2022-2023學(xué)年山西省運(yùn)城市聯(lián)校中學(xué)高二生物期末試卷含解析

2022-2023學(xué)年山西省運(yùn)城市聯(lián)校中學(xué)高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列生理過(guò)程不能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（

）A．抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合B．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合C.葡萄糖分解成丙酮酸D.乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸參考答案：C2.一對(duì)正常夫婦，生了一個(gè)白化?。╝）的兒子，再生一個(gè)白化病女兒的幾率是A．0 B．1/2 C．1/4

D．1/8參考答案：D3.毛細(xì)淋巴管的管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是

A．血漿和組織液

B．血漿和淋巴

C．組織液和淋巴

D．血液和淋巴參考答案：C4.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述不正確的是（）A．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指其各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)的恒定B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件C．穩(wěn)態(tài)的形成有許多器官、系統(tǒng)參與D．人體調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有限的參考答案：A．【考點(diǎn)】穩(wěn)態(tài)的生理意義．【分析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)化學(xué)成分和滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．【解答】解：A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分的含量和各種理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，B正確；C、穩(wěn)態(tài)的形成都有許多器官、系統(tǒng)參與，C正確；D、人體調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有限的，D正確．5.白細(xì)胞可以吞噬整個(gè)病菌，這一事實(shí)說(shuō)明了細(xì)胞膜A．具有選擇透過(guò)性

B．具有一定的流動(dòng)性C．具有全透性

D．具有保護(hù)作用參考答案：B6.人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是

A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

B.有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)C.增加質(zhì)粒分子的分子量

D.便于與外源基因連接參考答案：B7.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是

（

）

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．在一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹(shù)林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高參考答案：B8.下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是A.ATP的合成一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系B.線(xiàn)粒體中形成ATP時(shí)不一定伴隨氧氣的消耗C.葉肉細(xì)胞在光下合成ATP的細(xì)胞器只有葉綠體D.ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后生成的產(chǎn)物之一是腺嘌呤脫氧核苷酸參考答案：B本題考查ATP的結(jié)構(gòu)、合成ATP的場(chǎng)所和利用，解題的要點(diǎn)是對(duì)ATP結(jié)構(gòu)和合成時(shí)所需能量來(lái)源的理解A.ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系，A錯(cuò)誤B．在線(xiàn)粒體中進(jìn)行的有氧呼吸第二階段丙酮酸水解，同時(shí)釋放少量能量合成ATP，故B正確C．葉肉細(xì)胞在光下不僅有光合作用合成ATP，還進(jìn)行有氧呼吸合成ATP，故C錯(cuò)誤D．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后生成的產(chǎn)物之一是腺嘌呤核糖核苷酸，故D錯(cuò)誤答案選B[點(diǎn)睛]：本題易錯(cuò)點(diǎn)：1.對(duì)ATP結(jié)構(gòu)的理解：A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)；2.對(duì)吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)的理解：如肌肉收縮需要ATP水解供能,所以肌肉收縮是吸能反應(yīng)；細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放能量,合成ATP,細(xì)胞呼吸是放能反應(yīng).9.肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過(guò)程中分泌毒素。軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后．神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞。該毒素由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成）組成的一種生物大分子。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是

A．由結(jié)構(gòu)圖可知，肉毒類(lèi)毒素由氨基酸組成，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)B．圖中該片段由5種單體組成，有4個(gè)肽鍵C．一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基D．高溫下可使肉毒類(lèi)毒素失活，主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)參考答案：C10.下列關(guān)于高爾基體功能的敘述不正確的是A．參與細(xì)胞的分泌，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后的蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工并運(yùn)輸B．參與膜的轉(zhuǎn)化，高爾基體通過(guò)產(chǎn)生“小泡”使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化C．參與細(xì)胞壁的形成，植物細(xì)胞壁中的多糖是在高爾基體合成的D.參與糖類(lèi)、脂質(zhì)的氧化分解參考答案：D11.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(

)A．在探究果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)設(shè)置梯度來(lái)確定最適宜用量的B．植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶

C．通過(guò)測(cè)定濾出的蘋(píng)果汁的體積大小無(wú)法判斷果膠酶活性的高低D．人們使用果膠酶、纖維素酶等來(lái)解決制作果汁面臨的問(wèn)題參考答案：C略12.使用高倍鏡觀察裝片的步驟是

