小學(xué)道德與法治-知法守法 依法維權(quán)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《用好法律，維護(hù)權(quán)利》老師：法理不辨不明，你說我說，我們《今日說法》各位觀眾大家好，這里是今日說法，歡迎走進(jìn)今天的節(jié)目。很高興來到匡山小學(xué)舉行的這次普法專場節(jié)目。今日說法，今日話題。我們今天的話題是《用好法律，依法維權(quán)》。（提前貼在黑板上）今天我們也邀請了x律師事務(wù)所的宮衛(wèi)東律師作為我們的法律顧問。我們一起跟他打個招呼。宮衛(wèi)東：同學(xué)們，大家好，我是xx律師事務(wù)所的宮衛(wèi)東。很高興擔(dān)任此次普法節(jié)目的法律顧問。老師：為了更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國制定了專門保護(hù)未成年人的法律，并在其他一些法律中規(guī)定了保護(hù)未成年人的特別條款。然而在現(xiàn)實(shí)生活中還是有一些未成年人的合法權(quán)利受到侵犯的現(xiàn)象，我們一起了解一下。現(xiàn)在請接聽我們的第一通求助電話（撥電話的聲音，喂你好，喂你好小晨，）這里是《今日說法》，請你跟觀眾們說一說你遇到的問題。（劉老師你好，我是一名六年級的小學(xué)生，今年12歲了，今年上半年，我媽媽生病了，家里條件困難，我爸爸就讓我退學(xué)了?？墒俏艺娴暮芟矚g上學(xué)，很想繼續(xù)讀書，劉老師，你能幫幫我嗎？）我：電話中的這個小女孩是一位十分渴望讀書的孩子，因?yàn)榧彝ゾ壒什坏貌煌藢W(xué)。在場的各位同學(xué)，我想問一下有誰知道電話中的這個小女孩哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？那誰知道哪一部法律可以維護(hù)他的權(quán)利？學(xué)生：《中華人民共和國義務(wù)教育法》。中華人民共和國義務(wù)教育法第十一條規(guī)定凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。到底這位小姑娘應(yīng)該怎樣用法律維護(hù)自己的受教育權(quán)利呢？相信看了本期的節(jié)目我們就會知道了答案。其實(shí)除了受教育權(quán)，作為公民，未成年人的一般權(quán)利也受到法律的同等保護(hù)。那公民還有哪些權(quán)利受到法律的保護(hù)？生：人身權(quán)。財(cái)產(chǎn)權(quán)......公民享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及參與經(jīng)濟(jì)、文沒你那么，，化、生活等各項(xiàng)權(quán)利。作為公民我們享有這么多權(quán)利，那我們應(yīng)該怎樣來維護(hù)我們的權(quán)利呢？今天我們現(xiàn)場也收到了很多場外觀眾的求助信，現(xiàn)在我把這些求助信發(fā)給大家，大家以小組為單位，看能不能把他們遇到的法律問題通過情景演示出來。案例一，誰來演試一下案例一：張彤爸爸：老板，你已經(jīng)拖欠了我好幾個月的工資了。老板：現(xiàn)在沒錢，過一個月再說。張彤爸爸：（愁眉苦臉）哎，這可怎么辦啊，一家老小還指著我這錢吃飯呢。同學(xué)們遇到這種拖欠工資的現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么做呢？我們請公律師為我們解答一下。公衛(wèi)東：在這個案例中，老板的行為侵犯了張彤爸爸的（什么）權(quán)利，張彤爸爸可以依據(jù)《中華人民共和國勞動法》去（哪里）申請勞動仲裁。老師：現(xiàn)在你明白了嗎？老板：我明白了，我這種拖欠工資的行為是違法的。我現(xiàn)在立刻把拖欠的工資還給大家。案例二:王小蒙媽媽：你們家的狗沒有拴狗鏈，把我兒子的腿咬傷了。你得給我賠償？鄰居：那是狗咬的，又不是我咬的，再說又不是我讓他咬的。我為什么要賠償?。坷蠋煟簺]有拴狗鏈的狗把人咬傷了？主人到底需不需要賠償呢？你認(rèn)為需要賠償嗎？（采訪幾個學(xué)生）我們一起聽聽宮律師怎么說？公衛(wèi)東：依據(jù)《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》，王小蒙和家長是可以向狗的主人索賠的。（宮律師再加一句關(guān)于要給狗拴狗鏈子出門的要求，具體我不會說）老師：現(xiàn)在知道了嗎？狗的主人:我明白了，我應(yīng)該對曉萌媽媽作出賠償。案例三：購物員：處理啦，處理啦，清倉處理啦。快來買啊何潔對朋友說：那邊衣服打折我們?nèi)タ纯窗?。何潔：啊？我的錢包不見了？剛才明明還有的.老師：這種現(xiàn)象在我們生活中也比較常見。在生活中如果遇到這種事情你一般會怎么做？（提問學(xué)生）我們來聽聽公律師是怎么說的？公律師：國家保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)。（具體話公律師自己組織，）當(dāng)我們的財(cái)物被盜時，我們應(yīng)該依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》向公安局報(bào)案。我們再來看最后一個案例。案例四：交警：你在這里違章停車，現(xiàn)對你作出罰款500元的處罰決定。司機(jī)：我就停了一會兒，怎么罰500元啊老師：大家覺得路邊臨時停車處罰500元符不符合法律規(guī)定？（詢問同學(xué)）我們聽聽公律師是怎么說的。公律師：對違反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于機(jī)動車停放、臨時停車規(guī)定的，可以指出違法行為，并予以口頭警告，令其立即駛離。

