大氣的壓綜合測驗(yàn)浙教版科學(xué)八年級上冊

大氣壓綜合測驗(yàn)一、選擇題1．如圖所示，是托里拆利實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作過程，關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)，下面說法錯誤的是（）A．玻璃管傾斜不影響實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果B．是大氣壓支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會下落C．大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)D．實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣2．如圖①和②是戰(zhàn)國時(shí)期的青銅汲酒器取酒要經(jīng)歷的過程，要完成這兩個(gè)過程，手指的操作分別是（）A．①摁住方孔②摁住方孔 B．①摁住方孔②松開方孔C．①松開方孔②摁住方孔 D．①松開方孔②松開方孔3．以下與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，分析正確的是（）A．甲圖用喝水杯做”紙片托水”實(shí)驗(yàn)，可以測量大氣壓的值B．乙圖為自制氣壓計(jì)，相同情況下選用更細(xì)的玻璃管可以使玻璃管內(nèi)液柱升降更明顯C．圓形水管左粗右細(xì)，水管中的氣泡隨水流水平向右快速運(yùn)動過程中體積會變小D．丁圖實(shí)驗(yàn)，水沸騰時(shí)，向內(nèi)推動針筒活塞，試管內(nèi)氣壓增大，水會停止沸騰4．小科同學(xué)用軟瓶和礦泉水瓶制作“浮沉子”。他先在軟瓶內(nèi)加入適量液體并密封，再放入礦泉水瓶中并使其漂浮，如圖甲，最后密封礦泉水瓶。當(dāng)他用力擠壓礦泉水瓶，軟瓶稍有下沉但仍漂浮，如圖乙。擠壓過程中，下列軟瓶相關(guān)量的變化圖像中表示正確的是（）A．B．C．D．5．科技小組的同學(xué)用3D打印機(jī)制作了四種模型，分別固定在支架上，放置于電子秤上，如圖所示，用吹風(fēng)機(jī)相同檔位正對模型從右向左水平吹風(fēng)，其中電子秤示數(shù)可能明顯變大的是（）A． B．C． D．6．科學(xué)老師在實(shí)驗(yàn)室做“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”演示實(shí)驗(yàn)：圖甲所示的是由粗細(xì)不同的三節(jié)塑料管A、B、C連接而成的裝置，三節(jié)管中分別接有三個(gè)相同傳感器的探頭，傳感器與電腦相連。老師將抽氣機(jī)與C管右端相連后開始抽氣，電腦繪制出的三節(jié)管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的p—t圖像如圖乙所示。則下列描述正確的是（）A．抽氣過程中，三節(jié)管中的氣體流速相同C．0～4s，C管中的氣體壓強(qiáng)變化最大D．圖乙中①反映的是C管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況7．下列現(xiàn)象中與大氣壓無關(guān)的是（）A．山下帶的密封食品包裝袋到山頂會鼓起來B．用注射器注射藥液C．用吸管吸飲料盒中的牛奶D．瓷磚表面的“吸盤式”掛鉤，是利用大氣壓將吸盤緊壓在瓷磚表面8．醫(yī)院給病人輸液的部分裝置如圖所示，在輸液的過程中（）A．a(chǎn)瓶與b瓶中的藥液一起用完B．b瓶中的藥液先用完C．隨著液面下降，a瓶內(nèi)c處氣體壓強(qiáng)逐漸增大D．隨著液面下降，a瓶內(nèi)c處氣體壓強(qiáng)保持不變9．如圖所示，燒杯中有水，水中倒扣著一玻璃瓶，瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低，當(dāng)燒杯中的水被加熱到一定溫度時(shí)（）A．燒杯和瓶內(nèi)的水可能都會沸騰B．燒杯中的水可能會沸騰，瓶內(nèi)的水一定不會沸騰C．燒杯中的水一定不會沸騰，瓶內(nèi)的水可能會沸騰D．燒杯和瓶內(nèi)的水一定都不會沸騰10．某同學(xué)為了研究自行車輪胎氣體壓強(qiáng)的大小，用打氣筒給輪胎連續(xù)均勻充氣t1時(shí)間，打氣完畢后關(guān)好氣門芯，又觀察了Δt時(shí)間。他測得t1+Δt時(shí)間內(nèi)輪胎內(nèi)氣體壓強(qiáng)大小隨時(shí)間的變化如圖所示（1atm等于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），則由此圖可推知（）A．當(dāng)輪胎內(nèi)氣壓達(dá)2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，降低的原因是輪胎發(fā)生爆炸B．在t1+Δt時(shí)刻，輪胎內(nèi)部氣體的壓強(qiáng)就是當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)C．0～t1時(shí)間內(nèi)，輪胎是不漏氣的D．在t1+Δt時(shí)間后，輪胎還將繼續(xù)漏氣，直到內(nèi)部壓強(qiáng)為零11．