（1）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍鏡

（2）在低倍鏡下找到目標(biāo)（3）將目標(biāo)移到視野中央（4）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物象清晰為止A.（2）（3）（4）（1）

B.（2）（3）（1）（4）C.（2）（4）（1）（3）

D.（3）（4）（2）（1）參考答案：B13.魚(yú)類(lèi)在水中遨游、鳥(niǎo)類(lèi)在空中飛翔，雖形態(tài)各異、習(xí)性不同，但體內(nèi)的基本組成相似。它們細(xì)胞中含量最多的化合物都是

A．水

B．糖類(lèi)

C．脂肪

D．蛋白質(zhì)參考答案：A14.南瓜的果實(shí)中白色（W）對(duì)黃色（w）為顯性，盤(pán)狀（D）對(duì)球狀（d）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中，結(jié)白色球狀果實(shí)最多的一組是A．WwDd×wwdd

B．WWdd×WWdd

C．WwDd×wwDDD．WwDd×WWDD參考答案：B15.下列有關(guān)基因的敘述正確的是①基因是控制生物性狀的功能和結(jié)構(gòu)單位②基因也能復(fù)制③基因位于染色體上，它們是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系④基因在DNA雙鏈上成對(duì)存在A.②③B.①④C.①②D.①③參考答案：C16.以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是()A．一個(gè)池塘中的全部魚(yú)和藻類(lèi)構(gòu)成群落B．能夠預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)的是種群的年齡組成C．馬尾松林地為一個(gè)種群D．生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式中能量可以循環(huán)利用參考答案：B略17.將新養(yǎng)的寵物狗的尿液涂抹到固定的地方，以后寵物狗都會(huì)到此地撒尿；公雞爭(zhēng)斗時(shí)雞冠發(fā)紫、羽毛豎起；小雞聽(tīng)到母雞的叫聲會(huì)跑到母雞身邊，以上分別屬于（

）A.化學(xué)信息、行為信息、行為信息

B.物理信息、化學(xué)信息、行為信息C.化學(xué)信息、行為信息、物理信息

D.化學(xué)信息、物理信息、行為信息參考答案：C將新養(yǎng)的寵物狗的尿液涂抹到固定的地方，以后寵物狗都會(huì)到此地撒尿，尿液中的化學(xué)物質(zhì)起到了信息傳遞作用，屬于化學(xué)信息；公雞爭(zhēng)斗時(shí)雞冠發(fā)紫、羽毛豎起是公雞通過(guò)自己的特殊行為向同伴發(fā)出威嚇、挑戰(zhàn)等信息，屬于行為信息；小雞聽(tīng)到母雞的叫聲會(huì)跑到母雞身邊，這里的聲音是一種物理刺激，屬于物理信息。故選：C。18.在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）①一個(gè)表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子②有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的．A．②③ B．①④ C．①② D．③④參考答案：B【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】基因表達(dá)載體的構(gòu)建的目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用．基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因．【解答】解：①基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心內(nèi)容，一個(gè)表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等，①錯(cuò)誤；②啟動(dòng)子在基因的首段，它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)，能控制著轉(zhuǎn)錄的開(kāi)始，②正確；③終止子在基因的尾端，它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束，③正確；④由于受體細(xì)胞有植物、動(dòng)物以及微生物之分，以及目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法不同，因此基因表達(dá)載體的構(gòu)建是不完全相同的，④錯(cuò)誤．故選：B．

19.關(guān)于有氧呼吸的過(guò)程，以下敘述正確的是

A．全過(guò)程必須有氧參與，并且始終在線(xiàn)粒體中進(jìn)行B．第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生水，同時(shí)生成大量的ATPC．第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的[H]和ATPD．第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的［H］和ATP參考答案：B20.下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)因素，說(shuō)法正確的是

