XX小學(xué)校本課程讀本《四年級(jí)書(shū)法校本教材》

PAGEPAGE22第一課多變的鉤：（單鉤）筆畫(huà)的變化彎鉤彎鉤是一種常見(jiàn)的鉤，和豎鉤不同的是中段稍稍彎曲，書(shū)寫(xiě)時(shí)起筆輕落，重筆下行，略弓背，然后頓筆出鉤，收筆出尖。彎鉤似弓初張，蓄勢(shì)待發(fā)，弓背蘊(yùn)勁。運(yùn)筆步驟1、逆鋒向中起筆，折鋒向右頓筆，鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。2、向下彎曲行進(jìn)。3、漸漸將筆收攏，稍頓，蓄勢(shì)，調(diào)鋒，向左輕輕提起出鉤。范字練習(xí)橫鉤橫鉤是橫與鉤的組合，強(qiáng)調(diào)出鉤部分的轉(zhuǎn)折與鋒利。橫鉤如鸚鵡低頭飛翔。運(yùn)筆步驟1、露鋒向右下頓筆、調(diào)鋒、蓄勢(shì)、鋪毫。2、向右上稍拱起推進(jìn)運(yùn)筆直到右端。3、橫末朝右上提筆后向右下頓筆，然后回鋒向左上調(diào)整，朝右下撇出。范字練習(xí)斜鉤斜鉤又叫戈鉤，先從左上朝右下稍彎斜行，至末尾再向右上出鉤。一般較長(zhǎng)，不能太直，彎曲的程度也不能太大。斜鉤好似掛鉤。運(yùn)筆步驟1、逆鋒向上起筆，折鋒向右頓筆、鋪毫、蓄勢(shì)。2、向右下稍彎行筆。3、稍頓筆后向上回鋒再向右上挑出。范字練習(xí)豎彎鉤豎彎鉤的外形與我們中國(guó)傳統(tǒng)的龍舟相似，豎畫(huà)部分作傾斜狀，彎的部分要轉(zhuǎn)成圓角，帶弧度。豎彎鉤像龍舟。運(yùn)筆步驟1、逆鋒向上起筆，折鋒向右下略帶弧度寫(xiě)豎。2、向右轉(zhuǎn)重寫(xiě)橫，微微帶一點(diǎn)弧度。3、稍頓筆后向左上回鋒再向上挑出。范字練習(xí)第二課多變的鉤：（復(fù)合鉤）筆畫(huà)的變化橫折鉤橫鉤由兩部分組成鉤，所以我們反它歸類(lèi)為復(fù)合鉤，書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)放在折和鉤兩部分上，注意出鉤時(shí)鉤尖不宜太大。運(yùn)筆步驟1、逆鋒起筆向右寫(xiě)出橫。2、朝上提筆轉(zhuǎn)向右重頓筆，鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。3、稍?xún)A斜向下寫(xiě)出豎畫(huà)，到結(jié)束時(shí)向左上出鉤，出鉤時(shí)不要太長(zhǎng)太大。范字練習(xí)橫折彎鉤橫折彎鉤是由橫畫(huà)和豎彎鉤組合成的復(fù)合鉤，注意橫畫(huà)要傾斜取勢(shì)。運(yùn)筆步驟1、逆鋒起筆寫(xiě)出橫。2、提筆另起向上逆鋒入筆，折鋒向下頓筆，鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。3、向左下運(yùn)筆后，向右轉(zhuǎn)圓角，逐漸加重用筆，，到結(jié)束時(shí)回收向上挑出鉤。范字練習(xí)橫斜鉤橫斜鉤又叫背拋鉤，由橫畫(huà)與斜鉤組合而成，主要用于“包圍”結(jié)構(gòu)字中，在字中作為主筆，起支撐字的重心的作用。運(yùn)筆步驟1、先逆鋒起筆寫(xiě)出橫。2、提筆另起向上逆鋒入筆，折鋒向下頓筆，鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。3、向右下運(yùn)筆，行進(jìn)過(guò)程中筆畫(huà)走向帶斜弧勢(shì)，用筆力度一致，到結(jié)束時(shí)回收向上挑出鉤。