弧圈球是一種攻擊力強(qiáng)、威力大的乒乓球技術(shù)。如圖為弧圈球在空中高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的示意圖。此時(shí)球上方氣體流速小于下方氣體流速。下列說法正確的是（）A．球在空中前進(jìn)過程中受力平衡B．球在空中繼續(xù)前進(jìn)是由于球受慣性力的作用C．球因高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)比不旋轉(zhuǎn)前進(jìn)時(shí)會下落得快D．因高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)比不旋轉(zhuǎn)前進(jìn)時(shí)會下落得慢12．如圖所示是醫(yī)院為病人輸液的部分裝置，圖中A為輸液瓶，B為滴壺，C為進(jìn)氣管，與大氣相通。則在輸液過程中(瓶A中尚有液體)，下列說法正確的是（）①瓶A中液面下降，但A中上方氣體的壓強(qiáng)不變②瓶A中上方氣體的壓強(qiáng)隨液面的下降而增大③在瓶中藥液輸完以前，滴壺B中的氣體壓強(qiáng)保持不變④滴壺B中的氣體壓強(qiáng)隨A中液面的下降而減小A．①③ B．①④ C．②③D．②④13．如圖是家用煤氣灶灶頭的示意圖。使用時(shí)打開煤氣閥門，擰動點(diǎn)火裝置，煤氣和空氣在進(jìn)口處混合流向燃燒頭被點(diǎn)燃，而煤氣不會從進(jìn)口處向空氣中泄漏，起原因是（）A．進(jìn)口處煤氣流速小，壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)B．進(jìn)口處煤氣流速小，壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)C．進(jìn)口處煤氣流速大，壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)D．進(jìn)口處煤氣流速大，壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)14．用高壓鍋煮粥，熄火后用冷水將鍋冷卻，拿去限壓閥后打開鍋蓋，可以看到鍋內(nèi)的粥仍在沸騰，而普通鋁鍋卻看不到這樣的現(xiàn)象。對此，下列說法正確的是（）A．熄火后，鍋內(nèi)溫度迅速降到100℃以下，但由于打開鍋蓋后氣壓降低，所以重新沸騰B．熄火后，鍋內(nèi)溫度仍高于100℃，即使不冷卻、不拿去限壓閥，粥還會沸騰C．熄火后，鍋內(nèi)溫度仍高于100℃，打開鍋蓋后鍋內(nèi)氣壓比原來低，所以重新沸騰D．粥的流動性差，不易降溫，熄火后即使不拿去限壓閥，粥也會沸騰較長時(shí)間15．在解釋“將鋼筆插入墨水瓶中灌墨水”時(shí)，用到下面五句話：①筆囊里的空氣壓強(qiáng)減?。虎谟檬种笖D壓筆囊外的簧片；③松開手指；④墨水在大氣壓作用下，進(jìn)入筆囊；⑤筆囊排出部分空氣，體積減小。這五句話的合理順序是（）A．②③①④⑤ B．②⑤④①③ C．②③⑤①④ D．②⑤③①④16．小柯設(shè)計(jì)了一個(gè)“不用繩子扎口的氣球”，如圖所示，先將氣球放入玻璃瓶中，再將球口緊套在玻璃瓶口，從抽氣口抽氣，觀察到氣球變大；停止抽氣后，馬上用橡皮套封住抽氣口，此時(shí)氣球不用繩子扎，也能保持膨脹狀態(tài)。假設(shè)抽氣前后氣球內(nèi)的氣壓分別是p1、p2，瓶內(nèi)的氣壓分別是p3、p4，則下列關(guān)系正確的是（）A．p1＜p2 B．p1＞p2 C．p3＞p4D．p3＝p417．在做托里折利實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列各現(xiàn)象中，能確定有空氣漏進(jìn)玻璃管的是：（）A．管內(nèi)水銀柱只有750mmB．將管子提起一點(diǎn)，管內(nèi)水銀高度不變C．將管子傾斜一點(diǎn)，管內(nèi)水銀高度不變D．無論怎樣傾斜玻璃管，管內(nèi)總不能充滿水銀18．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對此，下列說法正確的是（）A．甲圖中大氣對吸盤的壓力等于下方鉤碼的總重力B．乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于下方鉤碼總重力的1C．若要提高甲圖所掛重物的質(zhì)量，應(yīng)該讓吸盤吸在非常粗糙的墻面上D．利用乙圖的實(shí)驗(yàn)裝置，可以粗略測量當(dāng)?shù)卮髿鈮旱闹?9．如圖所示，從倒置的漏斗口用力吸氣或向下吹氣，乒乓球都不會掉下。下列說法中，正確的是（）。A．吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng)B．吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)C．吸氣減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng)，吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)D．吸氣增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)，吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng)20．