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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯《有趣的測量》大班教案一、活動目的

1、試試測量四圍的物品并表述測量結果。

2、認識測量工具的長短與測量結果的關系。

二、活動預備

1、測量工具：數(shù)字條、苦瓜、黃瓜、絲瓜等適合測量的食物

2、PPT課件

三、活動過程

（一）活動導入

小貓想請小伴計幫個忙，它想去吃魚，這有兩條路可走請小伴計為它找一條更近的路。（小伴計用目測的方法回答了問題）下面我們學習一種新的方法來檢驗你們用目測法推理的是否正確那就是自然測量。

（二）量一量

1、老師用數(shù)字條（測量工具）示范量一下。

師：剛才小老師是怎樣測量的誰會說說。

生：用數(shù)字條

師：你說了老師想說的了，這個叫測量工具。

師：還有誰看認真了，請他來說說

生：對著那條路量的

生：有做記號的

師：你們都說得更好了，觀看得更仔細了，都看到我有做記號了，還有要補充的嗎？還有一個小伴計沒有發(fā)覺。

師：那老師來告知你

2、師再演示，一邊講解一邊操作（強調(diào)留意測量時應留意的事項。測量時工具要和被量的物體一邊要對齊，每次測量都應做記號，測量中不能留有間隙，也不能重復測量）。這就要自然測量。

3、展示記錄表，講解如何使用并記錄次數(shù)。

4、幼兒用數(shù)字條工具測量苦瓜、黃瓜的長。

師：請小伴計用數(shù)字條這個測量工具量黃瓜和苦瓜的長，并在記錄表上記錄。

（1）幼兒試試用測量鉛筆并在表（一）做記錄。

（2）請全班幼兒展現(xiàn)記錄表，集體悟證測量結果。

師：請小伴計來說說長量了幾次？為什么？

生：由于他們苦瓜、黃瓜長所以量的就長

師小結：剛才這個小伴計說得很好，動腦筋了，當我們用同種測量工具測量不同物體，次數(shù)多的較長，次數(shù)少的較短。

5、幼兒用數(shù)字條測量絲瓜的長度。

師：請小伴計量一量并做好記錄。

（1）幼兒進行測量并在表（二）做記錄。

6、幼兒說說：還有什么東西能夠當測量工具？

（三）結束活動

請

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