七上地理期中試卷講評(píng)教案

【課題】2012～2013學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)地理試卷分析講評(píng)【課型】試卷講評(píng)課【講評(píng)目標(biāo)】1.訂正答案，查缺補(bǔ)漏，舉一反三，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的地理知識(shí)。2．通過試卷的評(píng)講，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)做題的好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力?！局v評(píng)重點(diǎn)】講解學(xué)生錯(cuò)的比較多的幾個(gè)選擇題和綜合題，引導(dǎo)學(xué)生分析失誤的原因，培養(yǎng)解題技巧【講評(píng)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)做題的好習(xí)慣【教學(xué)模式】問題導(dǎo)學(xué)【講評(píng)方法】學(xué)生自主改錯(cuò)、合作交流、教師講解?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體投影【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖講評(píng)導(dǎo)入同學(xué)們，進(jìn)入初中以來，第一次大型的期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了迎接這次考試，每個(gè)人都付出了努力，并取得了一定的成績，但也存在一些問題。今后，怎樣才能把地理學(xué)的更好?用地理的眼光解決生活中的問題？本節(jié)課，就把這次的試卷分析一下。拿出課前分發(fā)試卷，及錯(cuò)因分析表，明確本課目的。課前分發(fā)試卷及錯(cuò)因分析表，讓學(xué)生對(duì)試卷答題情況先自我剖析，全面了解，認(rèn)真填好分析表。試卷分析自查自糾：試卷分兩大題，30小題，其中選擇題26題，占65分；綜合題4題，占35分；題型和題量設(shè)計(jì)合理。2.命題特點(diǎn)試卷命題突出地理學(xué)科主干知識(shí)的考查，體現(xiàn)綜合能力立意（1）強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查，體現(xiàn)綜合能力立意是地理試題的特點(diǎn)之一。（2）試卷以低難度題為主，中等難度為輔，兼有高難度題，比率約為7.5：1.5：1（3）從地理角度去分析、解決實(shí)際問題，體現(xiàn)學(xué)以致用。注重學(xué)習(xí)對(duì)生活有用地理理念的滲透結(jié)合老師的講解，全面的了解試卷，明確命題特點(diǎn)和今后努力的方向。了解試卷的結(jié)構(gòu)及考察形式，為今后地理的學(xué)習(xí)指定方向。試卷分析自查自糾考生數(shù)473平均分57優(yōu)分率合格率51低分率10分?jǐn)?shù)段100-9089-8079-7069-6059-5049-4039-30<30人

