北師大版生物 七年級上冊 認(rèn)識生命 作業(yè)設(shè)計(jì)

北師大版生物七年級上冊---第一單元 認(rèn)識生命作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué) 校： 宣城市陽光中學(xué) 組 別： 生物備課組 學(xué) 段： 七年級 設(shè)計(jì)教師：汪仕美 易歡 七年級生物上冊第一單元《認(rèn)識生命》作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)成員：汪仕美、易歡一、單元內(nèi)容及教材分析：1單元第11章第2節(jié)中講到生物與環(huán)境的相互影即培養(yǎng)“科學(xué)、技術(shù)、社會”的(S.T.S)思想；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究，讓學(xué)生初步衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述生物的多樣性，認(rèn)識物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的內(nèi)在聯(lián)系；2.通過觀察來區(qū)分生物與非生物，舉例說明生物的基本特征；3.理解影響生物生活的環(huán)境因素；4.列舉生物學(xué)研究的對象和研究意義；5.能將教材中列舉的科學(xué)家和他們的主要貢獻(xiàn)聯(lián)系；6.說出實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟；7.嘗試設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)并控制實(shí)驗(yàn)條件。三、單元作業(yè)目標(biāo)：1．完成本單元基礎(chǔ)知識的鞏固與掌握；2．鍛煉閱讀材料、分析解決問題的能力；3．培養(yǎng)通過交流提高學(xué)習(xí)生物的能力；4．初步掌握基本的生物知識。四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路：通過作業(yè)檢測本單元學(xué)習(xí)的情況，針對出現(xiàn)的問題加以改進(jìn)。業(yè)多樣、評價(jià)多元。五、單元作業(yè)評價(jià)設(shè)計(jì)全面發(fā)展。六、課時(shí)作業(yè)作業(yè)時(shí)間：20分鐘作業(yè)內(nèi)容：一、基礎(chǔ)作業(yè)

第一章 生命的世界第一節(jié) 形形色色的生物1.生命表現(xiàn)在下列哪個(gè)自然現(xiàn)象中？（ ）A.日出日落B.潮漲潮落C.花開花謝D.春去秋來C?！窘馕觥緼、日出日落、B漲潮漲落、D春去春來三個(gè)選項(xiàng)中，沒有生物，花開花謝中，花屬于生物，花開花謝反映了花的生長發(fā)育現(xiàn)象，故C符合題意。故答案為：C?！驹O(shè)計(jì)意圖】考點(diǎn)：生物的特征此題考查生物的基本特征，意在鞏固學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握特定知識技能。為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，生物的共同特征如下：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，生物能生長和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性，除病毒以外，大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.物種多樣性實(shí)質(zhì)上是（A.基因的多樣性）B.生物數(shù)量的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生物形態(tài)的多樣性【解析】生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微170有12443000性；因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性，A正確。故答案為：A。統(tǒng)的多樣性。3.下列是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A.新寧良山景區(qū)內(nèi)全部的臍橙樹 B.邵陽市資江河C.武岡市內(nèi)所有的銅鵝 D.新邵白水洞景區(qū)內(nèi)所有的植物【解析】A.“新寧良山景區(qū)內(nèi)全部的臍橙樹”，只有生產(chǎn)者，沒有其他生物成分及非生物成分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意。B.“邵陽市資江河”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)，B符合題意。因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，C不符合題意。D.“新邵白水洞景區(qū)內(nèi)所有的植物”，只有生產(chǎn)者，沒有消費(fèi)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。故答案為：B。圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。二、提升性作業(yè)4.我國珍稀動物有大熊貓、金絲猴和揚(yáng)子鱷等。這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）A.形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性 B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.物種多樣性【解析】A.題干中，沒有體現(xiàn)生物形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性，A錯(cuò)誤。