如右圖所示，裝有水的甲、乙兩試管分別放在盛有水的A、B兩容器中，其中A容器無蓋，B容器有密封的蓋子。給兩容器加熱，使容器內(nèi)的水沸騰，則（）A．甲、乙兩試管內(nèi)的水都沸騰B．甲、乙兩試管內(nèi)的水都不沸騰C．甲試管內(nèi)的水沸騰，乙試管內(nèi)的水不沸騰D．甲試管內(nèi)的水不沸騰，乙試管內(nèi)的水沸騰二、填空題21．觀察自然現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)研究揭示其原理，并解釋生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，這是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本方法。（1）高山或高原地區(qū)，普通的鍋難以將飯煮熟，我們可以用高壓鍋來煮飯，那么高壓鍋運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)（選填“甲”或“乙”）的原理。（2）天宮課堂上，西藏分會場的同學(xué)提問：我們西藏地區(qū)海拔高，氣壓低，容易把水燒開，太空中是否容易把水燒開呢？王亞平答：因?yàn)樵谑е貤l件下，水選填“能”或“不能”）進(jìn)行對流，所以不容易燒開。22．小臺同學(xué)利用注射器、彈簧測力計(jì)、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值。實(shí)驗(yàn)步驟如下。（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是：。（2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞時(shí)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)為8.2N。（3）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為Pa（4）為消除活塞與針筒間的摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響，小臺同學(xué)采用了如右圖所示裝置，將注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通過水平細(xì)線與燒杯相連，向燒杯中緩慢加水，當(dāng)活塞剛開始向左滑動時(shí)，測得燒杯和水的總重為G1，然后向外緩慢抽水，當(dāng)活塞剛開始向右滑動時(shí)，測得燒杯和水的總重為G2，活塞面積為S，輪軸間的摩擦和細(xì)線重不計(jì)，則所測大氣壓值的表達(dá)式為(用題中字母表示)。23．在自主學(xué)習(xí)探究過程中，某同學(xué)利用帶拉環(huán)的吸盤、固定在墻上的平面鏡、水、刻度尺來測量大氣壓強(qiáng)的大小。（1）在右圖所示的裝置中，該同學(xué)應(yīng)采用圖(填”甲”或”乙”)裝置來估測大氣壓強(qiáng)。（2）具體實(shí)驗(yàn)步驟是：①用刻度尺測出吸盤的直徑，算出吸盤平面面積為10cm2；②用彈簧秤測出吸盤自身的重力0.5N；③將吸盤沾水濕潤后，壓在平面鏡上，排盡吸盤內(nèi)的空氣；④用彈簧秤拉動吸盤，直至恰好脫落，讀出此時(shí)彈簧秤示數(shù)為95N；⑤記錄整理數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值。分析以上實(shí)驗(yàn)步驟，哪一步是多余的(填序號)。24．新冠疫情期間，轉(zhuǎn)運(yùn)危重感染患者要用負(fù)壓救護(hù)車。運(yùn)送時(shí)，車內(nèi)的氣壓(選填“高”或“低”)于車外的氣壓，使車內(nèi)外空氣的交換流動時(shí)，只能由車外流向車內(nèi)，防止轉(zhuǎn)運(yùn)過程可能的疫情擴(kuò)散。下列“空間”中有可能處于“負(fù)壓”狀態(tài)的是(填序號)：①正在做飯的高壓鍋內(nèi)②正在吸取藥水的注射器內(nèi)③正在向輪胎充氣的打氣筒內(nèi)25．如圖為自制發(fā)球機(jī)示意圖，當(dāng)吹風(fēng)機(jī)向水平管吹風(fēng)時(shí)，乒乓球上方的氣體壓強(qiáng)變2，若不計(jì)管壁摩擦，當(dāng)球下方和上方氣壓差為Pa時(shí)，球恰能上升；若考慮管壁摩擦，則需要乒乓球上方的風(fēng)速（g取10N/kg）。26．如圖甲所示的覆杯實(shí)驗(yàn)中：