范字練習(xí)第三課楷書(shū)知識(shí)中國(guó)書(shū)法演變的進(jìn)程中國(guó)書(shū)法是人類(lèi)社會(huì)的藝術(shù)瑰寶，它曾作為必不可少的交流工具，乃至視覺(jué)藝術(shù)，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展演變。漢字由簡(jiǎn)而繁，由甲骨演變?yōu)樾∽儆尚∽葑優(yōu)殡`書(shū)，進(jìn)而演變?yōu)榭?、行、草，漢字的點(diǎn)畫(huà)已掙脫了僅僅為符號(hào)的束縛，創(chuàng)立了自身賦有無(wú)窮魅力的美，它蘊(yùn)含感情、良知、道德。展現(xiàn)出渾厚肅穆、輕靈飄渺、沉著穩(wěn)健、閑雅舒展的意境

，仿佛備齊了人類(lèi)至善至美的一切條件，標(biāo)志著華夏文明在古典文化藝術(shù)領(lǐng)域的最高水準(zhǔn)。并以其特殊的書(shū)寫(xiě)工具和獨(dú)特的精神氣韻，在世界藝術(shù)史上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。楷書(shū)之變楷書(shū)始于漢末，形成于魏晉，豐富于北朝，鼎盛于唐代，后世學(xué)習(xí)楷書(shū)多以唐楷為范本。唐代最有代表性的書(shū)法家有歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)，后人把他們的楷書(shū)稱(chēng)為“歐體”、“顏體”、“柳體”。楷書(shū)也叫正楷、真書(shū)、正書(shū)。由隸書(shū)逐漸演變而來(lái)?！掇o?！方忉屨f(shuō)它“形體方正，筆畫(huà)平直，可作楷?！?。這種漢字字體，就是現(xiàn)在通行的漢字手寫(xiě)正體字。1~2厘米楷書(shū)的為小楷(小字)，5厘米以上的為大楷(大字)，之間的為中楷。但這僅僅是籠統(tǒng)的分法，實(shí)際上，現(xiàn)實(shí)生活里很少出現(xiàn)過(guò)小于1厘米的小字和大到1.8米的大字。感受“歐體”歐陽(yáng)詢(xún)楷書(shū)繼承了王羲之的遒媚與北碑的方正，筆畫(huà)勁健，結(jié)構(gòu)尤為嚴(yán)謹(jǐn)，字形修長(zhǎng)，內(nèi)緊外松，左收右放，剛勁挺拔。歐陽(yáng)詢(xún)的楷書(shū)代表了初唐楷書(shū)的經(jīng)典風(fēng)貌。感受“顏體”顏真卿楷書(shū)繼承了初唐楷書(shū)的風(fēng)貌，同時(shí)又自成一體，橫輕豎重，飽滿(mǎn)圓潤(rùn)，結(jié)構(gòu)開(kāi)張，字形外拓，學(xué)習(xí)顏體往往能夠?qū)⒆謱?xiě)得很大。顏真卿的楷書(shū)代表了盛唐時(shí)期的精神風(fēng)貌和書(shū)法審美方向。感受“柳體”柳公權(quán)的楷書(shū)繼承了顏體的飽滿(mǎn)圓潤(rùn)，又融入了歐體的剛勁挺拔，他的書(shū)法勻衡瘦硬，取魏碑?dāng)蒯斀罔F之勢(shì)，點(diǎn)畫(huà)爽利挺秀，骨力遒勁。世人有顏筋柳骨的美稱(chēng)。柳公權(quán)的楷書(shū)是晚唐時(shí)期的典范。比一比下面是“歐”“顏”“柳”三位楷書(shū)名家的字體，你能認(rèn)出哪一種是屬于哪一家，同時(shí)比一比，它們?cè)诠P畫(huà)、結(jié)構(gòu)、特征上有哪些不同。