數(shù)39345711076407047成績突出的同學(xué)有：徐玉秋、董翹楚等進(jìn)步較大的同學(xué)有：劉璐、李欣可等成績不理想的同學(xué)：以鼓勵(lì)為主，樹立自信心。展示錯(cuò)因分析統(tǒng)計(jì)表序號(hào)錯(cuò)因人次分值序號(hào)錯(cuò)因人次分值1基礎(chǔ)不扎實(shí)丟分6情緒因素丟分2計(jì)算錯(cuò)誤丟分7其它原因丟分3審題不慎丟分8自查自糾找回分值4不規(guī)范或不準(zhǔn)確丟分9討論交流找回分值5讀不懂丟分10不能解決的題序有通過上表了解學(xué)生出錯(cuò)的原因，對(duì)典型問題和出錯(cuò)較為集中及不能解決的的問題作好記錄，提交小組討論。對(duì)照表格，明確自己的位次，做到心中有數(shù)。對(duì)于取得成績的同學(xué)，用掌聲給予鼓勵(lì)并向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱印?duì)一道錯(cuò)題，既要明白錯(cuò)在哪里？為什么錯(cuò)？更要知道怎樣糾正。首先進(jìn)行訂正，對(duì)題目進(jìn)行再分研究。榜樣的力量是無窮的，本環(huán)節(jié)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自主糾錯(cuò)、自我反思，加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力。合作交流問題反饋1.對(duì)于學(xué)生自查自糾還沒解決的問題，如：選擇題（8）（9）（15）(20)等。實(shí)施合作學(xué)習(xí)，交流認(rèn)識(shí)，深化理解。2．巡視各組，及時(shí)調(diào)控討論情況，掌控學(xué)生合作交流后各組不能解決的問題，然后由各小組指定一人提出問題,老師找出各組問題的共性和差異,對(duì)于非共性問題,看其他組是否能解決,若能解決,則由其它組推薦一人分析講解。3．讓學(xué)生明白思維障礙到底在哪？為甚么自己想不到，彌補(bǔ)學(xué)生思維缺陷。小組討論：以四人為一組，注意男女生搭配,指定一名優(yōu)生任組長。以討論自查不能糾正的問題為主，從怎樣分析題意開始，共同尋找題干中條件，探討解題策略,討論解決問題還有沒有更好的思路、更簡便的解法。對(duì)于較難題,組內(nèi)解決不了,再提出請(qǐng)老師幫助，通過與同學(xué)討論、交流，使每位同學(xué)都能深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)因，吸取教訓(xùn)，下步改正。集體智慧,更有助于問題的轉(zhuǎn)化,方法的優(yōu)化,有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,又能培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神，還能訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力，增進(jìn)同學(xué)間的交流和友誼。問題展示點(diǎn)撥誘導(dǎo)問題展示點(diǎn)撥誘導(dǎo)問題展示點(diǎn)撥誘導(dǎo)問題展示點(diǎn)撥誘導(dǎo)典例分析：對(duì)較為集中的問題、有爭議的問題進(jìn)行展示投影部分題目講評(píng)：8.