(

)A.不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同，同一種植物材料培養(yǎng)的難易程度相同B.在植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基中必須添加植物激素C.植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用是互相獨(dú)立的D.pH、溫度、光照條件等對(duì)植物組織培養(yǎng)也特別重要參考答案：D21.單純的磷脂分子在水中可形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體（如圖），它載入藥物后可將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)，下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是（）A．在a處嵌入脂溶性藥物，利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞B．在b處嵌入脂溶性藥物，利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞C．在a處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞D．在b處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞參考答案：C【考點(diǎn)】1N：脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能．【分析】構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂雙分子層，其中磷脂分子是一種由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成的分子，磷酸“頭”部是親水的，脂肪酸“尾”部是疏水的，所以a是親水性的物質(zhì)，b是疏水性的脂溶性的物質(zhì)．【解答】解：球形脂質(zhì)體的雙層脂分子的親水端朝外，疏水端朝內(nèi)，所以圖中a處可嵌入水溶性物質(zhì)，b處可嵌入脂溶性物質(zhì)；細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的，也是脂質(zhì)，圖中利用脂質(zhì)體可以和細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)，將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)部．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)的一些原理拿到生物學(xué)中同樣可以適用，例如化學(xué)中的“相似相溶”的原理，就是本題的解題核心，要注意之間的聯(lián)系．

22.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎的基因，并以質(zhì)粒為運(yùn)載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（

）A．質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體之一，它僅存在于原核細(xì)胞中B．將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上，用到的工具酶僅是DNA連接酶C．用葉肉細(xì)胞作為受體細(xì)胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗枯萎性狀D．通過(guò)該方法獲得的抗病金茶花，產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因參考答案：D23.下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程，下列判斷錯(cuò)誤的是()A.血糖升高可直接刺激胰島分泌C，從而使血糖降低的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)B.血糖下降刺激下丘腦，通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌D，從而使血糖上升的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)C.C與D表現(xiàn)為拮抗作用D.血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果參考答案：B試題分析：由圖可知，C能夠使血糖濃度下降，可以判斷C是胰島素；D能夠使血糖濃度上升，可以判斷出D是胰高血糖素。血糖濃度升高可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，這屬于體液調(diào)節(jié)，A正確；CD維持血糖濃度穩(wěn)定，表現(xiàn)為相互拮抗，C正確；血糖濃度下降刺激下丘腦，通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌胰高血糖素，從而使血糖上升的過(guò)程應(yīng)該屬于神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)，D正確，B錯(cuò)。故本題選B。考點(diǎn)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)血糖調(diào)節(jié)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)知識(shí)的要點(diǎn)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。24.組織液中的O2進(jìn)入細(xì)胞中的作用場(chǎng)所被利用共通過(guò)磷脂分子

(

)A．2

B．4

C．6

D．8參考答案：C25.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A．培養(yǎng)人的效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)人的B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成更多的紅細(xì)胞

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞參考答案：D26.豆科植物與根瘤菌生活在一起，它們之間的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為A．互利共生

B．競(jìng)爭(zhēng)

C．捕食

D．寄生參考答案：A27.若右圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜B．一定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水C．當(dāng)溶液甲的濃度＞細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水，當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度＞溶液甲的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水D．當(dāng)溶液甲的濃度＝細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞處于平衡狀態(tài)，水分子不再通過(guò)原生質(zhì)層參考答案：D28.下圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物某營(yíng)養(yǎng)器官的影響，“低濃度促進(jìn)、高濃度抑制”一句中，高濃度、低濃度分別指

A、大于A的濃度，小于A的濃度

B、大于C的濃度，小于C的濃度C、大于B的濃度，小于B的濃度D、大于A的濃度，小于C的濃度參考答案：B29.下表是一個(gè)植物細(xì)胞在兩個(gè)階段中細(xì)胞大小的一些數(shù)據(jù)，分析從階段Ⅰ到階段Ⅱ在植物細(xì)胞中發(fā)生的變化，不正確的是

A．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成量大于分解量B．細(xì)胞內(nèi)不合成纖維素C．細(xì)胞吸收水分D．細(xì)胞內(nèi)含一定濃度的生長(zhǎng)素參考答案：B30.下列不屬于基因突變引起的變異是A白化病

B血友病

C苯丙酮尿癥

D貓叫綜合征參考答案：D31.如圖為4種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，則下列敘述正確的是（）A．構(gòu)成氨基酸的元素只有C、H、O、N4種B．氨基酸丙和丁的R基分別是﹣NH2和﹣CH2﹣COOHC．R基中可以有氨基或羧基D．組成水稻的氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸參考答案：C【考點(diǎn)】16：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上，如圖所示．2、分析題圖：圖中四個(gè)氨基酸的R基團(tuán)依次是﹣H、﹣CH3、﹣CH2﹣OH、﹣CH2﹣COOH．【解答】解：A、蛋白質(zhì)的基本組成元素包括C、H、O、N，部分蛋白質(zhì)還含有P、S等元素，A錯(cuò)誤；B、氨基酸丙的R基是﹣CH2﹣OH，B錯(cuò)誤；C、R基中可以有氨基或羧基，C正確；D、對(duì)于人而言，氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸，而對(duì)于水稻而言，不存在必需氨基酸，D錯(cuò)誤．故選：C