第四課書(shū)法創(chuàng)作實(shí)踐——寫(xiě)信封書(shū)信我國(guó)歷史文化悠久，是有名的禮儀之邦。中國(guó)的書(shū)信有詩(shī)句“家書(shū)抵萬(wàn)金”可以為證，已經(jīng)成為我們傳統(tǒng)文化的重要部分。在書(shū)信中不僅傳遞著人們的關(guān)愛(ài)祝福，更把家事、國(guó)家、天下事連在了一起，具有傳遞信息和交流感情的作用，包含著豐富的禮儀內(nèi)容，具有濃厚的中華民族文化色彩。黃賓虹的家信信封信封，作為密封書(shū)信的包裝，需要我們書(shū)寫(xiě)收信人的郵政編碼、地址、姓名和寄信人的地址、姓名（或姓氏）及郵政編碼，這就給了我們展示自己書(shū)法的大好機(jī)會(huì)。豎式古樸的古代信封橫式精美的現(xiàn)代信封信封的格式書(shū)法實(shí)踐請(qǐng)給在北京的同學(xué)寫(xiě)一封信，這是信封的書(shū)寫(xiě)示例。小提示：郵政編碼一定要寫(xiě)準(zhǔn)確。四年級(jí)（下）毛筆第一課結(jié)構(gòu)要領(lǐng)：重心平穩(wěn)漢字由筆畫(huà)組成，就好像一座建筑，要能夠穩(wěn)定的站立起來(lái)，在用筆畫(huà)搭建的過(guò)程中，每個(gè)部分如何組合才能合重心平穩(wěn)，需要我們仔細(xì)思考，用心落筆。漢字中有一類(lèi)字，長(zhǎng)橫、長(zhǎng)成為主筆把持著整個(gè)字的重心，正好將字的重心保持平衡，整個(gè)字才能站得穩(wěn)。主筆對(duì)重心平衡的作用主筆的作用就是支撐整個(gè)字的重心，就像在平衡木上行走時(shí)，四肢和身體互相配合，保持我們的平衡。范字解析與練習(xí)中豎作主筆范字中字的中豎垂直，居于中軸線(xiàn)上，“口”部分位置靠中豎的上方，且上寬下窄，左低右高，兩肩高聳?！败姡ㄜ姡弊稚舷陆Y(jié)構(gòu)，上緊下松，橫畫(huà)眾多，長(zhǎng)短不一但間距均勻，中豎占據(jù)正中位置，下部長(zhǎng)橫左低右高，起收筆痕跡明顯。長(zhǎng)橫作主筆“直”字下部一長(zhǎng)橫貫穿左右，呈左低右高之勢(shì)，上部由小到大，中間三橫擺布有變化之美，左右兩豎一短一長(zhǎng)，右邊橫折帶鉤，與我們平時(shí)的寫(xiě)法不同?！盁o(wú)”字第三橫最長(zhǎng)，與下部四點(diǎn)底一起托舉上部，上部四豎間隔均勻，長(zhǎng)短不一體現(xiàn)出變化，最后一豎寫(xiě)成豎撇，與前三豎有異。第二課左偏旁及例字偏旁，是字的組成部件，在字中的位置各有不同，它由基本筆畫(huà)組成，筆畫(huà)之間怎樣組合，位置關(guān)系如何，比例怎樣搭配，都需要精心思考。單人旁我們以單人旁為例，它是一個(gè)常用的偏旁，由一個(gè)短撇和一個(gè)長(zhǎng)的垂露豎組成。撇的粗短，和豎的長(zhǎng)相映成趣，因?yàn)橛疫呥€有部首，所以單人旁很多時(shí)候都要寫(xiě)得較窄。鳥(niǎo)鳥(niǎo)兒站立在枝頭，正靜靜的觀(guān)察周?chē)@個(gè)美麗的世界。運(yùn)筆步驟1、向上逆鋒起筆寫(xiě)撇，注意頭粗尾細(xì)。2、在短撇中腰處接筆逆鋒起筆寫(xiě)豎。3、豎畫(huà)下拉時(shí)稍向左下傾斜，到末尾頓筆垂露收筆。