家住昆明的小強(qiáng)，8月28日19時(shí)打了個(gè)電話給在日本東京（東9區(qū)）留學(xué)的表哥，請(qǐng)問表哥接電話時(shí)，當(dāng)?shù)貢r(shí)間是：A.8月28日18時(shí)B.8月28日20時(shí)C.8月29日20時(shí)D.8月29日18時(shí)分析：此題失分較多，學(xué)生因?yàn)闆]有時(shí)區(qū)的知識(shí)，只知道東部地區(qū)比西部地區(qū)先看到日出，東京時(shí)間比北京時(shí)間早1小時(shí)，所以很多同學(xué)A，本題應(yīng)選B.強(qiáng)調(diào)：昆明所用北京時(shí)間，北京在東8區(qū)，東京在東9區(qū)。理解口訣：在日界線的同一側(cè)，東加西減。拓展延伸：我國最東端在東經(jīng)135度,最西端在東經(jīng)73度,兩地區(qū)時(shí)相差約()A．6小時(shí)B．5小時(shí)C．4小時(shí)D．3小時(shí)9.下列緯線最長的是：°°°°N分析：這題給學(xué)生的錯(cuò)覺是緯度高的就是緯線最長的，造成本題失分的最主要原因是沒有弄清緯線的特點(diǎn)—從赤道向兩極緯線逐漸縮短。強(qiáng)調(diào)：赤道是最長的緯線。做此題時(shí)結(jié)合地球儀給學(xué)生演示，赤道的位置在中間是最長的緯線，越往兩極緯線圈越來越小，到極點(diǎn)縮為一個(gè)點(diǎn)，這樣給學(xué)生一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，，再遇到這種類型題時(shí)就不會(huì)感覺無處下手了。拓展延伸：下列緯度表示的緯線，最長的是（）ooNoSoN15．一個(gè)人自赤道出發(fā)，依次向正北、正東、正南、正西各走1000米，最后他將位于出發(fā)點(diǎn)的A．正北方B．正南方C．正東方D．正西方分析：有題干可知：正北、正東、正南、正西，因此應(yīng)該沿經(jīng)線和緯線。。2.沿四個(gè)方向行走的路程相等，可通過繪制線路圖來解決本題。3．該人行走的路線如圖所示：選C。出發(fā)點(diǎn)為a，終點(diǎn)為b,b點(diǎn)位于a點(diǎn)正西。歸納總結(jié)：本題考查的目標(biāo)是經(jīng)緯網(wǎng)圖上方向的判讀及緯線長度的變化，做這種類型題時(shí)，明確經(jīng)線和緯線指示的方向，緯線無論多么彎曲永遠(yuǎn)指示東西方向。拓展延伸：某考察隊(duì)由A出發(fā)，向南行進(jìn)200千米，再向東行進(jìn)400千米，再向北行進(jìn)200千米，發(fā)現(xiàn)又回到A地。請(qǐng)判斷A地的位置。點(diǎn)撥：題目中明確“向南”、“向北”行進(jìn)即沿經(jīng)線行進(jìn)，“向東”、“向西”行進(jìn)即沿緯線行進(jìn)。A南行200千米地的北點(diǎn)，又是“再東行400千米”的北點(diǎn)，處于兩條經(jīng)線的交匯點(diǎn)。只有極點(diǎn)，才有經(jīng)線交匯的現(xiàn)象。若為南極點(diǎn)，則不可能出現(xiàn)最開始的“南行200千米”，因?yàn)槟蠘O點(diǎn)的前后左右均為北，所以此點(diǎn)在北極點(diǎn)（90°N）20.讀某地區(qū)等高線地形圖。小暢在圖中甲地遇上了泥石流,他機(jī)智地逃離了危險(xiǎn)。小暢選擇的逃生路線最有可能是：A.①B.②C.③D.④分析：這題失分較高，主要原因?qū)τ诖朔N類型的題學(xué)生接觸太少，與所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系不起來，沒有起到學(xué)以致用的效果，感覺無處下手，在講這題時(shí)我相應(yīng)補(bǔ)充了些材料如：