32.如右圖表示變形蟲(chóng)攝食、獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等生理過(guò)程。以下對(duì)該圖分析錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B．溶酶體內(nèi)含有消化酶C．細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性D．溶酶體的形成與高爾基體無(wú)關(guān)參考答案：D33.基因工程的正確操作步驟是（）①目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合

②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞③目的基因的檢測(cè)與鑒定

④提取目的基因A.③④②① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②參考答案：C基因工程主要包括四個(gè)步驟：1、提取目的基因；2、目的基因與動(dòng)載體結(jié)合；3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；4、目的基因的檢測(cè)與鑒定，所以題中排序?yàn)棰堍佗冖?，答案為C?！究键c(diǎn)定位】基因工程的原理及技術(shù)34.下列關(guān)于人體健康的敘述，不正確的是（）A．過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體再次接觸過(guò)敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)B．糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損C．艾滋病和類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病D．發(fā)生惡性腫瘤與機(jī)體免疫功能的缺失密切相關(guān)參考答案：B【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【專(zhuān)題】正推法；免疫調(diào)節(jié)．【分析】過(guò)敏反應(yīng)：已經(jīng)免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)．自身免疫?。菏怯捎跈C(jī)體免疫功能過(guò)強(qiáng)，將自身結(jié)構(gòu)物質(zhì)當(dāng)作外來(lái)異物進(jìn)行攻擊．艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由于HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．【解答】解：A、過(guò)敏反應(yīng)只發(fā)生在非首次接觸相同過(guò)敏原，A正確；B、人的胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，則胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足引起糖尿病，B錯(cuò)誤；C、艾滋病由于HIV攻擊T淋巴細(xì)胞引起的免疫缺陷病，類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于自身免疫病，它們都屬于免疫系統(tǒng)疾病，C正確；D、發(fā)生惡性腫瘤與機(jī)體免疫功能的缺失密切相關(guān)，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查免疫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．35.將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中，大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是：(

)A.耗氧量減少，豎毛肌放松

B.耗氧量增加，體表血管收縮C.耗氧量減少，心率變慢

D.耗氧量增加，體溫升高參考答案：B36.圖甲是某植株在適宜濃度C02下，測(cè)定不同溫度和光照強(qiáng)度下的光合速率。圖乙是植株放置在密閉的容器中，改變光合作用的環(huán)境條件，測(cè)量光合作用強(qiáng)度?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖甲中，當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，限制植物光合速率的主要因素是_________。P點(diǎn)時(shí)，植物在25℃條件下比在15℃條件下光合速率高，原因是_____________。（2）若環(huán)境中C02濃度降低，則圖甲葉綠體中NADPH合成速率將會(huì)_________(填“變大”“不變”或“變小”），曲線(xiàn)上的P點(diǎn)將向______________移動(dòng)。（3）若將環(huán)境條件由圖乙中的b點(diǎn)變?yōu)閏點(diǎn)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3和C5的含量變化分別為_(kāi)_______。在圖乙的c點(diǎn)時(shí)，增強(qiáng)光照，光合作用強(qiáng)度增大的原因是_____________。（4）通過(guò)以上信息可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可以通過(guò)____________來(lái)達(dá)到增產(chǎn)的目的。參考答案：

(1).光照強(qiáng)度

(2).溫度升高，與光合作用有關(guān)的酶的活性增強(qiáng)

(3).變小

(4).左下

(5).增加、減少

(6).光照增強(qiáng)，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，有利于暗反應(yīng)的進(jìn)行

