記敘文(修訂稿)_第1頁(yè)
記敘文(修訂稿)_第2頁(yè)
記敘文(修訂稿)_第3頁(yè)
記敘文(修訂稿)_第4頁(yè)
記敘文(修訂稿)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩42頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

目錄要點(diǎn)分析閱讀技巧指導(dǎo)能力測(cè)試第一頁(yè)第二頁(yè),共48頁(yè)。要點(diǎn)分析目錄一、記敘文的特點(diǎn)二、記敘文的范圍三、記敘文的六要素四、記敘文的線索五、記敘的順序六、記敘的人稱七、記敘文的中心和詳略八、記敘文的表達(dá)方式九、記敘文中景物描寫的作用

下一頁(yè)第二頁(yè)第三頁(yè),共48頁(yè)。一、記敘文的特點(diǎn)

記敘文以記敘、描寫為主要表達(dá)方式的文體,它以寫人記事、寫景狀物為主要內(nèi)容。文章的中心思想通過(guò)寫人、敘事表達(dá)。下一頁(yè)第三頁(yè)第四頁(yè),共48頁(yè)。二、記敘文的范疇

新聞、通訊、報(bào)告文學(xué)、回憶錄、寓言、童話,民間故事、人物傳記以及散文、小說(shuō)均屬記敘文的范疇。下一頁(yè)第四頁(yè)第五頁(yè),共48頁(yè)。三、記敘文的六要素

記敘文的六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。一般情況下,記敘文的六要素要交待清楚,但有些時(shí)候記敘的某些要素可以省去,因?yàn)檫@些要素不需作者交待,讀者就明白。下一頁(yè)第五頁(yè)第六頁(yè),共48頁(yè)。四、記敘文的線索記敘文的線索:人線;事線;物線;情線;時(shí)空線;有的記敘文則有兩條或兩條以上的線索。找出線索,利于理清文章結(jié)構(gòu)層次,理解文章思想內(nèi)容。下一頁(yè)文章的線索可以從以下幾個(gè)方面來(lái)找:〔1〕從結(jié)構(gòu)入手,理清文章的脈絡(luò),找出安排結(jié)構(gòu)的線索;〔2〕注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句或事物;〔3〕注意文章的標(biāo)題。第六頁(yè)第七頁(yè),共48頁(yè)。五、記敘的順序

記敘的順序主要有:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。順敘:按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?。作用:明確交代事情的發(fā)展倒敘:后發(fā)生的事寫在前面,然后再按順序進(jìn)行敘述。作用;制造懸念,引人入勝插敘:暫時(shí)中斷原先敘述,插入有關(guān)情節(jié),然后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。作用:插敘部分與其文章主題進(jìn)行對(duì)比或者補(bǔ)充下一頁(yè)第七頁(yè)第八頁(yè),共48頁(yè)。六、記敘的人稱

記敘的人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱。采用第一人稱,讀起來(lái)有種親切感和真實(shí)感。便于直抒胸臆,表達(dá)情感。但使用范圍小。采用第三人稱,不受時(shí)空限制,能從多方面自由敘述。有時(shí)單獨(dú)使用第一、第二或第三人稱敘述,有時(shí)兩種人稱交叉使用。下一頁(yè)第八頁(yè)第九頁(yè),共48頁(yè)。反饋練習(xí):中指:P701、2P851P932語(yǔ)通:P411、2P422P43(八)2、4P454P461、2下一頁(yè)第九頁(yè)第十頁(yè),共48頁(yè)。七、記敘文的中心和詳略

作者在生活中接觸到許多人和事,有了體驗(yàn),逐漸形成對(duì)生活一定的看法;這種看法,不是以論說(shuō)的方式直接說(shuō)明,而是通過(guò)記敘人和事體現(xiàn)出來(lái),這就是記敘的中心。記敘人和事,要圍繞中心來(lái)選擇材料,還要根據(jù)中心的需要確定哪些是主要的,哪些是次要的。主要的要詳寫,次要的要略寫。