遇到泥石流要立即向堅(jiān)固的高地或泥石流的旁側(cè)山坡跑去，不要在谷地停留。一定要設(shè)法從房屋里跑出來，到開闊地帶，盡可能防止被埋壓。發(fā)現(xiàn)泥石流后，要馬上與泥石流成垂直方向一邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，絕對(duì)不能向泥石流的流動(dòng)方向走。發(fā)生山體滑坡時(shí)，同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。要選擇平整的高地作為營地，盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面，不要在山谷和河溝底部扎營.結(jié)合上圖，所以（2）和（4）是山谷，不能選。（1）坡度較陡，所以選（3）即選A歸納總結(jié)：遇泥石流逃生的原則，是躲開泥石流路徑，同時(shí)盡量向高處跑拓展延伸：如圖，在O處發(fā)生泥石流，往哪處跑解析：1和4不選，為什么呢？關(guān)鍵是2和3，肯定有人覺得3好，但是從等高線原理的角度，它在同一高度上跑（與等高線平行嘛）所以②最符合。綜合題28.讀我國某地區(qū)地形圖，完成下列各題。（５分）（1）關(guān)于圖中的地形類型，正確的是()（雙選）A．①處是山峰B.②處是山谷C．③處是鞍部D.④處是山脊（2）該圖的比例尺用文字式表示為（3）某日中午，周莊的炊煙紛紛飄向李莊，此時(shí)該地的風(fēng)向是。（４）圖中河流有甲、乙、丙三條支流，其中畫錯(cuò)的一條是。 分析:此題得分率較低，主要體現(xiàn)在第一小題有的學(xué)生只選一個(gè)選項(xiàng)，說明沒有認(rèn)真審題。第二小題出錯(cuò)的原因是把比例尺寫成數(shù)字式或單位沒換算正確。第三小題失分的原因：對(duì)風(fēng)向不理解?！帮L(fēng)向”是指風(fēng)吹來的方向。第四小題山脊處不能形成河流，這一點(diǎn)學(xué)生未能考慮到，所以出錯(cuò)。歸納總結(jié)：做此類型的題目，要仔細(xì)觀察圖形，獲取正確的信息，正確判斷各地形部位的名稱。同時(shí)還要結(jié)合生活常識(shí)，解決實(shí)際問題。拓展延伸：在上圖中如果建一個(gè)水庫，那么壩址應(yīng)選在什么地方？為什么？聽老師講解，明白仔細(xì)審題和掌握一定答題技巧。避免不必要的失分。結(jié)合老師講解來從新判讀。展示答案回顧緯線的特點(diǎn)，結(jié)合地球儀來理解，明白思維障礙到底在哪？為甚么自己想不到，再遇到此類型題時(shí)，一定要慎重。做完后展示答案選A明確本題考察內(nèi)容是地圖上的方向確定和經(jīng)線的特點(diǎn)。暢所欲言：1.多找?guī)讉€(gè)優(yōu)等生和中等生，對(duì)于這題他們當(dāng)中有做對(duì)的，也有做錯(cuò)的，談?wù)勀阕鲞@題時(shí)當(dāng)時(shí)你是怎樣想的，把你的觀點(diǎn)展示給大家。2.聽了老師的分析及補(bǔ)充的材料，說說你的新想法此題選A仔細(xì)觀察圖片，了解泥石流所造成的災(zāi)害，提高認(rèn)識(shí)。理解規(guī)律并會(huì)運(yùn)用規(guī)律觀察圖形思考答案解釋1合4為什么不選。回顧山峰、山谷、山脊、鞍部不同地形部位等高線示意圖的表示方法。表述比例尺的三種表示方法觀察圖形，判讀李莊在周莊的地理位置。觀察甲、乙、丙三處哪些是山脊，哪些是山谷？小組討論，各組代表發(fā)言。結(jié)合老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生畫出壩址：一般選擇有較大集水區(qū)的盆地(洼地)地區(qū)，即“口袋形”的地區(qū)?！翱谛　崩诮▔危弧按蟆备沟貙掗?，庫容量大。工程量小，節(jié)約資金通過典型試題剖析，讓學(xué)生明確他們身上存在的問題，對(duì)知識(shí)的理解不夠透徹，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，進(jìn)而促使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。找清理解的誤區(qū)、思維的障礙點(diǎn)，理清邏輯關(guān)系，尋求解決問題的思路和方法。養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，反復(fù)閱讀，弄清題意，看清要求。體現(xiàn)學(xué)以致用的觀點(diǎn)通過材料的補(bǔ)充開闊了學(xué)生的視野，為解決此種類型題奠定了基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中的失誤，反思內(nèi)化所學(xué)知識(shí)，提升運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力針對(duì)學(xué)生答題情況及時(shí)反饋，注重知識(shí)間的整合，澄清學(xué)生的思維誤區(qū)，掃除認(rèn)識(shí)上的疑點(diǎn)和盲點(diǎn)。本題主要考察等高線地形圖的判讀及地形對(duì)水庫壩址、村莊分布、小河的流向的影響。培養(yǎng)學(xué)生據(jù)圖獲取信息、分析問題解決問題的能力。讓學(xué)生用地理的知識(shí)解決問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)。補(bǔ)償練習(xí)當(dāng)北京時(shí)間是正午12:00時(shí)，下列哪幅圖代表此時(shí)悉尼（東十區(qū)）時(shí)間()········（B）（A）（C）（D）2.某人站在北極點(diǎn)上，他的正前方是（）A．南方B．北方C．東方D．西方3.甲、乙兩人從赤道出發(fā)，甲向北行，乙向東行，如果兩人前進(jìn)方向保持不變，則將出現(xiàn)A．甲、乙兩人都可回到出發(fā)地點(diǎn)B．乙能回到出發(fā)地點(diǎn)，甲則不能C．甲能回到出發(fā)地點(diǎn)，乙則不能D．甲、乙兩人都不可能回到出發(fā)地點(diǎn)4.咸蛋超人住在（20°°S），有一天他想拜訪住在地球另一端的面包超人，并決定“遁地”前行，于是他從家中鉆入地底，始終保持直線前進(jìn)并穿過地心到面包超人家。請(qǐng)你判斷面包超人家的具體位置（

