人教版（2023） 選擇性必修第三冊 Unit 5 Poems Video Time教學設計

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教材分析：本節(jié)課程來自人教版（2023）選擇性必修第三冊Unit5PoemsVideoTime。主要內(nèi)容是通過學習并欣賞詩歌來培養(yǎng)學生的審美情趣、語言表達能力以及文化意識。

教學目標：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠：

1.理解并分析一首詩歌的意境和主題；

2.練習使用一定的文學性語言來闡述自己對詩歌的看法；

3.學習欣賞和創(chuàng)作詩歌，培養(yǎng)個人的審美情趣和創(chuàng)造力。

教學重點：培養(yǎng)學生對詩歌的理解和欣賞能力。

教學難點：幫助學生運用適當?shù)奈膶W性語言描述詩歌的意境和主題。

學情分析：學生是高二年級的學生，具有一定的英語基礎(chǔ)和語言能力。他們對詩歌的興趣和欣賞能力各異，需要通過引導和激發(fā)學生興趣，提高他們的閱讀和欣賞能力。

教學策略：激發(fā)學生學習興趣和能動性，采用啟發(fā)式教學方法，通過引導學生思考和閱讀以及小組合作學習等方式，培養(yǎng)學生的批判性思維和文學素養(yǎng)。

教學方法：多種多樣的教學方法可以在本節(jié)課中使用，如導入活動，小組合作學習，以及課堂討論和展示等。通過聽課視頻，引導學生分析詩歌的意境和主題，提供文學性語言表達的素材，鼓勵學生進行欣賞和創(chuàng)作。同時，教師可以使用多媒體技術(shù)輔助展示，以提高教學效果。

導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：

教學內(nèi)容：課前準備一段有關(guān)詩歌的短視頻

教學活動：

1.引入課堂話題：讓學生觀看一段關(guān)于詩歌的短視頻，讓他們感受詩歌的美妙和獨特之處?？梢赃x擇一些有名的詩歌朗誦視頻或描述詩歌創(chuàng)作過程的視頻。

2.提問學生：觀看視頻后，提問學生他們對詩歌的認識和感受。鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法，激發(fā)他們對詩歌的興趣。

課堂互動（約35分鐘）：

教學內(nèi)容：學習和欣賞英語詩歌《TheRoadNotTaken》

教學活動：

1.分析詩歌：與學生共同分析和解讀詩歌《TheRoadNotTaken》。引導學生注意詩歌中的意象、隱喻和修辭手法，并幫助學生理解的意圖和主題。

2.聽讀詩歌：播放錄音或朗讀詩歌《TheRoadNotTaken》。學生可以跟讀或默讀詩歌，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。

3.合作學習：將學生分成小組，讓他們合作閱讀和討論詩歌。每個小組選擇一段詩歌進行分析，然后分享自己的理解和發(fā)現(xiàn)。鼓勵學生互相學習和啟發(fā)，形成共同的認識。

結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：

教學內(nèi)容：總結(jié)課堂內(nèi)容，引導學生思考

教學活動：

1.總結(jié)：引導學生回顧本節(jié)課學到的知識，總結(jié)詩歌的特點和技巧。鼓勵學生互相分享自己的收獲和體會。

2.提問：通過提問的方式，引導學生思考和反思詩歌的意義和作用。例如，問學生詩歌對他們的生活有何影響，以及他們是否有興趣創(chuàng)作自己的詩歌。

通過以上教學過程，學生將對詩歌產(chǎn)生興趣并理解詩歌的魅力和表達方式，同時也培養(yǎng)了學生的合作學習能力和批判思維能力。

課堂練習題：

1.根據(jù)視頻內(nèi)容，選擇正確的選項完成句子。

Inthevideo,thepoetuses________todescribethebeautyofnature.

A.wordsB.musicC.images

答案：C.images

講解：在視頻中，詩人用圖像來描述大自然的美麗。

2.根據(jù)視頻內(nèi)容，回答問題。

Whatisthepoet'sattitudetowardsthechangesofseasons

答案：Thepoetappreciatesthechangesofseasonsandviewsthemasasourceofinspiration.

講解：詩人欣賞季節(jié)的變化，將其視為靈感的源泉。

3.閱讀以下詩句，選出與詩中的意思相對應的句子。

"Whencloudsgobyandblocksthesun,ashadow'sseenwhereshadowswerenone."

A.Thecloudshidethesunandcreateshadowswheretherewasnonebefore.

B.Thecloudsrevealthesunandilluminatetheshadows.

C.Thecloudsmoveawayandmakeroomforthesuntoshine.

答案：A.Thecloudshidethesunandcreateshadowswheretherewasnonebefore.

講解：詩句中寫道，云彩經(jīng)過時，會遮住太陽，產(chǎn)生無法預測的陰影。

教學反思：

在這節(jié)課中，學生通過觀看視頻，了解了詩人如何通過圖像來描繪大自然的美麗以及季節(jié)的變化。通過討論和回答問題，學生積極參與了課堂活動。然而，在教學過程中還存在幾個問題。

首先，課堂練習題的設計可以更多樣化一些，從不同方面考察學生對視頻內(nèi)容的理解，以便更全面地評估學生的學習情況。

其次，在講解詩句時，可以加強與學生的互動，引導他們理解詩句的含義，并結(jié)合實際生活進行解釋。

此外，在教學中可以增加一些拓展的活動，