下一頁(yè)第十頁(yè)第十一頁(yè),共48頁(yè)。八、記敘文的表達(dá)方式

記敘文的表達(dá)方式以敘述、描寫為主,此外,還包括說(shuō)明、抒情和議論。敘述:分為概括敘述和詳細(xì)敘述描寫:分為人物描寫和環(huán)境描寫。人物描寫分為語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、細(xì)節(jié)五種,此外還有正面描寫和側(cè)面描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。議論:有兩種方式,先敘后議和先議后敘。前者可增強(qiáng)文章的思想深度;后者可使讀者很快進(jìn)入對(duì)將要敘述的事物的思考,引起對(duì)下文的密切注意。抒情:有兩種方式,一是直接抒情,二是間接抒情,把感情寄托于人、事、物中,或在敘述、描寫中滲透感情。下一頁(yè)第十一頁(yè)第十二頁(yè),共48頁(yè)。九、記敘文中景物描寫的作用

景物描寫:社會(huì)環(huán)境描寫和自然環(huán)境的描寫。自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)及景物等。景物描寫的作用:交代背景,渲染氣氛,表現(xiàn)人物性格,烘托人物的心情,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等,都是為表現(xiàn)主題服務(wù)的。下一頁(yè)第十二頁(yè)第十三頁(yè),共48頁(yè)。閱讀技巧指導(dǎo)目錄一、劃分層次二、概括段意三、概括要點(diǎn)四、歸納主旨五、環(huán)境描寫六、領(lǐng)會(huì)修辭七、理解閱讀材料的關(guān)鍵語(yǔ)句八、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在文中的含義九、開放性試題下一頁(yè)第十三頁(yè)第十四頁(yè),共48頁(yè)。一、劃分層次

劃分記敘文的層次,是把握文章思想脈絡(luò)的手段,也是理解文章的基礎(chǔ)。具體可分為以下六種方法:1.按時(shí)間先后分2.按空間轉(zhuǎn)換分3.按思想感情變化分4.按描述內(nèi)容的角度分5.按表達(dá)方式的不同分6.按總—分—總結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分下一頁(yè)第十四頁(yè)第十五頁(yè),共48頁(yè)。二、概括段意

摘句法:有中心句的摘出本段中心句即可;概括法:概括本段大意;聯(lián)合法:兩個(gè)或兩個(gè)以上并列意思的段落要概括出聯(lián)合段意。取主法:如果各層之間是偏正關(guān)系,比如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等,就要以“正”部分為重點(diǎn)概括段意。下一頁(yè)第十五頁(yè)第十六頁(yè),共48頁(yè)。三、概括要點(diǎn)概括,就是化繁為簡(jiǎn),化具體為“抽象”。要求內(nèi)容準(zhǔn)確,詞語(yǔ)貼切,文字簡(jiǎn)練,并能反映出此句、此段、此篇的特定思想內(nèi)容,而不會(huì)與他句、他段、他篇相混淆。概括記敘語(yǔ)段或文章,要抓住記敘的基本要素來(lái)概括,特別是重要的要素〔對(duì)該語(yǔ)段或該文而言〕不能遺漏,如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主要情節(jié)或事件、結(jié)果等。下一頁(yè)第十六頁(yè)第十七頁(yè),共48頁(yè)。四、歸納主旨

一般可采用五種方法入手:〔1〕從分析標(biāo)題入手,文章的題目總能或顯或隱地傳達(dá)出文章的主題,所以要注意分析題目;〔2〕從分析材料入手;〔3〕從分析首段入手;〔4〕從分析尾段入手;〔5〕從分析議論、抒情句入手。下一頁(yè)第十七頁(yè)第十八頁(yè),共48頁(yè)。五、環(huán)境描寫

包括社會(huì)環(huán)境描寫和自然景物描寫兩種。社會(huì)環(huán)境描寫,多為生活場(chǎng)景描寫。作用:多半是交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和條件,顯示社會(huì)背景;自然環(huán)境描寫作用:多半是渲染氣氛,襯托人物的情趣、心境,表現(xiàn)人物的心理,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或是抒發(fā)作者的情感。下一頁(yè)第十八頁(yè)第十九頁(yè),共48頁(yè)。六、領(lǐng)會(huì)修辭