）A：（20°°S）

B：（160°°S）C：（160°°N)

D：(160°°N)5.讀下面等高線地形圖，完成下列要求寫出下列代號(hào)表示的地形：AB；CE(2)圖中修建水庫最適宜地點(diǎn)是，理由是。(3)甲、乙兩村的距離為，甲在乙的方向自主練習(xí)5.(1)山脊山頂鞍部陡崖(2)D點(diǎn)處這里地處峽谷，筑壩工程量小，上游有較大的匯水區(qū)，水量豐富(3千米東北有針對(duì)性地投放典型習(xí)題，進(jìn)行補(bǔ)償性練習(xí)，列舉相關(guān)題目，改變問題條件，進(jìn)行變速訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的目的，提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。進(jìn)一步提升運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。教后反思其實(shí)這份試卷不少內(nèi)容我們都見過，都講過，但是為什么還有的同學(xué)做不對(duì)呢？甚至有的同學(xué)告訴我，自己做時(shí)不知道下手，但是我一講評(píng)，就覺得很容易。這還是沒有形成正確的學(xué)習(xí)方法和解題思路。因些，在平時(shí)應(yīng)該多思考，多總結(jié)，多反思。教學(xué)應(yīng)該是雙方面的事，學(xué)重要，也應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)為主，但是教師的教也很重要。尤其是試卷講評(píng)的效果很重要。地理試卷講評(píng)是提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力很重要的環(huán)節(jié)。積極高效的講評(píng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)的解決，也有利于學(xué)生錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)的糾正，更有利于學(xué)生綜合能力的提高。講評(píng)課應(yīng)該是綜合復(fù)習(xí)課，不能就試題講試題，要根據(jù)學(xué)生答題的情況，做適當(dāng)?shù)耐卣?，特別是要注意提高學(xué)生的各項(xiàng)地理能力。這也對(duì)教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)能力提出了較高的要求。這是我在以后應(yīng)該加強(qiáng)的方面。附2012--2013年度第二學(xué)期期中考試七年級(jí)地理試題第=1\*ROMANI卷選擇題本卷共26小題，每小題2.5分，共65分。在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填入下表中。題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)14151617181920212223242526答案1、仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)地球儀上沒有表示出來的事物是A．赤道B．地球公轉(zhuǎn)軸C．極點(diǎn)D．經(jīng)線和緯線2．地球上經(jīng)度116度,緯度40度的地方有:3．本初子午線是

4.地球自轉(zhuǎn)一周所需要的時(shí)間是：5.地球上的經(jīng)線，正確敘述是A、半徑不等的半圓B、長度不等C、半徑相等的圓D、連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓6．下面四幅圖中,地球自轉(zhuǎn)方向正確的是A. B. C. D.7.下列地點(diǎn)中一年有兩次太陽直射機(jī)會(huì)的地方是：A.赤道B.南北回歸線C.40°8.家住昆明的小強(qiáng)，8月28日19時(shí)打了個(gè)電話給在日本東京（東9區(qū)）留學(xué)的表哥，請(qǐng)問表哥接電話時(shí)，當(dāng)?shù)貢r(shí)間是：A.8月28日18時(shí)B.8月28日20時(shí)C.8月29日20時(shí)D.8月29日18時(shí)9.下列緯線最長的是：°°°°N10.東半球中間經(jīng)線的度數(shù)是：°°°°W11．北京在下列選項(xiàng)中的哪個(gè)時(shí)間正午太陽高度最大，地面獲得的熱量最多12.我國最東端到最西端的距離是5000千米，若按1厘米代表500千米的比例尺繪制地圖，那么圖上的距離應(yīng)是A．5厘米B．10厘米C．15厘米D．20厘米13.下列四幅地圖的圖幅大小相同，其中比例尺最小的是A．中國地圖B．亞洲地圖C．東半球地圖D．世界地圖14.有關(guān)圖例和注記的說法，正確的是①圖例是地圖上用來表示各種地理事物的符號(hào)②注記是地圖上用來說明地理事物的文字和數(shù)字③填繪地圖時(shí)，注記橫寫應(yīng)從右到左，豎寫應(yīng)從上到下④在地圖上，所有城市都用一樣的符號(hào)表示A．①②B．②④C．①③D．③④15．一個(gè)人自赤道出發(fā)，依次向正北、正東、正南、正西各走1000米，最后他將位于出發(fā)點(diǎn)的[來源:Zxxk.Com]A．正北方B．正南方C．正東方D．正西方16．某人站在北極點(diǎn)上，他的正前方是A．南方B．北方C．東方D．西方17．在畫有指向標(biāo)的平面圖上，確定方向方法是A.面對(duì)地圖“上北下南，左西右東”