??（1）硬紙片不會掉下的事實(shí)是存在的證據(jù)。（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是水粘住了紙片，老師用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。隨著空氣被抽出，紙片掉下了，排除了紙片是被水粘住的可能。若換用容積和高度均相同，而杯口更大的杯子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要使同一硬紙片掉下，相同情況下需要抽氣時(shí)間會(填“變短”、“不變”或“變長”)27．利用大氣壓原理解釋現(xiàn)象時(shí)，有同學(xué)經(jīng)分析后概括出以下思維模型：（1）思維模型中的“？”處應(yīng)填。（選填“開放”或“密閉”）（2）中醫(yī)拔火罐時(shí)，先用點(diǎn)燃的棉球加熱火罐，再將火罐平貼于皮膚，不一會兒壓強(qiáng)差使皮膚向罐內(nèi)凸起。根據(jù)思維模型，火罐平貼于皮膚后通過的方式減小罐內(nèi)氣壓。28．如圖所示裝置可以用來研究液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，打開閥門，水流經(jīng)該裝置時(shí)，可觀察到a、b兩管口均有水噴出，且管口噴出的水柱更高，原因是29．學(xué)完大氣壓強(qiáng)后，小濱想，既然氣體和液體都可以產(chǎn)生壓強(qiáng)，那么如果在試管A中裝滿水，再把小試管B套入其中一部分(如圖甲)，把兩個(gè)試管倒置過來(如圖乙所示)，試管B會出現(xiàn)什么狀態(tài)呢？你的猜想是：；你猜想的理由是：。30．手持式小型抽氣、打氣兩用氣筒的構(gòu)造如圖甲所示，a為筒殼，b為活塞，c和d為兩個(gè)氣嘴，氣嘴內(nèi)部有氣閥門(如圖乙)，使用這種氣筒打氣或抽氣時(shí)：當(dāng)接氣嘴(選填“c”或“d”)時(shí)，活塞往(選填“左”或“右”)移，起打氣作用；當(dāng)接氣嘴(選填“c”或“d”)時(shí)，活塞往(選填“左”或“右”)移，起抽氣作用。三、解答題31．2022年5月4日，中國“巔峰使命"珠峰科考隊(duì)成功登頂，同時(shí)創(chuàng)造多個(gè)世界紀(jì)錄，包括在全球首次建成珠峰完整的海拔氣象梯度觀測站；利用高精度雷達(dá)完成冰厚測量和樣本采集等。（1）下列對科考隊(duì)登頂過程中的發(fā)現(xiàn)，分析正確的有；(填字母編號)A．珠峰峰頂常年積雪覆蓋，因?yàn)樵趯α鲗?，氣溫隨海拔升高而降低B．珠峰南坡降水較多，植物種類更豐富，由此可推測南坡是迎風(fēng)坡C．在登峰的過程中，隊(duì)員會出現(xiàn)高原反應(yīng)，這主要是氣壓過高引起（2）小科從媒體中獲悉科考隊(duì)員所攜帶的物品清單，制作了一份分析表。請你幫助小科填寫表中的空格：攜帶物品理由防裂唇膏高原風(fēng)大、空氣干燥，人體中水分蒸發(fā)得快，嘴唇易干裂電熱鞋海拔越高氣溫越低，腳離心臟較遠(yuǎn)，溫度較低，需要保暖高壓鍋防紫外線服裝海拔高，空氣稀薄，紫外線照射強(qiáng)烈…………（3）現(xiàn)有一個(gè)直徑為20cm，鍋蓋上的豎直空心柱排氣孔的橫截面積為10mm2的高壓鍋，已知鍋內(nèi)氣體能達(dá)到的最大壓強(qiáng)為2.0×105Pa。若用它在大氣壓強(qiáng)為0.9×105Pa的地區(qū)煮飯，則應(yīng)配一個(gè)質(zhì)量為多大的限壓閥？(g=10N/kg)四、實(shí)驗(yàn)探究題32．用DIS研究”一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變時(shí)，氣體的壓強(qiáng)與體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。實(shí)驗(yàn)中氣體的質(zhì)量保持不變，氣體的體積值可從注射器的刻度直接讀出；氣體的壓強(qiáng)是由圖中壓強(qiáng)傳感器等計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)得到。興趣小組的同學(xué)按實(shí)驗(yàn)要求組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，然后緩慢推動活塞，使注射器內(nèi)空氣柱從初始體積20.0mL減為12.0mL。實(shí)驗(yàn)共測出五組數(shù)據(jù)，每次體積值和對應(yīng)體積的壓強(qiáng)值記錄在如下表格中：V/mLp/×105PapV/×105Pa·ml12320..01645（1）完成本實(shí)驗(yàn)的基本要求是______。A．在等溫條件下操作B．封閉氣體的容器密封良好C．必須測出所封閉氣體的溫度和質(zhì)量（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：。（3）實(shí)驗(yàn)反思：考慮到注射器與壓強(qiáng)傳感器連接部位存在少量氣體無法讀數(shù)，使測得的體積略偏小。為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，排出這部分氣體的操作方法是。（4）小組同學(xué)還想研究”一定質(zhì)量的氣體，在體積不變時(shí)，其壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系”，改進(jìn)方案為：通過水浴加熱方式使密閉氣體溫度升高，用壓強(qiáng)傳感器和溫度傳感器測量壓強(qiáng)和溫度。下列四個(gè)裝置中最合理的是。33．科學(xué)源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)?！旧畎l(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日下暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸；②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力?！