〔1〕比喻:化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體,化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔;〔2〕借代:以簡(jiǎn)代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡,以事代情;〔3〕比擬〔擬人和擬物〕:色彩鮮明,描繪形象,表意豐富;〔4〕夸張:揭示本質(zhì),給人以啟示;烘托氣氛,增強(qiáng)感染力,增強(qiáng)聯(lián)想,創(chuàng)造氣氛;〔5〕排比:內(nèi)容集中,增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟,條分縷析;節(jié)奏鮮明,長(zhǎng)于抒情;銜接緊湊,信息密集;〔6〕對(duì)偶:便于吟誦,易于記憶;表意凝練,抒情酣暢;用于詩(shī)詞,有音樂美;〔7〕設(shè)問:引人注意,啟發(fā)思考;〔8〕反問:加強(qiáng)語(yǔ)氣,表意無(wú)疑,無(wú)可辯駁;〔9〕反復(fù):加強(qiáng)語(yǔ)氣。下一頁(yè)第十九頁(yè)第二十頁(yè),共48頁(yè)。反饋練習(xí):中指:P693P721P824、5P934語(yǔ)通:P39(三)7P427P456P47(三)1、2、7下一頁(yè)第二十頁(yè)第二十一頁(yè),共48頁(yè)。1、根據(jù)文章主題理解2、根據(jù)寫作的背景理解3、根據(jù)句子修辭理解4、根據(jù)含義深刻的詞語(yǔ)(關(guān)鍵詞)的理解5、根據(jù)指代內(nèi)容確定6、根據(jù)句子的言外之意七、理解文中重要句子的含義下一頁(yè)第二十一頁(yè)第二十二頁(yè),共48頁(yè)。八、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在文中的含義

聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境即上下文來(lái)辨析詞語(yǔ)的意義。大致有兩種情況:一是辨別某個(gè)多義詞在具體語(yǔ)境中的具體意義;一是辨別語(yǔ)境賦予某個(gè)詞臨時(shí)的、特定的具體意義。理解詞語(yǔ)的特定附加意義,主要從揣摩詞語(yǔ)的思想傾向、感情色彩、形象感受、語(yǔ)體特點(diǎn)、風(fēng)格特色等角度出發(fā),體會(huì)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。有時(shí),聯(lián)系上下文還不夠,還要聯(lián)系更廣闊的社會(huì)背景來(lái)理解。下一頁(yè)第二十二頁(yè)第二十三頁(yè),共48頁(yè)。反饋練習(xí):中指:P704P763P742P772P792P803P831、4P844P863下一頁(yè)第二十三頁(yè)第二十四頁(yè),共48頁(yè)。九、中考語(yǔ)文開放型題解題思路精點(diǎn)例釋話題類想象類補(bǔ)充類賞析類哲理啟示類下一頁(yè)第二十四頁(yè)第二十五頁(yè),共48頁(yè)。精點(diǎn):緊扣話題,選一角度,申明觀點(diǎn),講點(diǎn)理由。例⒈“充滿良好習(xí)慣的生活,才是合于‘自然’的生活”,合于“自然”的生活應(yīng)是怎樣的生活,談?wù)勀愕目捶?。例?/p>

上文闡述了人類與大自然的關(guān)系,請(qǐng)從中選擇一點(diǎn),談?wù)勀愕目捶ā?/p>

下一頁(yè)第二十五頁(yè)第二十六頁(yè),共48頁(yè)。上面所選的三道例題有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是讓我們圍繞某一話題談?wù)勛约旱囊娊饣蚩捶?。這一類題在解答過(guò)程中,我們應(yīng)從四個(gè)方面去把握答案:①緊扣話題

這是一個(gè)基本前提,如果組織的答案脫離了話題,自然就不行了。②選一角度

一般這類題可以切入的角度很多,在組織答案時(shí),我們只需選取一點(diǎn)即可,不能東說(shuō)西道,多點(diǎn)開花。③申明觀點(diǎn)