因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，B錯(cuò)誤。C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，C錯(cuò)誤。D.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化，D正確。三、拓展性作業(yè)能體現(xiàn)出的生物特征以及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象．（1）高大的銀杏樹葉金黃，簌簌飄落．體現(xiàn)生物特征： ．（2）石榴樹上掛上了紅彤彤的小燈籠﹣石榴，石榴的顏色、大小、形態(tài)各不相同．體現(xiàn)生物特征： ．（3）草叢底下的鼠婦被碰到后，縮成了小球．體現(xiàn)生物特征： .（4）肥大的喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱．體現(xiàn)了生物特征： ．（5）一場雨后草叢里的小蘑菇迅速長大．體現(xiàn)生物特征： ．（6）還有一條重要的特征是什么呢？請寫出來： ．【解析】（1）高大的銀杏樹葉金黃，慢慢飄落時(shí)，同時(shí)把體內(nèi)的代謝廢物排除了體外，這說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（2）石榴樹上掛上了紅彤彤的小燈籠--石榴，石榴的顏色、大小、形態(tài)各不相同，這說明石榴樹上結(jié)的果實(shí)象，可見此時(shí)說明生物有遺傳和變異的特征。（3）草叢底下的鼠婦被碰到后，激作出反應(yīng)。喜鵲在捕捉食物，這說明生物的生活需要營養(yǎng)。（5）一場雨后草叢里的小蘑菇迅速長大，說明生物能生長發(fā)育。（6）除以上提到的基本特征外，生物的特征還有除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。四、實(shí)踐性作業(yè)：1、制作生態(tài)球。的生物）興趣。作業(yè)時(shí)間。一共20分鐘，其中書面作業(yè)5分鐘，實(shí)踐作業(yè)15分鐘。作業(yè)時(shí)間：20分鐘作業(yè)內(nèi)容：一、基礎(chǔ)作業(yè)

第二節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響1. 間關(guān)系屬于（ ）A.捕食 B.競爭 C.共生 D.寄生者互惠互利，共同生活，屬于共生關(guān)系。故選：C。2.下列生物與環(huán)境的關(guān)系中，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.植被豐富的樹林中空氣清新B.人類工業(yè)生產(chǎn)排放污染物，造成酸雨C.深山陰濕的巖石上長有苔蘚D.地衣加速巖石風(fēng)化，促進(jìn)土壤層形成長有苔蘚屬于生物適應(yīng)環(huán)境，C符合題意。故選：C。生物都適應(yīng)一定的環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能影響和改變環(huán)境。3.下列現(xiàn)象中不能說明生物與環(huán)境相適應(yīng)的是（）A.仙人掌的葉變成了刺狀B.變色龍的體色能隨環(huán)境的變化而變化C.蚯蚓的活動使土壤更肥沃D.枯葉蝶的外形像一片枯葉適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，說明了生物對環(huán)境的適應(yīng)，A正確；現(xiàn)，屬于保護(hù)色，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，B正確。了生物對環(huán)境土壤的影響，C錯(cuò)誤；免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護(hù)色，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，D正確。故選：C。應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入。二、綜合性作業(yè)4. 響因素不相符的是（ ）選項(xiàng)生命現(xiàn)象主要影響因素A間四月芳菲盡山寺桃花始盛開溫度B沙漠中仙人掌的葉變成刺狀，莖膨大水C鳥類經(jīng)常在不同的季節(jié)飛往不同的地方溫度D海洋水域的不同水層，分布不同的藻類植物含鹽量A.A B.B C.C D.D【解析】A、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度，A正確；B、沙漠中仙人掌的葉變成刺狀，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，莖膨大可以儲存大量的水分，B正確；C、鳥類經(jīng)常在不同的季節(jié)飛往不同的地方，主要受溫度影響形成的季節(jié)節(jié)律，C正確；光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，D錯(cuò)誤。故選：D。生活的其他所生物。5. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”所描述的自然現(xiàn)象反映了（ ）A.地域?qū)χ参锷L的影響 B.溫度對植物生長的影響C.光照對植物生長的影響 D.人類對植物生長的影響的影響。非生物因素-溫度影響植物的分布、生長和發(fā)育。海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象。故選B。因素的主要不同點(diǎn)方面來切入。三、探究性作業(yè)取長10050厘米的紙盒，在紙盒底層放一層濕土，盒就可以形成明暗兩種環(huán)境，如圖所示，在紙盒內(nèi)放入20只鼠婦。