咎岢鰡栴}】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？【建立假設(shè)】假設(shè)一：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān)；假設(shè)二：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的有關(guān)；【設(shè)計(jì)方案】為了驗(yàn)證假設(shè)一，小金設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取一個(gè)充氣的氣球，扎緊口子，放在20℃的水面上，待氣球體積不再變化記錄氣球的大小。步驟二：將氣球放入40℃是水面上，待氣球體積不再變化記錄氣球的大?。徊襟E三：將氣球放入60℃是水面上，待氣球體積不再變化記錄氣球的大?。恍〗鹜ㄟ^實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。小明認(rèn)為小金的實(shí)驗(yàn)存在一個(gè)很大的缺陷：。小明提出新的實(shí)驗(yàn)方案：步驟一：取一根長度約為1米一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀密封一段空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀柱下表面的位置，如圖所示；步驟二：將空氣柱浸入40℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到為止；步驟三：將空氣柱浸入60℃的水中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。小明實(shí)驗(yàn)中是通過比較來比較玻璃管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)大小。34．在自主學(xué)習(xí)探究過程中，小開利用帶拉環(huán)的吸盤、固定在墻上的平面鏡、刻度尺、彈簧測力計(jì)來測量大氣壓強(qiáng)的大小，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲，具體實(shí)驗(yàn)步驟是：①用刻度尺測出吸盤的直徑，算出吸盤平面面積為18cm2；②用彈簧秤測出吸盤自身的重力0.5N；③將吸盤沾水濕潤后，壓在平面鏡上，排盡吸盤內(nèi)空氣；④用彈簧秤水平拉動吸盤，直至恰好脫落，讀出此時(shí)彈簧秤示數(shù)為180N；⑤記錄整理數(shù)據(jù)；⑥算出大氣壓的值，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（1）以上敘述的實(shí)驗(yàn)步驟中，多余的是（填序號）；（2）根據(jù)小開的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算得到的大氣壓的值等于Pa。（3）小常用圖乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，計(jì)算得到結(jié)果與其他同學(xué)相比偏小，請說明可能的原因。35．氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)(氣壓)大小與哪些因素有關(guān)呢？某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想。信息：①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎；②籃球充氣越多，越不易被壓扁；③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍。猜想：氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān)。（1）信息(填序號)可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù).（2）科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系，步驟如下(假設(shè)水的體積不受溫度變化的影響)。步驟一：往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后，用細(xì)線扎緊氣球口。步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加入適量的水。步驟三：拉動繞過滑輪的細(xì)線使氣球浸沒在水中，標(biāo)記水面位置并測出細(xì)線露出水面的長度。步驟四：升高水溫，拉動細(xì)線改變氣球浸沒的深度，使水面的位置保持不變，再次測出細(xì)線露出水面的長度。①氣球浸沒在不同溫度的水中時(shí)，保持水面位置不變是為了。②實(shí)驗(yàn)中對多個(gè)不易觀測的量，進(jìn)行了巧妙的“轉(zhuǎn)換”。如“細(xì)線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”反映越大。五、綜合說理題36．隨著城市的發(fā)展，人口及車流量的增