自己贊成什么,反對(duì)什么,用一句話概括出來(lái),態(tài)度一定要明朗,不能模棱兩可。談點(diǎn)理由

作為一道小題,它不要求我們展開論述,只需圍繞自己的觀點(diǎn),用三兩句簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己的理由就可以了。下一頁(yè)第二十六頁(yè)第二十七頁(yè),共48頁(yè)。精點(diǎn):圍繞中心,聯(lián)系語(yǔ)境,鼓勵(lì)創(chuàng)新。例1玉帶灘風(fēng)景絕美。請(qǐng)依據(jù)文中第三自然段對(duì)“玉帶灘”的簡(jiǎn)要描述,發(fā)揮想象,對(duì)玉帶灘及周邊景致作具體描寫。例2亞當(dāng)斯聽到校長(zhǎng)宣布的結(jié)果時(shí)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?請(qǐng)通過(guò)合理想象加以簡(jiǎn)要描寫。下一頁(yè)第二十七頁(yè)第二十八頁(yè),共48頁(yè)。這幾個(gè)例子命題的角度雖有不同,但在運(yùn)用“想象”創(chuàng)造性地做題這一點(diǎn)是相通的,我們?cè)谧鲞@一類題時(shí),只要把握住以下三點(diǎn),就應(yīng)該能寫出比較理想的答案了:①圍繞中心

在敘寫時(shí)也必須圍繞中心才能做到言之有物。②聯(lián)系語(yǔ)境

如例1,就必須寫玉帶灘的“美”,例2則必須寫亞當(dāng)斯的表現(xiàn),答案若脫離了這樣的語(yǔ)境,也就不合要求了。③鼓勵(lì)創(chuàng)新

思維的新穎性是這一類題考查的一個(gè)目標(biāo),因此我們?cè)谧鲱}時(shí)要力求寫出個(gè)性,寫出特點(diǎn),力爭(zhēng)給人一種耳目一新的感覺。下一頁(yè)第二十八頁(yè)第二十九頁(yè),共48頁(yè)。精點(diǎn):內(nèi)容上下貫通,格式前后相合。例⒈根據(jù)你的理解,仿照加點(diǎn)的部分,將下面這段話補(bǔ)充完整。

見了大河的洶涌,沒見過(guò)大山的巍峨,真是遺憾;見了大山的巍峨,沒見過(guò)大海的浩瀚,仍然遺憾;見了大海的浩瀚,__________,依舊遺憾;__________,_____________,還是遺憾。出發(fā)吧,永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景,人有不老的心情。例⒉仿照畫線句的句式,在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花:一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花,一句關(guān)切的問候是一朵花,一次善意的批評(píng)是一朵花,________,_________……能為別人開花的心是善良的心,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。下一頁(yè)第二十九頁(yè)第三十頁(yè),共48頁(yè)。這類題的解題關(guān)鍵要把握住兩點(diǎn):①內(nèi)容要上下貫通

補(bǔ)寫的句子,在內(nèi)容上一定要與提供的語(yǔ)境相吻合,力求做到上下貫通。②格式要前后相合

尤其要注意補(bǔ)寫句子的句式、修辭,一定要和其前后的句式、修辭相一致。如例⒉我們就可以補(bǔ)寫“一聲深情的祝福是一朵花”,但若寫為“為他祝福吧”就不合格式了。下一頁(yè)第三十頁(yè)第三十一頁(yè),共48頁(yè)。精點(diǎn):抓關(guān)鍵詞,記常用語(yǔ),既考慮具體內(nèi)容,又考慮藝術(shù)特點(diǎn)。例1⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格和氣質(zhì),請(qǐng)從中找出一個(gè)你最喜愛的句子,并分析其表達(dá)效果。

例2

下面是聯(lián)想公司的一句廣告語(yǔ),請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)它好在哪里。

“如果沒有聯(lián)想,世界將會(huì)變成怎樣?”