（1）在探究光對鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中，我們探究的條件是 ，本實(shí)驗(yàn)只有 不同，而其他條件如 、 等條件必須相同。。（3）從實(shí)驗(yàn)裝置看，鼠婦應(yīng)該適宜在干燥還是潮濕環(huán)境中生活？ 。該實(shí)驗(yàn)裝置能否探究鼠婦是不是適宜在干燥環(huán)境中生活？ 。為什么？ 。（4）已知鼠婦適宜于陰濕環(huán)境中生活，我們將裝置放在明亮環(huán)境中，在紙盒板明 。【作業(yè)分析】光照為變量的對照組。（2）對鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，就是設(shè)置了以光照為變量的對照組。（3）紙盒內(nèi)的底層放一層濕土，可以看出鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中，因?yàn)槿乐械臐穸葢?yīng)該是鼠婦最適合的。該實(shí)驗(yàn)不能說明鼠婦適宜在干燥環(huán)境中生活。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒有把干燥與濕潤當(dāng)做實(shí)驗(yàn)變量來研究。（4）雖然鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活，但如果在其適宜的環(huán)境中放入食有害刺激，趨向有利刺激，故鼠婦都移向了蓋玻璃板的一側(cè)。（2）對照組（3）潮濕環(huán)境；不能；因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)沒有把干燥條件作為實(shí)驗(yàn)變量來研究條件。四、實(shí)踐作業(yè)：嘗試收集我國瀕?；驕缃^的生物圖片資料，制作生命檔案冊。孩子們學(xué)習(xí)的興趣。用時(shí)小結(jié)：本課時(shí)作業(yè)時(shí)間一共20分鐘，其中書面作業(yè)5分鐘，閱讀理解作業(yè)15分鐘。通過作業(yè)分層設(shè)計(jì)，在較短時(shí)間內(nèi)，可以有多個(gè)選擇，做自己感興趣的作業(yè)。作業(yè)時(shí)間：30分鐘作業(yè)內(nèi)容：一、基礎(chǔ)作業(yè)

第二章 探索生命第一節(jié) 生物學(xué)是探索生命的科學(xué)1．下列被稱為“雜交水稻之父”的是（ ）B．袁隆平 C．達(dá)爾文 【解析】A.張麗珠是中國著名婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)專家、中國大陸首例試管嬰兒締造者，被譽(yù)為神州試管嬰兒之母，A錯(cuò)誤。的雜交水稻，是著名的世界雜交水稻之父，B正確。然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一，C錯(cuò)誤。D.孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)兩大定律，被稱譽(yù)現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，D錯(cuò)誤。故選B。父之稱。2．在抗擊新型冠狀病毒肺炎中，獲得“共和國勛章”的中國生物學(xué)家是（ ）B．袁隆平 C．于敏 【解析】A．屠呦呦是藥學(xué)家，多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。2011年9月，因發(fā)現(xiàn)青蒿素—一種用和葛蘭素史克中國研發(fā)中心"生命科學(xué)杰出成就獎"年10月獲得諾貝爾生她成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人，故A不符合題意。年9月1日生，中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士，曾任中國國家雜交水稻工程技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任等職務(wù)，2006年4月當(dāng)選美國科學(xué)院外籍院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父”，故B不符合題意。C．于敏（1926年8月16日—2019年1月16天津市）寧河。1949年畢業(yè)于北京大學(xué)物理系。1980年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部原中國工程物理研究院副院長、研究員、高級科學(xué)顧問，故C不符合題意。D．鐘南山，男，漢族，中共黨員，1936年10月20日出生于江蘇南京，福建究、預(yù)防與治療，成果豐碩，實(shí)績突出，在抗擊新型冠狀病毒肺炎中，獲頒“共和國勛章”，故D符合題意。故選D。重要的成果，中國抗擊非典型肺炎和新型冠狀病毒肺炎的領(lǐng)軍人物。3．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)建人是（ ）C．施萊登和施旺 D．珍妮·古道爾秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，提出了“自然選擇學(xué)說”，故A不符合題意。顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，故B不符合題意。C．施旺、施萊登都是19世紀(jì)德國的動、植物學(xué)家，他們的性格、經(jīng)歷迥然不基礎(chǔ)理—細(xì)胞學(xué)說，故C符合題意。在動物研究史上第一次揭開了野生黑猩猩行為的奧秘。珍妮?古道爾的發(fā)現(xiàn)被譽(yù)為西方世界最偉大的科學(xué)成就之一，故D不符合題意。故選C。【設(shè)計(jì)意圖】細(xì)胞學(xué)說是1838～1839年間由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺最早提出，直到1858年才較完善。它是關(guān)于生物有機(jī)體組成的學(xué)說。細(xì)提供了重要的自然科學(xué)依據(jù)。