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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯人教語文三年級下冊教學設(shè)計教學設(shè)想：

《小蝌蚪找媽媽》選自新修訂的部編義務(wù)教育課程標準學校語文二班級上冊，這是一篇童話，蘊含了從小要學會單獨生活，遇事積極探究的道理。全文共有五個自然段，圖文結(jié)合。為了使同學對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生愛好，提升同學素養(yǎng)，我留意了下面幾點：

1、針對一班級同學心理特征，在語文課中培育他們動腦、動手的力量。在學完每幅畫之后，讓同學表演有關(guān)內(nèi)容，這樣激活課堂氛圍,加深同學理解課文內(nèi)容。

2、在課堂教學中面對全體同學，讓每一個同學都獲得全面的進展。

3、依據(jù)同學的個別差異對他們進行口語交際訓練，提升同學的朗讀力量。

4、大膽運專心靈換位新教法,讓同學參與課堂教學中,創(chuàng)建和諧的語文課堂。

教學目標：

1、理解課文內(nèi)容，認識青蛙在生長過程中形體上的變化。教育同學要愛護青蛙。

2、在理解課文基礎(chǔ)上，分角色、有感情地朗讀課文。

3、結(jié)合圖和課文，培育同學的觀看思維，講講小蝌蚪找媽媽的故事。

教學重點：

1、理解課文內(nèi)容，認識小蝌蚪長成青蛙的過程。

2、引領(lǐng)同學理解“迎”、“追”、“跟”的動作。

教學難點：

1、理解課文內(nèi)容，認識小蝌蚪長成青蛙的過程。

2、引領(lǐng)同學理解“迎”、“追”、“跟”的動作。

教具預(yù)備：

多煤體課件、自制頭飾

教學過程：

一、引用謎語，激趣導入。

1、師：圓圓的腦袋黑黝黝，長長的尾巴水中游，長大后是莊稼的好伴計。(小蝌蚪)

2、引出課題：今日啊，小蝌蚪的媽媽不見了，我們一起來幫它們找媽媽，好嗎?板書課題：小蝌蚪找媽媽

二、自主探究，合作溝通。

1、放第一自然段錄音。(展示第一幅圖)

(1)師：咦，小蝌蚪在干什么?(在池塘里愉快的游來游去)(提問法)

(2)師：小蝌蚪什么樣?(大腦袋、黑灰色的身子、長長的尾巴)(引領(lǐng)觀看)

(3)利用回答以上問題，揭示了第一自然段內(nèi)

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