下一頁(yè)第三十一頁(yè)第三十二頁(yè),共48頁(yè)。解賞析類題時(shí),一般應(yīng)從兩個(gè)方面考慮:一是具體內(nèi)容,二是藝術(shù)特點(diǎn),在組織答案時(shí),要善于抓住句中的關(guān)鍵詞,并且了解常用的描寫方法、修辭方法的作用,記住表達(dá)其作用時(shí)的常用語(yǔ),如生動(dòng)、形象、嚴(yán)密、真實(shí)等。如例3,我們就可以這樣組織答案:這句廣告詞中“聯(lián)想”一詞一語(yǔ)雙關(guān),既指“聯(lián)想電腦”,又指“人的聯(lián)想力”和“聯(lián)想活動(dòng)”,二者巧妙聯(lián)結(jié),生動(dòng)形象地突出了“聯(lián)想”在人們生活中的地位和作用,從而在極大程度上會(huì)引起人們對(duì)“聯(lián)想心臟”的關(guān)注。下一頁(yè)第三十二頁(yè)第三十三頁(yè),共48頁(yè)。精點(diǎn):巧挖比喻、象征、引伸,選準(zhǔn)一點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際。例1

讀完本文,結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解,談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹?。?

本文結(jié)尾寫道:“你沒有金光大道可走,還得靠那沉重的腳步老老實(shí)實(shí)地挪向前?!边@句話向我們揭示了什么樣的人生哲理?下一頁(yè)第三十三頁(yè)第三十四頁(yè),共48頁(yè)。首先應(yīng)認(rèn)真琢磨命題中所涉及語(yǔ)句或物象的相關(guān)含義,如例⒉中的野菊花,通過(guò)閱讀我們可以看到在它的身上有“勇敢和進(jìn)取”的精神,有“寧愿入湯入藥、成渣成泥,決不任人擺布、供人褻玩”的品質(zhì),有“不惑無(wú)悔”的性格和氣質(zhì),有“不固守現(xiàn)狀”的思想,有“如戰(zhàn)勝者的狂放”,搞清了這些,接下來(lái)的啟示就“敘之有源”了。第二,我們?cè)谡勊玫降膯⑹緯r(shí),按說(shuō)“橫看城嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,可以從多角度去談,但在“考試”這個(gè)特殊的環(huán)境條件下,時(shí)間及答題的字?jǐn)?shù)都有限制,這樣,我們就需要“選準(zhǔn)一點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際”,來(lái)確定具體的答案,切忌面面俱到。只有選準(zhǔn)一個(gè)角度,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)、具體感受,才能言有中心,敘之有物。下一頁(yè)第三十四頁(yè)第三十五頁(yè),共48頁(yè)。反饋練習(xí):中指:P703P724P752P784、5、6P795P815P832P845P883下一頁(yè)第三十五頁(yè)第三十六頁(yè),共48頁(yè)。能力測(cè)試能力測(cè)試〔一〕能力測(cè)試〔二〕下一頁(yè)第三十六頁(yè)第三十七頁(yè),共48頁(yè)。能力測(cè)試〔一〕當(dāng)我在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,親友一致愿意我去學(xué)手藝,好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃,以減輕母親的辛苦困苦??墒?,我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校__制服、飲食、書籍、宿處,都有學(xué)校供給。只有這樣,我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué),要交10元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個(gè)月的難,把巨款籌到,而后含淚把我送出門去,她不辭勞苦,主要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè),而被派為小學(xué)校長(zhǎng),母親與我都一夜不曾合眼,我只說(shuō)了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后,三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女,是都一樣疼愛的,但是假如她有點(diǎn)偏愛的話,她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐,因?yàn)樽愿赣H死后,家中的一切事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手,但是母親知道這右手必須割去,她不能為自己的便利耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門外的時(shí)候,母親的手就如冰一樣涼,臉上沒有血色——那是陰歷四月,天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去??