(7).增大光照強(qiáng)度、提高C02濃度、適當(dāng)升高溫度試題分析：本題以圖形為載體，考查影響光合作用的因素的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)圖甲示分析可知：植物的光合速率隨著光照強(qiáng)度的增大而逐漸增強(qiáng)，最后達(dá)到平衡狀態(tài)，且25℃條件下，光合速率明顯大于15℃條件下的光合速率。分析圖乙可知，a點(diǎn)是開(kāi)始進(jìn)行光合作用的最低CO2濃度，a~b之間，隨著二氧化碳濃度增加，光合作用逐漸增強(qiáng)，b點(diǎn)時(shí)光合作用達(dá)到最大；b~c之間，隨著二氧化碳濃度增加，光合作用強(qiáng)度不再發(fā)生變化，說(shuō)明二氧化碳不再是影響光合作用的主要因素；c點(diǎn)改變條件后，光合作用強(qiáng)度繼續(xù)增加，直到再次達(dá)到平衡狀態(tài)。（1）n點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度較弱，n點(diǎn)之后，隨著光照強(qiáng)度的增加，光合速率在增加，因此限制植物光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)時(shí)，植物在25℃條件下比在15℃條件下光合速率高，原因是溫度升高，與光合作用有關(guān)的酶的活性增強(qiáng)。（2）光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]用于還原三碳化合物。若CO2濃度降低，光合作用強(qiáng)度降低，葉綠體中NADPH合成速率將會(huì)變小，光合作用強(qiáng)度降低，P點(diǎn)向左下方向移動(dòng)。（3）若將環(huán)境條件由圖乙中的b點(diǎn)變?yōu)閏點(diǎn)，即增加密閉的容器中的CO2濃度，當(dāng)二氧化碳的含量增加時(shí)，光合作用中的五碳化合物大量轉(zhuǎn)化成三碳化合物，同時(shí)由于光照強(qiáng)度不變，三碳化合物的消耗以及五碳化合物的再生短時(shí)間內(nèi)不受影響，所以五碳化合物減少，三碳化合物增加。在圖乙的c點(diǎn)時(shí)，增強(qiáng)光照，光合作用強(qiáng)度增大的原因是光照增強(qiáng)，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，有利于暗反應(yīng)的進(jìn)行。（4）通過(guò)以上信息可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可以通過(guò)增大光照強(qiáng)度、提高C02濃度、適當(dāng)升高溫度來(lái)達(dá)到增產(chǎn)的目的。37.右圖為紅綠色盲患者的遺傳系譜圖，以下說(shuō)法正確的是A．Ⅱ3與正常男性婚配，后代都不患病B．Ⅱ3與正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8C．Ⅱ4與正常女性婚配，后代都不患病D．Ⅱ4與正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8參考答案：B38.下圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線(xiàn)表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)的某些個(gè)體分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種，③中的甲、乙、丙分別表示三個(gè)種群。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()。A.上述過(guò)程說(shuō)明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志B.甲、乙兩個(gè)種群的基因庫(kù)存在較大的差異，不能進(jìn)行基因交流C.乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同D.甲、丙兩個(gè)種群存在生殖隔離，兩個(gè)種群的基因庫(kù)組成完全不同參考答案：B【分析】分析題圖：由于長(zhǎng)期的地理隔離，A地區(qū)生物逐漸分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種。隔離是新物種形成的必要條件，隔離的實(shí)質(zhì)是阻斷種群間的基因交流，但地理隔離不一定能形成新物種，只有生殖隔離形成后，才會(huì)形成新物種。【詳解】在上述過(guò)程中說(shuō)明地理隔離最終可導(dǎo)致新物種的形成，但不是必要條件，生殖隔離才是新物種形成的必要條件，A錯(cuò)誤；甲、乙物種之間存在生殖隔離，所以?xún)蓚€(gè)種群的基因庫(kù)存在著明顯的差異，不能進(jìn)行基因交流，B正確；乙、丙是兩個(gè)存在生殖隔離的種群，它們的基因頻率無(wú)法進(jìn)行比較，C錯(cuò)誤；甲、丙種群存在地理隔離，兩個(gè)種群的基因庫(kù)組成有明顯差異，但兩個(gè)種群的基因庫(kù)組成并不是完全不同的，D錯(cuò)誤。

故選B。39.葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化ATP的過(guò)程A.在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行

