(shuí)

她有一頭像海藻一樣的長(zhǎng)發(fā)，一雙彎彎的像月牙一樣的眼睛，眼角有一個(gè)調(diào)皮的小黑點(diǎn)。她有一對(duì)甜甜的酒窩，笑起來(lái)特別好看。描寫(xiě)了人物的頭發(fā)、眼睛、眼角的小黑點(diǎn)和酒窩，描寫(xiě)得很細(xì)致。點(diǎn)明了人物的性格、愛(ài)好，突出了人物特點(diǎn)。結(jié)尾點(diǎn)題。名師點(diǎn)評(píng)

但是她性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話。她喜歡畫(huà)畫(huà)，每次課間都會(huì)坐在課桌前，用手中的畫(huà)筆畫(huà)出一片天地。她的字寫(xiě)得很工整、漂亮。她是我的好榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。當(dāng)然，她也是我的好朋友，你們猜到她是誰(shuí)了嗎？總評(píng)

小作者主要描寫(xiě)了人物的外貌，點(diǎn)明了人物喜歡畫(huà)畫(huà)，字寫(xiě)得工整、漂亮兩個(gè)特點(diǎn)。在描寫(xiě)人物的外貌時(shí)，還用了比喻和擬人的手法。本文語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。名師點(diǎn)評(píng)習(xí)作修改猜猜他是誰(shuí)他，有一頭黑色的頭發(fā)，眼睛不大，但是特別有神。他的皮膚很白，我們班的女生都沒(méi)有他白。雖然他有一點(diǎn)兒胖，但是動(dòng)作很靈活。外貌描寫(xiě)細(xì)致，從頭發(fā)、眼睛、膚色、身材等可以縮小猜測(cè)的范圍。名師點(diǎn)評(píng)他特別喜歡看書(shū)，是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“小書(shū)蟲(chóng)”。下課時(shí)他在看書(shū)，放學(xué)了他還在看書(shū)。媽媽帶他出去旅行，他總要拿一些書(shū)做伴。他就像一本百科全書(shū)，經(jīng)常把自己從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)分享給我們。通過(guò)具體事例寫(xiě)他愛(ài)看書(shū)、懂得多的特點(diǎn)。名師點(diǎn)評(píng)他不僅愛(ài)看書(shū)，而且十分酷愛(ài)踢足球，球技高超。有一次踢球，我們和他分在一個(gè)小組，只見(jiàn)他在球場(chǎng)上快速奔跑，帶球、傳球、射門(mén)一氣呵成?！笆帧焙汀翱釔?ài)”重復(fù)，刪掉“十分”。一系列動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)了踢球的場(chǎng)面，寫(xiě)出了人物球技的高超。名師點(diǎn)評(píng)不一會(huì)兒，他就兩次把球