機(jī)動車駕駛?cè)瞬辉诂F(xiàn)場或者雖在現(xiàn)場但拒絕立即駛離，妨礙其他車輛、行人通行的，處二十元以上二百元以下罰款，并可以將該機(jī)動車拖移至不妨礙交通的地點(diǎn)或者公安機(jī)關(guān)交通管理部門指定的地點(diǎn)停放。案例中交警作出罰款500元的罰款違反了《中華人民共和國道路交通安全法》，司機(jī)可以依據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》向法院提起行政訴訟。感謝龔律師的講解。通過剛才的法律案例，我們更加清楚地了解到我們國家的法律，從各個角度、各個方面，對公民的的權(quán)利進(jìn)行全方位的保護(hù)。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的的法律來維護(hù)我們自身的權(quán)利。節(jié)目進(jìn)行到這里，相信同學(xué)們對法律也有了更深刻的理解?，F(xiàn)在我就來考考大家這是四部法律，介紹。請同學(xué)們看第一種情形，羅某某初中沒畢業(yè)，家里讓就讓他輟學(xué)打工。你認(rèn)為這種情形會運(yùn)用到哪部法律？其他三種情形。看來大家對這幾部法律都掌握的不錯。同學(xué)們，我想問一下大家，你們小區(qū)有跳廣場舞的嗎？廣場舞一方面豐富了人們的業(yè)余生活，另一方面也對周圍鄰居的生活造成了困擾。在我們小區(qū)外面的廣場上，每天都有一些跳廣場舞的人。他們把音箱的音量開的特別大，嚴(yán)重影響了周圍居民的休息。大家看，這是我們小區(qū)鄰居拍攝的廣場舞的視頻，早上六點(diǎn)多，第一撥廣場舞就開始了，晚上的舞蹈，一直從八點(diǎn)持續(xù)到十點(diǎn)多，確實(shí)對我們造成很大的困擾。我們小區(qū)的業(yè)主多次找跳舞的人交涉，他們卻說“廣場又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利，你管得著嗎？”現(xiàn)在鄰居們也是備受困擾，在鄰居們在業(yè)主群里商量應(yīng)該怎么辦。有的說，現(xiàn)在他們想出了三種解決方案，讓我們投票選擇。做法1，做法2，做法3同學(xué)們，你們贊成哪種做法？為什么？是啊，這幾種維權(quán)的方式都是不合法的。權(quán)利的行使和保護(hù)也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。那你建議小區(qū)的業(yè)主應(yīng)該怎么做才是依法維權(quán)呢？針對跳廣場舞擾民的事情，其實(shí)大家可以將廣場舞的事情反映到社區(qū)和有關(guān)部門，運(yùn)用《社會治安管理處罰法》來維護(hù)自己的權(quán)利。其實(shí)針對廣場舞擾民的情況，在2021年1月1日生效的《中華人民共和國民法典》中有了新的規(guī)定。我們一起去看一看。老師：大家看，這就是剛才視頻中提到的《中華人民共和國民法典》。這部民法典將于2021年1月1日起正式生效。這部法典總共7編，1260條，創(chuàng)下中國立法使的新紀(jì)錄。從你出生到讀書到工作到結(jié)婚到買房買車再到生兒育女，安享晚年，《民法典》和每個人的利益都息息相關(guān)。生老病死，衣食住行，消費(fèi)借貸，生產(chǎn)生活都能從里面找到答案，因此，民法典也被譽(yù)為社會生活的百科全書。比如小朋友在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了怎么辦？孩子花費(fèi)巨大金額買游戲幣、打賞主播怎么辦？有人高空拋物亂扔垃圾怎么辦？小區(qū)的停車位不夠了怎么辦？疫情期間，父母確診新冠肺炎被隔離，你自己在家怎么辦？這些與生活息息相關(guān)的問題在民法典中都能找到答案。在這里也建議大家可以了解一下這本《民法典》。知法懂法，做自己的法律顧問。觀眾朋友們，節(jié)目到這里已經(jīng)接近尾聲了，我們請公律師再給我們一些法律建議。視頻6：同學(xué)們，法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段，當(dāng)權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)。希望同學(xué)們能夠知法、學(xué)法、用法。感謝宮律師，正像宮律師說的那樣“運(yùn)用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取”只有知曉法律、學(xué)好法律、才能用好法律，才能依法維權(quán)。（板書設(shè)計(jì)呈螺旋上升）相信看了今天的節(jié)目，剛才求助的小姑娘也知道應(yīng)該怎樣做了。小晨：劉老師，我明白了，我會運(yùn)用法律維護(hù)我接受義務(wù)教育的權(quán)利。以上就是我們本期的全部內(nèi)容，感謝您的陪伴，我們下期節(jié)目再見。學(xué)情分析六年級學(xué)生在成長過程中已經(jīng)接觸了許多生活情境，對于如何處理日常生活事務(wù)有了一定的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是，在權(quán)利受到侵害，或是遇到糾紛時，學(xué)生很難運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)利。通過本課教學(xué)，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，引導(dǎo)學(xué)生遇事時要想到法律維護(hù)權(quán)利，并在此基礎(chǔ)上尋求相應(yīng)法律的救濟(jì)。

