體育課立定跳遠(yuǎn)教學(xué)反思

Word版本，下載可自由編輯體育課立定跳遠(yuǎn)教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校生協(xié)調(diào)性較差，留意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡潔，但對(duì)于學(xué)校生來說仍舊是有肯定難度的。因此，在教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新奇、好玩的練習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的樂觀性是特別重要的。其它在教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異，敬重同學(xué)的主體地位。本堂課導(dǎo)入部分播放《跳動(dòng)高手》這一視頻，然后讓同學(xué)爭論青蛙跳動(dòng)的特征并仿照青蛙跳動(dòng)。導(dǎo)入部分充分利用多媒體技術(shù)，激活了同學(xué)的視覺效果，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)很快的投入到本節(jié)課的教學(xué)中。講授環(huán)節(jié)用平板電腦展現(xiàn)立定跳遠(yuǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)并加以老師的引領(lǐng)，讓同學(xué)明白了每個(gè)步驟的動(dòng)作要領(lǐng)，然后以同學(xué)自主練習(xí)為練習(xí)手段，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)也獲得了熬煉。利用教學(xué)，促進(jìn)了同學(xué)身體技能的進(jìn)展，提升同學(xué)靈敏、速度、力氣和協(xié)調(diào)素養(yǎng)的力量，培育同學(xué)英勇、堅(jiān)決和勇于克服困難的意志品質(zhì)。

二、教學(xué)理念

整堂課以“同學(xué)為本”的理念貫穿始終，從預(yù)備部分的熱身活動(dòng)，由于同學(xué)的身體還處于成長階段，采用小負(fù)荷量的熱身活動(dòng)和基本身體素養(yǎng)練習(xí)讓同學(xué)能夠達(dá)到有效的熱身活動(dòng)能夠在接下來的激烈運(yùn)動(dòng)中削減運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷，盡可能的規(guī)避同學(xué)體育課中的運(yùn)動(dòng)損害。在授課階段的處理上，老師逐項(xiàng)的示范立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，讓同學(xué)利用徒手仿照訓(xùn)練、分解練習(xí)、完整練習(xí)、小組練習(xí)這四種練習(xí)來讓同學(xué)鞏固學(xué)到的學(xué)問要領(lǐng)。同學(xué)利用訓(xùn)練感悟立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)。在有限的.時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)對(duì)立定跳遠(yuǎn)有肯定的掌控，在有限的時(shí)間內(nèi)最大幅度地提升了同學(xué)的練習(xí)效果。

三、教學(xué)方法

老師突出培育同學(xué)自主學(xué)練的力量，采納分層教學(xué)，使不同層次水平的同學(xué)都能體會(huì)到勝利的喜悅。本課主要教學(xué)方法有：

1、平板電腦示范法

2、分組練習(xí)法

3、同學(xué)示范法；

四、建議

在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，練習(xí)的項(xiàng)目的時(shí)間適當(dāng)?shù)叵鳒p，用來增加同學(xué)自主練習(xí)的時(shí)間，從而讓同學(xué)自主練習(xí)老師從旁指導(dǎo)，支配與教學(xué)相關(guān)的體育嬉戲讓同學(xué)自主的學(xué)習(xí)，提升同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好。結(jié)束訓(xùn)練后支配組隊(duì)對(duì)抗賽讓同學(xué)對(duì)立定跳遠(yuǎn)有進(jìn)一步的鞏固。讓基礎(chǔ)教學(xué)的練習(xí)不再是枯燥乏味，讓同學(xué)自主參與基礎(chǔ)教學(xué)的練習(xí)，使同學(xué)在教學(xué)中嬉戲、嬉戲中學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)

利用本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我獲得了很大的引發(fā)。分組教學(xué)方法轉(zhuǎn)變了過去以老師為主的被動(dòng)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的樂觀性，讓全體同學(xué)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來，也避讓了少數(shù)同學(xué)厭學(xué)當(dāng)觀眾的狀況。同時(shí)，利用聽評(píng)課活