墒?,她掙扎著,咬著嘴唇,手扶著門框,看花轎徐徐地走去。不久,姑母死了,三姐已出嫁,哥哥不在家下一頁(yè)第三十七頁(yè)第三十八頁(yè),共48頁(yè)。我又住在學(xué)校,家中只剩下母親自己。她還須自早至晚的操作,可是終日沒人和她說(shuō)一句話。新年到了,正趕上政府提倡用陽(yáng)歷,不許過(guò)舊年。除夕,我請(qǐng)了兩小時(shí)的假,由擁擠不堪的城市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說(shuō)我還須回校,她愣住了。半天,她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候,她遞給我一些花生:“去吧,小子!”街上是那么熱鬧,我卻什么也看不見,淚遮住了我的眼。今天,又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母。可是,母親不會(huì)再候盼著我了,她已入了土。〔摘自老舍《我的母親》〕1、節(jié)選的這段文章寫了幾件事情?請(qǐng)各用一句簡(jiǎn)明的話概括出來(lái)。2、文中所寫的幾件事是按什么順序組織起來(lái)的?3、這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)?4、文章中表達(dá)了“我”對(duì)母親怎樣的思想感情?下一頁(yè)第三十八頁(yè)第三十九頁(yè),共48頁(yè)。1、節(jié)選的這段文章寫了幾件事情?請(qǐng)各用一句簡(jiǎn)明的話概括出來(lái)。節(jié)選的這段文章寫了三件事情。第一件事情:母親不辭辛勞,籌資送兒子上學(xué);第二件事情:母親割舍對(duì)女兒的愛,送女兒出嫁;第三件事情:除夕,母親送我返校,自己孤獨(dú)度過(guò)凄慘的年夜。下一頁(yè)第三十九頁(yè)第四十頁(yè),共48頁(yè)。2、文中所寫的幾件事是按什么順序組織起來(lái)的?文中所寫的幾件事,作者是按時(shí)間順序組織起來(lái)的。下一頁(yè)第四十頁(yè)第四十一頁(yè),共48頁(yè)。3、這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)?這幾件事必須了母親深明大義,為子女的前途不畏艱難忍受孤獨(dú)的堅(jiān)忍受的性格。下一頁(yè)第四十一頁(yè)第四十二頁(yè),共48頁(yè)。4、文章中表達(dá)了“我”對(duì)母親怎樣的思想感情?文章中表達(dá)了“我”對(duì)母親的崇敬和懷念的感情。下一頁(yè)第四十二頁(yè)第四十三頁(yè),共48頁(yè)。坦然著生活活著真叫累,有人這么感喟?;钪娼袩?,更有人這么噓嘆?;钪娴拿利?,而我卻喜歡這么對(duì)生活綰結(jié)。尋找了千百種理由之后,才得以發(fā)現(xiàn):生活在我的視野下呈現(xiàn)出與別人的不同,不是生活賜予我有什么不同,卻僅僅是因?yàn)椋谖业男亟笾?,盈盈地盛滿這么兩個(gè)字:坦然。我坦然:于是我心美麗。我心美麗,于是我的人生跟著美麗。曾經(jīng)看到了那些假日垂釣者,一大早出門,夕陽(yáng)之下拎著空空的魚簍回家的時(shí)候,仍是一路歡歌,不禁訝然:付出了一天的等待卻一無(wú)所獲,怎么還可以這般快樂滿懷?給我的回答卻是:魚不咬我的鉤那是它的事,我卻釣上來(lái)一天的快樂!對(duì)釣魚的人來(lái)說(shuō),原來(lái)最好的那條魚便是釣魚人的快樂。下一頁(yè)第四十三頁(yè)第四十四頁(yè),共48頁(yè)。坦然是一種失意后的樂觀。下一頁(yè)曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工,寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣的燦爛的笑意,我便想:怎么說(shuō)女孩子從事這種職業(yè)也不是最滿意的呀!給我的回答卻是:公主永遠(yuǎn)只有一個(gè)。但如果沒人為她織出那么多彩錦,一個(gè)公主也沒有哇!對(duì)織布的人來(lái)說(shuō),原來(lái)最美

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論