六年級的學(xué)生知曉許多不良行為，但并未將這些行為提升至違法的高度，也認(rèn)識不到自己有“不觸犯法律”的義務(wù)。通過本課教學(xué),也在于引導(dǎo)學(xué)生理解不良行為在法律上的意義，從而在思想和行為上遵守法律，做守法公民。

學(xué)生在運(yùn)用法律維權(quán)的途徑、方法和技巧方面的認(rèn)識還是比較模糊的。本課重在為學(xué)生提供方法論上的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識預(yù)防才是成本最低的維權(quán)方式，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)的意識和能力。效果分析

通過在課堂教學(xué)，學(xué)生對于法律法規(guī)的認(rèn)識更深刻，更全面了，懂得只有學(xué)法，才能知法懂法，才能守法，才能用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī),并懂得了當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時,要采用合理合法的方式來維權(quán)。教學(xué)任務(wù)基

本完成了，教學(xué)目標(biāo)也能基本達(dá)成,教學(xué)效果較好。教材分析本課是第四單元“法律保護(hù)我們健康成長”的第2課，教材以學(xué)生現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生參與向法官咨詢法律知識、案例分析、提建議、讀故事談感受、情景體驗(yàn)等活動，還安排了許多知識窗、閱讀角，通過這些環(huán)節(jié)讓學(xué)生知法守法，依法維權(quán)，樹立運(yùn)用法.律維護(hù)權(quán)利的意識。本課包括“用好法律維護(hù)權(quán)力”

“守法不違法”和“依法維權(quán)有途徑”三部分內(nèi)容，分兩課時教學(xué)。本課內(nèi)容主要圍繞‘遵守法律"和“維護(hù)權(quán)利”兩個重點(diǎn)展開,引導(dǎo)學(xué)生通過三個話題的學(xué)習(xí)將法律知識運(yùn)用到生活中,用法律指導(dǎo)日常行為。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步了解了法治的內(nèi)涵,掌握了一些法律規(guī)定，能夠?qū)⑸钪械默F(xiàn)象對應(yīng)到法律中，在，這一基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中落實(shí)法治精神和法律規(guī)范。

六年級的學(xué)生知曉許多不良行為，但并未將這些行為提升至違法的高度,也認(rèn)識不到自己有“不觸犯法律"的義務(wù)。通過本課教學(xué),也在于引導(dǎo)學(xué)生理解不良行為在法律上的意義，從而在思想和行為上遵守法律,做守法公民。.

學(xué)生在運(yùn)用法律維權(quán)的途徑、方法和技巧方面的認(rèn)識還是比較模糊的。本課重在為學(xué)生提供方法論上的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識預(yù)防才是成本最低的維權(quán)方式,幫助學(xué)生提高自我保護(hù)的意識和能力。

評測練習(xí)

1、出示法律條文，讓學(xué)生說出出自哪部法律?

(

1

)凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

(2

)一切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

(3

)國家保護(hù)老年人依法享有的權(quán)益,禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老人。

2、法律保護(hù)每個公民的合法權(quán)益不受侵害。在我們身邊，有很多用法律

保障自己合法權(quán)益的事例。

活動:學(xué)生交流身邊用法律維權(quán)的事例。

3、了解你感興趣的法律知識,

與同學(xué)合辦“法律知識”小報(bào)。教學(xué)反思我講授了《知法守法依法維權(quán)》一課，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，清晰要知法守法，要懂得依法維權(quán)，學(xué)生們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。同時激發(fā)了學(xué)生探求新知的欲望。在引導(dǎo)學(xué)生去探索的過程中，學(xué)生主動地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，樂于思考。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自由自在，無拘無束,閃現(xiàn)思維火花。學(xué)生們的思維特別活躍，他們能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中。

不足之處:有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動，學(xué)生們的知識不夠豐富。

改進(jìn)措施:我們要關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多表揚(yáng)鼓勵他們，教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊孩子們的視野。

在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。課標(biāo)分析新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活。教育要回歸生活，

我們重視關(guān)注兒童正在進(jìn)行中的現(xiàn)實(shí)生活。只有關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，

才能做到有實(shí)效性、有針對性。另外要注意,課程以兒童現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，但它不是學(xué)生生活的簡單的翻版”。課程的教育意義在于它要高于生活，所設(shè)置的內(nèi)容要從兒童生活中提取。本節(jié)課的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實(shí)踐活動。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介?；诖耍?/p>