B.不論什么樣的地圖，均用經(jīng)緯線確定

C.根據(jù)指向標(biāo)箭頭指向北方來確定方向

D.經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方18.世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8844米，死海湖面在海拔-400米，兩地相對(duì)高度是A．8444米B．9244米C.8999米D．-9244米“北京城市圖”上描畫下來的，可能描畫錯(cuò)誤的是A．常年河、湖B.鐵路C．省、自治區(qū)、直轄市界D.水庫20.讀某地區(qū)等高線地形圖。小暢在圖中甲地遇上了泥石流,他機(jī)智地逃離了危險(xiǎn)。小暢選擇的逃生路線最有可能是：A.①B.②C.③D.④21.在野外，我們經(jīng)常需要尋找方向。下列哪些方法能夠幫助我們定方向：①晴朗的夜空用北極星定方向②用指南針定方向③根據(jù)太陽東升西落定方向④在森林中，用樹木的葉子的稀密程度定方向A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④22．一個(gè)大洲的自述“我在各洲中排名第二，與大哥僅一河之隔，地形以高原為主，在我的胸膛流淌著世界第一長河”這個(gè)大洲是A、亞洲B、歐洲C、非洲D(zhuǎn)、北美洲23．造成地球上海陸變遷的主要原因是A．人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)

B．全球的氣候變化和自然災(zāi)害C．大量的水土流失和填海造陸

D．地殼變動(dòng)和海平面的升降24．環(huán)太平洋地帶是世界上火山和地震集中的地帶，與這個(gè)火山——地震帶形成無關(guān)的板塊有A．非洲板塊

B．美洲板塊C．南極洲板塊

D．印度洋板塊25．有關(guān)板塊構(gòu)造學(xué)說的敘述正確的是A．板塊內(nèi)部比較活躍，交界地帶比較穩(wěn)定B．紅海正在不斷縮小，幾千萬年后將會(huì)消失C．地中海在不斷擴(kuò)張，幾千萬年后將會(huì)成為新的海洋D．喜馬拉雅山脈是由于印度洋板塊擠入亞歐板塊的下方，板塊碰撞而形成的26．由于地球斜著身子繞日公轉(zhuǎn)，所以會(huì)引起太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間來回運(yùn)動(dòng)，這樣就會(huì)造成以下幾個(gè)主要的影響，下列說法錯(cuò)誤的是A．季節(jié)的更替Ｂ．正午太陽高度的變化Ｃ．晝夜長短的變化Ｄ．晝夜之分第Ⅱ卷(綜合題，共35分)題號(hào)27282930分?jǐn)?shù)2７、讀大洲和大洋分布圖，完成下列問題：（6分）(1)大洲名稱:AC(2)大洋名稱:甲乙(3)大洲A與C分界線為________________;F與G分界線為________________2８.讀我國某地區(qū)地形圖，完成下列各題。（５分）（1）關(guān)于圖中的地形類型，正確的是()（雙選）丙乙甲④AB丙乙甲④ABC．③處是鞍部D.④處是