范字練習(xí)三點(diǎn)水三點(diǎn)水是由兩個(gè)點(diǎn)和一個(gè)上挑點(diǎn)（或成提畫(huà)）組合而成，在橫向位置上，上點(diǎn)偏右，中點(diǎn)偏左，下點(diǎn)居中，三點(diǎn)上下呼應(yīng)。三點(diǎn)水下點(diǎn)經(jīng)常發(fā)生變化，寫(xiě)成上挑點(diǎn)或者提畫(huà)需要根據(jù)字不同而定。運(yùn)筆步驟1、露鋒下筆，偏右寫(xiě)點(diǎn)。2、承上勢(shì)順?shù)h起筆偏左寫(xiě)中點(diǎn)。3、逆鋒斜向右下輕頓筆，回鋒向右上挑出。范字練習(xí)左偏旁的字還有很多，你還知道哪些，請(qǐng)舉一下例子。第三課認(rèn)識(shí)篆書(shū)篆書(shū)是甲骨文、大篆、小篆的統(tǒng)稱(chēng)。甲骨文，距今已有三千年歷史，是傳世最早的可識(shí)文字。筆法瘦勁挺拔，直線(xiàn)較多。起筆有方筆、圓筆，也有尖筆，首筆“懸針”較多。大篆指金文、籀文、六國(guó)文字，它們保存著古代象形文字的明顯特點(diǎn)。小篆也稱(chēng)“秦篆”，是秦國(guó)的通用文字，大篆的簡(jiǎn)化字體，其特點(diǎn)是形體均勻齊整、字體較籀文容易書(shū)寫(xiě)。大篆現(xiàn)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的早期的文字與書(shū)法類(lèi)型有:三千多年前的殷商時(shí)期刻寫(xiě)在龜甲、獸骨上的“甲骨文”，它筆畫(huà)挺直、頭尾尖細(xì)，字形結(jié)構(gòu)以直線(xiàn)為主；商周時(shí)期鑄造在鐘、鼎等青銅器上的“金文”，也叫“鐘鼎文”，它筆畫(huà)圓渾凝重，字形變化豐富；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐫刻在十個(gè)鼔形石上的“石鼓文”，它結(jié)體略呈方形，古拙雄強(qiáng)。上述甲骨文、金文、石鼓文，都屬于大篆。甲骨文金文大盂鼎石鼓石鼓文小篆公元前221年秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，為了確保政令暢通，秦始皇命令由宰相李斯負(fù)責(zé)，在秦國(guó)原來(lái)使用的大篆籀文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)化，取消其他的六國(guó)文字，創(chuàng)制了統(tǒng)一文字小篆。雖然今天已經(jīng)不再使用，但其字體優(yōu)美，始終被書(shū)法家所青睞。又因?yàn)槠涔P畫(huà)復(fù)雜，形式奇古，而且可以隨意添加曲折，在印章刻制上，一直采用篆書(shū)，而且形成一個(gè)具有鮮明中國(guó)特色的藝術(shù)門(mén)類(lèi)：篆刻。嶧山碑泰山刻石小篆鄧石如篆刻第四課生活中實(shí)用的書(shū)法書(shū)法靠文字的書(shū)寫(xiě)來(lái)完成，書(shū)法與我們的生活息息相關(guān)，我們的衣食住用行的很多物品都有書(shū)法的印跡。生活情趣用書(shū)法表達(dá)五代時(shí)有個(gè)中楊凝式的文人，吃了朋友送給他的韭菜，因菜味鮮美，就寫(xiě)了一封信致謝，中國(guó)人特別喜歡在相關(guān)的生活物品中，以書(shū)法的形式表現(xiàn)個(gè)人的生活情趣。《韭花帖》局部五代楊凝式詩(shī)文