B.只能在線(xiàn)粒體中進(jìn)行C.不需要能量的輸入

D.需要酶的催化參考答案：D酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，在無(wú)氧呼吸的第一階段產(chǎn)生ATP，由此推斷葡萄糖釀制期間，酵母菌細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程是在無(wú)氧條件下進(jìn)行的，A錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，B錯(cuò)誤；ADP+Pi+能量ATP,C錯(cuò)誤，D正確?！久麕燑c(diǎn)睛】需要明確的知識(shí)點(diǎn)：①酵母菌細(xì)胞內(nèi)ATP形成的部位：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體內(nèi)膜、線(xiàn)粒體基質(zhì)；②酵母菌的呼吸方式；③有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中均有ATP形成；④ADP轉(zhuǎn)化為ATP的條件：需要能量以及酶的催化等。40.生態(tài)系統(tǒng)的生物成分分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其分類(lèi)依據(jù)是A．生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 B．組成生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．生物的代謝類(lèi)型 D．生物個(gè)體中含有能量的多少參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2?，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，用字母和箭頭連接（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置連接___________________；無(wú)氧條件下的裝置連接_______________________。

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型。

①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？____________________________________________________________。

②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫(xiě)下表：

序號(hào)裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象結(jié)論裝置Ⅱ裝置Ⅲ1A____不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸2B____C____只進(jìn)行無(wú)氧呼吸3D____E____既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸③若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間中，裝置Ⅱ液滴移動(dòng)3格刻度后停止不動(dòng)，裝置Ⅲ的液滴移動(dòng)了6格刻度，則這段時(shí)間裝置Ⅱ中酵母菌無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是_________。參考答案：

(1).c→a→b（或c→b→a→b）

(2).d→b

(3).裝置Ⅲ用等量清水代替NaOH溶液，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同

(4).A左移

(5).B不動(dòng)

(6).C右移

(7).D左移

(8).E右移

(9).6∶1【分析】由題文描述和圖示分析可知，本題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞呼吸的過(guò)程、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式的實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂能力并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力?！驹斀狻?1)探究酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2，可利用CO2使澄清石灰水變渾濁的原理來(lái)檢測(cè)CO2。為保證b錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致，通入a瓶的空氣需先經(jīng)過(guò)c瓶中的10%的NaOH溶液以除去空氣中的CO2，可見(jiàn)，有氧條件下的裝置連接為c→a→b（或c→b→a→b）。探究酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2，不需要通入空氣，所以其裝置連接為d→b。(2)①圖Ⅱ裝置中加入NaOH溶液的作用是吸收酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，紅色液滴移動(dòng)的距離是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸消耗的O2引起裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小導(dǎo)致，表示的是O2消耗量，只能確定酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸，而不能測(cè)定是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因此為了能探究酵母菌細(xì)胞的呼吸類(lèi)型，還應(yīng)設(shè)計(jì)一套裝置Ⅲ。與裝置Ⅱ相比，裝置Ⅲ需用等量清水代替NaOH溶液，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同。②裝置Ⅲ中紅色液滴移動(dòng)的距離代表酵母菌細(xì)胞呼吸消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量的差值。若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，則O2的吸收量與釋放的CO2量相等，裝置Ⅲ的氣體壓強(qiáng)不變，因此紅色液滴不移動(dòng)；釋放的CO2被NaOH溶液吸收，導(dǎo)致裝置Ⅱ中的氣體壓強(qiáng)減少，因此裝置Ⅱ中的紅色液滴左移，即A左移。若酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則不消耗O2，但釋放CO2，因此裝置Ⅱ的氣體壓強(qiáng)不變，紅色液滴不移動(dòng)，即B不移動(dòng)，但裝置Ⅲ的氣體壓強(qiáng)增大，紅色液滴右移，即C右移。若酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則O2的消耗量小于CO2的釋放量；裝置Ⅱ中的氣體壓強(qiáng)因釋放的CO2被NaOH溶液吸收而減少，紅色液滴左移，即D左移；裝置Ⅲ中的氣體壓強(qiáng)因釋放CO2量多于消耗O2的量而增大，因此紅色液滴右移，即E右移。(3)③綜上分析，若裝置Ⅱ液滴移動(dòng)3格刻度、裝置Ⅲ的液滴移動(dòng)了6格刻度，則這段時(shí)間內(nèi)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的O2量的相對(duì)值為3，消耗的葡萄糖的相對(duì)值為1/2；酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放的CO2量的相對(duì)值為6，消耗的葡萄糖的相對(duì)值為3?？梢?jiàn)，裝置Ⅱ中酵母菌無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是6∶1?！军c(diǎn)睛】本題的難點(diǎn)在于對(duì)“探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型”實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)的關(guān)鍵在于抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)：①在有氧呼吸的過(guò)程中，每消耗1mol的葡萄糖就會(huì)消