二、非選擇題4．根據(jù)你所學(xué)過的生物學(xué)知識填寫下列空白。發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的人是 ；達(dá)爾文的科學(xué)成就是創(chuàng)立了 的中國工程院院士是 。進(jìn)化論 林奈 袁隆平他了高產(chǎn)的雜交水稻，因此被稱為雜交水稻之父?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解生物學(xué)研究中科學(xué)家們做出的貢獻(xiàn)。二、課外拓展性作業(yè)5．某生物興趣小組對我省某個(gè)自然保護(hù)區(qū)的鳥類資源進(jìn)行了調(diào)研，在活動中共記錄鳥類158種，其中雀形目鳥類109種，占65.99%：從遷徙來看，留鳥（不遷徙的鳥）共10465.82%，旅鳥（遷徙徒中路過此處的鳥）有2413種和128.23%和10.76%（2）在觀察鳥類的生活狀態(tài)時(shí)，可使用的儀器是 （3）該小組對鳥類進(jìn)行歸類時(shí)，除依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還依據(jù)了 。是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。（5）請將活動中記錄的鳥類種數(shù)情況，按有遷徙習(xí)性和無遷徙習(xí)性兩類，畫出餅狀圖。（2）在觀察鳥類的生活狀態(tài)時(shí)，可使用的儀器是望遠(yuǎn)鏡。（3）該小組對鳥類進(jìn)行歸類時(shí)，除依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還依據(jù)了有無遷徙習(xí)性。（4）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該自然保護(hù)區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加，說明建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。15.19%；冬候鳥與夏候鳥（有遷徙習(xí)性的鳥）分別占8.23%和10.76%，有遷徙習(xí)性的占15.19%+8.23%+10.76%═34.18%。按有遷徙習(xí)性和無遷徙習(xí)性兩類畫出的餅狀圖如圖：物的棲息地。三、實(shí)踐性作業(yè)：課外閱讀：了解與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)?！驹O(shè)計(jì)意圖】選做題，通過孩子們的閱讀探索，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。用時(shí)小結(jié)：本課時(shí)作業(yè)時(shí)間共30分鐘，其中書面作業(yè)5分鐘，閱讀作業(yè)15分鐘。通過孩子們的課外實(shí)踐，體會實(shí)踐活動的快樂。閱讀、理解、交流10分鐘。作業(yè)時(shí)間：30分鐘作業(yè)內(nèi)容：一、基礎(chǔ)作業(yè)

第二章 探索生命第二節(jié) 生物學(xué)研究的基本方法1．小威同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下相同的大豆種子，并且設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)，）花盆光線情況溫度水甲向陽處20℃充足乙向陽處20℃不充足B．溫度 C．水素，C符合題意。故選C。）A．我國正在進(jìn)行第七次人口普查也是調(diào)查B．調(diào)查前要制定合理的調(diào)查方案C．任何調(diào)查都要逐一調(diào)查，并作好記錄D．調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行分類和整理【解析】A．我國定期的人口普查是調(diào)查，A正確。B．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，調(diào)查前要制定合理的調(diào)查方案，B正確。C．如果調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本，C錯(cuò)誤。法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，D正確。故選C。要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。3．“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”！能夠提出有研究價(jià)值的問題，（ ）B．鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中C．秋天的校園中哪種落葉漂亮 D．菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物【解析】A．大雁何時(shí)南飛，有科學(xué)研究價(jià)值，因?yàn)閷τ谘芯看笱愕倪w徙行為很有價(jià)值，A不符合題意。B．鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中，有科學(xué)研究價(jià)值，是研究鼠婦生活行為，B不符合題意。符合題意。D．菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物，有科學(xué)研究價(jià)值，是研究菜青蟲行為，D不符合題意。故選C。并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)。4．在“探究酸雨對種子萌發(fā)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，四位同學(xué)分別發(fā)表了如下觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（）B．