基于互聯(lián)網(wǎng)背景下親子閱讀的實(shí)踐研究 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選基于互聯(lián)網(wǎng)背景下親子閱讀的實(shí)踐研究摘要：新的教育思想倡導(dǎo)教育的主導(dǎo)者不單單是學(xué)校和教師，家庭教育和社會(huì)教育作為教育的基礎(chǔ)和延伸，也肩負(fù)著重要的責(zé)任。在家庭教育中活動(dòng)中開展親子閱讀，多的信息和內(nèi)容，我們要充分利用這一優(yōu)勢(shì)幫助孩子豐富思想、開闊眼界、創(chuàng)新思維，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，提升孩子的閱讀質(zhì)量，使孩子更加幸?？鞓返某砷L(zhǎng)。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)，親子閱讀，有效性。引 言：3-6歲是發(fā)展幼兒閱讀能力的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期幼兒的大腦迅速發(fā)展，對(duì)語(yǔ)言有著敏銳的吸收和存儲(chǔ)能力，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)有突飛猛進(jìn)的發(fā)展。蘇霍姆林斯基對(duì)于孩子的認(rèn)知、習(xí)慣、性格的培養(yǎng)，都有著極為重要的意義。一、親子閱讀的現(xiàn)狀的親子交流、分享和共讀的行為方式[1]。親子閱讀不僅有利于幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康，還能增加親子間的交流，使親子關(guān)系更加和諧融洽。家長(zhǎng)并不是特別了解孩子該看哪些類型的圖書，有55%的家長(zhǎng)不知道如何有效地進(jìn)行親子閱讀，還有20%以上的家長(zhǎng)不注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)。這一代的孩子父母剛好是信息化技術(shù)掌握較好的80、90后的新生代，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)這些被稱為“鍵盤一代”的年青家長(zhǎng)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”開展親子閱讀的推廣，進(jìn)行線上線下的有效互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)親子閱讀的最有效的目的呢？二、以繪本作為閱讀的最佳對(duì)象對(duì)于天生就是超級(jí)想象家的幼兒來說，親子閱讀的最佳對(duì)象就是繪本了。所謂繪本12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選(Picture通過繪畫和文字兩種媒介，在不同向度上交織，互動(dòng)來說故事的一門藝術(shù)[2]。與其他兒童文學(xué)形式相比，以圖像和顏色為主要表達(dá)方式的繪本給幼兒留下了廣闊的想象空簡(jiǎn)單，符合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和習(xí)慣。出不一樣的火花！三、巧用互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)親子閱讀活動(dòng)的開展1、提高家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的重要意義的認(rèn)識(shí)子閱讀的科學(xué)指導(dǎo)，推薦不同年齡段幼兒的閱讀書目，提高親子閱讀的有效性。2、有效利用互聯(lián)網(wǎng)共享資源在“互聯(lián)網(wǎng)+”的高速便捷下，我們能以最快的速度接受到全國(guó)優(yōu)質(zhì)資源，可以足不出戶就能在網(wǎng)絡(luò)上找到我們想要的閱讀資源。尤其是目前開發(fā)出來的各種閱讀APP所字化閱讀“隨時(shí)隨地”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，能夠很好解決“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成長(zhǎng)起來的新生代家庭對(duì)親子閱讀的需求。3、合理利用互動(dòng)式APP和小程序很多互動(dòng)式APP及時(shí)反饋，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也能互相學(xué)習(xí)交流，探討閱讀方式、方法；不僅可以上傳照可以合理利用這些APP和小程序，推進(jìn)親子閱讀的相關(guān)工作。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選子愛上閱讀。4、多種形式促進(jìn)親子閱讀的開展（1）經(jīng)典繪本導(dǎo)讀，做好閱讀指導(dǎo)何有效地引導(dǎo)孩子。（2）閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，優(yōu)秀做法相互學(xué)習(xí)引導(dǎo)家長(zhǎng)將親子閱讀中的經(jīng)驗(yàn)與快樂和大家共享，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。（3）親子故事分享，提高親子閱讀動(dòng)力自己的聲音，一定會(huì)充滿自豪感，從而極大促進(jìn)他們的閱讀興趣。（4）繪本故事表演，線上線下共分享熟后通過視頻分享或者親子劇場(chǎng)進(jìn)行線下表演。不僅激發(fā)孩子讀繪本故事的興趣,還會(huì)身心發(fā)展等方面都有積極作用。能感受到互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新教育的獨(dú)特魅力，做思想有方法的教育新人！32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選參考文獻(xiàn)[1]周芯.淺談?dòng)變涸缙陂喿x只繪本閱讀[J].科技信息.2011.16:293[2]秦娜.繪本在親子閱讀活動(dòng)中的重要性[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì).2014.36（16）：82-8442022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選相關(guān)說明一、關(guān)于論文標(biāo)題標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明、具體、確切地反映出論文的特定內(nèi)容，一般不宜超過20字，不要副標(biāo)題。論文標(biāo)題應(yīng)注意以下四點(diǎn)：①簡(jiǎn)明。簡(jiǎn)明是指用字要少。但少并不等于簡(jiǎn)陋，閱讀的興趣，從而使論文發(fā)揮更大的作用。二、論文排版規(guī)范要求1．論文標(biāo)題：黑體，二號(hào)，首行縮進(jìn)0字符，居中對(duì)齊；段前1行、段后1行；單倍行距。2．摘要、關(guān)鍵詞、引言：宋體，五號(hào)，首行縮進(jìn)2字符，左對(duì)齊；段前0行、段后0行；1.5倍行距。3．一級(jí)標(biāo)題：黑體，三號(hào)，首行縮進(jìn)20.5行、段后0.5單倍行距。20.5行、段后0.5單倍行距。20行、段后0倍行距。20行、段后0倍行距。7．圖、表：首行縮進(jìn)0字符，居中對(duì)齊；段前0磅、段后0磅；單倍行距。00.5行、段后0.5行；1.5倍行距。20.5行；單倍行距。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選10．參考文獻(xiàn)正文：宋體，小四號(hào)，首行縮進(jìn)20行、段后0行；1.5倍行距。三、論文序號(hào)規(guī)范要求2．3．文中，經(jīng)常出現(xiàn)以下不規(guī)范問題：5．括號(hào)及序號(hào)后面的標(biāo)點(diǎn)均為中文、全角格式，不能用半角。四、模板使用推薦使