本實(shí)驗(yàn)的變量是種子的發(fā)芽率C．本實(shí)驗(yàn)實(shí)施需要使用多粒種子 D．本實(shí)驗(yàn)屬于模擬探究【解析】A．對照實(shí)驗(yàn)是只有變量不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于A正確。B．為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，在此實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是酸雨，即水分中是否含有酸性物質(zhì)，其他條件都應(yīng)該相同，B錯(cuò)誤。C．探究實(shí)驗(yàn)時(shí)生物樣本的數(shù)量要適中，種子數(shù)量少會有偶然性，應(yīng)用多粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C正確。D．本實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn)，探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，從而知道酸雨對植物生長發(fā)育的影響，提出解決的措施，D正確。故選B。有處理的是對照組。5．在新中國成立70周年之際，獲得共和國勛章的“雜交水稻之父”袁隆平爺爺，下列對于科學(xué)觀察的認(rèn)識，錯(cuò)誤的是（）B．邊觀察邊思考C．全面觀察與重點(diǎn)觀察相結(jié)合 D．只要看就行了且要將觀察的情況認(rèn)真記錄。故選D。獻(xiàn)法和資料分析法等。二、探究性作業(yè)以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入105下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組明亮處（只）23313212陰亮處（只）87797898（1）該班同學(xué)探究的問題是： 。1。（3）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值，你得出的結(jié)論是。（4）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？。（2）不可行 鼠婦的數(shù)量太少，會有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明一般性（3）光對鼠婦的生活有影響（4）土壤的潮濕度（5）放回大自然因此所要探究的問題是光對鼠婦生活有影響嗎？（2）每組只用少量的實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體做實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，可能因?qū)嶒?yàn)材料或生性、可靠性。所以，實(shí)驗(yàn)中只選1只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對象，不可行。如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時(shí)期等)，不足以說明問題。28個(gè)，表明光對鼠婦的生活有影響，這樣的結(jié)果真實(shí)可靠。（4）對照性的探究實(shí)驗(yàn)，所要探究的問題就是變量，因此如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度。（5）要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣，保護(hù)動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保然環(huán)境中。的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，處理的就是對照組。三、實(shí)踐性作業(yè)：實(shí)驗(yàn)探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生們對實(shí)驗(yàn)法的綜合運(yùn)用能力。用時(shí)小結(jié)：本課時(shí)作業(yè)時(shí)間預(yù)計(jì)用時(shí)3010理解作業(yè)10分鐘。通過作業(yè)分層設(shè)計(jì)，在較短時(shí)間內(nèi)，可以有多個(gè)選擇，做自己感興趣的作業(yè)。作業(yè)時(shí)間：30分鐘作業(yè)內(nèi)容：一、基礎(chǔ)作業(yè)1.生物圈的范圍不包括( )

第一單元綜合作業(yè)【解析】生物圈是地球上各種類型的生態(tài)系統(tǒng)的總和，包括大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層，以及生活在其中的各種各樣的生物，C選項(xiàng)符合題意?！驹O(shè)計(jì)意圖】主要考察學(xué)生對生物圈范圍的考察，比較簡單。2.下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性的內(nèi)容？( )的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐12443000庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).可見選項(xiàng)C生物多樣性不包括細(xì)胞多樣性。故選：C。【設(shè)計(jì)意圖】主要考察學(xué)生對生物多樣性的內(nèi)涵，比較簡單。3.請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組( )C.病毒、木耳、鯨 D.河水、河蚌、鵝卵石吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生故選C?！驹O(shè)計(jì)意圖】查看學(xué)生對生物的概念的掌